GAL4- TUẦN 34- CKTKN

Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Thứ hai ngày tháng 05 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. Đọc - hiểu: - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê, thu giãn, sảng khoái, điều trị II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh ảnh minh hoạ SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV viết lên bảng một số từ khó đọc. - HS cả lớp đọc. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc phần chú giải. - Ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc. - HS đọc lại các câu trên. - HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu. - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu. -2 em lên bảng đọc và trả lời. -Lớp lắng nghe. - HS đọc các từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn. -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần. - Đoạn 2: Tiếp theo mạch máu. - Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết - HS đọc. - 2 HS luyện đọc. - Luyện đọc các tiếng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng … sống lâu hơn. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. 33 NguyÔn Ngäc Dung TUẦN 34 Trờng Tiểu hoc Hải Vĩnh Lớp 4B -GV c mu, chỳ ý cỏch c. * Tỡm hiu bi: - HS c on 1 cõu chuyn trao i v tr li cõu hi. - Vỡ sao ting ci l liu thuc b? - Ni dung on 1 núi lờn iu gỡ ? - GV gi HS nhc li. - HS c on 2 trao i v tr li. - Ngi ta tỡm cỏch to ra ting ci cho bnh nhõn lm gỡ ? - Ni dung on 2 núi lờn iu gỡ ? - GV gi HS nhc li . - HS c on 3 v tr li cõu hi. - Em rỳt ra iu gỡ qua bi ny? Hóy chn ra ý ỳng nht? +on 3 cho em bit iu gỡ? -Ghi ý chớnh on 3 -Ghi ni dung chớnh ca bi. - Gi HS nhc li. * c din cm: - HS tip ni nhau c mi em c 1 on ca bi. -Treo bng ph ghi on cn luyn c. - HS luyn c. -T chc cho HS thi c din cm c cõu truyn. -T chc cho HS thi c ton bi. -Nhn xột v cho im hc sinh. 3. Cng c dn dũ: - Cõu chuyn giỳp em hiu iu gỡ? -Nhn xột tit hc. -Dn HS v nh hc bi v chun b cho bi hc sau. - HS lng nghe. - 1 HS c, lp c thm. - Tip ni phỏt biu. - Núi lờn tỏc dng ting ci i vi c th con ngi. - 2HS c, lp c thm. - Trao i tho lun v tip ni nhau phỏt biu: * rỳt ngn thi gian diu tr bnh nhõn, tit kim tin cho nh nc. - Ting ci l liu thuc b. -2 HS c thnh ting. - 1 HS c, lp c thm bi tr li cõu hi: - í ỳng l ý b. Cn bit sng mt cỏch vui v. - Ngi cú tớnh hi hc s sng lõu hn . -2 HS c, lp c thm li ni dung - 3 HS tip ni c 3 on. -Rốn c t, cm t ,cõu khú theo hng dn ca GV. -HS luyn c theo cp. -3 n 5 HS thi c din cm. -3 HS thi c c bi. - HS c lp thc hin. TON: ễN TP V I LNG ( TT) I. Mc tiờu: - Giỳp HS ụn tp v: + Cng c v cỏc n v o din tớch ó hc v mi quan h gia cỏc n v ú. + Rốn k nng chuyn i cỏc n v o din tớch v gii bi toỏn cú liờn quan. II. dựng dy hc: 34 Nguyễn Ngọc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B - Bộ đồ dùng dạy học toán 4. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: *Bài 1: -HS nêu đề bài. - HS tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. -Nhận xét bài làm HS. * Bài 2 : -HS nêu đề bài. - HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng. - HS tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. -Nhận xét bài làm HS. * Bài 3 : - HS tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. -Nhận xét bài làm HS. * Bài 4 : -HS nêu đề bài. - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề. - HS tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng thực hiện. -Nhận xét bài làm HS. c) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS lên bảng khoanh vào kết quả. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 2 HS đọc nhắc lại. - HS thực hiện vào vở. -2HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS thực hiện vào vở. -2HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS thực hiện vào vở. -2HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ : Nghe - viết : NÓI NGƯỢC I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bi tập 2 vo phiếu. 35 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bi. 2. Hoạt đông 2: Hướng dẫn viết: - Cho 1 HS đọc bài viết. + Hỏi: Nội dung bi v l gì? - Nhắc HS ch ý cch trình by bài theo thể thơ lục bát và những từ ngữ dễ viết sai. - Đọc cho HS viết - Thu chấm 7 - 10 bi. - Nu nhận xt chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bi 2 ): - Nu yu cầu bi, cho thảo luận nhĩm - Nhận xt, chữa bi ( nếu cĩ ). 4. Củng cố, dặn dị: GV nhận xt tiết học. -Cả lớp theo di đọc thầm - Trả lời - Nghe - HS gấp SGK v viết. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau - HS đọc tự làm bài vào phiếu và làm bài trên bảng. Thứ Ba ngày tháng 05năm 2010 TOÁN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc . - Tính được diện tích hình vuông , hình chữ nhật . II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bi. 2. Hoạt động 2: HD ơn tập - Lần lượt HD HS ôn tập lần lượt các bài 1, 2, 3,4/ SGK bằng bảng con, vở, bảng lớp. - Đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung từng bài. - Km cặp HS yếu, km về cch tính diện tích, chu vi của hình vuơng. 