Giáo án lớp 4 - tuần 32 - CKTKN

- Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui , sau đó thực hiện làm bài vào vở nháp.. thế kỉ " hoặc câu chuyện vui " Người không biết cười " - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét

Trang 1

Dành cho địa phương

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( TT) Vương quốc vắng nụ cười

Thứ 3

27/4 /2010

Toán Chính tả LTVC

Lịch sử Luyện toán

Thứ 4

28/ 4 /2010

Toán

Kể chuyện Tập đọc

Ôn tập về biểu đồ Khát vọng sống Ngắm trăng – Không đề

Kĩ thuật

Khoa học Luyện toán

Luyện l/sử+đ/líLuyện viếtHĐTT

AT giao thông

Ôn về phân số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu.

Lắp xe ô tô tải ( t2)

Động vật ăn gì để sống ? Thực hành về phân số

Các bài tuần 31 + 32 Bài 25 ( Quyển 1 và quyển 2 ) Sinh hoạt lớp

Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy

Trang 2

Ngày soạn: 23 / 4 /2010

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2010

Đạo đức: Dành cho địa phương.

I.Mục đích – yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự

- HS trả lời các câu hỏi đúng, chính xác

- Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh

- Trên đường đi học về em gặp một đám

thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi

bới , đánh nhau em sẽ xử lí như thế nào ?

- Có một anh thanh niên hút thuốc đến này

em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ

xử lí ra sao ?

- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra

một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài

sản người khác Trước hành vi đó em giải

quyết như thế nào ?

- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình

huống trước lớp

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

- Lắng nghe để hiểu về các tệ nạn xã hội

- Hút ma túy gây cho người ngiện mất tính người , kinh tế cạn kiệt

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa

ra cách xử lí đối với từng tình huống

do giáo viên đưa ra

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất

- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội

- Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm

và thuyết trình tranh vẽ trước lớp

Trang 3

- Liên hệ - giáo dục

- Chuẩn bị tiết sau: dành cho địa phương

Toán : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

I/ Mục đích – yêu cầu:Giúp HS ôn tập về :

- HS biết cách đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá 3 chữ số ( tích không quá 6 chữ số )

- HS biết đặt tính và thực hiện phép chia số cso nhiều chữ số cho số có không quá 2 chữ số Biết so sánh số tự nhiên HS làm đúng, thành thạo các bài tập: 1 ( dòng 1,2 ) bài 2,4 ( cột 1) HS khá giỏi làm thêm bài 3,5

- GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II/ Chuẩn bị : GV : nội dung

HS : sgk

III/ Hoạt động trên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT5 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Thực hành : *Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện vào vở nháp dòng 1,2 - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV hỏi HS : - Cách tìm số thừa số chưa biết và tìm số bị chia chưa biết - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện - 1HS lên bảng thực hiện Đáp số : 2766 quyển vở + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách đặt tính - HS ở lớp làm vào vở - 2 HS làm trên bảng : a) 2057

13

6171

2057

26741

b) 7368 24

168 307

0

HS làm tương tự

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

- HS ở lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng thực hiện

Trang 4

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3 : HS khá giỏi

Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết chữ hoặc

số thích hợp vào vở nháp

- GV gọi HS lên bảng tính

+ Hỏi HS về các tính chất vừa tìm được

* Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS thi làm nhanh ( cột 1) , mỗi

dãy 3 em

+ Nhận xét ghi điểm HS

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính

vào vở

- GV gọi HS lên bảng giải bài

Tập đọc : Vương quốc vắng nụ cười

I.Mục đích – yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: kinh khủng , lạo xạo ,hồi hộp , sườn sượt , ảo não Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ) :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ

vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.( trả lời được các câu hỏi sgk)

Hiểu nghĩa các từ ngữ : nguy cơ , thân hành , du học

- GD học sinh lạc quan, yêu đời

II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh minh

hoạ

HS : đọc trước bài

III Hoạt động trên lớp:

Trang 5

1 Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "

Con chuồn chuồn nước " và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu chủ đề rồi

giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Luyện đọc:

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn (2đoạn)

Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên cười cợt

Đoạn 2 : Tiếp theo đến thần đã cố gắng

hết sức nhưng không vào

Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

câu hỏi

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả của việc đi du học ra sao ?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn

+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này ?

- Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe

- Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Cuộc sống buồn rầu ở vương quốc

nọ do thiếu nụ cười + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Vua cử một vị đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm , viên đại thần trở về , xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào

- Sự thất vọng buồn chán của nhà vua

và các đại thần khi viên đại thần đi du học thất bại

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường

- Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào

Trang 6

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?

Qua bài em rút ra được điều gì? ND ( ghi

bảng)

* Đọc diễn cảm

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em

đọc 1 đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

Vị đại thần vừa xuất hiện đã vội rập đầu ,

tâu lạy :

- Dẫn nó vào ! - Đức vua phấn khởi ra lệnh

Yêu cầu hs tìm từ cần nhấn giọng trong

đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

Toán : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên

I/ Mục đích – yêu cầu:Giúp HS ôn tập về :

- Tính được giá trị của biểu thức chứa 2 chữ Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên, biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

- Hs làm đúng nhanh, thành thạo các bài tập 1( a),bài 2,4 HS khá giỏi làm thêm bài 3a

- Gd Hs vận dụng tính toán vào thực tế

HS : sgk

*Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính về

biểu thức có chứa hai chữ

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở

nháp bài a

- 3 HS lên bảng thực hiện + Nhận xét bài bạn

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại cách thực hiện

- HS ở lớp làm vào vở nháp

Trang 7

- Yêu cầu HS làm theo nhóm 2

- HS ở lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng thực hiện a) 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147

b) ( 160 x 5 - 25 x 4 ) : 4 = ( 800 -100 ) : 4 = 700 : 4 = 175

HS làm tương tự các bài còn lại+ Nhận xét bài bạn

- HS thực hiện theo nhóm

- 1HS lên bảng thực hiện a) 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600Các bài còn lại tương tự+ Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng tính Đáp số : 51 ( m)

Chính tả: Vương quốc vắng nụ cười

- Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích trong bài "Vương quốc vắng nụ cười "

- Làm đúng BT chính tả 2a, b

- Gd Hs có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

Trang 8

- Gọi 2 HS đọc đoạn văn viết trong bài :

" Vương quốc vắng nụ cười "

- Đoạn này nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng

nghe GV đọc để viết vào vở đoạn văn trong

bài " Vương quốc vắng nụ cười "

+ Đọc lại để HS soát lỗi

- Chấm bài - nx

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 : GV dán tờ phiếu đã viết sẵn

yêu cầu bài tập lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui , sau

đó thực hiện làm bài vào vở nháp

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của

mình lên bảng

- Đọc liền mạch cả câu chuyện vui " Chúc

mừng năm mới sau một thế kỉ " hoặc câu

chuyện vui

" Người không biết cười "

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương

những HS làm đúng và ghi điểm từng HS

3.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được

và chuẩn bị bài sau

+ Nghe và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi

số lỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu

- Trình bày

a) vì sao - năm sau - xứ sở - gắng sức

- xin lỗi - sự chậm trễ b) nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng - nói chuyện - nổi tiếng

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Trang 9

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

- HS hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian cho câu (trả lời câu

hỏi :bao giờ?, khi nào?, mấy giờ? )

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1, mục III), bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đơn vị b ở BT2.HS khá giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn (a, b) ở BT2

- Biết dùng trạng ngữ khi nói và viết

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

a) Trạng ngữ trong đoạn văn này là:

+ Buổi sáng hôm nay, …

+ Vừa mới ngày hôm qua, …

+ Thế mà, qua một đêm mưa rào, …

- Lớp nhận xét

Trang 10

b) Trạng ngữ chỉ thời gian là:

+ Từ ngày còn ít tuổi, …

+ Mỗi lần đứng trước những cái tranh

làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, …

* Bài tập 2:

a) Thêm trạng ngữ vào câu

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng

giấy đã viết sẵn đoạn văn a

- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

+Thêm trạng ngữ :Mùa đông vào trước

cây chỉ còn những cành trơ trụi (nhớ thêm

dấu phẩy vào trước chữ cây và viết thường

- Chuẩn bị : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên

nhân cho câu

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ thời gian có trong đoạn văn

- Lớp nhận xét

Buổi chiều

Lịch sử Kinh thành Huế

I.Mục đích – yêu cầu :

- HS mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành huế được xây dựng bên bờ sông Hương, sơ lược về cấu trúc kinh thành Huế : có mười của chính ra vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành, các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản văn hóa thế giới

- HS trả lời các câu hỏi đúng, chính xác

- Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản văn hóa thế giới

- Những điều gì cho thấy vua nhà Nguyễn

không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai

và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ?

