Giáo án CN7 trọn bộ

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài.. GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài.. GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài.. Mục tiêu: Sa

Trang 1

Ngày 25/8/2009

Phần I: trồng trọt

Tiết 01: Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt

Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất.

I Mục tiêu:

Sau khi học xong tiết này học sinh phải:

- Hiểu đợc vai trò của trồng trọt và hiểu đợc đất trồng là gì ?

- Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay

- Biết đợc vai trò của đất trồng

- Biết đợc các thành phần của đất trồng

II Chuẩn bị:

Thầy: - Hình 1+ Hình 2 sgk

- Sơ đồ 1 sgk

Trò: - Đọc trớc bài 1 + bài 2 sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt.

GV: Cho học sinh quan sát hình hình 1

sgk và nêu câu hỏi

? Em hãy nêu ý nghĩa của các hình vẽ

trong hình 1 sgk ?

? Mỗi hình vẽ thể hiện vai trò gì của trồng

trọt ?

? Trồng trọt có những vai trò gì ?

? Em hãy lấy ví dụ về những vai trò đó

trong đời sống hàng ngày ?

- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

- Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu

HS: Lấy ví dụ

HS: Ghi kết luận vào vở

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt.

GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong

sgk để nêu lên nhiệm vụ của trồng trọt

GV: Yêu cầu 2 học sinh đa ra câu trả lời

của mình và cho học sinh khác nhận xét

câu trả lời của bạn

HS: Làm bài tập theo yêu cầu

HS: Đa ra câu trả lời để các bạn nhận xét

Năm học 2009-2010

Trang 2

Sau đó giáo viên nhận xét và đa ra đáp án

đúng

GV: Kết luận về nhiệm vụ của trồng trọt

? Để thực hiện các nhiệm vụ trên chúng ta

cần sử dụng các biện pháp nào ?

? Mục đích của các biện pháp trên là gì ?

HS: Thảo luận và trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về đất trồng.

GV: Nêu câu hỏi

? Đất trồng là gì ?

GV: Cho học sinh quan sát hình 2 sgk

? Đất trồng có vai trò gì đối với cây trồng?

? Làm thế nào để xác định đợc đất cung

cấp chất dinh dỡng, nớc, ôxi cho cây trồng

?

Sau đó giáo viên nhận xét và kết luận

HS: Trả lờiHS: Quan sát hình 2 sgk

HS: Gồm các vai trò sau:

- Cung cấp chất dinh dỡng

- Cung cấp nớc

- Giữ cho cây đúng vững

Hoạt động 4: Tìm hiểu thành phần của đất.

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ 1 sgk và

nêu câu hỏi

? Em hãy nêu trạng thái thành phần của

HS: Ghi kết luận

III Củng cố - Dặn dò:

GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài

? Trồng trọt gồm những vai trò và nhiệm vụ gì ?

? Đất trồng gồm mấy thành phần ? Đó là các thành phần nào ?

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết học sau

Trang 3

Ngày 01 / 09 / 2009

Tiết 02: Một số tính chất chính của đất trồng

I Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này học sinh phải:

- Biết đợc thành phần cơ giới của đất

- Hiểu đợc thế nào là đất chua, đất kiền và đất trung tính

- Hiểu đợc thế nào là độ phì nhiêu của đất

Thầy: - Các loại mẫu đất

Trò: - Đọc trớc bài 3 sgk

1 Kiểm tra bài cũ:

? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế xã hội ?

? Đất trồng có tầm quam trọng nh thế nào đối với đời sống cây trồng ?

2 Dạy bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất.

GV: Nêu câu hỏi

? Đất trồng đợc tạo bởi những thành phần

HS: Chú ý lắng nghe

HS: Tỉ lệ % các hạt trong đất tạo nên thành phần cơ giới

HS: Có các loại đất trung gian

Hoaùt ủoọng 2: Phaõn bieọt theỏ naứo laứ ủoọ chua, ủoọ kieàm cuỷa ủaỏt?

GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK

? ẹoọ PH duứng ủeồ ủo caựi gỡ? HS: Thảo luận và trả lời-ẹoọ PH duứng ủeồ ủo ủoọ chua, ủoọ kieàm

cuỷa ủaỏt

Năm học 2009-2010

Trang 4

?Trũ soỏ PH dao ủoọng trong phaùm vi naứo?

Vụựi caực giaự trũ naứo cuỷa PH thỡ ủaỏt ủửụùc

goùi laứ chua, kieàm, trung tớnh

HS: PH < 6,5 : ủaỏt chua

PH = 6,5 – 7,5 : trung tớnh

PH > 7,5 : ủaỏt kieàm

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu khaỷ naờng giửừa nửụực vaứ chaỏt dinh dửụừng.

GV: Hửụựng daón cho HS ủoùc muùc III

SGK

?Vỡ sao ủaỏt giửừ ủửụùc nửụực va ứchaỏt dinh

dửụừng ?

? Trong 3 loại đất: Đất cát, đất sét, đất

thịt đất nào giữ nớc tốt nhất ?

GV: Nhận xét và kết luận

HS: Đọc mục III sgk

HS: ẹaỏt giửừ ủửụùc nửụực vaứ chaỏt dinh

dửoừng laứ nhụứ caực haùt caựt, limon,seựt vaứ chaỏt muứn.

- Đất sét giữ nớc tôt nhất

HS: Ghi kết luận vào vở

Hoat ủoọng 4: Tỡm hieồu ủoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt.

? Độ phì nhiêu của đất là gì ?

? Nh thế nào đợc gọi là đất chua ?

? Loại đất nào có khã năng giữ nớc tôt nhất ? Tại sao ?

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và đọc trớc bài 6 sgk

GV: Nêu câu hỏi

? Độ phì nhiêu của đất là gì ?

GV: Đaỏt thieỏu nửụực, chaỏt dinh dửụừng

caõy troàng phaựt trieồn nhu theỏ naứo?

HS:ẹoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt laứ: khaỷ naờng cuỷa ủaỏt cho caõy troàng coự naờng suaỏt cao.Goàm caực ủieàu kieọn:

+ Phỡ nhieõu+Thụứi tieỏt thuaọn lụùi+Gioỏng toỏt

+Chaờm soực toỏt

Trang 5

Ngày : 7 /9/2009

Tieỏt 03: BIEÄN PHAÙP SệÛ DUẽNG CAÛI TAẽO VAỉ BAÛO VEÄ ẹAÁT

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt hụùp lớ Bieỏt caực bieọn phaựp caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt

- Coự yự thửực chaờm soực, baỷo veọ taứi nguyeõn moõi trửụứng ủaỏt

Thầy: -Tranh veừ vaứ aỷnh coự lieõn quan ủeỏn baứi hoùc.

Trò: - Đọc trớc nội dung bài 6

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

? Thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính ?

? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng ?

2 Dạy bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc:

- Đất laứ taứi nguyeõn quyự cuỷa quoỏc gia, laứ cụ sụ cuỷa saỷn xuaỏt noõng, laõm nghieọp.Vỡ vaọy chuựng ta phaỷi bieỏt caựch sửỷ duùng, caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt Baứi hoùc naứy giuựp caực em hieồu:sửỷ duùng ủaỏt nhử theỏ naứo laứ hụùp lớ; Coự nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ caỷi taùo, baỷo veọ ủaỏt?

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu taùi sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caựch hụùp lớ?

-Vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caực hụùp

lớ?

-GV: laàn lửụùt neõu caõu hoỷi ủeồ daón daột

hoùc sinh tỡm hieồu muùc ủớch cuỷa caực

bieọn phaựp sửỷ duùng ủaỏt neõu trong

SGK

-Thaõm canh taờng vuù treõn ủụn vũ dieọn

tớch coự taực duùng gỡ?Taực duùng nhử theỏ

naứo ủeỏn lửụùng saỷn phaồm thu ủửụùc?

-Troàng caõy phuứ hụùp vụựi ủaỏt coự taực

duùng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi sinh trửụỷng,

phaựt trieồn vaứ naờng suaỏt caõy troàng

-GV : xem phaàn vd SGK/25

1.Vỡ sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt hụùp lớ?

-Do nhu caàu lửụng thửùc, thửùc phaồm ngaứy caứng taờng maứ dieọn tớch ủaỏt troàng coự haùn, vỡ vaọy phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caựch hụùp lớ

2 Bieọn phaựp caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt

Muùc ủớch Bieọn phaựp sửỷ duùng ủaỏt

-Taờng lửụùng saỷn -Caõy sinh trửụỷng, phaựt trieồn toỏt daón ủeỏn cho naờng suaỏt cao

-Taọn duùng toỏi ủa dieọn tớch ủaựt troàng, taờng saỷn phaồm

-Sụựm coự thu hoaùch vaứ ủaỏt ủửụùc caỷi taùo nhụứ laứm ủaỏt, boựn phaõn, tửụựi nửụực,…

-Thaõm canh taờng vuù

Năm học 2009-2010

Trang 6

-Khoõng boỷ ủaỏt hoang.

