Báo cáo kiểm định chất lượng trường THCS Nguyễn công trứ

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG BÚK  BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ ĐẮK LẮK: 2009-2010 DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Chiến lược phát triển trường thcs Tiêu chí : Chiến lược phát triển nhà trường xác định rõ ràng ,phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS quy định luật giáo dục công bố công khai a) Được xác định rõ ràng văn quan chủ quản phê duyệt b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học sở quy định luật giáo dục c) Được công bố cơng khai hình thức niêm yết trụ sở nhà trường ,đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương website Sở giáo dục đào tạo website trường( có) Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường có chiến lược phát song chưa chưa thể thể rõ ràng văn bản, chưa công khai phương tiện thông tin đại chúng Điểm mạnh: Đã bước đầu hình thành chiến lược sứ mệnh Điểm yếu: Chưa xây dựng chiến lược hoàn chỉnh Kế hoạch cải tiến chất lượng: Xây dựng chiến lược hoàn chỉnh năm học 2010-2011 Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Phạm Tiến Sơn PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : Chiến lược phất triển giáo dục Tiêu chí Chiến lược phát triển phù hợp với nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh a) Phù hợp với nguồn lực nhân lực, tài sở vật chất nhà trường; b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương; c) Định kỳ 02 năm rà sốt, bổ sung điều chỉnh Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)Chiến lược có điều chỉnh hàng năm cho phù hợp với tình hình Điểm mạnh: Chiến lược phù hợp với tình hình đặc điểm địa phương Điểm yếu: Chưa xây dựng chiến lược cụ thể Kế hoạch cải tiến chất lượng: Xây dựng chiến lược cụ thể năm học 2010-2011 Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Phạm Tiến Sơn PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Tiêu chí Nhà trường có cấu tổ chức phù hợp với quy định điều lệ trường thcs quy định khác Bộ giáo dục ban hành a) Có hội đồng trường , hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật ,hội đồng tư vấn khác , tổ chuyên môn , tổ văn phịng phận khác(nếu có) b)Có tổ chức Đảng, cơng đồn ,Đồn niện,Đội thiếu niên tổ chức xã hội c)Có đủ khối lớp từ lớp đến lớp ,mỗi lớp không 45 em , lớp có lớp trưởng ,1 lớp phó tập thể lớp bầu đầu năm học , lớp chia thành nhiều tổ ,mỗi tổ có tổ trưởng tổ phó học sinh tổ bầu Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường làm thủ tục theo điều 20 điều lệ trường thcs để thành lập hội đồng trường Nhà trường có đầy đủ tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên Nhà trường có đủ khối lớp từ lớp đến lớp , lớp không 45 học sinh Điểm mạnh: Nhà trường có đầy đủ tổ chức , hoạt động tương đối hiệu Điểm yếu: Chưa có hội đồng trường Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu với cấp định thành lập hội đồng trường vào năm học tới Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Phạm Tiến Sơn PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Tiêu chí Thủ tục thành lập ,cơ cấu tổ chức , nhiệm vụ quyền hạn hoạt động hội đòng trường theo quy định Bộ giáo dục đào tạo a) Thủ tục thành lập,cơ cấu tổ chức,nhiệm vụ quyền hạn hội đồng trường thực theo quy định điều lệ trường trung học b)Hội đồng trường hoạt độngt heo quy định điều lệ trường trung học c) Mỗi kỳ,rà soát ,đánh giá để cải tiến hoạt động hội đồng trường Mơ tả trạng (mục phải có thông tin, minh chứng kèm theo) Hội đồng trường chưa thành lập Điểm mạnh: Đã làm thủ tục theo điều 20 điều lệ trường thcs xin cấp thành lập hội đồng trường Điểm yếu: Chưa thành lập Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp định thành lập hội đồng trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Phạm Tiến Sơn PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Tiêu chí Hội đồng thi đua khen thưởng ,Hội đồng kỷ luật cán giáo viên ,học sinh nhà trường có thành phần ,nhiệm vụ,hoạt động theo quy định giáo dục quy định hành a) Hội đồng thi đua khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng ,có thành phần hoạt động theo quy định hành b) Hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật cán giáo viên ,nhân viên đượct hành lập có thành phần, hoạt động theo quy định điều lệ trường trung học c) Hàng năm sốt đánh giá cơng tác thi đua khen thưởng kỷ luật Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Các hội đồng thi đua khen thưởng ,kỷ luật thành lập thành phần điều lệ Điểm mạnh: Các hội đồng thành lập hoạt động hiệu Điểm yếu: Hội đồng kỷ luật học sinh thành lập chưa kip thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Thành