Bài soạn Bản tự đánh giá kiểm định chất lượng theoQĐ-BGD&ĐT của Trường Năm học 2009-2010

Phòng gd&Đt Hng nguyên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam Tr- ờng Tiểu học Hng Lam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 03/QĐ-TH Hng Lam, ngày 02 tháng 10 năm 2009 Quyết định Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trờng Tiểu học Hng Lam Hiệu trởng trờng Tiểu học Hng Lam Thực hiện Quyết định số 83/2008/QDD-BGD&ĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lợng cơ sở giáo dục phổ thông; Quyết định số 04/2008/QDD-BGD&ĐT ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục Trờng Tiểu học Hng Lam. Quyết định Điều 1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trờng Tiểu học Hng Lam, gồm các ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo. Điều 2. Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tự đánh giá trờng Tiểu học Hng Lam theo quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo. Điều 3. Các ông (bà) có tên trong Hội đồng tự đánh giá chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. Nơi nhận: Hiệu trởng - Nh điều 3; (Ký tên và đóng dấu) - Phòng GD&ĐT; - Lu:VP Võ Đình Khởi 1 Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá (Kèm theo Quyết định số 03 ngày 02 tháng 10 năm 2009) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Đình Khởi Bí th chi bộ- Hiệu trởng Chủ tịch H Đ 2 Hoàng Thị Bình Phó Hiệu trởng Phó Chủ tịch H Đ 3 Nguyễn Thị Lan Anh Giáo viên - Th ký trờng Th ký H Đ 4 Phạm Thị Nhung CTCĐ - TTCM K4.5 ủy viên H Đ 5 Nguyễn Thị Hơng TB Thanh tra ủy viên H Đ 6 Nguyễn Thị Thơ TPT Đội ủy viên H Đ 7 Lê Thị Hoài TB nữ công + TTCM K1.2.3 ủy viên H Đ Danh sách nhóm th ký TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Thị Thảo Giáo viên + Uỷ viên BTT Nhóm trởng, nhóm th ký 2 Nguyễn Thị Hiền Giáo viên Nhóm phó, nhóm th ký 3 Phạm Thị Minh Giáo viên Nhóm th ký Danh sách các nhóm công tác TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Đình Khởi Bí th chi bộ- Hiệu trởng Nhóm trởng nhóm 1 2 Hoàng Thị Bình Hiệu phó- PCGDTH Nhóm trởng nhóm 2 3 Phạm Thị Nhung CTCĐ - TTCM K4.5 Nhóm trởng nhóm 3 3 Phạm Thị Hằng TT văn phòng - Th viện Nhóm trởng nhóm 4 2 Phòng gd&Đt Hng nguyên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam Tr- ờng Tiểu học Hng Lam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 04/KH-TH Hng Lam, ngày 02 tháng 10 năm 2009 Kế hoạch Tự đánh giá Trờng Tiểu học Hng Lam 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng các chất lợng giáo dục nhà tr- ờng, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lợng giáo ểdục của nhà trờng; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trờng đạt tiêu chuẩn chất l- ợng giáo dục. Phạm vi đánh giá theo bộ tiêu chuẩn của đánh giá chất lợng cơ sở Giáo dục Tr- ờng Tiểu học do Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành đánh giá. 2. Hội đồng tự đánh 2.1 Thành phần Hội đồng tự đánh giá: Hội đồng tự đánh giá đợc thành lập theo Quyết định số ngày tháng 9 năm 2009 của Hiệu trởng Trờng Tiểu học Hng Lam. Hội đồng gồm só 7 thành viên (Danh sách kèm theo). TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Đình Khởi Bí th chi bộ- Hiệu trởng Chủ tịch H Đ 2 Hoàng Thị Bình Phó Hiệu trởng Phó Chủ tịch H Đ 3 Nguyễn Thị Lan Anh Giáo viên - Th ký trờng Th ký H Đ 4 Phạm Thị Nhung CTCĐ - TTCM K4.5 ủy viên H Đ 5 Nguyễn Thị Hơng TB Thanh tra ủy viên H Đ 6 Nguyễn Thị Thơ TPT Đội ủy viên H Đ 7 Lê Thị Hoài TB nữ công + TTCM K1.2.3 ủy viên H Đ 2.2.Danh sách nhóm th ký: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Thị Thảo Giáo viên + Uỷ viên BTT Nhóm trởng, nhóm th ký 2 Nguyễn Thị Hiền Giáo viên Nhóm phó, nhóm th ký 3 Phạm Thị Minh Giáo viên Nhóm th ký 3 2.3.Danh sách các nhóm công tác: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhóm 1 Võ Đình Khởi Nguyễn Thị Lan Anh Bí th chi bộ - Hiệu trởng Giáo viên - Th ký trờng - Phụ trách chính, phối kết hợp gia đình, nhà trờng, xã hội . - Tổng hợp các thông tin, minh chứng Nhóm 2 Hoàng Thị Bình Phạm Thị Nhung Lê Thị Hoài Nguyễn Thị Hiền Phạm Thị Minh Hiệu phó - PCGDTH Tổ trởng khối 4-5 Tổ trởng khối 1-2-3 Tổ phó khối 4-5 Tổ phó khối 1-2-3 - Phụ trách chuyên môn PCGD TH,GVG, HSG,TV-TB . - Kế hoạch tổ, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá chất lợng, khen thởng kỷ luật. Nhóm 3 Phạm Thị Nhung Lê Thị Hoài Nguyễn Thị Kiên Nguyễn Thị Thơ CTCĐ - chấp hành chi uỷ - Trởng ban Nữ công - Phụ trách y tế học đờng - Tổng phụ trách Đội- TDVS - Kiểm tra, công khai tài chính, xây dựng quy chế nội bộ . - Giáo dục thể chất trong trờng học, xây dựng kế hoạch và biện pháp giáp dục ngoài giờ lên lớp. Xây dựng môi trờng Xanh - Sạch - Đẹp. Nhóm 4 Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Lan TT văn phòng - Th viện Kế toán - Kế hoạch biện pháp thực hiện TV-TB, cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học,hồ sơ sổ sách . - Kế hoạch biện pháp quản lý tài chính, hồ sơ tài sản theo quy định. 3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động * Các hoạt động đánh giá chất lợng giáo dục của từng trờng và thời gian cần đợc cung cấp: Tiêu chuẩn, tiêu chí Các hoạt động Các nguồn lực cần đ- ợc huy động cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trờng 1.1 Tiêu chí 1 + Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, Hội đồng thi đua khen thởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng t vấn, Tổ chức đảng CS Việt Nam, Công đoàn, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng Tuần 4 4 1.2 Tiêu chí 2 +Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích hợp: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, các tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm. Tuần 4 1.3 Tiêu chí 3 + Hội đồng trờng có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, các tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm. - Nhiệm vụ giám sát của Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng và các bộ phận tổ chức tốt các Nghị quyết của Hội đồng. Tuần 1 - 6 1.4 Tiêu chí 4 + Các tổ chuyên môn của nhà trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ: -Tổ chuyên môn, tổ văn phòng, Hiệu phó Tuần 1 1.5 Tiêu chí 5 + Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, Tổ trởng văn phòng, cán bộ th viện Tuần 1 - 3 1.6 Tiêu chí 6 + Hiệu trởng, phó hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiêm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, cán bộ, giáo viên, nhân viên. Tuần1- 9-18 1.7 Tiêu chí 7 + Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo: - Có hồ sơ lu trữ các văn bản, cán bộ văn th. Tuần 1- 18 1.8 Tiêu chí 8 + Trờng triển khai công tác bồi dỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng chuyên môn. Tuần 2- 3-4 trong tháng Tiêu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên 2.1 Tiêu chí 1 + Cán bộ quản lý trong trờng có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục: - Hồ sơ cán bộ, lý lịch cán bộ, sổ bảo hiểm của Hiệu trởng, phó hiệu trởng,giáo viên, nhân viên Tuần 1- 2-3- 4 2.2 Tiêu chí 2 + Giáo viên trong trờng: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng chuyên môn, cán bộ giáo viên Thi GVG 2.3 Tiêu chí 3 +Nhân viên trong trờng: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng văn phòng, nhân viên Tuần 1 2.4 Tiêu chí 4 + Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trờng xây dựng đợc khối + Hồ sơ lu của Hiệu tr- ởng, phó hiệu trởng. Tuần 4 5 đoàn kết nội bộ với địa phơng: Tiêu chuẩn 3. Chơng trình và các hoạt động giáo dục 3.1 Tiêu chí 1 + Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức có hiệu quả các hoạt động dự giờ thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phơng pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng Tuần 1 - 4 3.2 Tiêu chí 2 + Nhà trờng xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên Tuần 1- 4 3.3 Tiêu chí 3 + Nhà trờng tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên 3.4 Tiêu chí 4 + Thời khóa biểu của trờng đợc xây dựng hợp lý và thực hiện có hiệu quả: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, Tuần 1 3.5 Tiêu chí 5 + Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học đợc cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên, nhân viên: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng Tuần 1- 36 3.6 Tiêu chí 6 + Mỗi năm học trờng có kế hoạch và biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học để nâng cao chất lợng giáo dục: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng Tiêu chuẩn 4. Kết quả giáo dục 4.1 Tiêu