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

Trang 11

*GV trình bày quá trình ra đời của nhà kinh

đơ Huế: Thời Trịnh –Nguyễn phân tranh,

Phú Xuân đã từng là thủ phủ của các chúa

Nguyễn Nguyễn Aùnh là con cháu của chúa

Nguyễn ,vì vậy nhà Nguyễn đã chọn Phú

Xuân làm kinh đơ

*Hoạt động cả lớp:

- GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà

Nguyễn các cơng trình kiến trúc” và yêu cầu

một vài em mơ tả lại sơ lược quá trình xây

dựng kinh thành Huế

- GV tổng kết ý kiến của HS

*Hoạt động nhĩm:

GV phát cho mỗi nhĩm một ảnh (chụp trong

những cơng trình ở kinh thành Huế )

+Nhĩm 1 : Ảnh Lăng Tẩm

+Nhĩm 2 : Ảnh Cửa Ngọ Mơn

+Nhĩm 3 : Ảnh Chùa Thiên Mụ

+Nhĩm 4 : Ảnh điện Thái Hịa

Sau đĩ, GV yêu cầu các nhĩm nhận xét và

thảo luận đĩng vai là hướng dẫn viên du lịch

để giới thiệu về những nét đẹp của cơng trình

- GV kết luận :Kinh thành Huế là một cơng

trình sáng tạo của nhân dân ta Ngày nay thế

giới đã cơng nhận Huế là một Di sản văn hĩa

thế giới

3.Củng cố - dặn dị

- GV cho HS đọc bài học

- Kinh đơ Huế được xây dựng năm nào ?

- Hãy mơ tả những nét kiến trúc của kinh đơ

Huế ?

*Để Huế mãi mãi là một di sản văn hĩa của

thế giới và của dân tộc , chúng ta đã làm hết

sức mình để trùng tu , tơn tạo và bảo vệ các

cơng trình kiến trúc ở Huế Giữ gìn di sản văn

hĩa Huế là trách nhiệm của mọi người để Huế

mãi mãi là niềm tự hào của dân tộc ta

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Tổng

Trang 12

Toán : Thực hành:Các phép tính cộng,

I/ Mục đích – yêu cầu :Giúp HS

- Củng cố về các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia số tự nhiên

- Hs làm đúng thành thạo các bài tập liên quan

- Gd Hs vận dụng tính toán thực tế

HS : sgk

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm bài 2a tiết trước

- Yêu cầu 4 HS lên bảng thực hiện

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

- 4 HS làm trên bảng :a) 85886 b) 306c) 494362 d) 48726

= 100 x 867 = 86700

c 55

- 2 HS đọc nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- HS thực hiện vào vở

- 3 HS lên bảng thực hiện a) x = 179 b) x = 15 c) x = 3180

Trang 13

Ngày soạn: 25 / 4 /2010.

Toán: Ôn tập về biểu đồ.

I/ Mục đích – yêu cầu :Giúp HS ôn tập về :

- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.HS làm đúng, nhanh các bài tập 2,3 HS khá giỏi làm thêm bài 1

- Gd Hs vận dụng vào thực tế

HS : sgk

III/ Hoat động trên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT 5 tiết trước

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.

*Bài 1 :HS khá giỏi

- GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ như SGK

.- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời

là

48 + 58800 = 106 800 ( đồng )

Số tiền mẹ lúc đầu là :

93200 + 106800 = 200 000( đồng ) Đáp số : 200 000 + Nhận xét bài bạn

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS quan sát biểu đồ

+ Tiếp nối phát biểu :

- Cả 4 tổ cắt được 16 hình Trong đó có 3

Trang 14

đó có bao nhiêu hình tam giác , bao nhiêu

hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật ?

b) Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu

hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao nhiêu

hình chữ nhật ?

- Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời

- GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích

a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki - lô -

b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà

nội là bao nhiêu ki - lô - mét vuông và bé

hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là

bao nhiêu ki - lô - mét vuông ?

-Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Chuẩn bị : Ôn tập về phân số

hình tam giác , 7 hình vuông và 5 hình chữ nhật

+ Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ2 1 hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 1 hình chữ nhật

- Tiếp nối phát biểu :

- Diện tích Hà Nội là 921 ki - lô mét vuông

- Diện tích Đà Nẵng là 1255 ki - lô mét vuông

- Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là

2095 ki - lô mét vuông

- Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích

Hà nội là 334 ki - lô - mét vuông và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh

là 840 ki - lô - mét vuông + Nhận xét bài bạn

- Chia theo nhóm 4 HS thảo luận

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện a) Trong tháng 12 cửa háng bán được 42 mét vải hoa

b) Trong tháng 12 cửa háng bán được tất

cả 129 mét vải các loại + Nhận xét bài bạn

Kể chuyện : Khát vọng sống.

I.Mục đích – yêu cầu: Rèn kĩ năng nói :

- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa ( sgk), kể lại được từng đoạn của câu chuyện: Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý ( bt1), bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện ( BT2)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện ( BT3)

- GD học sinh yêu cuộc sống

II Chuẩn bị: GV :Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Khát vọng sống "

Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

HS : sgk

1 Bài cũ

Trang 15

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện

có nội dung nói về một cuộc du lịch hay

đi cắm trại mà em đã tham gia

+ Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan

sát và đọc thầm về yêu cầu tiết kể

chuyện

* GV kể câu chuyện " Khát vọng sống "

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 , vừa kể vừa nhìn vào

từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng

đọc phần lời ở dưới mỗi bức tranh , kết

hợp giải nghĩa một số từ khó

Hướng dẫn hs kể chuyện ,trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc yêu

cầu của bài kể chuyện trong SGK

* Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4 người

( mỗi em kể một đoạn ) theo tranh

+ Yêu cầu một vài HS thi kể toàn bộ câu

chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều

nói ý nghĩa của câu chuyện hoặc cùng

các bạn đối thoại , trả lời các câu hỏi

trong yêu cầu 3

+ Một HS hỏi 1 HS trả lời

- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó

khăn

Gợi ý:

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết

thúc , kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân

vật , ý nghĩa của truyện

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

Trang 16

nghe các bạn kể cho người thân nghe

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau: kể chuyện đã

nghe, đã đọc

Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề.

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn - rượu , hững hờ , trăng khách , rừng sâu , xách bương , tưới ra

Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu nội dung bài : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống, không nản

chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ ( trả lời được các câu hỏi sgk, thuộc 1 trong 2 bài thơ)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hững hờ ( Ngắm trăng ) ; Không đề , bương ( Không đề )

- GD học sinh không nản chí trước khó khăn

II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện

đọc

HS : đọc trước bài

1 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc 3

trong bài " Vương quốc vắng nụ cười "

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV : nói thêm nhà tù này là của Tưởng

Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Trang 17

+ Em hiểu "nhòm " có nghĩa là gì ?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?

* GV : Bài thơ nói về tình cảm với trăng

của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt Bị

giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say

mê ngắm trăng , xem trăng như là một

người bạn tâm tình Bác lạc quan yêu

đời , ngay cả trong hoàn cảnh tưởng

chừng như không thể vượt qua được

- Ghi nội dung của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ

Trang nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm

* LUYỆN ĐỌC: Bài " Không đề "

- Gv hướng dẫn tương tự bài trên

* TÌM HIỂU BÀI:

-Yêu cầu HS đọc bài thơ " Không đề "

trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh

nào ? Từ ngữ nào cho biết điều đó ?

- Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác Hồ ?

+ Em hiểu "bương " có nghĩa là gì ?