-Choùn caõy troàng phuứ hụùp vụựi ủaỏt

-Vửứa sửỷ duùng ủaỏt, vửứa caỷi taùo

Hoaùt ủoọng3 : Giụựi thieọu moọt soỏ bieọn phaựp caỷi taùo vaứ baỷo veọ ủaỏt:

- GV: Giụựi thieọu cho HS moọt soỏ loaùi ủaỏt

caàn caỷi taùo ụỷ nửụực ta SGK/25

-Bieọn phaựp caứy saõu, bửứa kú, boựn phaõn

hửừu cụ laứ gỡ? Muùc ủớch

- Bieọn phaựp naứy aựp duùng cho loaùi ủaỏt

naứo ?

GV: Phaõn tớch cho học sinh hieồu nhử

SGK/25

*Bieọn phaựp caỷi taùo ủaỏt.

-Caứy saõu, bửứa kú, boựn phaõn hửừu cụ-Laứm ruoọng baọc thang

-Troàng xen caõy noõng nghieọp giửừa caực baờng caõy phaõn xanh

-Caứy noõng,bửứa suùc, thay nửụực thửụừng xuyeõn, giửừ ủửụùc nửụực lieõn tuùc

- Boựn voõi

* Muùc ủớch.

-Taờng beà daứy ủaỏt troàng

-Haùn cheỏ ủửụứng nửụực chaỷy, choỏng soựi moứn, rửỷa troõi

-Taờng ủoọ che phuỷ cuỷa ủaỏt Haùn cheỏ xoựi moứn, rửỷa troõi

-Khoõng xụựi ủaỏt pheàn ụỷ dửụựi, hoaứ tan chaỏt pheứn trong nửụực, taùo moõi trửụng` yeỏm khớ laứm hụùp chaỏt chửựa S-> H2SO4, xoồ pheứn.-Taờng ủoọ PH

*Aựp duùng cho ủaỏt.

-ẹaỏt coự taàng ủaỏt canh taực moỷng, ngheứo dinh dửụừng

-ẹaỏt doỏc (ủoài nuựi)-Doỏc, ủaỏt ủeồ caỷi taùo

- ẹaỏt pheứn

-ẹaỏt chua

Trang 7

Ngày / / 2009

Tiết 4: THỰC HÀNH:XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN

XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay

- Xác định được độ PH của đất trồng bằng phương pháp so màu

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thực hành

- Có ý thức lao động cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ:

- Nghiên cứu SGK

- GV làm thử vài lần cho quen các thao tác

- Chuẩn bị một số ống hút nước

- GV chuẩn bị cho mỗi bàn một lọ chỉ thị màu tổng hợp, 1 thang màu chuẩn, 1 thìa nhỏ màu trắng

III TIẾN HÀNH :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Yêu cầu HS phải biết xác định thành phần cơ giới của đất bằng cách vê tay - Xác định được độ PH của đất trồng bằng phương pháp so màu

Về trật tự, vệ sinh: phải gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, không làm mất trật tự làm ảnh hưởng đến giờ học của các lớp bên cạnh

- Nêu nội quy, quy tắc an toàn lao động và vệ sinh môi trường Nhắc HS khi thực hành phải thẩn cận, không để đất và nước vương ra bàn ghế, sách vở, quần áo

- Giới thiệu quy trình, sau đó gọi 1, 2 HS nhắc lại

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

- Kiểm tra dụng cụ và mẫu đất của học sinh

- Phân công công việc cho HS

Hoạt động 3: Thực hiện quy trình

A Xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay

- Bước 1: GV thao tác mẫu, HS quan sát

- Bước 2: HS thao tác, GV quan sát, nhắc nhở HS cẩn thận khi cho nước vào đất (Bước

2 trong quá trình thực hành – SGK)

N¨m häc 2009-2010

Trang 8

B - Xác định được độ PH của đất trồng bằng phương pháp so màu.

- Bước 1: GV thao tác mẫu 1 lần, HS quan sát

- Bước 2: HS thao tác, GV quan sát và nhắc nhở HS cho các chỉ thị màu tổng hợp vào đất đúng như quy trình (Bước 2 – SGK) Chờ đủ 1 phút, sau đó tiến hành so màu ngay (Bước 3 SGK)

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.

- HS thu dọn dụng cụ, mẫu đất, dọn vệ sinh nơi mình thực hành

- HS tự đánh giá, xếp loại mẫu đất của mình thuộc loại đất nào? (Đất cát, đất thịt, đất sét)

- HS tự đánh giá kết quả thực hành của mình xem đất thuộc loại nào? (Chua, kiềm hay trung tính)

- GV: đánh giá cho điểm

- GV: Đánh giá, nhận xét giờ thực hành về:

+ Sự chuẩn bị của HS

+ Thực hiện quá trình

+ An toàn lao động và vệ sinh môi trường

+ Kết quả thực hành

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau

- Đọc trước bài sau SGK

- Tìm hiểu các biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương

Trang 9

Ngày 22 /9 /2009

Tieỏt 5: TAÙC DUẽNG CUÛA PHAÂN BOÙN TRONG TROÀNG TROẽT.

I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc caực loaùi phaõn boựn thửụứng duứng vaứ tacd duùng cuỷa phaõn boựn ủoỏi vụựi ủaỏt, caõy troàng

- Coự yự thửực taọn duùng caực saỷn phaồm phuù(thaõn, caứnh, laự), caõy hoang daùi ủeồ laứm phaõn boựn

Thầy: - Sơ đồ 2 và hình 6 sgk

Trò: - Đọc trớc nội dung bài 7 sgk

? Taùi sao phaỷi sửỷ duùng ủaỏt moọt caực hụùp lớ? Neõu caực bieọn phaựp sửỷ duùng ủaỏt vaứ muùc ủớch?

? Taùi sao phaỷi baỷo veọ vaứ caỷi taùo ủaỏt troàng?Neõu caỏc bieõn Phaựp caỷi taùo ủaỏt vaứ muùc ủớch.Aựp duùng cho loaùi ủaỏt naứo?

2 Dạy bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc.

- Coự caõu “Nhaỏt nửụực, nhỡ phaõn, tam caàn, tửự gioỏng” Caõu tuùc ngửừ naứy phaàn naứo noựi leõn taỏm quan troùng cuỷa phaõn boựn trong troàng troùt Baứi họcù naứy giuựp ta hieồu phaõn boựn coự taực duùng gỡ cho saỷn xuaỏt noõng nghieọp

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu khaựi nieọm veà phaõn boựn.

GV: Yeõu caàu HS ủoùc SGK roài neõu caõu

hoỷi ủeồ HS traỷ lụứi

?Phaõn boựn laứ gỡ?

-Coự nhửừng nhoựm phaõn boựn naứo?

-Trong nhoựm phaõn hửừu cụ goàm coự nhửừng

loaùi naứo?Neõu nguoàn goỏc cuỷa 6 loaùi phaõn

hửừu cụ (SGK)?

-trong nhoựm phaõn hoaự hoùc coự nhửừng loaùi

phaõn naứo?

Phaõn ủa nguyeõn toỏ vaứ phaõn vi lửụùng laứ

loaùi phaõn nhử theỏ naứo? Coự loaùi phaõn:

ủaùm, laõn, kali coự chửựa nguyeõn toỏ naứo?

Laứm baứi taọp SGK (Xeỏp caực loaùi phaõn cho

* Phaõn boựn laứ gỡ?

-Phaõn boựn laứ “thửực aờn” do con ngửụứi boồ sung cho caõy troàng

-Phaõn boựn ủửụùc chia laứm 3 nhoựm

+Phaõn hoaự hoùc: 6 loaùi (sgk)+Phaõn hửừu cụ: 5 loaùi (sgk)+Phaõn vi sinh :2 loaùi(sgk)

* Baứi taọp.

+ Phaõn hửừu cụ: a, b, e, g, k, l, m

+Phaõn hoaự hoùc :c, d, h, n

+Phaõn vi sinh: i

Năm học 2009-2010

Trang 10

ủuựng coọt)

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu taực duùng cuỷa phaõn boựn.

- Phaõn boựn coự aỷnh hửụỷng theỏ naứo ủeỏn

ủaỏt, naờng suaỏt caõy troàng vaứ chaỏt lửụùng

noõng saỷn? (Dửùa vaứo hỡnh veừ 6/17

?Boựn phaõn khoõng hụùp lớ nhử: quaự lieàu

lửụùng, sai chuỷng loai, khoõng caõn ủoỏi

giửừa caực loaùi phaõn thỡ naờng suaỏt caõy

troàng nhử theỏ naứo?

? Em hãy lấy ví dụ để nêu lên tác hại

của việc bón phân không hợp lí ?