chí 1 + Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, giáo viên - Hồ sơ lu trữ của nhà tr- ờng Tuần 1- 2-3-4 4.2 Tiêu chí 2 +Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao: - Hiệu phó, giáo viên chủ nhiệm. - Hồ sơ lu trữ của nhà tr- ờng Tuần 1- 2-3 4.3 Tiêu chí 3 +Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trờng: - Hiệu phó, tổng phụ trách đội, phụ trách TDVS. Y tế học đờng Tuần 1- 2-3 6 4.4 Tiêu chí 4 + Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong tr- ờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao: - Tổng phụ trách đội, phụ trách TDVS, Y tế học đ- ờng Tuần 1- 2 3 Tiêu chuẩn 5. Tài chính và cơ sở vật chất 5.1 Tiêu chí 1 + Mỗi năm học nhà trờng sử dụng kinh phí hợp lý, hiệu quả và huy động đợc các nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng Tuần 1 5.2 Tiêu chí 2 + Quản lý tài chính của trờng theo chế độ quy định hiện hành: - Kế toán, hồ sơ lu trữ chứng từ 5.3 Tiêu chí 3 + Thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiện hành: Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, kế toán Tuần 4 5.4 Tiêu chí 4 + Trờng có khuôn viên riêng biệt, cổng trờng, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện của địa phơng: - Bìa sử dụng đất, sơ đồ mặt bằng khuôn viên nhà trờng, Tuần 1 5.5 Tiêu chí 5 + Có đủ phòng học, đảm bảo đúng quy cách theo quy định tại Điều lệ trờng Tiểu học; đảm bảo cho học sinh học tối đa 2 ca và từng bớc tổ chức cho học sinh học 2 buổi / ngày; có hệ thống phòng chức năng và có biện pháp cụ thể về tăng cờng cơ sở vật chất, phơng tiện thiết bị giáo dục: - Sổ tài sản, xã hội hóa giáo dục huy động nguồn đóng góp của phụ huynh học sinh, nuồn ngân sách, tiền tăng buổi. Tuần 1 18 5.6 Tiêu chí 6 +Th viện trờng có sách, báo, tài liệu tham khảo và phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của giáo viên, nhân viên và học sinh: - Cán bộ th viện Tuần 1- 2-3 5.7 Tiêu chí 7 + Trờng có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả - Cán bộ thiết bị, tổ trởng, tổ phó, giáo viên Tuần 1 -2 5.8 Tiêu chí 8 + Khu vực vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nớc sạch của trờng đáp ứng nhu cầu của hoạt động giáo dục trong trờng: - UBND xã, Ban dại diện cha mẹ học sinh, Hiệu tr- ởng, phó hiệu trởng, hồ sơ tài sản Tuần 1 -2 7 5.9 Tiêu chí 9 + Trờng có biện pháp duy trì tăng cờng có hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục hiện có: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng, hồ sơ tài sản. Tuần 1 -2-3-4 Tiêu chuẩn 6. Nhà truờng gia đình và xã hội 6.1 Tiêu chí 1 + Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trờng với ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lợng giáo dục học sinh: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng, giáo viên. - Ban đại diện cha mẹ học sinh, các đoàn thể chính quyền địa phơng và các tổ chức khác trong nhà tr- ờng. Tuần 1 -2-3-4 6.2 Tiêu chí 2 + Trờng đã chủ động phối hợp với địa phơng và các tổ chức đoàn thể ở dịa phơng nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng tr- ờng và môi trờng giáo dục, không ngừng nâng cao chất l- ợng giáo dục: - Hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, tổ trởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng, giáo viên. - Ban đại diện cha mẹ học sinh, các đoàn thể chính quyền địa phơng và các tổ chức khác trong nhà tr- ờng. Tuần 1 -2-3-4 4. Công cụ đánh giá Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Tiêu chuẩn/ tiêu chí Đánh giá Đạt (Cha đạt) 1 Tiêu chuẩn 1. Tổ chức và quản lý nhà trờng 1.1 Tiêu chí 1 + Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học - Hiệu trởng, phó hiệu trởng, Hội đồng thi đua khen thởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng t vấn, - Tổ chức đảng CS Việt Nam, Công đoàn, Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng và các tổ chức khác. + Đạt + Đạt 1.2 Tiêu chí 2 +Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích hợp: - Lớp:10 GVCN,10 lớp học, trung bình: 25,4em/lớp. - Mỗi lớp: có 1 lớp trởng, 2 lớp phó, nhiều tổ, trung bình mỗi lớp:25,4em/lớp. - Mỗi khối: 2lớp. + Đạt: +Đạt + Đạt 8 - Một điểm trờng. + Đạt 1.3 Tiêu chí 3 + Hội đồng trờng có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng Tiểu học: - Có kế hoạch hoạt động