3. Hoạt động 3: GVtổng kết giờ học. - Nhận xt chung. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm - HS ln bảng lm - HS sửa bi tập ( nếu sai ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI. I. Mục tiêu: 36 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3). *HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ. II. Đồ dùng dạy học: -1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT1, 2, 3. -Một vài trang phô tô Từ điển Hán - Việt để học sinh tìm nghĩa các từ ở BT3. -5 - 6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa để HS các nhóm làm BT1 -3 mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - Đối với các từ ngữ trong BT2 và BT3 sau khi giải xong bài em có thể đặt câu với mỗi từ đó để hiểu nghĩa của mỗi từ. - Ở 2 câu BT4 sau khi hiểu được lời khuyên của từng câu tục ngữ em hãy suy nghĩ xem từng câu tục ngữ này được sử dụng trong hoàn cảnh nào. - HS trao đổi thảo luận và tìm từ theo nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ chỉ về sự lạc quan của con người trong đó có từ " lạc " theo các nghĩa khác nhau. - GV gợi ý: Muốn đặt được đúng câu thì phải hiểu được nghĩa của từ, xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp nào, nói về phẩm chất gì, của ai. -Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, 4 nhóm HS lên làm trên bảng. - HS trong nhóm đọc kết quả. -Cả lớp nhận xét các câu vừa đặt đã -3 HS lên bảng thực hiện. -HS lắng nghe. -1 HS đọc. - Lắng nghe hướng dẫn. -Hoạt động trong nhóm. -Đọc các câu và giải thích nghĩa. Câu Luôn tin tưởng vào tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + -Bổ sung các ý mà nhóm bạn chưa có. - HS đọc, thảo luận trao đổi theo nhóm. -4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu. - HS lắng nghe. - HS đọc kết quả: - Nhận xét bổ sung cho bạn . 37 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B đúng với chủ điểm chưa. Bài 3: - HS đọc yêu cầu. - GV mở bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu của bài. - HS thực hiện yêu cầu như BT2. - HS lên bảng thực hiện đặt câu. - HS dưới lớp tự làm bài. - HS phát biểu GV chốt lại . Bài 4: - GV mở bảng phụ đã viết sẵn các câu tục ngữ. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Để biết câu tục ngữ nào nói về lòng lạc quan tin tưởng, câu nào nói về sự kiên trì nhẫn nại, hãy dựa vào từng câu để hiểu nghĩa của nó. - HS dưới lớp tự làm bài. - HS phát biểu GV chốt lại. 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm đã học, chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc. -Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và thực hiện đặt câu. - Đọc lại các câu vừa đặt. - Nhận xét bài bạn . -1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu. - Lắng nghe hướng dẫn. - Tự suy nghĩ và làm bài vào vở. - Giải thích nghĩa từng câu tục ngữ. Tục ngữ Ý nghĩa câu tục ngữ Sông có khúc, người có lúc Kiến tha lâu đầy tổ - Nghĩa đen : Mỗi dòng sông đều có khúc thẳng , khúc cong , khúc rộng , khúc hẹp ,.con người có lúc khổ lúc sướng , lúc vui , lúc buồn . + Lời khuyên : Gặp khó khăn là chuyện thường tình , không nên buồn phiền , nản chí . - Nghĩa đen : Con kiến rất nhỏ bé , mỗi lần chỉ tha được một ít mồi nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ Lời khuyên : Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành lớn , kiên trì và nhẫn nại ắt thành công . -HS cả lớp thực hiện. Kể CHUYệN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học:  Đề bài viết sẵn trên bảng lớp .  Một số truyện thuộc đề tài nói về lòng lạc quan , yêu đời , có khiếu hài hước của bài kể chuyện như : truyện cổ tích , truyện viễn tưởng , truyện danh nhân , có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi , hay những câu chuyện về người thực , việc thực . 38 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B  Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện : + Giới thiệu câu chuyện , nhân vật . + Mở đầu câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào , ở đâu ?) + Diễn biến câu chuyện + Kết thúc câu chuyện ( số phận hoặc tình trạng của nhân vật chính ) + Trao đổi vơí các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : + Nội dung câu chuyện ( có hay , có mới không ) + Cách kể ( giọng điệu , cử chỉ ) - Khả năng hiểu câu chuyện của người kể . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Khát vọng sống " bằng lời của mình . -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi về nội dung và ý nghĩa của câu truyện . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà. - Các em đã được nghe và được đọc nhiều câu chuyện ca ngợi về lòng lạc quan , yêu đời của con người qua chủ điểm " Tình yêu cuộc sống " . Tiết kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi xem bạn nào có câu chuyện hay nhất, bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất về các câu chuyện có nội dung nói về sự lạc quan , yêu đời , tình hài hước đó . b. Hướng dẫn kể chuyện; * TÌM HIỂU ĐỀ BÀI: -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan yêu đời . - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện 39 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B và đọc tên truyện . - GV lưu ý HS : Trong các câu truyện được nêu làm ví du như các câu truyện trên có trong SGK , cho ta thấy những người lạc quan yêu đời không nhất thiết là những người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may . Đó cũng có thể là một người biết sống vui , sống khoẻ - ham thích thể thao , văn nghệ , ưa hoạt động , ưa hài hước . Phạm vi đề tài vì vậy nên rất rộng . Các em có thể kể về những nghệ sĩ hài như Sác - lô , trạng quuỳnh , những nhà thể thao Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu chuyện nào có nội dung nói về lòng lạc quan , yêu đời , yêu thiên nhiên nào khác ? Hãy kể cho bạn nghe . + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . * Kể trong nhóm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi . GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể. +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa + Lắng nghe . - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về "Ông vua của những tiếng cười " Đây là một câu chuyện rất hay kể về vua hề Sác - lô lần đầu tiên lên sân khấu mới lên sân khấu đã bộc lộ được tài năng , khiến khán giả trên thế giới đều hâm mộ . + Tôi xin kể câu chuyện " Món ăn hoa đá " . Nhân vật chính là ông trạng Quỳnh người đã chơi khăm chúa nhiều lần nhưng chúa không làm gì được . + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về "Đến chết mà vẫn hà tiện " nhân vật chính là một ông nhà giàu keo kiệt , tiền của hàng đống nhưng không dám tiêu xài cho đến khi bị rơi xuống nước chết chìm vẫn không chịu trả tiền để người ta vớt lên . + 1 HS đọc thành tiếng . -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . 40 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B của câu chuyện . + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ được cộng thêm điểm . + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. + Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung Kể về một người vui tính mà em biết, rồi mang đến lớp. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn thấy buồn cười nhất ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính về lòng lạc quan yêu đời ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS cả lớp . ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Đồ dùng dạy học: -Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. -HS tham gia trò chơi. 41 NguyÔn Ngäc Dung Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4B -GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. -GV điều khiển cuộc chơi. -GV cùng HS đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống Em sẽ làm gì khi: a. Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thành phố, thị xã”. b. Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu ra ngoài xe. c. Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa. d. Bạn em đi xe đạp va vào một người đi đường. đ. Các bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn giao thông. e. Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi bộ giữa lòng đường. -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. c. Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng. d. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. đ. Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. e. Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm. -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức -HS thảo luận, tìm cách giải quyết. -Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. -HS lắng nghe. -Đại diện từng nhóm trình bày. -Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. 42 NguyÔn Ngäc Dung . SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 32 phổ biến các hoạt động tuần 33. - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy. II. Đồ. huy. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 34. - Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua. II. Đồ dùng dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của. phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua. - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua. 52 NguyÔn Ngäc Dung