GA lop 4 t34 da sua theo cktkn

Tn 34 Thø 2 ngµy 3 th¸ng 5 n¨m 2010 To¸n ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (Tiếp) I.mơc tiªu: -Chuyển đổi được các đơn vò đo diện tích. -Thực hiện được phép tính với số đo diện tích. II. ho¹t ®éng trªn líp: GV H A. Bµi cò : (5’) Bµi 3, 5 SGK trang 172 - NhËn xÐt, ghi ®iĨm. B.Bài mới: a. Giíi thiƯu bµi: (1’) b.Hướng dẫn ôn tập: (26’) Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả đổi đơn vò của mình trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Viết lên bảng lÇn lỵt c¸c phép đổi - Híng dÉn HS lµm. VD: 10 1 m 2 = cm 2 Ta có 1m 2 = 10000cm 2 ; 10000Í 10 1 = 1000 Vậy 10 1 m 2 = 1000cm 2 -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. -Yêu cầu HS làm bài. - GV chÊm, ch÷a bµi. C.Củng cố- Dặn dò: (3’) -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập cßn l¹i và chuẩn bò bài sau. -2 em lªn b¶ng lµm. - HS tù lµm bµi. - C¸c b¹n kh¸c theo dâi. -Một số HS nêu cách làm của mình trước lớp, cả lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét. -1 HS đọc trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vë. - Nghe vµ thùc hiƯn. đạo đức Dành cho địa phơng. I.mục tiêu : - Giúp HS có hiểu biết về an toàn khi tắm sông. - Qua bài học các em nắm chắc cần làm gì khi tắm sông. II. chuẩn bị : - Các tình huống có nội dung liên quan đến bài học. - Tìm hiểu tình hình thực tế sông, hồ ở địa phơng mình và sinh hoạt ở đó. III . Các hoạt động dạy - học : GV H A. Bài cũ : (5) H Tại sao chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? H : Em đã làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1) 2) Các hoạt động : HĐ1 : Báo cáo (5) - Yêu cầu HS báo cáo tình hình thực tế sông, hồ của địa phơng và sinh hoạt ở đó. - Nhận xét. HĐ2 : Thảo luận (11) - Chia lớp thành 6 nhóm. - Giao việc cho từng nhóm. -Thảo luận đa ra tình huống tự sắm vai để giải quyết tình huống với nội dung : An toàn khi tắm sông, hồ HĐ3 : Báo cáo (10) - Gọi từng nhóm lên báo cáo bằng cách sắm vai. - Yêu cầu nhóm khác theo dõi nhận xét. - GV cùng cả lớp kết luận, tuyên dơng. *Liên hệ : Cho HS liên hệ với gia đình, bạn bè, bản thân. C. Củng cố- dặn dò : (3) - Củng cố bài. - Nhận xét, tuyên dơng. - Dặn về nhà ứng dụng trong thực tế. - Hs trả lời. - Nghe. - Nghe và bổ sung. - HS thảo luận. - Từng nhóm lên sắm vai. - HS nêu. - Lắng nghe. - Thực hiện. Thứ 3 ngày 4 tháng 5 năm 2010 To¸n ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.mơc tiªu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. II.ho¹t ®éng trªn líp: GV H A.Bµi cò: (5’) - Bµi 3 SGK trang 173 - GV nhËn xÐt. B.Bài mới: 1) Giíi thiƯu bµi : (1’) 2)Hướng dẫn ôn tập : (26’) Bài 1 -Yêu cầu HS đọc tên hình và chỉ ra các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với nhau trong các hình vẽ. Bài 3 -Yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật, sau đó tính chu vi và diện tích của hai hình này rồi mới nhận xét xem các câu trong bài câu nào đúng, câu nào sai. Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. -Hỏi: Bài toán hỏi gì ? +Để tính được số viên gạch cần để lát nền phòng học chúng ta phải biết được những gì ? -Yêu cầu HS làm bài. - GV chÊm, ch÷a bµi. C.Củng cố- Dặn dò: (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. -Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Nghe. -HS làm bài vµ nªu. -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -HS làm bài: +Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học. +Chúng ta phải biết được: Diện tích của phòng học. Diện tích của một viên gạch lát nền. Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 viên gạch. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vë. -HS nghe. - Thùc hiƯn. Khoa häc ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (T1) I- MỤC TIÊU: - n tập về: Vẽ và trình bày sơ đò (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình 134, 135, 136. 137 SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: GV H A. Bài cũ: (3’) H: Chuỗi thức ăn là gì? B.Bài mới: 1)Giới thiệu: (1’) 2)Ôn tập : Thực vật và động vật (28’) Hoạt động 1:Thực hành về vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn -Yêu cầu hs tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK: mối quan hệ giữa các sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào? -So với sơ đồ các bài trước em có nhận xét gì? +Cây là thức ăn của nhiều loài vật khác nhau. Nhiều loài vật khác nhau lại là thức ăn của một số loài vật khác. Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng va động vật sống hoang dã: Đại bàng Gà Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo Hoạt động 2:Xác đònh vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên -Yêu cầu hs quan sát hình trang 136, 137 SGK: ? Kể tên những hình vẽ trong sơ đồ. ? Dựa vào hình trên nói về chuỗi thức ăn trong đó có con người. -Trong thực tế thức ăn của con người rất phong phú. Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, con người đã tăng gia sản xuất, trồng trọt và chăn nuôi. Tuy nhiên, một số người đã ăn thòt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác. -Hiện tượng săn bắt thú rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì? -Điều gì xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bò đứt? -Chuỗi thức ăn là gì? - Nªu -Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ. -Các nhóm treo sản phẩm và đại diện trình bày trứơc lớp. -Nhận xét: trong sơ đồ này có nhiều mắt xích hơn: -Quan sát hình trang 136, 137 SGK. -Kể ra…… -Các loài tảo Cá Người Cỏ  Bò  Người - Nªu - HS tr¶ lêi. Thø 4 ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2010 THỂ DỤC Nh¶y d©y-trß ch¬i “l¨n bãng b»ng tay” I.mơc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau, động tác nhảy nhẹ nhàng, nhòp điệu.Số lần nhảy càng nhiề càng tốt. -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II.®Þa ®iĨm- ph ¬ng tiƯn: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò :2 còi, dây nhảy, 4 quả bóng chuyền III. néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp: Nội dung TG Ph¬ng ph¸p A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên ở sân trường:200-250m B.Phần cơ bản - Chia HS thành 2 tổ tập luyện, một tổ nhảy dây 1 tổ chơi trò chơi, sau 9-10 phút đổi đòa điểm và nội dung tập luyện. a)Nhảy dây -Ôn nhảy kiểu chân trước chân sau. - Gọi 1 HS làm mẫu để nhắc lại cho cả lớp nhớ lại cách nhảy. GV chia tổ và đòa điểm, nêu yêu cầu về kỹ thuật thành tích và kỹ thuật tập luyện, sau đó cho các em về đòa điểm để tự quản tập luyện. GV giúp đỡ tổ 5’ 25’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × - Thùc hiƯn theo sù ph©n c«ng cđa GV chức và uốn nắn những động tác sai cho HS b)Trò chơi vận động -Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài *Đi đều 2-4 hàng dọc và hát -GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà 5’ - Nghe. To¸n ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TIẾP THEO) I.mơc tiªu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. -Tính được diện tích hình bình hành. II.ho¹t ®éng trªn líp: GV H A.Bµi cò: (3’) - Bµi 2 SGK trang 173. - NhËn xÐt. B. Bài mới: 1) Giíi thiƯu bµi: (1’) 2) Hướng dẫn ôn tập : (28’) Bài 1 -Vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: H: Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB ? H: Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC ? -GV nhận xét câu trả lời của HS. Bài 2 -Yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán. +Để biết được số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết được những gì ? +Làm thế nào để tính được diện tích - 1 em lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm. -Quan sát hình và trả lời câu hỏi: +Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB. +Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC. -1 HS đọc đề toán trước lớp. +Biết diện tích của hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài. - Nªu hình chữ nhật ? -Yêu cầu HS thực hiện tính để tìm chiều dài hình chữ nhật. -Vậy chọn đáp án nào ? Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Híng dÉn HS lµm bµi. C.Củng cố- Dặn dò: (3’) -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -HS tính: -Chọn đáp án c. -HS đọc bài trước lớp. -HS làm bài vào VBT. - Thùc hiƯn. Thø 5 ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2010 THỂ DỤC Nh¶y d©y – trß ch¬i: dÉn bãng. I.mơc tiªu: -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn II.