giáo dục và họp ít nhất 2 lần /năm - Có biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trờng. - Đã phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu tr- ởng, phó hiệu trởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện tốt các Nghị quyết của Hội đồng. - Đạt - Đạt - Đạt 1.4 Tiêu chí 4 + Các tổ chuyên môn của nhà trờng phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng các thành viên trong tổ: - Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt đúng quy định. - Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ. - Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên theo kế hoạch của nhà trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng, kỷ luật đối với giáo viên. - Đạt - Đạt - Đạt 1.5 Tiêu chí 5 + Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao: - Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về cácnhiệm vụ đợc giao. - Thực hiện đầy đủ và hiệu quản các nhiệm vụ đợc giao. - Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao. - Đạt - Đạt - Cha đạt 1.6 Tiêu chí 6 + Hiệu trởng, phó hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiêm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh: - Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh. - Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên. - Mỗi kỳ, hiệu trởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của trờng. - Đạt - Đạt - Đạt 1.7 Tiêu chí 7 + Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo: - Có sổ theo dõi, lu trữ các văn bản của các cấp ủy đảng, chính quyền và tổ chức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng. - Chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về hoạt động giáo dục với các cơ quan thực hiện tốt. - Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu của cac cơ quan chức năng có - Đạt - Đạt - Đạt 9 thẩm quyền, đợc phòng đánh giá xếp tốt. 1.8 Tiêu chí 8 + Trờng triển khai công tác bồi dỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị: - Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý giáo dục. - 100% cán bộ giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ các đợt bồi dỡng.17/17 Đ/c đạt kết quả BDTXCK,12/17 đạt trình độ Cao đẳng trở lên (2 đồng chí đang học Đại học) - Mỗi kỳ, rà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng, 1đ/c hoàn thành Trung cấp chính trị. - Đạt - Đạt - Đạt Tiêu chuẩn 2. Cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên 2.1 Tiêu chí 1 + Cán bộ quản lý trong trờng có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục: + Hiệu trởng: Đủ sức khỏe, đợc tập thể tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống; đạt trình độ ĐHTH, trung cấp chính trị, Thời gian giảng dạy 29 năm. Đợc bồi dỡng lý luận Quản lý tại TTBD thờng xuyên của Tỉnh. + Hiệu phó: Đủ sức khỏe, đợc tập thể tín nhiệm, phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống; trình độSP(10+3). Thời gian giảng dạy30 năm. - Đạt - Đạt 2.2 Tiêu chí 2 + Giáo viên trong trờng: - Số lợng:17 Đạt; Tỷ lệ 1,6gv/Lớp; Trung cấp: 5 Đ/c Cao đẳng: 3 Đ/C; ĐHTH: 9 Đ/C; Tỷ lệ: 70,6% đạt Cao đẳng trở lên - Hàng năm dự giờ thao giảng ít nhất 6 tiết, dự giờ đồng nghiệp 36 tiết. Giáo viên dạy giỏi cấp huyện:3 đ/c. - Đạt - Đạt 2.3 Tiêu chí 3 + Nhân viên trong trờng: - Số lợng: 3 Đ/C; Trung cấp :2đ/c; CĐKT:1đ/c, - Đợc đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. - Đợc đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành. - Đạt - Đạt - Đạt 2.4 Tiêu chí 4 + Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trờng xây dựng đợc khối đoàn kết nội bộ với địa phơng: - Trờng liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, khôngcó cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức. - Nội bộ đoàn kết, không có đơn th vợt cấp, - Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trờng và nhân dân và chính quyền địa phơng. - Đạt - Đạt - Đạt Tiêu chuẩn 3. Chơng trình và các hoạt động giáo dục 3.1 Tiêu chí 1 + Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức có hiệu quả các 10 [...]