lập hội đồng kỷ luật kip thời có học sinh vi phạm để răn đe giáo dục kịp thời Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Nguyễn thị thê PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức nhà trường Tiêu chí Hội đồng tư vấn khác Hiệu trưởng định thành lập, thực nhiệm vụ theo quy định Hiệu trưởng a)Có quy định rõ ràng thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động Hội đồng tư vấn b)Có ý kiến tư vấn cho Hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn c)Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động Hội đồng tư vấn Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Có thành lập số hội đồng tư vấn thành phần,nhiệm vụ lực cán giáo viên tổ ứng dụng công nghệ thông tin, tổ xấy dựng trường học thân thiện –học sinh tích cực Điểm mạnh: Các hội đồng tư vấn hoạt động chức hiệu Điểm yếu: Tổ tư vấn dành nhiều thời gian tham mưu tư vấn kịp thời cho hiệu trưởng Kế hoạch cải tiến chất lượng: Chỉ đạo tổ tư vấn làm việc cụ thể Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Khơng đạt: Chỉ số b Đạt: Khơng đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Chỉ số c Đạt: Khơng đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Bùi Thị Nhung PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức máy nhà trường Tiêu chí : Tổ chun mơn nhà trường hồn thành nhiệm vụ theo quy định a) Có kế hoạch cơng tác hoàn thành nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học b)Sinh hoạt hai tuần lần hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác c)Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân công Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Có tổ chun mơn tổ văn phịng Điểm mạnh: Các tổ chuyên môn hoạt động hiệu ,thực chức nhiệm vụ điều lệ quy định Tham mưu cho BGH nhiều biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Điểm yếu: Tổ chuyên môn sinh hoạt chưa , theo dõi tổ viên chưa khoa học Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tập huấn nhiệm vụ , kỷ quản lý cho tổ trưởng Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Phạm Tiến Sơn PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức máy nhà trường Tiêu chí : Tổ văn phòng nhà trường (tổ Quản lý nội trú trường phổ thơng nội trú cấp huyện) hồn thành nhiệm vụ phân cơng a)Có kế hoạch cơng tác rõ ràng b)Hồn thành nhiệm vụ phân cơng c)Mỗi học kỳ, rà sốt, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân công Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Có tổ văn phịng với nhân viên : kế toán,1 văn thư –thủ quỹ,1 thư viện,1 thiết bị,1 bảo vệ Điểm mạnh: Tổ văn phịng hoạt động hiệu quả,có kế hoạch cơng tác rõ ràng Điểm yếu: Thời giam làm việc chưa đảm bảo, có số tổ viên cịn làm chậm Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhắc nhỡ ,kiểm điểm, trừ điển thi đua tổ viên làm chậm Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Khơng đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Bùi Thị Nhung PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn Tổ chức máy nhà trường Tiêu chí : Hiệu trưởng có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch dạy, học tập môn học hoạt động giáo dục khác theo quy định Chương trình giáo dục trung học cấp trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành a)Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập môn học hoạt động giáo dục khác b)Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương hoạt động giáo dục nghề phổ thơng - hướng nghiệp c)Hằng tháng, rà sốt, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp hoạt động giáo dục khác Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo) Hàng tháng ,tuần có kế hoạch đạo ,kiểm tra ,đánh giá việc thực kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục khác cụ thể ,kịp thời phổ biến công khai cho toàn trường Điểm mạnh: Kế hoạch cụ thể ,kịp thời, rõ ràng ,phân công người thực hợp lý Điểm yếu: Chưa dự thăm lớp nhiều Kế hoạch cải tiến chất lượng: Sắp xếp thời gian dự thăm lớp để nắm bắt sát chất lượng dạy học ,cũng việc đổi phương pháp dạy học giáo viên ... điều lệ trường thcs xin cấp thành lập hội đồng trường Điểm yếu: Chưa thành lập Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp định thành lập hội đồng trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt... Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Nguyễn Viết Hồ PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn.5 Tài sở vật chất Tiêu chí 1.Nhà trường thực... viết báo cáo (ghi rõ họ tên): Nguyễn thị Xn Điệu PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO KRƠNG BÚK Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất Tiêu chí 4: Thư viện nhà trường