* Taực duùng cuỷa phaõn boựn:

-Phaõn boựn laứm taờng ủoọ phỡ nhieõu cuỷa ủaỏt, laứm taờng naờng suaỏt caõy troàng vaứ chaỏt lửụùng noõng saỷn

HS:Boựn phaõn quaự lieàu lửụùng, sai chuỷng loaùi, khoõng caõn ủoỏi giửừa caực loaùi phaõn thỡ naờng suaỏt caõy troàng khoõng nhửừng khoõng taờng maứ coứn giaỷm

HS lấy ví dụ: Boựn quaự nhieàu ủaùm, caõy luựa deó bũ loỏp, ủoồ, cho nhieàu haùt leựp neõn naờng suaỏt thaỏp

GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ và phần có thể em cha biết trong sgk

? Phân bón là gì ?

? Em hãy nêu tác dụng của phân bón đối với cây trồng ?

Trang 11

Ngày 02 / 10 / 2009

Tiết 5: THỰC HÀNH:

NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Phân biệt được một số loại phân bón thông thường

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích và y’ thức đảm bảo an toàn lao động và bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

-Mẫu nhóm : 4-5 mẫu phân bón

-2 ống nghiệm

-1 đèn cồn và đèn đốt

-Kẹp gắp than, diêm

* Nghiên cứu SGK; GV làm thử 1 vài lần cho quen thao tác

III TIẾN HÀNH:

A.Bài cũ:

1, Phân bón là gì? Kể tên 3 nhóm phân chính? Kể tên các loại phân của 3 nhóm trên

2, Nêu nguồn gốc các loại phân hữu cơ? Xếp các loại phân vào cho đúng nhóm? Có 4 loại phân: Ure, NPK, Đơamon, Phôtphat, Supe lân Hãy chỉ ra đâu là phân đa nguyên tố

B Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành.

-GV giói thiệu quy trình thực hành

-Gọi 1,2 HS nhắc lại

Hoạt động 2 :Tổ chức thực hành.

-Kiểm tra dụng cụ của HS:

Than củi, kẹp gắp than, thìa, diêm, nước cất…

-Chia nhóm thực hành và phân chia mẫu phân bón cho các nhóm thưc hành

GV chia học sinh ra 6 nhóm

Hoat động 3 : Thực hành quy trình.

- Bước1 : GV thao tác mẫu,HS quan sát

- Bước 2: Hs thao tác, GV quan sát, nhắc nhở giúp HS thực hiện các thao tác đó

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.

N¨m häc 2009-2010

Trang 12

-HS thu doùn duùng cuù, laứm veọ sinh nụi mỡnh thửùc haứnh.

-Ghi keỏt quaỷ thửùc haứnh vaứo vụỷ theo baỷn maóu SGK

-GV cho HS ủaựp aựn keỏt quaỷ thửùc haứnh

-GV ủaựnh giaự, nhaọn xeựt theo 3 yự:

+Sửù chuaồn bũ

+Thửùc hieọn quy trỡnh, an toaứn lao ủoọng, veọ sinh moõi trửụứng

+Keỏt quaỷ thửùc haứnh

IV DAấN DOỉ:

-Chuaồn bũ baứi sau T9 “Caựch sửỷ duùng, baỷo quaỷn caực loaùi phaõn boựn thoõng thửụứng”

Ngày 06/ 10 /2009

Tieỏt 6: CAÙCH SệÛ DUẽNG VAỉ BAÛO QUAÛN CAÙC LOAẽI PHAÂN BOÙN

THOÂNG THệễỉNG.

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc caực caựch boựn phaõn, caựch sửỷ duùng vaứ baỷo quaỷn caực loaùi phaõn boựn thửụứng duứng

- Coự yự thửực tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ moõi trửụứng khi sửỷ duùng phaõn boựn

Giáo viên: - Hình 7, 8, 9, 10 sgk

Học sinh : - Đọc trớc nội dung bài 9 sgk

? Phân bón là gì ? Có mấy loại phân bón ?

? Bón phân vào đất có tác dụng gì ?

2 Dạy bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc

- Hoùc caựch sửỷ duùng caực loaùi phaõn boựn sao cho coự theồ thu ủửụùc naờng suaỏt caõy troàng cao, chaỏt lửụùng noõng saỷn toỏt vaứ tieỏt kieọm ủửụùc phaõn boựn Baứi hoùc naứy giuựp chuựng ta ủieàu naứy

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu moọt soỏ caựch boựn phaõn.

- Caờn cửự vaứo thụứi kyứ boựn, ngửụứi ta chia

laứm maỏy caựch boựn phaõn?

- Theỏ naứo laứ boựn loựt?

Baỷng phaõn tớch:

* Caờn cửự vaứo thụứi kyứ boựn, ngửụứi ta chia

ra 2 caựch boựn: boựn loựt vaứ boựn thuực

1 Boựn loựt: laứ boựn phaõn vaứo ủaỏt trửụực khi

Trang 13

- Thế nào là bón thúc?

- Căn cứ vào hình thức bón, người ta

chia làm mấy cách bón phân?

- Là những cách nào?

* GV thông báo mỗi cách bón đều có ưu

và nhược điểm riêng

* GV gợi ý cách bón vãi (bón trực tiếp

vào đất) thì bón được một lượng phân

lớn nhưng bị đất giữ chặt, chuyển thành

dạng khó tan, bị nước rửa trôi, gây lãng

phí, …

* Cho HS quan sát và đặt tên cách bón

* Tìm ưu, nhược điểm của 4 cách trên

gieo trồng Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi nó mới mọc, mới bén rễ

2 Bón thúc: là bón phân trong thời gian sinh trưởng của cây Bón thúc nhằm đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng của cây trong từng thời kỳ, tạo điều kiện cho cây sinh trưởng, phát triển tốt

* Căn cứ vào hình thức bón, có 4 cách bón (bón theo hàng, theo hốc, bón vãi hoặc phun lên lá)

* Mỗi cách bón đều có ưu, nhược điểm riêng

- Bón theo hốc: + Ưu : 1,9 + Nhược : 3

- Theo hàng: + Ưu : 1,9 + Nhược : 3

- Bón vãi: + Ưu : 6,9 + Nhược : 4

- Phun lên lá: + Ưu :1,2,5 + Nhược : 8

Hoạt động 3: Giới thiệu một số cách sử dụng các loại phân bón thông thường.

- Cho học sinh nêu đặc điểm của từng

loại phân để xác định ra cách bón

* Cách sử dụng các loại phân bón thông thường?

- Phân hữu cơ: bón lót

- Phân đạm, kali và phân hỗn hợp: bón thúc

- Phân lân: Bón lót

Hoạt động 4: Giới thiệu các loại phân bón thông thường.

GV: Nªu c©u hái:

? Nêu cách bảo quản loại phân hoá học

? Để phân trong chum, vại sành …

thoáng mát để làm gì?

Bảo quản các loại phân bón thông thường

* Phân hoá học:

- Đựng trong chum, vại sành đậy kín hoặc bao gói bằng bao nilông

- Để ở nơi cao ráo, thoáng mát

N¨m häc 2009-2010

Trang 14

? Vỡ sao khoõng ủeồ laón loọn caực loaùi phaõn

- Baỷo quaỷn taùi chuoàng nuoõi

- Laỏy ra uỷ thaứnh ủoỏng, duứng buứn, ao traựt kớn beõn ngoaứi

Trang 15

Ngày thực hiện: 13 /10 /2009

Tiết 7: Vai trò của giống và phơng pháp

Chọn tạo giống cây trồng

I Mục tiêu:

- Hieồu ủửụùc vai troứ cuỷa gioỏng caõy troàng vaứ caực phửụng phaựp choùn taùo gioỏng caõy troàng

- Coự yự thửực quyự troùng, baỷo veọ caực gioỏng caõy troàng quyự, hieỏm trong saỷn xuaỏt ụỷ ủũa phửụng

Thầy: - Hình 11, hình 12 và Hình 13 sgk

Trò: - Đọc trớc bài 10 sgk

? Theỏ naứo laứ boựn thuực vaứ boựn loựt?

?Neõu ủaởc ủieồm vaứ caựch boựn phaõn chuoàng vaứ phaõn hửừu cụ?

? Taùi sao phaỷi duứng bùn ao treựt leõn ủoỏng phaõn chuoàng?

2 Dạy bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc

- Trong heọ thoỏng caực bieọn phaựp kyừ thuaọt troàng troùt, gioỏng caõy troàng chieỏm vũ trớ haứng ủaàu Khoõng coự gioỏng caõy troàng laứ khoõng coự hoaùt ủoọng troàng troùt Baứi naứy giuựp caực em hieồu roừ vai troứ cuỷa gioỏng trong troàng troùt

Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu vai troứ cuỷa gioỏng caõy troàng.