... cáo tự đánh giá; - Hội đồng tự đánh giá họp với các giáo viên, nhân viên trong trờng để thảo Tuần 13-14 luận về báo cáo tự đánh giá, xin các ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá - Họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua bản báo cáo tự đánh giá đã sửa chữa; Tuần 15 - Công bố báo cáo tự đánh giá trong nội bộ nhà trờng và thu thập các ý kiến đóng góp - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản. .. xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá; - Hiệu trởng ra Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá, công bố Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá; - Phổ biến chủ trơng triển khai tự đánh giá để toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trờng - Tổ chức hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh. .. triển khai tự đánh giá cho các thành viên của Hội đồng tự đánh giá, giáo viên và nhân viên; - Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá - Chuẩn bị đề cơng báo cáo tự đánh giá; - Thu thập thông tin và minh chứng; - Mã hóa các thông tin và minh chứng thu đợc; - Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí; 17 - Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá * Họp Hội đồng đánh giá để: - Xác định các vấn đề... Hội đồng tự đánh giá, th ký và các nhóm chuyên trách Trang Mục lục Danh mục các chữ viết tắt( nếu có) Phần I.Cơ sở dữ liệu của cơ sở giáo dục Phần II Tự đánh giá I.Đặt vấn đề II.Tổng quan chung III .Tự dánh giá IV kết luận; Phần III.Phụ lục Cơ sở dữ liệu trong báo cáo tự đánh giá Của cơ sở giáo dục phổ thông A.Cơ sở dữ liệu của trờng tiểu học I.Thông tin chung của Nhà trờng Tên trờng: Trờng Tiểu học Hng... Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung; - Điều chỉnh đề cơng báo cáo tự đánh giá và xây dựng đề cơng chi tiết - Thu thập, xử lý thông tin bổ sung và họp bổ sung; Tuần 9-10 - Thông qua đề cơng chi tiết báo cáo tự đánh giá - Thu thập thông tin bổ sung; - Dự thảo báo cáo tự đánh giá; Tuần 11-12 - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng đợc sử dụng trong báo cáo tự đánh giá - Họp Hội đồng tự đánh giá. .. cao: - Mỗi học kỳ có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trờng; - Mỗi năm học có số học sinh đợc nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỷ lệ: 98,87%, trong đó học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt: 98,6%; không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu; - Hằng năm có học sinh cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm +Kết... có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả - Diện tích phòng thiết bị: 50m2; có đầy đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; - Có quy định về việc giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp; - Một năm ít nhất mỗi giáo viên làm 1 đồ dùng có chất lợng và thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị giáo dục trong... trờng và thu thập các ý kiến đóng góp - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo tự đánh giá Tuần 16 - Công bố bản báo cáo tự đánh giá đã hoàn thiện Tuần 17 - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình tự đánh giá, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hớng dẫn; Tuần 18 - Nộp bản báo cáo tự đánh giá Hiệu trởng TT Danh mục mã thông tin và minh chứng Mã thông Số, Tên thông tin minh Nơi ban... trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao: - Mỗi học kỳ có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và toàn trờng; -Tỷ lệ học sinh đạt trung bình: 97% trong đó khá giỏi đạt: 50%; bỏ học không; lu ban: 1,13%; - Có đội tuyển học sinh giỏi trờng và có học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện: 2em +Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trờng ổn định và từng... Nam Trờng Tiểu học Hng Lam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn : Tiêu chí: a b c 1 Mô tả hiện trạng: 2.Điểm mạnh: 3 Điểm yếu: 4.Kế hoạch cải tiến chất lợng: 5 .Tự đánh giá: 5.1.Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số cuả tiêu chí) Chỉ số a Chỉ số b Đạt Đạt Phụ lục 4 Phiếu đánh giá tiêu chí Không đạt Không đạt Chỉ số c Đạt Không đạt 5.2 .Tự đánh giá tiêu chí: . của đánh giá chất lợng cơ sở Giáo dục Tr- ờng Tiểu học do Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành đánh giá. 2. Hội đồng tự đánh 2.1 Thành phần Hội đồng tự đánh. thiện báo cáo tự đánh giá. Tuần 15 - Họp Hội đồng tự đánh giá để thông qua bản báo cáo tự đánh giá đã sửa chữa; - Công bố báo cáo tự đánh giá trong nội