GV : Qua lời tả của Bác , cảnh rừng núi

chiến khu rất đẹp , thơ mộng Giữa bộn

bề việc quân , việc nước , Bác vẫn sống

- Là ý nói được nhân hoá như trăng biết nhìn , biết ngó

- Em thấy Bác Hồ yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống , lạc quan trong cả những lúc gặp khó khăn gian khổ

+ Lắng nghe

+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc , trong thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp rất gian khổ

- Những từ ngữ cho biết điều đó : đường sâu , rừng sâu quân đến , tung bay chim ngàn )

- " Khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa ; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau

- Là loại cây thuộc họ với tre trúc , có nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước

+ Lắng nghe

Trang 18

rất bình dị , yêu trẻ , yêu đời

- Ghi nội dung của bài

* Đọc diễn cảm - HTL bài thơ :

- 1 hs đọc, nêu cách đọc

- Giới thiệu các câu thơ , ngắt nhịp và

các từ ngữ cần nhấn giọng và cần luyện

đọc diễn cảm

Đường non / khách tới / hoa đầy

Rừng sâu quân đến / tung bay chim

ngàn

Việc quân / việc nước đã bàn

Xách bương , dắt trẻ ra vườn tưới rau

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tại

lớp ( thuộc 1 trong 2 bài trong thơ)

- Dặn HS về nhà học thuộc 2 bài thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười

( TT) – đọc và trả lời câu hỏi sgk

Toán : Ôn tập về phân số.

I/ Mục đích – yêu cầu:Giúp HS ôn tập :

- Thực hiện được so sánh, rút gọn,quy đồng mẫu số các phân số

- Hs làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập 1,3 ( chọn 3 trong 5 ý ), bài 4 ( a,b),bài 5

HS khá giỏi làm thêm bài tập 2

- Gd Hs vận dụng tính toán thực tế

II/ Chuẩn bị : GV :Các hình vẽ về phân số BT1 Tia số biểu thị phân số BT2

HS : sgk

1 Bài cũ :

- Gọi HS nêu cách làm BT3 tiết trước

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề

b) Thực hành :

+ GV treo các hình vẽ biểu thị phân số

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ

- Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện

- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn

- 1HS lên bảng thực hiện + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS quan sát hình vẽ

- 1 HS làm Đáp án : C Nhận xét

Trang 19

- GV nhận xét

- GV treo tia số đã vẽ sẵn lên bảng

vào vở nháp

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện

-Nhận xét bài làm học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân

số

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính

vào vở

* Bài 5 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

6:1218

12 = =

10

14:40

4:440

4

36:24

6:1824

7

×

×7

3

=

35

1557

hai phân số có cùng mẫu số là 2 tử số 5 lớn hơn tử số 3 nên phân số

Trang 20

- HS nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm

hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ( BT1), bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình ( BT2), tả hoạt động ( BT3) của một con vật em yêu thích

- Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát và trình bày được những đặc điểm cơ bản về các bộ phận của con vật

- Có ý thức yêu thương , chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi

II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ một số loại con vật

HS : sgk

1 Bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn

miêu tả về một bộ phận của con gà

- Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn

miêu tả ngoại hình , hoạt động của

con tê tê

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu

cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

suy nghĩ và trao đổi trong bàn để thực

hiện yêu cầu của bài

+ GV hỏi HS :

- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần

nào trong cấu tạo của bài văn tả con

vật ?

- GV giúp HS những HS gặp khó

khăn

- 2 HS đọc nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài

+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

-Tiếp nối nhau phát biểu a/ Đoạn 1 : Giới thiệu chung về con tê tê (Thuộc phần Mở bài)

b/ Đoạn 2 : Tả bộ vẩy của con tê tê c/ Đoạn 3 : Miêu tả miệng , hàm , lưỡi , của con tê tê và cách con tê tê săn mồi d/ Đoạn 4 Miêu tả chân , móng của con tê

tê và cách nó đào đất e/ Đoạn 5 :Miêu tả nhược điểm con tê tê

Trang 21

- Gọi lần lượt từng phát biểu ý miêu tả

tác giả đã sử dụng trong câu hỏi b và c

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa

lỗi và cho điểm những học sinh có ý

- Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn

chỉnh cả 2 đoạn của bài văn miêu tả về

con vật

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập

xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn

miêu tả con vật

( từ đoạn 2 - đoạn 5 thuộc phần Thân bài )g/ Đoạn 6 : Tê là con vật có ích mọi người cần bảo vệ con tê tê ( Thuộc phần kết bài )

- Nhận xét bổ sung ý bạn ( nếu có )

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát tranh ảnh các con vật

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài + Lắng nghe

- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở nháp

+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có

Trang 22

I.Mục đích – yêu cầu

Giúp HS : Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong

câu ( Trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại sao ? cho câu ) .