GV cho HS quan saựt hỡnh 11, traỷ lụứi 3

caõu hoỷi trong SGK/ T23

? Thay giống cũ bằng giống mới năng

suất cao có tác dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

động gì đến các vụ gieo trồng trong năm ?

Năm học 2009-2010

Trang 16

Hoạt động 3: Tìm hiểu các tiêu chí của giống cây trồng tốt.

GV: Yêu cầu học sinh đọc kĩ 5 tiêu chí

trong sgk

? Theo em một giống tốt cần đạt những

tiêu chí nào trong năm tiêu chí trên ?

GV: Nhận xét và giải thích rõ các tiêu chí

Hoạt động 4: Tìm hiểu các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng.

GV: Cho học sinh quan sát các hình 12,

hình 13, hình 14 sgk và nêu câu hỏi

? Có mấy phơng pháp chọn tạo giống cây

trồng ?

? Em hãy nêu cách thực hiện của các

ph-ơng pháp chọn tạo giống cây trồng ?

? Mỗi phơng pháp chọn tạo giống cây

trồng có những u và nhợc điểm gì ?

HS: Quan sát các hình 12, hình 13, hình 14 sgk

HS: Có 4 phửụng phaựp choùn taùo gioỏng caõy troàng

- Phửụng phaựp choùc loùc

- Phửụng phaựp lai

- Phửụng phaựp gaõy ủoọt bieỏn

- Phửụng phaựp nuoõi caỏy moõ

HS: Nêu u điểm và nhực điểm của từng

ph-ơng pháp

GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và chuẩn bị cho tiết kiểm tra

Trang 17

A.Phần trắc nghiệm khách quan (4 điểm)

Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc mỗi câu trả lời mà em cho là đúng nhất

Từ câu 1 đến câu 6 (3 điểm)

Câu 1: Nhiệm vụ của trồng trọt là :

A Đảm bảo lơng thực và thực phẩm cho tiêu dùng trong nớc và xuất khẩu

B Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến hoa quả

C Trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho xây dựng và công nghiệp làm giấy

D Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp chế biến và xuất khẩu

Câu 5: Tác dụng của việc bón phân là:

A Bón phân làm cho đất thoáng khí

B Bón phân hợp lý, cây trồng mới cho năng suất cao, phẩm chất tốt

C Bón phân đạm hoá học chất lợng sản phẩm mới tốt

D Bón phân nhiều năng suất cao

Câu 6 : Phân đạm đợc nhận biết nh sau:

A Màu xám nh xi măng

Năm học 2009-2010

Trang 18

B Không tan hoặc ít tan.

C Đốt trên than nóng đỏ có mùi khai

D Tất cả các mục trên

Câu 7( 1điểm): Hãy điền Đ nếu câu đúng hoặc điền S nếu câu sai và ô vuông ở sau mỗi

câu sau:

a Đất bạc màu cần bón nhiều phân hữu cơ kết hợp bón vôi và cày sâu dần

b Đất đồi núi cần trồng cây nông nghiệp xen giữa những băng cây công nghiệp để chống xói mòn

c Cần dùng các phơng pháp canh tác, thuỷ lợi và bón phân để cải tạo đất

d Đất trồng gồm 4 thành phần: Phần khí, phần rắn, phần hữu cơ và phần lỏng

b Phần tự luận ( 6 điểm )

Câu 1( 3 điểm): Nêu vai trò và cách sử dụng phân bón trong sản xuất nông nghiệp.

Câu 2: (2 điểm): Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó đối

với cây trồng ?

Câu 3 (1 điểm): Em hãy nêu u điểm, nhựơc điểm của cách bón phân theo hàng ?.

III Đáp án và thang điểm chi tiết

A Phần trắc nghiệm khác quan (6 điểm)

(Từ câu 1 đến câu 6 đáp án và thang điểm cụ thể nh bảng sau)

Câu 1 Học sinh trình bày đợc:

- Phân bón làm tăng độ phì nhiêu của đất, làm tăng năng suất cây

trồng và chất lợng nông sản

- Phân bón có thể bón trớc khi gieo trồng ( Bón lót), Trong thời gian

sinh trởng của cây ( bón thúc)

- Cách bón: Có thể bón vãi, bón theo hàng, theo hốc hoặc phun trên

- Phần khí cung cấp oxi cho cây, phần lỏng cung cấp nớc cho cây,

phần rắn giữ cho cây đứng vững và cung cấp chất dinh dỡng cho cây

2 điểm

1 điểm

Câu 3 Học sinh trình bày đợc:

Trang 19

- Cây dễ sử dụng

- Chỉ cần dụng cụ đơn giản

Trang 20

Ngày 20/10/2009

Tieỏt 8: SAÛN XUAÁT VAỉ BAÛO QUAÛN GIOÁNG CAÂY TROÀNG.

I Mục tiêu:

- Bieỏt ủửụùc quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng, cach baỷo quaỷn haùt gioỏng

- Coự yự thửực baỷo veọ caực gioỏng caõy troàng nhaỏt laứ caực gioỏng quyự, ủaởc saỷn

-Phoựng to sụ ủoà 3, hỡnh 15,16,17 SGK vaứ sửu taàm theõm tranh aỷnh khaực veà saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng

-Nghieõn cửựu SGK

-ẹoùc theõm giaựo trỡnh gioỏng caõy troàng NXB Noõng Nghieọp, Haứ Noọi, 1997

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi hoùc.

- ễÛ baứi hoùc trửụực chuựng ta ủaừ bieỏt gioỏng caõy troàng laứ yeỏu toỏ quan troùng quyeỏt ủũnh naờng suaỏt vaứ chaỏt lửụùng noõng saỷn

- Muoỏn coự nhieàu haùt gioỏng, caõy gioỏng toỏt phuùc vuù saỷn xuaỏt ủaùi traứ chuựng ta phaỷi bieỏt quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng vaứ laứm toỏt coõng taực baỷo quaỷn gioỏng caõy troàng

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng

-Haùt gioỏng theỏ naứo laứ ủửụùc phuùc traựng?

(phuùc hoài)

-Quy trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng baống haùt ủửụùc

tieỏn haứnh trong maỏy naờm, noọi dung cuỷa

coõng vieọc naờm thửự nhaỏt, thửự 2…laứ gỡ?

-GV: giaỷi thớch gioỏng sieõu nguyeõn

chuỷng, gioỏng nguyeõn chuỷng

-Cho HS leõn baỷng noựi laùi noọi dung quy

trỡnh saỷn xuaỏt gioỏng dửùa vaứo sụ ủoà 3/

sgk

-Theỏ naứo laứ giaõm caứnh…

* Saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng baống haùt:

-Naờm 1; gieo haùt gioỏng caàn choùn haùt cuỷa caõy coự ủaởc tớnh toỏt

-Naờm 2 : Gieo haùt gioỏng cuỷa caõy toỏt thaứnh doứng rieõng

+ Laỏy haùt cuỷa caực caõy doứng toỏt hụùp laùi thaứnh gioỏng sieõu nguyeõn chuỷng

-Naờm 3 : Tửứ gioỏng sieõu nguyeõn chuỷng nhaõn thaứnh gioỏng nguyeõn chuỷng

-Naờm 4 : Tửứ gioỏng nguyeõn hvuỷng nhaõn thaứnh gioỏng saỷn xuaỏt ủaùi traứ

Aựp duùng cho: caõy nguừ coỏc, caõy hoù ủaọu, 1 soỏ caõy laỏy haùt khaực( vd : caỷi, boõng….)

* Saỷn xuaỏt gioỏng caõy troàng baống nhaõn

gioỏng voõ tớnh.

-Giaõm caứnh

Trang 21

-Chieỏt caứnh laứ gỡ?

-Gheựp maột laứ gỡ?

- Chieỏt caứnh( caõy)-Gheựp maột ( choài)

Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu ủieàu kieọn vaứ phửụng phaựp baỷo quaỷn haùt gioỏng caõy troàng.

-Nguyeõn nhaõn haùt gioỏng bũ hao huùt veà

soỏ lửụùng, chaỏt lửụùng laứ gỡ?

-Taùi sao haùt ủem baỷo quaỷn phaỷi khoõ?

-Taùi sao haùt gioỏng ủem baỷo quaỷn phaỷi

saùch, khoõng laón taùp chaỏt…

-Soỏ lửụùng haùt gioỏng ớt caỏt giửừ ụỷ ủaõu?

