tuan 8 CKTKN-KNS day du

TUẦN 7 ( TỪ NGÀY 11 / 10 ĐẾN NGÀY 15 / 10 / 2010 ) THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY Hai 1 2+3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức SHDC Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà (T1) Ba 1 2 3 4 5 Kể chuyện Chính tả Toán Thủ công TNXH Người thầy cũ Tập chép : Người thầy cũ Ki- lô- gam Gấp thuyền phẳng đáy không mui Ăn uống đầy đủ Tư 1 2 3 4 Tập đọc HN Toán C.Tả Thời khoá biểu Luyện tập Nghe - viết : Cô giáo lớp em Năm 1 2 3 4 TD LTVC Toán Họa Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân, nhảy … Trò chơi “Bòt mắt bắt dê” Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động 6 cộng với một số 6 + 5 Sáu 1 2 3 4 5 TD TLV Toán Tập viết SH Động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân, nhảy … Trò chơi “Bòt mắt bắt dê” Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoá biểu 26 + 5 Chữ hoa E , Ê SHL 1 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 CHÀO CỜ ---------------------------------------------- TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tình cảm biết ơn và kính trọng. II. Chuẩn bò - GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (5’) Ngôi trường mới - Gọi 2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới (60’) a. Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’) - GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu:  Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. • Luyện đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi ghi từ cần luyện đọc. VD: nhộn nhòp, xuất hiện, nhấc kính, trèo, phạt : Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - GV cho HS đọc từng đoạn. - GV HD một số câu dài Nhưng …// hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu!// Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS nêu, bạn nhận xét. - HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài. - HS nối tiếp đọc câu đến hết bài - HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc 2 gì,/ cần phải nghó chứ!/ thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em đâu.”// - Thi đọc giữa các nhóm.  Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng? Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào? Đoạn 3: - Dũng nghó gì khi bố đã về?  Luyện đọc diễn cảm. - Thi đọc toàn bộ câu chuyện - Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép - GV nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò (4’) - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Thời khóa biểu lớp 2. - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2 - Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt. - Trước khi làm một việc gì cần phải nghó chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu. - HS đọc đoạn 3 - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa. - 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) - HS đọc đoạn 2 hoặc 3 - HS nhận xét - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. - Vì thầy cô giáo là người 3 đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. (BT2; BT3; BT4) - Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn. - Tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò - GV: Mẫu vật ngôi sao. - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Bài toán về ít hơn. - Cho HS sửa BT3 - GV nhận xét. 2. Bài mới (35’) a. Giới thiệu: (1’) - Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít hơn.  Luyện tập, thực hành. Bài 2: - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV HD HS làm bài rồi sửa Bài 3: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Chốt: So sánh bài 2, 3 - HS thực hiện. - HS nhìn tóm tắt đọc đề - HS làm trên bảng, lớp làm vào vở - HS đọc đề - HS nêu cách làm rồi tự làm. - HS đọc đề 4 BT4: Xem tranh SGK giải toán - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Nhận xét, sửa chữa.  BT1: phát triển HS khá, giỏi - Còn thời gian cho HS làm ở lớp - GV đính lên bảng các ngôi sao cho HS nêu miệng 2. Củng cố – Dặn do ø (3’) GV cho học sinh nhắc lại những kiến thức trọng tâm của tiết học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Kilôgam - Bài toán về ít hơn. - HS làm bài. - HS nêu miệng Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I. Mục tiêu - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. (nêu được ý nghóa của làm việc nhà). - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. (tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng) - Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà. II. Chuẩn bò - Tranh SGK. - Vật dụng: chổi, khăn lau bàn ……… III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (5’) Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp. - GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - HS thực hành: Giơ bảng Đ, S 5 GV yêu cầu HS có mức độ (A + ) bài 4 giơ tay, GV đếm. GV yêu cầu HS có mức độ (A) bài 4 giơ tay, GV đếm. GV yêu cầu HS có mức độ (B) bài 4 giơ tay, - GV đếm, ghi bảng số liệu - GV khen HS ở nhóm (A + ) động viên nhóm (A) thực hiện như nhóm (A + ), nhắc nhở nhóm (B) thực hiện như nhóm (A + , A) - GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường. 2. Bài mới (30’) Giới thiệu: Hôm nay ta cùng học bài Chăm làm việc nhà.  Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”  Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà. - GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa. - Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu: 1. Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? 2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? 3. Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghó gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm? - HS giơ tay. - HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ: 1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chò giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng. 2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình. 3. Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn. Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, 6 - Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.  Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”  Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà. - GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS - GV phổ biến cách chơi: + Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì. Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì. Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm. Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp. + Lượt 2: Hai đội đổi vò trí chơi cho nhau. + Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt) - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi. - GV nhận xét HS chơi - GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.  Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.  Mục tiêu: HS làm những việc làm phù hợp. - Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia. phấn khởi. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS nghe và ghi nhớ. - 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em - Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất. - Một vài HS kể. - HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như 7 - GV tổng kết các ý kiến của HS. - GV kết luận: nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình. 3. Củng cố – Dặn do ø (2’) - GV tổng kết các ý kiến của HS. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Thực hành Chăm làm việc nhà. thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa. - Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I. Mục tiêu - Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2) + HS khá, giỏi biết kể ïi toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3) - Biết ơn thầy, cô giáo cũ. II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: đọc trước bài KC III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn, hoặc kể theo vai. 8 - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Bài mới (40’) a. Giới thiệu: (1’) - Hôm trước các em đã học bài Người thầy cũ. Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này. - Treo tranh minh hoạ b. Hướng dẫn kể chuyện: - Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào? • Kể lại toàn bộ câu chuyện + Kể trong nhóm + Thi kể trước lớp. GV giúp đỡ HS yếu - Gọi 2 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. - Gọi 2 đến 3 HS kể lại đoạn 2. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm.  Dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2 - Cho HS thi đóng vai: 3 HS. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. - Chuẩn bò: Người mẹ hiền. - Quan sát tranh. - Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo - HS kể theo cặp - 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 1 - 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 2 - Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể. - - Diễn lại đoạn 2. - - Nhận xét. - HS nêu Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. CHÍNH TẢ (tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ 9 I. Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được BT2; BT(3)b. - Tính cẩn thận. II. Chuẩn bò - bảng phụ chép sẵn đoạn viết. - HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Ngôi trường mới - Viết: 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay - GV nhận xét. 2. Bài mới (35’) a) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ”  Hướng dẫn tập chép. - GV đọc bài viết lần 1. + Nắm nội dung bài chép - Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Đọc lại câu văn có dấu (,) và dấu (:)  Viết từ khó: Dũng, khung cửa, mắc lỗi. - GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. - Đọc bài viết lần 2. - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV chấm sơ bộ  Làm bài tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy? - GV nhận xét Bài (3)b: Điền vào chỗ trống b) iên hay yêng ? - GV nhận xét 3. Củng cố – Dặn do ø (4’) - cho HS viết lại 1 số lỗi phổ biến. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Cô giáo lớp em - 2 HS viết bảng lớp, viết bảng con - 2 HS đọc lại - Có 3 câu - Viết hoa chữ cái đầu - HS đọc - HS viết bảng con - HS nhắc lại. - HS chép bài vào vở - HS sửa bài - HS làm bảng con. - HS làm vào vở - 1 em làm trên bảng 10 [...]... - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bò 1 còi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Khởi động: Xoay cổ tay,cẳng tay,cánh tay,hông,gối - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc - Đi... bảng - Tranh 1: đọc - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện (trò chuyện) - HS nhắc lại  BT3: Kể lại nội dung mỗi tranh trên - HS nêu miệng bằng một câu - GV cho HS đọc câu mẫu - HS đọc GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại - Bạn nhỏ đang đọc sách nội dung tranh bằng 1 câu - Bạn trai đang viết bài - Bạn gái nghe giảng 21 - 2 bạn đang trò chuyện với nhau - Lớp nhận xét - GV nhận... cách chơi và tham gia chơi được II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bò 1 còi Hai khăn III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PP Tổ chức Nội dung 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - HS khởi động một số động tác - Ôn 6 động tác đã học -GV NX 2/ Phần cơ bản: - Học động tác nhảy : GV làm mẫu... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT!, BT2); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3) - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4) - Có thói quen dùng từ đúng và nói viết thành câu II Chuẩn bò - GV: Tranh.Bảng phụï -... dạy học: 20 Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ (4’) - HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới - GV ghi sẵn lên bảng - Bé Hoa là HS lớp 1 - Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim Tây Du Ký - Tìm những cách nói có nghóa giống câu - Quyển truyện này không hay đâu - Quyển truyện này đâu có hay - Quyển truyện này có hay đâu - GV nhận xét 2 Bài mới (43’) Hoạt động của Trò - HS nêu miệng... lại - 5 chữ - Viết hoa - HS viết bảng con - HS viết vở - HS sửa bài - vui – vui vẻ - thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, ngọn núi - lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - bùi – ngọt bùi, bùi tai 18 - nhụy – nhụy hoa BT(3)b - Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ - con kiến, cô tiên, tiến lên, càng tốt nếu có thời gian chiến thắng, viên phấn… - siêng năng, tiếng đàn, bay liệng, trống chiêng… - GV nhận... trái về với chân phải,gối thẳng đồng thời gập thân,hai tay hướng vào bàn chân ,mắt nhìn theo tay + Nhòp 3: Đứng lên,hai tay dang ngang,ban tay ngửa,mặt hướng ra trước + Nhòp 4 : Về TTCB + Nhòp 5,6,7 ,8 : Như trên,nhưng ở nhòp 5 bước chân phải sang ngang - Chia tổ cho HS tập luyện x xxxx x - Từng tổ thực hiện động tác tồn thân x x - GVNX tun dương tổ tập tốt x x 3/ Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng... rộng bằng vai,hai bàn tay vỗ vào nhau phía trước(cao ngang vai) + Nhòp 2: Bật nhảy lên về TTCB + Nhòp 3: Bật nhảy lên như nhòp 1,hai tay vỗ vào nhau trên cao + Nhòp 4 : Bật nhảy về TTCB + Nhòp 5,6,7 ,8 : Như trên - Chia tổ cho HS tập luyện Gọi 1 vài tổ thực hiện Hàng dọc xxxxxx xxxxxx x xxxxxx xxxxxx xxxxxx x xxxxxx x xxxx x x x x x xxxxxx x x x x x x 24 -Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê - GV nêu tên... bút dạ Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ (4’) 6 cộng với 1 số - HS đọc bảng cộng 6 - GV hỏi nhanh, HS khác trả lời 9+6= 5+6= 7+6= 6+6= 6+9= 8+ 6= GV nhận xét 2 Bài mới (35’) Hoạt động của Trò - 3 HS đọc - HS trả lời 27 a Giới thiệu: (1’) - Hôm nay ta học bài 26 + 5 b Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - GV nêu đề toán - HS thao tác trên que Có 26... kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT E ,Ê– Em yêu trường em 28 I Mục tiêu - Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Rèn kó năng viết đúng, viết đẹp . bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: chuẩn bò 1 còi. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung PP Tổ chức 1/ Phần mở đầu: Hàng dọc - GV nhận lớp, phổ. bài: “Người thầy cũ”  Hướng dẫn tập chép. - GV đọc bài viết lần 1. + Nắm nội dung bài chép - Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Đọc