- Biết nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân có trong câu ( BT1, mục III) Bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu ( BT2, BT3) HS khá giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác nhau ( BT3)

- Gd Hs vận dụng vào viết văn giao tiếp

II.Chuẩn bị: GV :Bảng lớp viết : Ba câu văn ở BT1 ( phần nhận xét )

HS : sgk

1 Bài cũ

- 2 hs đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi

đề

b Hướng dẫn nhận xét :

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài

Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ

- Gọi HS tiếp nối phát biểu

c) Ghi nhớ : Gọi 2 -3 HS đọc nội dung

ghi nhớ trong SGK

d) Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào

vở nháp

- GV dán 3 tờ phiếu lớn lên bảng

- Mời 3 HS đại diện lên bảng làm vào 3

tờ phiếu lớn

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Lắng nghe

- HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS lên bảng xác định bộ phận trạng ngữ và gạch chân các bộ phận đó

-Vì vắng tiếng cười , mà vương quốc nọ buồn

TNchán kinh khủng

- BT2 : - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi :

Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng

- Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù

Trang 23

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV gợi ý HS các em cần phải thêm

đúng bộ phận trạng ngữ nhưng phải là

trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

+ Nhận xét tuyên dương ghi điểm những

HS có câu trả lời đúng nhất

Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập,

chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Lạc

quan yêu đời

cậu vượt lên đầu lớp

- Vì rét , những cây lan trong chậu sắt lại

- Tại Hoa , mà tổ không được khen

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- Thảo luận trong bàn , suy nghĩ để điền trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trước lớp :

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân

- Tiếp nối phát biểu : + Vì trời mưa , nên đường rất lầy lội + Nhờ siêng năng tập thể dục , nên Nam rất khoẻ mạnh

+ Vì không làm bài tập , Hùng bị thầy giáo trách phạt

- Nhận xét

Kĩ thuật : Lắp ô tô tải (tt)

I/ Mục đích – yêu cầu

- HS chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động được HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được

- Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải

II/ Chuẩn bị : GV:Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

HS :Bộ lắp ghép

III/ Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.

Trang 24

- GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng

đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b/ Lắp từng bộ phận:

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ

nội dung của từng bước lắp ráp

Trang 25

Buổi chiều

Khoa học Động vật ăn gì để sống

I/.Mục đích -yêu cầu

- HS kể được tên một số động vật và thức ăn của chúng

- HS trả lời đúng các câu hỏi

- Biết cách để nuôi vật nuôi

II/.Chuẩn bị: GV : sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật.

- Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to nếu có điều kiện)

HS : sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật

III/.Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Thức ăn của động vật

-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Phát giấy khổ to cho từng nhóm

- Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy

nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và

loại thức ăn của nó Sau đó cả nhóm cùng

trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã

sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn

- Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của

từng con vật trong các hình minh họa trong

- Luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con

vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho

-Tiếp nối nhau trình bày+Gà, mèo, lợn, cá, chuột, …

- HS trả lời, nhận xét

-Lắng nghe và thực hiện chơi

Trang 26

- GV phổ biến cách chơi:

+ GV dán vào lưng HS 1 con vật mà

không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS

quay lưng lại cho các bạn xem con vật của

mình

+ HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật

mình đoang mang là con gì

+ HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu

về đặc điểm của con vật

+ HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai

- Nhận xét câu trả lời của HS

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau: Trao đổi chất ở động vật

- HS chơi, cổ vũ

Toán : Thực hành về phân số

I/ Mục đích – yêu cầu :Giúp HS ôn tập về :

- Củng cố về so sánh, rút gọn,quy đồng mẫu số các phân số

- Hs làm đúng, thành thạo các bài tập liên quan

- Gd Hs cẩn thận khi làm toán

HS : sgk

1 Bài cũ :

- Gọi HS làm BT5 tiết trước

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ

tiếp tục ôn tập về phân số

b) Thực hành :

Phân số nào bằng

54

a

25

16

;15

16

b

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào vở nháp

- Gọi 1 hs nêu kết quả

- 1 HS nêu kết quả Đáp án :

2016

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	801 KB