-haùt gioỏng phaỷi ủaùt chuaồn: khoõ, maồy, khoõng laón taùp chaỏt, tổ leọ haùt leựp thaỏp, khoõng bũ saõu, beọnh…

-Nụi caỏt giửừu( baỷo quaỷn) phaỷi ủaỷm baỷo nhieọt ủoọ, ủoọ aồm thaỏp, kớn ủeồ khoõng bũ chim, hcuoõt, coõn truứng xaõm nhaọp

-Trong quaự trỡnh baỷo quaỷn, thửụứng xuyeõn kieồm tra nhieọt ủoọ, ủoọ aồm, saõu, moùt ủeồ coự bieọn phaựp sửỷ lớ kũp thụứi

+ Coự theồ baỷo quaỷn haùt gioỏng trong chum, vaùi….kho cao raựo saùch seừ

+ Haùt gioỏng cuừng coự theồ ủửụùc baỷo quaỷn trong caực kho laùnh coự thieỏt bũ ủieàu khieồn tửù ủoọng

?Sản xuất giống cây bằng hạt đợc tiến hành theo trình tự nào ?

?Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt ?

Năm học 2009-2010

Trang 22

Ngµy so¹n: 27/10/2009

Tieât 9 : SAĐU BEÔNH HÁI CAĐY TROĂNG.

I Môc tiªu:

Sau khi hôc xong bµi nµy hôc sinh ph¶i:

- Bieẫt ñöïoc taùc hái cụa sađu beônh Hieơu ñöôïc khaùi nieôm veă cođn truøng, beônh cađy.Bieât caùc daâu hieôu cụa cađy khođng bò sađu, beđnh phaù hái

II ChuỈn bÞ:

-Phoùng to caùc hình 18, 19, 20 SGK vaø söu taăm caùc tranh ạnh khaùc coù lieđn quan ñeân baøi hóc

- Söu taăm maêu sađu, beônh ( soâng, eùp, ngađm phoocmon)

- Maêu cađy troăng bò sađu beônh phaù hái

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y hôc:

1 KiÓm tra bµi cò:

?S¶n xuÍt giỉng c©y trơng b»ng h¹t ®îc tiÕn hµnh theo tr×nh tù nµo?

?Em h·y nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cÌn thiÕt ®Ó b¶o qu¶n tỉt h¹t giỉng?

2.Baøi môùi:

Hoát ñoông 1: Giôùi thieôu baøi hóc

S©u, bÖnh cê ¶nh hịng xÍu ®Õn ®íi sỉng c©y trơng Khi bÞ s©u, bÖnh ph¸ h¹i, c©y trơng sinh trịng, ph¸t triÓn kÐm, n¨ng suÍt vµ chÍt lîng n«ng s¶n gi¶m, thỊm chÝ kh«ng cê thu ho¹ch, ®Ó hiÓu rđ h¬n vÒ vÍn ®Ò nµy h«m nay chóng ta ®i t×m hiÓu nĩi dung bµi s©u, bÖnh h¹i c©y trơng

Hoát ñoông 2: Tìm hieơu veă taùc hái cụa sađu, beônh.

GV: Nªu c©u hâi

- Sađu, beônh coù ạnh höôûng nhö theâ naøo

ñeân ñôøi soâng cađu troăng?

* Taùc hái cụa sađu beônh:

- Sađu, beônh ạnh höôûng xaâu ñeân sinh tröôûng, phaùt trieơn cụa cađy troăng vaø laøm giạm naíng suaât, chaât löôïng nođng sạn

Hoát ñoông 3: Khaùi nieôm veă cođn truøng vaø beônh cađy.

GV: Nªu c©u hâi

- Cođn truøng laø gì?

- Bieân thaùi cụa cođn truøng laø gì?

- Voøng ñôøi laø gì?

* Khaùi nieôm veă beônh cađy vaø cođn truøng:

1 Khaùi nieôm veă cođn truøng:

- Cô theơ coù 3 phaăn: ñaău, mình, búng

Ngöïc mang 3 ñođi chađn vaø thöôøng coù 2 ñođi caùnh, ñaău coù 1 ñođi rađu

- Cođn truøng coù 2 kieơu bieân thaùi: hoaøn

Trang 23

- Sửù khaực nhau giửừa bieỏn thaựi hoaứn

toaứn vaứ bieỏn thaựi khoõng hoaứn toaứn?

- Beọnh caõy do nguyeõn nhaõn naứo gaõy

ra?

- Neỏu thieỏu nửụực (thieỏu chaỏt dinh

dửụừng) caõy troàng seừ nhử theỏ naứo?

toaứn vaứ khoõng hoaứn toaứn

+ Bieỏn thaựi hoaứn toaứn: coự 4 giai ủoaùn.Saõu trửụỷng thaứnh, nhoọng, saõu non, trửựng.+ Bieỏn thaựi khoõng hoaứn toaứn: coự 3 giai ủoaùn

Saõu trửụỷng thaứnh, saõu non, nhoọng, …

2 Khaựi nieọm veà beọnh caõy:

- Beọnh caõy laứ traùng thaựi khoõng bỡnh thửụứng cuỷa caõy do vi sinh vaọt (vi khuaồn,

vi ruựt, naỏm, …) gaõy haùi hoaởc ủieàu kieọn soỏng baỏt lụùi gaõy neõn

Hoaùt ủoọng 4: Giụựi thieọu moọt soỏ daỏu hieọu cuỷa caõy khi bũ saõu, beọnh phaự haùi.

- ễÛ nhửừng caõy bũ saõu, beọnh phaự haùi ta

thửụứng gaởp nhửừng daỏu hieọu gỡ?

- Hỡnh thaựi: (c, d, e, g)

- Maứu saộc: (d, …)

- Traùng thaựi: (a, …)

3 Moọt soỏ daỏu hieọu khi caõy troàng bũ saõu beọnh phaự haùi:

+ Caỏu taùo hỡnh thaựi: Bieỏn daùng laự, quaỷ, gaừy caứnh, thoỏi cuỷ, thaõn caứnh saàn suứi, …+ Maứu saộc: Treõn laự, quaỷ coự ủoỏt ủen, naõu, vaứng, …

+ Traùng thaựi: caõy bũ heựo ruừ

Năm học 2009-2010

Trang 24

Ngày 03/11/2009

Tieỏt 10 : PHOỉNG TRệỉ SAÂU, BEÄNH HAẽI

I Mục tiêu:

1 Hieồu ủửụùc nhửừng nguyeõn taộc vaứ bieọn phaựp phoứng trửứ saõu beọnh haùi

2 Bieỏt vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt ủaừ hoùc maứ coõng vieọc phoứng trửứ saõu beõnh taùi vửụứn trửụứng hay ụỷ gia ủỡnh

-Sửỷ duùng caực hỡnh 21, 22, 23 SGK vaứ sửu taàm theõm caực tranh aỷnh khaực veà phoứng trửứ saõu beọnh

III Các hoạt động dạy học:

? Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh ?

? Nêu những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại ?

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi hoùc

- Haứng naờm ụỷ nửụực ta saõu beọnh ủaừ laứm thieọt haùi tụựi 10% - 20% saỷn lửụùng thu hoaùch noõng saỷn Nhieàu nụi saỷn lửụùng thu hoaùch ủửụùc raỏt ớt hoaởc maỏt traộng Do vaọy vieọc phoứng trửứ saõu beọnh phaỷi ủửụùc tieỏn haứnh thửụứng xuyeõn, kũp thụứi Baứi hoùc naứy seừ giuựp chuựng ta naộm ủửụùc caực bieọn phaựp phoứng trửứ saõu beọnh phoồ bieỏn

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu veà nguyeõn taộc phoứng, trửứ saõu beọnh.

GV: Nêu câu hỏi

- Cho HS ủoùc heỏt caực nguyeõn taộc trong

SGK Sau ủoự phaõn tớch roừ yự nghúa cuỷa

tửứng nguyeõn taộc

Cho vớ duù cuù theồ

* Lụùi ớch aựp duùng “Phoứng laứ chớnh”: ớt

toỏn coõng, caõy sinh trửụỷng toỏt, saõu beọnh

ớt, giaự thaứnh thaỏp

1 Nguyeõn taộc phoứng trửứ saõu, beọnh haùi:

Hoaùt ủoọng 3: Giụựi thieọu caực bieọn phaựp phoứng trửứ saõu beọnh.

- Noọi dung cuỷa bieọn phaựp canh taực: GV

phaõn tớch veà khớa caùnh choỏng saõu, beọnh

cuỷa caực khaõu kyừ thuaọt vaứ hửụựng daón HS

ghi baỷng ụỷ SGK/31 (Coự theồ cho HS hoùc

thuoọc phaàn naứy)

2 Caực bieọn phaựp phoứng trửứ saõu, beọnh coự haùi:

* Bieọn phaựp canh taực vaứ sửỷ duùng gioỏng choỏng saõu, beọnh haùi:

- Veọ sinh ủoàng ruoọng, laứm ủaỏt: Trửứ maàm moỏng saõu beọnh, nụi aồn naựu, …

Trang 25

- ệu: + ẹụn giaỷn, deó thửùc hieọn.