®Þa ®iĨm – ph ¬ng tiƯn: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò: 2 còi mỗi HS 1 dây nhảy, sân và 2-4 quả bóng đá, hay bóng chuyền, bóng rổ… để tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” III.néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp : . Nội dung TG Ph¬ng ph¸p A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân, vai B.Phần cơ bản. a)Nhảy dây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Gv hoặc 1-2 HS làm mẫu để nhắc lại cho cả lớp nhớ lại cách nhảy. GV chia tổ và đòa điểm, nêu yêu cầu kỹ thuật thành tích và kỷ luật tập luyện, sau đó cho các em về đòa điểm để tự quản tập luyện. Gv giúp đỡ về tổ chức và uốn nắn những động tác sai cho HS b)Trò chơi vận động 5’ 25’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × -Trò chơi “Dẫn bóng”. Gv nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi, rồi HS chơi thử 1-2 lần (Xen kẽ GV giải thích thêm về cách chơi để tất cả HS đều nắm vững cách chơi ). Sau đó cho HS chơi chính thức:2-3 lần do Gv điều khiển C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài *Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát -Một số động tác hồi tónh do Gv chọn -GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà 5’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × To¸n ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. mơc tiªu: -Giải được bài toán về tìm số trng bình cộng. II.ho¹t ®éng d¹y - häc: GV H A.KiĨm tra bµi cò: (5’) - Bµi cßn l¹i cđa tiÕt tríc trang 174 - NhËn xÐt. B .Bài mới: 1) Gi íi thiƯu bµi : (1’) 2)Hướng dẫn ôn tập: (26’) Bài 1 -Yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng của các số. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: +Để tính được trong 5 năm trung bình số dân tăng hằng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính được gì ? +Sau đó làm tiếp như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. Tù lµm bµi. a). (137 +248 + 395) : 3 = 260 b). (348 + 219 + 560 + 275) : 4 = 463 -1 HS đọc thành tiếng -HS tóm tắt bài toán. +Chúng ta phải tính được tổng số dân tăng thêm của 5 năm. +Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm. - Gọi HS chữa bài trước lớp. Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài toán. + Bµi to¸n cho biÕt g×? +Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS làm bài. - GV chÊm, chữa bài. - GV nhận xét và cho điểm HS C. Củng cố Dặn dò: (3’) -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -HS làm bài vào vë. -1 HS chữa bài miệng trước lớp -1 HS đọc đề bài trước lớp - HS tr¶ lêi. - HS làm bài vào VBT. - HS chữa bài. - L¾ng nghe vµ thùc hiƯn. KHOA HỌC «n tËp ®éng vËt – thùc vËt (T2) I.mơc tiªu: Ơn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II.®å dïng d¹y – häc: + Các hình minh hoạ trong SGK trang 134 , 135 , 136 , 137. III.ho¹t ®éng d¹y – häc: GV H A.Kiểm tra bài cũ : (5’) + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của bài trước: + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. B. Dạy bài mới: 1)Giới thiệu bài: (1’) 2) C¸c ho¹t ®éng: (26’) H§1:Vai trò của nhân tố con người- một mắt xích trong chuỗi thức ăn. -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh hoạ trang 136, 137 SGK và trả lời câu hỏi: + Kể tên những gì em biết trong sơ đồ? + Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về chuỗi thức ăn trong đó có người? + Lần lượt HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét. + HS lắng nghe. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời, HS phát biểu theo ý kiến của mình. - Nªu [...]... tranh theo ý thÝch Ho¹t ®éng 4: (5’) NhËn xÐt,®¸nh gi¸ - Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi viÕt cđa b¹n theo c¶m nhËn riªng - Gi¸o viªn khen ngỵi, ®éng viªn nh÷ng häc sinh häc tËp tèt C Cđng cè- DỈn dß: (3’) - VÏ tranh theo ý thÝch vµo khỉ giÊy A3 - VỊ nhµ vÏ thªm - Tù chän c¸c bµi vÏ ®Đp trong n¨m chn bÞ cho trng bµy kÕt qu¶ häc tËp ci n¨m - C¶ líp thùc hiƯn Thứ 4. .. nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu mÜ tht VÏ tranh : §Ị tµi tù do I/ Mơc tiªu - Häc sinh hiĨu c¸ch t×m vµ chän ®Ị tµi tù do - Häc sinh biÕt c¸ch vÏ theo ®Ị tµi tù do - Häc sinh vÏ ®ỵc tranh ®Ị tµi tù do theo ý thÝch II/ Chn bÞ GV: - Su tÇm h×nh ¶nh vỊ c¸c ®Ị tµi kh¸c nhau ®Ĩ so s¸nh - Bµi vÏ cđa häc sinh c¸c líp tríc HS : - Tranh, ¶nh vỊ ®Ị tµi lƠ héi- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy,mµu... phát biểu -Tự viết lại đoạn văn -3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình - Nghe - Thùc hiƯn theo yªu cÇu - HS chn bÞ Thø 6 ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2010 H¸t nh¹c «n tËp 2 bµi T§N I mơc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ thc lêi ca mét sè bµi h¸t ®· häc trong häc k× II - BiÕt ®äc nh¹c, ghÐp lêi ca vµ kÕt hỵp gâ ®Ưm theo ph¸ch, theo nhÞp hai bµi T§N trong häc k× II II ®å dïng: - §µn ca – si - « - Thanh ph¸ch III... Ai nãi ®óng? - GV chn bÞ c¸c b¨ng giÊy: Hµ Néi , H¶i Phßng, H, - NhiƯm vơ cđa c¸c ®éi ch¬i: Vßng 4: Ai ®o¸n ®óng? - GV chn bÞ s½n 1 « ch÷ víi c¸c « hµng däc vµ hµng ngang - NhiƯm vơ: Sau khi nghe lêi gỵi ý vỊ c¸c « ch÷ hµng ngang, ®éi nµo nghÜ ra tríc cã thĨ phÊt cê xin tr¶ lêi tríc + Mçi « ch÷ hµng ngang tr¶ lêi ®óng : ghi ®ỵc 5 ®iĨm + Mçi « ch÷ hµng däc tr¶ lêi ®óng: ghi ®ỵc 20 ®iĨm KL: « ch÷ hµng... ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? khéo -Ghi ý chính của bài lên bảng -2 HS nhắc lại ý chính của bài c) Đọc diễn cảm : (5’) -Gọi 3 HS đọc truyện theo vai: Người dẫn -Theo dõi bạn đọc, tìm đúng giọng chuyện, chúa trònh, Trạng Quỳnh của từng nhân vật - HS đọc diễn cảm theo vai đoạn cuối ? Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? - Nghe C.Cđng cè-dỈn dß: (3’) - C¶ líp thùc hiƯn -Nhận xét tiết học -Dặn HS về... -Gọi HS đọc đề bài -Theo dõi GV phân tích đề bài -Phân tích đề bài, dùng phấn màu ghạch chân dưới các từ vui tính, em biết -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý: -3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng H: Nhân vật trong câu chuyện em kể là ai? -Là một người vui tính mà em biết +Em kể về ài? Hãy giới thiệu cho các bạn -3-5 HS giới thiệu biết b) Kể trong nhóm -Chi HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 -4 HS cùng hoạt động... cho từng nhóm , yêu cầu HS dẫn của GV vẽ sơ đồ lưới thức ăn trong đó có con -HS vẽõ sơ đồ lưới thức ăn theo nhóm , sau người ; GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng đó cử đại diện nhóm giải thích sơ đồ lưới nhóm thức ăn của nhóm mình vừa vẽ + Gọi HS trình bày -Đại diện của 4 nhóm trình bày , các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung +GV nhận xét sơ đồ lưới thức ăn của từng nhóm C Củng cố dặn dò:(3’) - Nªu... Chn bÞ bµi sau -Nhận xét chữa bài -1 HS đọc lại bài báo hoàn thiện và cả lớp chữa bài nếu sai - Nghe - C¶ líp thùc hiƯn Thø 3 ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2010 Lun tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: l¹c quan – yªu ®êi I mơc tiªu: -Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghóa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời.(BT2, BT3) II c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Giáo viên Học... minh hoạ bài đọc trong SGK III.ho¹t ®éng d¹y – häc: GV H - HS lên thực hiện theo yêu cầu A Kiểm tra bài cũ: (5’) của GV -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi về nội dung bài B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: (1’) 2) T×m hiĨu bµi: a) Luyện đọc: (5’) -Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài -HS đọc bài theo trình tự -ChoHS quan sát tranh minh hoạ và yêu cầu mô t¶ tranh -HS quan... -Nghe 1) Giới thiệu bài: (1’) Nªu M§ - YC 2)Tìm hiểu ví dụ : (13’) Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận -Yêu cầu HS làm việc trả lời -3 HS tiếp nối nhau phát biểu -Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét câu trả lời của học sinh Bài 2: -4 HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi +Em hãy đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ +VD: Với món ăn gì, Trạng Quỳnh trên -GV ghi . thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. Tù lµm bµi. a). (137 + 248 + 395) : 3 = 260 b). ( 348 + 219 + 560 + 275) : 4 = 46 3 -1 HS đọc thành tiếng -HS tóm. GV -HS vẽõ sơ đồ lưới thức ăn theo nhóm , sau đó cử đại diện nhóm giải thích sơ đồ lưới thức ăn của nhóm mình vừa vẽ. -Đại diện của 4 nhóm trình bày , các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung. -. bài: ( 14 ) H: Người ta đã thống kê được số lần cười ở người như thế nào? +Trong thực tế em còn thấy có những bệnh gì liên quan - HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV. -HS đọc bài theo trình