GA L1 tuan 18

Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 TUẦN 18 (Từ 21/12/2009 - 25/12/2009) Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN HỌC VẦN: Bài 73: it iêt A/ Mục tiêu: - HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Em tô vẽ tranh B. Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học 2/HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con. C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ ngữ bài 72 - 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng II.Dạy học bài mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút Vần it -GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng it. HS đánh vần, đọc trơn, phân tích -Tìm tiếng có chứa các vần it -Gv viết bảng: trái mít -HS đọc trơn: it-mít trái mít Vần iêt -Giới thiệu vần mới và viết bảng iêt, HS đánh vần. Đọc trơn. Phân tích vần iêt có âm có âm đôi đứng trước, âm t đứng sau - HS so sánh it và iêt +Giống nhau: Kết thúc là t +Khác nhau: vần iêt bắt đầu là iê HS đánh vần: Đọc trơn, phân tích 3. Viết: 7 phút Viết bảng con Giải lao: 2 phút 4. Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút -Cho 2 em đọc - 2 HS - 3 HS Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân tích Cả lớp viết bảng con Cá nhân, bàn, lớp đánh vần đọc trơn, phân tích - HS so sánh Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp - Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó. - Hát múa tập thể Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 85 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 -GV giải thích và đọc mẵu -GV cho 1 số em đọc Tiết 2 1. Luyện tập: 30 phút a. Luyện đọc: - Đọc lại vần mới ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Cho HS xem tranh - GV đọc mẫu, 1 số HS đọc a. Luyện viết: - Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng dòng, từng phần Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS - Chấm một số vở b. Luyện nói: - GV nêu các câu hỏi gợi ý 2. Củng cố, dặn dò: 5 phút Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng chứa vần vừa học -Nhận xét tiết học - Đọc cá nhân - Xem tranh - Đọc cá nhân -Hs viết bài vào vở - Nói theo chủ đề: “Em vẽ, tô, viết” - Cả lớp tham gia - Đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Chiều thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009. TIẾNG VIỆT: Luyện tập bài 73 I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết II. Đồ dùng D-H: -Bảng con -Vở kẻ ô li III. Các hoạt động D-H chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 .Luyện đọc: 10’ -GV hướng dẫn HS đọc lại toàn bài 73 -Chú ý sửa cách phát âm cho HS 2. Luyện tập: 20’ a) Bài tập 1:Nối? -GV hướng dẫn HS đọc, quan sát các từ rồi nối từ ở cột A và cột B cho thích hợp. HS đọc cá nhân, nhóm -HS thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh -HS tự làm bài Bà mẹ/ Việt Nam anh hùng. Cánh quạt/ quay tít. Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 86 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 -Chữa bài b) Bài tập 2:Điền it hay iêt? -GV hướng dẫn HS điền vào chỗ chấm b mắt chữ v đàn v -Nhận xét, sửa chữa c) Bài tập 3: Viết (theo mẫu): -GV hướng dẫn: + HS viết bảng con: đông nghịt, hiểu biết GV chấm một số bài của HS 3. Củng cố- Dặn dò: 5 Trò chơi: HS thi tìm nhanh từ có tiếng chứa vần it/ iêt -Kết luận trò chơi Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau Mùa thu/ tiết trời mát mẻ. -Theo dõi - HS điền vào vở - Theo dõi - Đọc lại các từ đã điền -HS viết vào bảng con HS viết bài vào vở -HS tham gia trò chơi - Theo dõi Bổ sung: TOÁN: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0-10. - Thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10; biết làm tính trừ, tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Tranh minh hoạ BT 4 HS chuẩn bị: -Bảng con III. Các hoạt động D-H chủ yếu: II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ BT 4 HS chuẩn bị: -Bảng con III. Các hoạt động D-H chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài tập 1: Tính 10’ GV hướng dẫn 9 9 8 10 6 10 10 + - + - + - - 1 6 2 3 4 5 10 2.Bài tập 2:Tính 8’ 10-2-2= 10-7+3 = 3+4+3= 10-1-3= 10- 6+5= 5+1+3= -HS làm vào bảng con -HS làm bài vào vở -3 em làm ở bảng