+ Coự hieọu quaỷ khi saõu, beọnh

mụựi phaựt sinh

- Nhửụùc:+ Hieọu quaỷ thaỏp (nhaỏt laứ khi

saõu, beọnh phaựt sinh nhieàu)

+ Toỏn coõng

- ệu: + Dieọt saõu, beọnh nhanh

+ Ít toỏn coõng

-Nhửụùc:+ Deó gaõy ủoọc cho ngửụứi, caõy

troàng, vaọt nuoõi

+ Laứm oõ nhieóm moõi trửụứng ủaỏt,

nửụực, khoõng khớ

+ Gieỏt cheỏt caực loaùi sinh vaọt

khaực ụỷ ruoọng

• Giuựp HS hieồu ủửụùc ửu vaứ nhửụùc

ủieồm

• Giuựp HS hieồu ủửụùc khaựi nieọm vaứ

taực duùng cuỷa bieọn phaựp naứy, …

- Gieo troàng ủuựng thụứi vuù: ủeồ traựnh khoỷi thụứi kyứ saõu, beọnh phaựt sinh maùnh

- Chaờm soực kũp thụứi, phaõn hụùp hụùp lyự: ủeồ taờng sửực choỏng chũu saõu, beọnh cho caõy

* Bieọn phaựp thuỷ coõng:

- Duứng tay baột saõu , ngaột boỷ nhửừng caứnh laự bũ beọnh

- Duứng vụùt, baồy ủeứn, baừ ủoọc ủeồ dieọt saõu haùi

* Bieọn phaựp hoaự hoùc:

- Sửỷ duùng caực loaùi thuoỏc hoaự hoùc ủeồ trửứ saõu, beọnh

* Bieọn phaựp sinh hoùc:

- Sửỷ duùng 1 soỏ loaùi sinh vaọt nhử: naỏm ong maột ủoỷ, boù ruứa, chim, eỏch, caực cheỏ phaồm sinh hoùc ủeồ dieọt saõu haùi

* Bieọn phaựp kieồm dũch thửùc vaọt

- Kieồm tra, xửỷ lyự nhửừng saỷn phaồm noõng laõm nghieọp khi xuaỏt, nhaọp khaồu…

Năm học 2009-2010

Trang 26

Ngày 10/11/2009

Tieỏt 11 THệẽC HAỉNH : Baứi 8.NHAÄN BIEÁT MOÄT SOÁ LOAẽI PHAÂN HOAÙ HOẽC THOÂNG THệễỉNG.

Baứi 14 NHAÄN BIEÁT MOÄT SOÁ LOAẽI THUOÁC

VAỉ NHAếN HIEÄU CUÛA THUOÁC TRệỉ SAÂU,BEÄNH HAẽI

I Mục tiêu:

- Phaõn bieọt ủửụùc moọt soỏ loaùi phaõn boựn thoõng thửụứng

- Reứn luyeọn kú naờng quan saựt, phaõn tớch vaứ y’ thửực ủaỷm baỷo an toaứn lao ủoọng vaứ baỷo veọ -Bieỏt ủửùục moọt soỏ loaùi thuoỏc ụỷ daùng boọt, boọt thaỏm nửụực, haùt vaứ sửừa

-ẹoùc ủửụùc nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc (ủoọ ủoọùc cuỷa thuoỏc, teõn thuoỏc….)

-Coự yự thửực baỷo ủaỷm an toaứn khi sửỷ duùng vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

-1 ủeứn coàn vaứ ủeứn ủoỏt

-Keùp gaộp than, dieõm

-Caực maóu thuoỏc trửứ saõu, beọnh ụỷ daùng haùt, boọt hoaứ tan trong nửụực, boọt thaỏm nửụực, sửừa.-Tranh veừ veà ủoọ ủoõùc cuỷa thuoỏc vaứ nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc

1, Baứi cuừ

? Em hẫy nêu những nguyên tắc trong phòng trừ sâu, bệnh hại ?

? Sử dụng thuốc hoá học trừ sâu bệnh hại bằng cách nào ? Cần đảm bảo các yêu cầu gì ?

2, Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi thửùc haứnh.

-GV phaõn chia nhoựm vaứ nụi thửùc haứnh

-Neõu muùc tieõu cuỷa baứi vaứ yeõu caàu caàn ủaùt: nhaọn bieỏt ủửụùc caực daùng thuoỏc vaứ ủoùc ủửụùc nhaừn hieọu cuỷa thuoỏc

Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực baứi thửùc haứnh.

-GV kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS: Maóu phaõn hoựa hoùc, ủeứn coàn,oỏng nghieọm…

tranh veừ, kớ hieọu cuỷa thuoỏc…

Trang 27

-Phân công và giao nhiệmvụ cho các nhóm: phân biệt được các loại phân hoá học, các dạng thuốc và đọc nhãn hiệu của thuốc.

Hoat động 3 : Thực hành quy trình.

A Nhận biết một số loại phân bón.

- Bước1 : GV thao tác mẫu,HS quan sát

- Bước 2: Hs thao tác, GV quan sát, nhắc nhở giúp HS thực hiện các thao tác đó

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.

-HS thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi mình thực hành

-Ghi kết quả thực hành vào vở theo bản mẫu SGK

-GV cho HS đáp án kết quả thực hành

-GV đánh giá, nhận xét theo 3 ý:

+Sự chuẩn bị

+Thực hiện quy trình, an toàn lao động, vệ sinh môi trường

+Kết quả thực hành

B Nhận biết các loại thuốc, nhãn hiệu thuốc trừ sâu.

+Bước 1: Nhận biết các dạng thuốc

-Hướng dẫn học sinh quan sát: màu sắc, dạng ( bột, tinh thể, lỏng…)của từng mẫu thuốc rồi ghi vào vở BT

+ Bước 2: Đọc nhãn hiệu và phân biêït độ độc của thuốc trừ sâu, bệnh

-Cách đọc tên thuốc: GV hướng dẫn HS đọc tên một loại thuốc đã ghi trong SGK và đối chiếu với hình vẽ trên bảng

-Gọi vài HS nhắc lại cách đọc tên thuốc và giải thích các kí hiệu ghi trong tên thuốc.-Phân biệt độ độc của thuốc theo kí hiệu và biểu tượng

Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả.

-HS thu dọn vật liệu, tranh ảnh, vệ sinh nơi thực hành

-Nộp phiếu thực hành

- GV nhận xét sự chuẩn bị, quá trình thực hành và kết quả thực hàh của các nhóm,nêu lên ưu, nhược điểm

Sau đó cho điểm 1, 2 nhóm

GV: DỈn häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

N¨m häc 2009-2010

Trang 28

Ngày 17/11/2009

Tiết 12: KIỂM TRA MỘT TIẾT

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh hệ thống hoá được kiến thức bài học từ T1- T11

- Nắm được các khái niệm: Bón phân? Bón lót? Bón thúc? Phân bón? Cải tạo đất trồng? Các cách bón phân? Cải tạo đất trồng? Ưu nhược …

II CHUẨN BỊ:

Vận dụng vào thực tiễn:

- Ôân tập các bài: 8, 9, 10, 11, 12, 13

- Học thuộc các loại phân của 3 nhóm phân bón chính

- Ưu nhược của các cách bón phân (9 ưu- nhược 20/sgk)

- 7 dấu hiệu của cây sâu - bệnh hại…

Đề kiểm tra:

1 Thế nào là bón thúc? Bón lót?

Nêu ưu nhược điểm của các cách bón sau: Bón hốc, bón theo hàng, bón vãi và phun trên lá

2 Giống cây trồng có vai trò thế nào trong trồng trọt?

Sản xuất giống cây trồng được tiến hành theo trình tự nào?

3 Thế nào là bệnh cây? Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại.

4 Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại Nêu các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại.- Ưu nhược điểm của từng biện pháp.

Đáp án: (chỉ có 4 câu ở mỗi lớp)

1 a, Nêu khái niệm : (1 điểm)

- Bón thúc

- Bón lót

b, Nêu Ưu + Nhược: (1 điểm)

- Bón hốc, bón hàng : + Ưu: 1,9

Trang 29

2.a Nêu vai trò của giống cây trồng (4 ý) (1 điểm)

- Tăng năng suất + tăng chất lượng nông sản

- Tăng vụ + thay đổi cơ cấu cây trồng

b, Nêu 4 bước theo 4 năm (1 điểm)

- Nội dung năm 1, năm 2, năm 3, năm 4

3 a, Nêu khái niệm về bệnh cây (1,5 điểm)

b, Những dấu hiệu thưòng gặp ở cây bị sâu bệnh phá hại? (7 dấu hiệu/ sgk) (1,5 điểm).

4 a, Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu,bệnh hại.

b, Biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại (1,5 điểm)

c, Ưu- nhược của từng biện pháp (1,5 điểm)

N¨m häc 2009-2010

Trang 30

- Bieỏt ủửùoc qui trỡnh vaứ yeõu caàu cuỷa kú thuaọt laứm ủaỏt.