lớp Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 87 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 3. Bài tập 3: Số 8’ 9-1 7- 2 6+4 3+7 10-5 10- 4 8+2 5+5 10-7 9-6 10-2 8-6 -Nhận xét, sửa chữa. 4.Bài tập 4: Viết phép tính thích hợp 8’ GV hướng dẫn HS đếm số lượng vật trong mỗi hình rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống Củng cố, dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học, dăn chuẩn bị tiết sau. Chữa bài -Hs làm bài vào vở rồi chữa bài -Theo dõi -Hs quan sát trang vẽ, viết phép tính thích hợp vào ô trống -Chữa bài - Theo dõi Bổ sung: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 HỌC VẦN: BÀI 74: uôt ươt A.Mục tiêu: - HS đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt B. Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học 2/HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con. C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 1 số HS đọc và viết các từ sau: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - 1 số HS đọc đoạn thơ ứng dụng II.Dạy học bài mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút Vần uôt -Gv giới thiệu vần mới và viết lên bảng uôt. Hs đánh vần, đọc trơn, phân tích vần uôt: có uô đứng trước, t đứng sau -HS cho thêm vào vần uôt chữ ch và dấu nặng để thành tiếng mới -Gv viết bảng: chuột - chuột nhắt - 2 HS - 2 HS Bảng cài Cá nhân đọc lại Thảo luận nhóm 2 em Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 88 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 -HS đọc trơn: chuột nhắt Vần ươt: Dạy tương tự như vần uôt - So sánh uôt và ươt + Giống nhau: Kết thúc bằng t +Khác nhau: Vần ươt bắt đầu bằng ươ Giải lao: 2 phút d.HDHS viết: 7 phút -Viết mẫu: c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút - 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS hiểu. GV đọc mẫu Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15 phút Luyện đọc vần mới ở tiết 1 - Đọc câu ứng dụng + Cho 1 số HS nhận xét tranh +Cho 2,3 em đọc câu ứng dụng. b.Luyện viết: Gv hướng dẫn Hs luyện viết theo từng dòng, từng phần Lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS - Chấm một số vở c.Luyện nói: Chủ đề “Chơi cầu trượt” -Cho hs nhắc lại chủ đề -Gv nêu các câu hỏi gợi ý 4. Củng cố, dặn dò: 5 phút Trò chơi: Thi tìm nhanh từ có tiếng chứa vần vừa học Nhận xét tiết học Cá nhân, bàn lớp - So sánh - Ghép chữ và đánh vần - Hát tập thể - Viết bảng con - Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - Cá nhân, 2 em đọc - Cá nhân, nhóm lớp - Xem tranh - Thảo luận -HS viết vào vở - Đọc tên chủ đề - Xem tranh, thảo luận, trình bày - Cả lớp cùng chơi -Đọc toàn bài Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I Toán: ĐIỂM. ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Thước đo độ dài HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 89 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 -Bộ đồ dùng học Toán - Thước đo độ dài có đơn vị cm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Nêu bảng cộng trong phạm vi10 - Nêu bảng trừ trong phạm vi 10 - Nêu cấu tạo số 10 2.Dạy học bài mới: 25 phút Hoạt động 1: 1. Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng” -GV cho HS xem tranh ở SGK -Cho HS vẽ và đọc 2. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a. Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - thước kẻ b. Hướng dẫn HS quan sát cách cầm thước để kẻ c. Hướng dẫn HS vẽ Hoạt động 2: Thực hành - HDHS làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn HS tự nêu nhiệm vụ của bài tập Bài 2: Làm và nêu kết quả Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu 3.Củng cố, dặn dò: 5 phút Trò chơi: Thi vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm. -Nhận xét trò chơi - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau - 2 HS - 2 HS - 2 HS - HS tự làm bài, tự chữa bài -Theo dõi Bài 1: Dùng bút chấm 2 điểm vã vẽ độ dài đoạn thẳng. Bài 2: Vẽ điểm và đoạn thẳng qua 2 điểm Bài 3: Vẽ điểm và đoạn thẳng HS tự làm bài và tự chữa bài. - 2 nhóm chơi - Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 HỌC VẦN: Bài 75: ÔN TẬP A.Mục tiêu: - HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 – 75. Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 – 75. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng * Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. B. Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học 2/HS chuẩn bị: Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 90 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con. C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Đọc, viết các từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Đọc toàn bài II.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) I. Ôn tập 1. Các chữ và các vần đã học: - GV viết sẵn 2 bảng ôn vần ở bảng phụ và gắn ở bảng lớp - GV đọc vần. HS viết vào vở luyện viết (có thể chia theo dãy, mỗi dãy viết 1 vần cùng 1 lần.) GV đọc, HS viết được 2-4 vần. -Nhận xét vần nào có nguyên âm đôi -HS đọc tất cả các vần (14 vần) Giải lao: 2 phút c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút - Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng - Giải thích các từ khó b. Luyện viết: 6 phút - Viết mẫu từ ngữ ứng dụng Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15 phút - Luyện đọc tiết 1 - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét tranh b.Luyện viết: 8 phút - HDHS cách viết - Nhận xét chấm vở c) Kể chuyện: 10 phút GV kể theo tranh toàn bộ câu chuyện Nêu câu hỏi gợi ý cho HS kể 4. Củng cố, dặn dò: 2 phút - Nhận xét tiết học - 2 HS - 3 HS Theo dõi và nhận xét, tìm ra các nguyên âm đôi - Đánh vần và đọc trơn cá nhân - Hát, múa tập thể - Hs đọc - Luyện viết bảng con - Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học. - Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày. - Viết vở tập viết - Nói tên chủ đề câu chuyện: “Chuột nhà và chuột đồng” -Theo dõi - Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi ý của GV. * Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. -Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 91 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 Thủ công: GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) I.Mục tiêu: -HS biết cách gấp cái ví bằng giấy. -Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. * Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng; làm thêm được quai xách và trang trí cho ví. - Rèn luyện cho HS yêu thích môn học, có ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của GV: -Mẫu gấp cái ví -1 tờ giấy màu hình chữ nhật . -Bút chì, hồ dán. 2.Chuẩn bị của HS: -1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô. -Bút chì hồ dán. -Vở thủ công. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động 1: 4 phút 1.Quan sát và nhận xét mẫu: Gv đưa mẫu Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút ra nhận xét Hoạt động 2: 6 phút 2. Hướng dẫn cách gấp: - Hướng dẫn HS các bước theo quy trình: từ hình 1 – 11. 3.Học sinh thực hành: 18 phút -GV nhắc lại quy trình gấp ví theo 3 bước trên bản vẽ quy trình mẫu. -Tổ chức cho HS gấp trên giấy màu Hoạt động 3: Trưng bày SP 5 phút -Tổ chức cho HS trưng bày SP theo tổ - Đánh giá, nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của HS. Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS. -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. HS quan sát HS nhận xét HS quan sát HS thực hiện theo từng bước gấp theo quy trình - HS nhận xét, đánh giá Chuẩn bị bài học sau Bổ sung: Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 92 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 Giúp học sinh - Có biểu tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn” ; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp. II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS I. Kiểm tra bài cũ: 5 phút Kiểm tra HS vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trước II. Dạy - học bài mới: 25 phút 1) Giới thiệu bài: 1 phút ( Giới thiệu và ghi đề bài ) * Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng. -GV giơ 2 cây thước -Cho HS thực hành so sánh từng cặp đoạn thẳng ở bài tập 1 -Nhận xét độ dài  biểu tượng về dài ngắn: “dài hơn”, “ngắn hơn” 2. So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài đoạn thẳng trung gian -Cho HS xem hình vẽ và trả lời theo hình vẽ -Gv nhận xét: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó 2) Thực hành: - HDHS tự làm bài - Nhận xét chấm vở III. Củng cố, dặn dò: 4 phút - Dặn chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - 2 HS -Theo dõi HS so sánh độ dài Nhận xét độ dài nhất định Xem hình vẽ và trả lời Nhắc lại - HS tự làm bài và tự chữa bài Bài 1:Đếm số ô vuông, ghi số Bài 2: GV hướng dẫn cho HS đếm ô vuông , ghi số ô vuông Bài 3: Cho HS nêu nhiệm vụ và làm bài - Chuẩn bị bài học sau. Bổ sung: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Học vần: Bài 76: oc ac A. Mục tiêu: Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 93 Kế hoạch bài học lớp 1A GV: Lê Thị Vy NH: 2009-2010 - HS đọc được oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: oc, ac, con sóc, bác sĩ - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học B. Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bài soạn trên máy vi tính Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học 2/HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con. C.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng:chót vót, bát ngát - Đọc toàn bài II.Dạy học bài mới: 30 phút 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 1. Giới thiệu bài Vần oc - Gv viết lên bảng oc - Hs đánh vần, đọc trơn và phân tích vần oc Hs đánh vần đọc trơn, phân tích tiếng sóc GV hỏi:Đây là con gì ( con sóc) - Gv viết con sóc -HS đọc trơn: oc, sóc, con sóc Vần ac -Gv viết lên bảng ac và hỏi vần mới thứ 2 có gì khác với vần mới thứ nhất -Hs tự đánh vần, đọc trơn, phân tích - Hs đọc trơn ac, bác, bác sĩ Giải lao Luyện viết bảng con: Hướng dẫn Hs viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ Dạy từ ứng dụng +GV viết : hạt thóc, bản nhạc con cóc, con vạc + 1 số em đọc trơn từ ứng dụng Giải thích cho HS hiểu một số từ Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15 phút - 2 HS - 2 HS Cá nhân, bàn lớp Cả lớp viết bảng con Trả lời câu hỏi cá nhân, bàn -Cho HS xem tranh - đánh vần và phân tích cá nhân, lớp đọc trơn cả lớp đọc thầm -hát tập thể -Viết vào bảng con Luyện đọc cá nhân, nhóm. cả lớp +HS đọc thầm và gạch chân các tiếng có chứa các vần vừa học Trường Tiểu học số 2 Phú Bài 94 [...]... 2.Dạy học bài mới: 25 phút a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) 1 GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa 2 Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay +GV làm mẫu +Cho HS thực hành Các hoạt động hỗ trợ: GV và HS bước chân : so sánh độ dài GV kết luận: ngày nay ta không sử dụng “gang tay” hay bước chân và độ dài ấy phụ thuộc từng người b.Thực... bài sau -Theo dõi Bổ sung: Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học * Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Thước đo độ dài HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt... bài - GV nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố, dặn dò: 5 phút - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét dặn dò - 3 HS HS xác định độ dài gang tay của bản thân +Cho HS thực hành và đo độ dài bằng “bước chân” Quan sát HS thực hành, đọc kết quả đo -HS tự làm bài và tự chữa bài * Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân - Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Tự nhiên và... xét đánh giá tình hình tuần 18 -Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập, có ý thức trong việc rèn luyện -Có kế hoạch hoạt động cho tuần 19 II/ Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV 1 Khởi động: 5 phút - GV bắt bài hát: HOẠT ĐỘNG HS - HS cùng hát: Lớp chúng ta đoàn kết -Kết hợp múa phụ hoạ -Nhận xét 2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 25 phút -Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần 18 -Nghe nhận xét của GV . bài (ghi đề bài) 1. GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. 2. Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay Hãy đo cạnh bảng bằng gang tay +GV làm mẫu +Cho. DÀI I/ Mục tiêu: - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. * Thực hành đo bằng que tính, gang tay, bước chân. II/ Đồ dùng: GV. định độ dài gang tay của bản thân. +Cho HS thực hành và đo độ dài bằng “bước chân” Quan sát HS thực hành, đọc kết quả đo -HS tự làm bài và tự chữa bài. * Thực hành đo bằng que tính, gang tay,