- Hieồu ủửụùc muùc ủớch vaứ caựch boựn phaõn loựt cho caõy troàng

- Hieồu ủửụùc khaựi nieọm veà thụứi vuù vaứ nhửừng caờn cửự ủeồ xaực ủũnh thụứi vuù gieo troàng Caực vuù gieo troàng chớnh ụỷ nửụực ta

- Hieồu ủửụùc muùc ủớch cuỷa vieọc kieồm tra, xửỷ lyự haùt gioỏng trửụực khi gieo troàng Caực phửụng phaựp xửỷ lớ haùt gioỏng

- Bieỏt caựch giửừ veọ sinh, baỷo veọ moõi trửụứng trong boựn phaõn

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu veà muùc ủớch cuỷa vieọc laứm ủaỏt.

-GV: Laứm ủaỏt nhaốm muùc ủớch gỡ?

- ẹửa ra vd: moọt thửừa ruoọng ủaừ ủửụùc caứy

bửứa vaứ moọt thửỷa ruoọng chửa caứy

- GV: chi HS thaỷo luaọn, so saựnh roài phaựt

bieồu

-HS traỷ lụứi vaứ GV toồng hụùp laùi roài cho

HS ghi vaứo vụỷ

- Laứm cho ủaỏt tụi xoỏp, taờng khaỷ naờng giửừ nửụực, chaỏt dinh dửụừng, dieọt coỷ haùi, maàm moỏng saõu, beọnh aồn naỏp trong ủaỏt

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu noọi dung caực coõng vieọc laứm ủaỏt.

- GV: Caứy ủaỏt coự taực duùng gỡ?

- GV: Tieỏn haứnh caứy bửứa ủaỏt baống coõng - Laứ laứm xaựo troọn, laứm cho ủaỏt tụi xoỏp, thoaựng khớ vaứ vuứi laỏp coỷ daùi

Trang 31

cụ gì? Phải đảm bảo những yêu cầu kĩ

thuật nào?

- HS: cày bừa đất bằng cày cải tiến sức

kéo là trâu, bò và máy cày

- GV: Bừa đất có tác dụng gì?

- HS: Thảo luận trả lời?

- GV: Lên luống nhằm mục đích gì?

- HS: Thảo luận trả lời?

- GV: Lên luống áp dụng cho cây nào?

- GV: Cây lúa có cần lên luống không?

Tiến hành, lên luống theo quy trình

nào? (SGK/38)

- Bừa và đập đất: làm đất nhỏ, thu gom cỏ dại, trộn đều phân, san phẳng mặt ruộng

- Len luống để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng và phát triển

- Lên luống áp dụng cho cây: khoai, rau, đỗ, ngô,…

Hoạt động 3: Tìm hiểu kĩ thuật bón lót.

- GV: Cho HS nhắc lại khái niệm bón

lót

- GV: giải thích ý nghĩa của các bước

tiến hành bón lót

- GV: hãy nêu cách bón lót phổ biến mà

Hoạt động 4: Tìm hiểu về thời vụ gieo trồng.

- GV: Em hãy cho biết các cây

trồng( lúa, ngô, rau…) Ở địa phương em

thường gieo trồng vào thời gian nào

trong năm?

- HS: thảo luận, trả lời câu hỏi của GV

1, 2 HS đọc đoạn đầu SGK

- GV: Giải thích “ khoảng thời gian”

Thời gian kéo dài chứ không bó hẹp ở

* Thời vụ gieo trồng:

- Mỗi loại cây đều đựoc gieo trồng vào một khoảng thời gian nhất định Thời gian đó được gọi là “thời vụ”

1 Căn cứ để xác định thời vụ gieo trồng:

- Khí hậu quyết định

- Loại cây trồng

N¨m häc 2009-2010

Trang 32

một thời điểm.

- GV: Mỗi loại cây trồng có thời vụ gieo

trồng thích hợp

- Căn cứ vào những yếu tố nào để xác

định thời vụ gieo trồng.(3 yếu tố)?

+ Khí hậu: Nhiệt độ, độ ẩm

Vd: Lúa (giai đoạn mạ): 25 – 300C

Cam: 25- 290C

Cà chua: 20- 250C

Hoa hồng: 18- 250C

+ Loại cây trồng: Mỗi loại có đặc điểm

sinh học và yêu cầu ngoại cảnh khác

nhau -> thời gian gieo trồng khác nhau

+ Sâu bệnh: tránh được những đợt sâu

bệnh phát sinh nhiều, gây hại cho cây

- GV: Trong năm có những vụ gieo

trồng nào?

- HS: a, Vụ đông xuân: từ tháng 11- 4

VD: Lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây

ăn quả, cây công nghiệp

b, vụ hè thu : từ tháng 4- 7

VD: lúa, ngô, khoai

c, Vụ mùa: từ tháng 6- 11

VD: Lúa, rau

f, Vụ đông: từ tháng 9- 12

VD: Ngô, đậu tương, khoai, rau

- Tình hình phát sinh sâu, bệnh có ở địa phương

2 Các vụ gieo trồng trong năm:

a, Vụ Đông – Xuân: từ tháng 11- T4.VD: khoai, ngô, lúa, đậu, rau, cây ăn quả, cây công nghiệp

b, Vụ hè thu: Từ tháng 4- T7

VD: Lúa, ngô, khoai

c, Vụ mùa: Từ T6- T11VD: Lúa, rau

* Xử lý hạt giống:

Hoạt động 5: Kiểm tra xử lý hạt giống.

- GV: Kiểm tra hạt giống để làm gì?

- HS: Trả lời

-GV: Kiểm tra hạt giống theo tiêu chí

nào?

- HS: Thảo luận trả lời

- GV: Xử lý hạt giống nhằm mục đích gì

- HS: Thảo luận trả lời

1, Kiểm tra: Để đảm bảo hạt giống có chất lượng tốt, đủ tiêu chuẩn đem gieo.-Hạt giống phải đạt 5 tiêu chí trong SGK(trừ tiêu chí 6)

2, Xử lí: Có tác dụng vừa kích thích hạt nảy mầm nhanh, vừa diệt sâu, bệnh có

ở hạt

Trang 33

- GV: Xửỷ lyự haùt goỏng baống nhửừng

phửụng phaựp naứo?

-HS: Thaỷo luaọn, traỷ lụứi

1, 2 HS ủoùc phaàn trong SGK.(Minh hoaù

baống 2 vd/ SGK)

-GV: Xửỷ lyự haùt gioỏng baống caàn ủaùt

nhửừng yeõu caàu kú thuaọt naứo?

a, Xửỷ lyự baống nhieọt ủoọ:

Ngaõm haùt trong nửụực aỏm:

GV: Nêu câu hỏi

? Khi gieo troàng caàn ủaùt ủửụùc nhửừng yeõu

caàu kú thuaọt naứo?

? Maọt ủoọ gieo troàng laứ gỡ?

? Có mấy phơng pháp gieo trồng ?

? Các phơng pháp trên áp dụng cho các

loại cây trồng nào ?

? Ngoài 2 phơng pháp gieo trồng nói trên

còn có phơng pháp gieo trồng nào khác ?

HS: Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi

*Yeõu caàu kú thuaọt:

- Thụứi vuù

- Maọt ủoọ

- Khoaỷng caựch

- ẹoọ noõng saõu

HS: Maọt ủoọ gieo troàng laứ soỏ lửụùng caõy (hoaởc soỏ nhoựm) soỏ haùt gioỏng gieo troàng treõn moọt ủụn vũ dieọn tớch ủaỏt nhaỏt ủũnh.HS: Có 2 phơng pháp gieo trồng chủ yếu

đó là:

- Gieo bằng hạt

- Trồng bằng cây conHS: Thảo luận và trả lời

HS: Kể tên một số phơng pháp gieo trồng khác nh: Trồng bằng củ, Trồng bằng cành…

Ngày 01 / 12/ 2009

Tieỏt 14: Thực hành: Xử lí hạt giống bằng nớc ấm & Xác định

sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống

Năm học 2009-2010

Trang 34

I. Mục tiêu:

Sau khi học xong tiết này học sinh phải:

- Biết đợc cách sử lý hạt giống (ngô, lúa ) bằng n… ớc ấm theo đúng quy trình

- Làm đợc các thao tác trong quy trình xử lý, biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ của nớc

- Biết đợc cách xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống

? Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì ? Có mấy cách để xử lí hạt giống ?

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành.

GV: Cho mhóm và nơi thực hành cho từng

nhóm

GV: Nêu mục tiêu bài thch hành

GV: Kiểm tra 2 học sinh về mục đích xử lí

GV: Giới thiệu từng bớc của quy trình xử

lí hạt giống và làm mẫu cho học sinh quan

sát

Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh tiến

hành làm thực hành

GV: Quan sát và uốn nắn kịp thời

2 Xác định sức nảy mầm của hạt giống:

GV: Giới thiệu từng bớc của quy trình và

làm mẫu cho học sinh quan sát

GV: Nêu câu hỏi

? Để thực hiện quy trình chúng ta cần làm

mấy bớc ?

HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu

HS: Thực hành theo nhóm đã đợc phân công

HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu

HS: Gồm có 4 bớc

HS: Thực hành theo nhóm đã đợc phân

Trang 35

GV: Nhắc lại quy trình, sau đó giáo viên

yêu cầu học sinh tiến hành làm thực hành

GV: Quan sát và uốn nắn

công

Hoaùt ủoọng 4 : Tổng kết bài thực hành

GV: Yêu cầu học sinh thu doùn vaọt lieọu, thieỏt bũ, laứm veọ sinh nụi thửùc haứnh

GV: Cho caực nhoựm tửù ủaựnh giaự keỏt quaỷ thửùc haứnh theo các tiêu chí

+ Coõng vieọc chuaồn bũ, vaọt tử, thieỏt bũ

+ Caực bửụực trong quy trỡnh thửùc hieọn nhử theỏ naứo?

+ Keỏt quaỷ thửùc haứnh

+ Thái độ làm thực hành

+ Thụứi gian hoaứn thaứnh

GV: Nhaọn xeựt giụứ hoùc veà sửù chuaồn bũ, quaự trỡnh thửùc haứnh, keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa nhoựm vaứ caỷ lụựp, neõu leõn ửu, nhửụùc ủieồm Sau ủoự dửùa vaứo keỏt quaỷ vaứ quaự trỡnh thửùc haứnh cuỷa HS, cho ủieồm 1, 2 nhoựm ủieồn hỡnh

- Biết tóm tắt kiến thức đã học dới dạng sơ đồ khối

- Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho thi học kì I

Thầy: - Sơ đồ hoá kiến thức

- Hệ thống câu hỏi;

Trò: - Vở bài tập

- Trả lời trớc các câu hỏi ở phần ôn tập

Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ đồ tóm tắt kiến thức

Biện pháp sử dụng và cải tạo đất Tác dụng của phân bón

Các sử dụng và bảo vệ các loại phân bón Vai trò của giống và pp chọn tạo giống.

Các sử dụng và bảo vệ các loại phân bón Tác hại của sâu, bệnh hại.

Khái niệm về sâu, bệnh hại.

Các phương pháp phòng trừ

Vai trò và nhiệm

vụ của trồng trọt

Vai trò Nhiệm vụ

Lên luống Bón phân lót

Kiểm tra và sử lí hạt giống Thời vụ

Phương pháp gieo trồng

Tỉa, dăm cây Làm cỏ, vun sới Tưới, tiêu nước Bón phân thúc

Thu hoạch.

Bảo quản Chế biến

Trang 36

- Thu hoạch, bảo quản và chế biến.

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi.

GV: Nêu 13 câu hỏi trong phần ôn tập và

yêu cầu học sinh lần lợt trả lời các câu hỏi

vào vở bài tập

GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi ở

phần ôn tập

GV: Gọi học sinh lần lợt trả lời các câu

hỏi và cho học sinh khác nhận xét

GV: Nhận xét các câu trả lời và có thể cho

điểm

HS: Trả lời các câu hỏi vào vở bài tập

HS: Trả lời câu hỏi theo hớng dẫn của giáo viên

HS: Đứng tại vị trí trả lời câu hỏi và nhận xét câu trả lời của bạn

IV Dặn dò:

GV: Hớng dẫn học sinh về ôn tập phần trồng trọt

GV: Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì I

Trang 37

Câu 2 ( 2 điểm): Em hãy nêu vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế ở nớc ta ?

Câu 3 (4điểm): Trình bày khái niệm về sâu, bệnh hại cây trồng và các biện pháp phòng trừ Câu 4 (2 điểm): Em hãy nêu tác hại của thuốc hoá học trừ sâu, bệnh hại đối với môi trờng,

con ngời và các sinh vật khác

III Đáp án và hớng dẫn chấm chi tiết:

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Học sinh trình bày đợc:

- Xử lí hạt giống có tác dụng vừa kích thích hạt nảy mầm nhanh

vừa diệt trừ sâu, bệnh hại có ở hạt

- Có 2 phơng pháp để xử lí hạt giống:

+ Xử lí bằng nhiệt độ+ Xử lí bằng hoá chất

- Cung cấp thực phẩm cho con ngời

- Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến

- Cung cấp nguyên liệu cho xuất khẩu

- Sâu hại cây trồng là những côn trùng có hại cho cây trồng

- Bệnh cây là trạng thái không bình thờng về chức năng sinh lý, cấu

tạo và hình thái của cây dới tác động của vi sinh vật gây bệnh và

điều kiện sống không thuận lợi

- Có năm biện pháp để phòng trù sâu, bệnh hại là:

+ Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu, bệnh hại

1điểm1điểm

1điểm

Năm học 2009-2010

Trang 38

Câu 4 Tác hại của thuốc trừ sâu, bệnh:

- Dễ gây độc cho con ngời

- Gây độc cho cây trồng, vật nuôi

- Làm ô nhiễm môi trờng đất, nớc và không khí,

- Làm chết các sinh vật khác ở ruộng

0.5điểm0.5điểm0.5điểm0.5điểm

Trang 39

- Coự yự thửực lao ủoọng kú luaọt, tinh thaàn chũu khoự, caồn thaọn.

- Có ý thức bảo vệ môi trờng trong quá trình chăm sóc cây trồng

- Phoựng to hỡnh 29, 30 SGK vaứ sửu taàm caực tranh veừ khaực coự lieõn quan ủeỏn baứi hoùc

- Nghieõn cửựu SGK, tham khaỷo caực taứi lieọu lieõn quan vaứ tỡm hieồu thửùc teỏ ụỷ ủũa phửụng

Hoaùt ủoọng1: Tỡm hieồu kú thuaọt laứm coỷ, vun xụựi, toaỷ daởm caõy.

- Tổa caõy laứ gỡ?

- Daởm caõy laứ gỡ?

- Tổa vaứ daởm caõy nhaốm muùc ủớch gỡ?

- Ngửụứi ta tổa, daởm caõy cho laoùi caõy naứo?

- Muùc ủớch cuỷa vieọc vun xụựi laứ gỡ?

- GV: cho HS laứm baứi taọp trong SGK/45

* Tổa daởm caõy:

- Tổa boỷ caõy yeỏu, bũ saõu beọnh vaứ daởm caõy khoeỷ vaứo choó haùt khoõng moùc, caõy

bũ cheỏt ủeồ ủaỷm baỷo khoaỷng caựch, maọt ủoọ caõy treõn ruoọng

* Laứm coỷ, vun xụựi ủeồ:

- Dieọt coỷ daùi, laứm cho ủaỏt tụi xoỏp

- Haùn cheỏ vieọc boỏc hụi nửụực , boỏc maởn, boỏc pheứn

- Choỏng ủoồ

Hoaùt ủoọng2: Tỡm hieồu kú thuaọt tửụựi tieõu, nửụực.

- Nửụực coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi caõy troàng?

- GV: cho HS tỡm caực vớ duù ủeồ minh hoaù veà

mửực ủoọ yeõu caàu nửụực cuỷa caõy caực loaùi: ụỷ

caùn (ngoõ, rau); ụỷ nửụực (luựa….)

- Cho HS neõu vớ duù veà heọ thoỏng keõnh

mửụng ụỷ ủũa phửụng

- Caõy caàn nửụực ủeồ sinh trửụỷng vaứ phaựt trieồn, do vaọy phaỷi tửụựi nửụực ủaày ủuỷ vaứ kũp thụứi

* Phửụng phaựp tửụựi:

- tửụựi thaỏm

- Tửụựi ngaọp

Năm học 2009-2010

Trang 40

- Quan saựt hỡnh trong SGK/46 laứm baứi taọp

baống caựch ghi teõn phửụng phaựp tửụựi ụỷ hỡnh

30 (a, b, c, d)

- Vỡ sao phaỷi tieõu nửụực

- Tieõu nửụực baống caực phửụng phaựp naứo.?

- Tửụựi phun mửa

* Tieõu nửụực:

-Thửứa nửụực caõy seừ bũ ngaọp uựng vaứ coự theồ bũ cheỏt Vỡ theỏ phaỷi tieỏn haứnh tieõu nửụực kũp thụứi, nhanh choựng baống caực bieọn phaựp thớch hụùp

Hoaùt ủoọng3: Giụựi thieọu caựch boựn thuực phaõn cho caõy troàng.

- GV cho HS nhaộc laùi nhửừng kú thuaọt veà caựch boựn phaõn cho caõy

+ Boựn phaõn

+ Laứm coỷ, vun xụựi vuứi phaõn vaứo ủaỏt

Định dạng
Số trang	123
Dung lượng	775 KB

Giáo án CN7 trọn bộ

Xác định sức nảy mèm của hạt giỉng:

Đáp án và hớng dĨn chÍm chi tiết: