tn 34 Thø hai ngµy26 th¸ng 4 n¨m 2010 Ngµy so¹n 25/4/2010 Ngµy d¹y 26/4/2010 TiÕt 1: TËp trung TiÕt 2: Tập đọc (tiết 67) TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. MỤC TIÊU : -Tiếng cười làm cho con người khác với động vật . Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc , sống lâu . Từ đó , làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui , sự hài hước , tiếng cười . -Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học . - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5' 2' 10 A- Bài cũ : Con chim chiền chiện . B- Bài mới. * Giíi thiƯu bµi. Tiếng cười là liều thuốc bổ . * Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … cười 400 lần . + Đoạn 2 : Tiếp theo … mạch máu . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Lỵt 1 t×m tõ khã ®äc. - Lỵt 2 ®ọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . 10' Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Phân tích cấu tạo của bài báo trên . Nêu ý chính của từng đoạn . - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho - Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt con người với các loài vật khác . - Đoạn 2 : Tiếng cười là liều thuốc bổ . - Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn . - Vì khi cười , tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/giờ , các cơ mặt thư giãn , não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái, thỏa 1 bệnh nhân để làm gì ? - Em rút ra điều gì qua bài này ? mãn - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước . - Cần biết sống một cách vui vẻ . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Tiếng cười … mạch máu . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . C- Củng cố -Dặn dò: - Nêu lại ý chính của bài . - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân nghe . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . TiÕt 3: Toán TiÕt thø 166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (tt) I. MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố các đơn vò đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vò đó . -Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích và thực hiện được phép tính với số đo diện tích . (lµm ®ỵc c¸c bài 1,2,4) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5' 15' A- KT Bài cũ : - n tập về đại lượng (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . B- Bài mới : - n tập về đại lượng (tt) . Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1 :Tính từ đơn vò lớn sang đơn vò bé ? + Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo -Hs nêu : 1 năm = 12 tháng ,1 thế kỉ = 100 năm 1 ngày = 24 giờ -Nêu miệng : 1m = 1000m , 1km =1000000 m 1m =10000cm ,1dm =100cm 2 diện tích , trong đó chủ yếu là chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra các đơn vò bé . - Bài 2 : + Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra đơn vò bé và ngược lại ; từ danh số phức sang danh số đơn và ngược lại . -Làm bảng con 15 m =150 000 cm ,103 m =10300 dm, 2110 dm =211000 cm , 10 1 m =10 dm 10 1 dm = 10 cm , 10 1 m = 1000 cm b/500cm =5 dm ,1300 dm =13m,60000cm =6 m 1cm = dm 100 1 1dm = m 100 1 ,1cm = m 10000 1 c/5m 9 dm =509 dm , 700 dm =7 m 8m 50 cm = 80050 cm , 50000cm =5 m -Làm vở 15' 5' Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . - Bài 3 HSKG: Chuyển đổi các đơn vò đo rồi so sánh kết quả ? + Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vò đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp . - Bài 4 :Giải toán + Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng hình chữ nhật theo đơn vò m 2 . + Dựa trên số liệu cho biết về năng suất để tính sản lượng thóc thu được của thửa ruộng đó . - Chấm bài , nhận xét . C- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 166 sách BT . Hoạt động lớp . - Làm vào vở rồi sửa bài . 2m 5 dm > 25 dm , 3 m 99 dm < 4 m 205 dm 399 dm 3 dm 5 cm = 305 cm , 65 m = 6500 dm 305 6500dm - 1HS ®äc tríc líp, HS c¶ líp ®äc thÇm trong SGK. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i DiƯn tÝch cđa thưa rng ®ã lµ: 64 x 25 = 1600 ( m 2 ) Sè thãc thu ®ỵc trªn thưa rng lµ: 1600 x 2 1 = 800( kg) 800 kg = 8 t¹ §¸p sè : 8 t TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC TIẾT 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I- MỤC TIÊU . -Củng cố hệ thống đạo đức bài 12,13. -Học sinh có ý thức thực hiện theo chuẩn mực . -Học sinh áp dụng thực hiện tốt trong cuộc sống . II -chn bÞ. 3 III- CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC . Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5' 15' 12' 3' A- Kiểm tra bµi cò : -Vì sao cần phải lao động ? -Vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động ? B- Bài mới : * Giíi thiƯu bµi. * Hoạt động 1: -Thế nào là lòch sự với mọi người ? -Lòch sự với mọi người sẽ có ích gì ? Kể tên các công trình công cộng ? -Những ai phải bảo vệ công trình công cộng ? -Gv kết luận . * Hoạt động 2: -Khoanh vào câu em cho là đúng . A/Chỉ cần lòch sự với người lớn tuổi . B/Phép lòch sự khi ở thành phố ,thò xã. C/Phép lòch sự giúp mọi người gần gũi với nhau hơn . D/Lòch sự với bạn bè ,người thân là không cần thiết . C-Củng cố -Dặn dò. -Thế nào là lòch sự ? -Liên hệ giáo dụ -Ôn lại bài các bài. -Hs nêu -Lòch sự là có lời nói ,cử chỉ hành động thể hiện sự tôn trọng mọi người khi mình gặp gỡ ,tiếp xúc -được mọi người tôn trọng ,yêu quý . -Hs nêu -Tất cả mọi người -Thảo luận theo nhóm -Đáp án đúng :C -Hs nêu TiÕt 5: Kó thuật Tiết thø 34: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU : -Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi . -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kó thuật , quy trình -Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn . - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 4 3' 2' 8' 10' A- KT Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . B- Bài mới : *Giíi thiƯu bµi. *_Hoạt động 1:Quan sát nhận xét : -Cho học sinh quan sát xe nôi -Xe nôi gồm bộ phận nào ? -Xe nôi dùng để làm gì ? * Hoạt động 2 : HS thực hành lắp xe nôi - Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi . - Lưu ý HS : + Vò trí trong , ngoài của các thanh . + Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn . + Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe . - Quan sát , theo dõi để kòp thời uốn nắn và chỉnh sửa cho những em còn lúng túng -Nêu các bộ phận -Cho em bế nằm . - Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp . - Một số em nêu lại ghi nhớ SGK . Các em khác góp ý , bổ sung . - Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bò xộc xệch . - Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong . 10' 2' * Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Đúng mẫu , đúng quy trình . + Chắc chắn , không bò xộc xệch . + Chuyển động được . C Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét về sự chuẩn bò , tinh thần thái độ , kó năng thực hành của HS . - Dặn HS về nhà tiếp tục thực hành lắp xe nôi . - Trưng bày sản phẩm thực hành . - Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn . - Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp . Thø ba ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010 Ngµy so¹n 26/4/2010 Ngµy d¹y 27/4/2010. TiÕt 1: Toán Tiết thø 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU :- Giúp HS ôn tập về góc và các loại góc : góc vuông , góc nhọn , góc tù ; các đoạn thẳng song song , vuông góc . Củng cố kó năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước . Củng cố công thức tính chu vi , diện tích của một hình vuông . - Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên . 5 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 2' 3' 15' A - KT Bài cũ : - n tập về đại lượng (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . B- . Bài mới : n tập về hình học . * -Giíi thiƯu bµi. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài 1 : Quan sát hình bên a/Các cạnh song song vơi nhau ? b/Các cạnh vuông góc với nhau ? - Bài 2 :Vẽ hình vuông có cạnh là 3cm .Tính chu vi và diện tích hình vuông ? - Quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song , vuông góc với nhau . - 1 em nêu kết quả . - Cả lớp nhận xét . - Vẽ hình vuông với cạnh cho trước ; từ đó tính chu vi và diện tích hình vuông đo. Chu vi hình vuông : 3 x4 = 12 cm Diện tích hình vuông :3x3 =9 cm 2 Đấp số : 12 cm ,9 cm 2 15' 5' Hoạt động 2 : -Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . - Bài 3 : Đúng ghi Đ ,sai ghi S ? + Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho . So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng , S vào câu sai . - Bài 4 : giải toán (HS giỏi ) + Hướng dẫn HS : . Trước hết tính diện tích phòng học . . Tính diện tích viên gạch lát . . Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học . + Lưu ý : Số viên gạch tính được là một số tự nhiên . C- Củng cố dỈn dß: - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua nhận biết các góc , các cạnh song song hay vuông góc ở bảng . -Đáp án : Câu A,D đúng ; B,C sai - Làm bài vào vở rồi chữa bài . TiÕt 2: Luyện từ và câu 6 Tiết thø 67:MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời . - Biết đặt câu với các từ đó . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức BT1 . - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết 1 từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm giác hay tính tình . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5' 2' 8' A- KT Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu . B Bài mới : * Giíi thiƯu bµi Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời . * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT . - Bài 1 : + Hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm giác hay tính tình . + Phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp . - Bài 2 : + Nêu yêu cầu BT . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước . - 1 em làm lại BT3 . B1- Đọc yêu cầu BT . - Đọc nội dung BT , xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại . - Dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . B2- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Làm bài , tiếp nối nhau đọc câu văn của mình . 8' 7' 5' * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT . - Bài 3 : + Nhắc HS : Chỉ tìm các từ miêu tả âm thanh tiếng cười . + Ghi nhanh lên bảng những từ đúng * H o¹t ®éng 3 - Chấm bài , nhận xét . C- Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3 , đặt câu với 5 từ tìm được . B3- Đọc yêu cầu BT . - Trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười . - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến , mỗi em nêu 1 từ , đồng thời đặt câu với từ đó - Viết từ tìm được vào vở . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 7 TiÕt 3: Chính tả Tiết thø 34: NÓI NGƯC I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài thơ trên . - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ trên . - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và thanh dễ lẫn : r/d/gi hoặc hỏi/ngã . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 – Chỉ viết những từ ngữ có tiếng cần lựa chọn . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 5' 15' A - KTBài cũ : Ngắm trăng – Không đề . - NhËn xÐt cho ®iĨm HS. B - Bài mới : Nói ngược . * Hoạt động 1 : - Hướng dẫn HS nhớ – viết . - Đọc bài vè Nói ngược . - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát , những từ ngữ dễ viết sai . - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . - 2 em viết ở bảng lớp 5 , 6 từ láy theo yêu cầu BT3a hoặc b tiết trước . - Theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài vè . - Nói về nội dung bài vè . ( Nói những chuyện phi lí , ngược đời , không thể nào xảy ra) - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . 10' 5' Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . - Nêu yêu cầu BT . - Dán 3 tờ phiếu ở bảng lớp , mời 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức . - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . C - Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin BT2 , kể lại cho người thân nghe . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn sau khi điền hoàn chỉnh . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . TiÕt 4: Khoa học Tiết thø 67 ,68: ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT 8 I. MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn của chúng . - Vẽ và trình bày được sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật ; phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên . - Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 134 , 135 , 136 , 137 SGK . - Giấy A4 , bút vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 3' 2' 12' A- KT Bài cũ : - Chuỗi thức ăn trong tự nhiên . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . B - Bài mới : n tập : Thực vật và Động vật . * Giới thiệu bài : * Hoạt động 1 : Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn . - Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình SGK qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào ? - Hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước , em có nhận xét gì ? - Giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã , ta thấy có nhiều mắt xích hơn . Cụ thể là : - Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK Hoạt động lớp , nhóm . - HS vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ . + Cây là thức ăn của nhiều loài vật . Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác . + Trên thực tế , trong tự nhiên , mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều ; nó tạo thành lưới thức ăn . 15' Hoạt động 2 : Xác đònh vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên . - Kiểm tra , giúp đỡ nhãm HS u. - Giảng : Trên thực tế , thức ăn của con người rất phong phú . Để đảm bảo đủ Hoạt động lớp - Quan sát hình SGK để : + Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ . + Dựa vào các hình, nói về chuỗi thức 9 3' thức ăn cung cấp cho mình , con người đã tăng gia , sản xuất , trồng trọt và chăn nuôi . Tuy nhiên , một số người đã ăn thòt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác . - Hỏi : + Hiện tượng săn bắt thú rừng , phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bò đứt ? + Chuỗi thức ăn là gì ? + Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất . - Kết luận : - Nêu lại những kiến thức vừa ôn . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . C- Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Xem lại các kiến thức vừa ôn ở nhà . ăn , trong đó có con người . - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ trên . - Một số em lên trình bày . + Con người cũng là một thành phần của tự nhiên . Vì vậy , chúng ta phải có nghóa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên . + Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật . Bởi vậy , chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước , không khí ; bảo vệ thực vật , đặc biệt là rừng TiÕt 5: Mó thuật Tiết thø 34: Vẽ tranh đề tài : TỰ DO I. MỤC TIÊU : - Hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh . - Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích . - Quan tâm đến cuộc sống xung quanh . II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK , SGV . - Sưu tầm tranh , ảnh về các đề tài khác nhau . - Hình gợi ý cách vẽ tranh . - Bài vẽ của HS các lớp trước . 2. Học sinh : - SGK . - Tranh , ảnh về các đề tài . - Vở Tập vẽ . - Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 10 [...]... các bài tập tiết 168 sách BT - Diện tích hình H là tổng diện tích của hình bình hành , chữ nhật - Đại diện các nhóm thi đua vẽ các đoạn thẳng song song , vuông góc ở bảng TiÕt 3: Kể chuyện Tiết thø 34: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : 1 Mơc tiªu chung - Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện mình kể - Chọn được một truyện về một người vui tính Biết kể chuyện theo... lớp : + Vài em tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp + Kể xong , nói ý nghóa truyện , trả lời câu hỏi của bạn - Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất TiÕt 4: LỊCH SỬ TIẾT 34: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2 i/ mơc tiªu 1- Mơc tiªu chung -Hệ thống những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn -Trả lời được các câu hỏi 2- Mơc tiªu riªng -Giáo dục học... nông dân ngày càng khổ cực ,đời C - DẶN DÒ : sống đói khát ,phải đi lính và chết - NhËn xÐt tiÕt häc trận ,sản xuất không phát triển -Về nhà học bài và chuẩn bò tốt cho kì thi TiÕt 5: Đòa lí Tiết thø 34: ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố những kiến thức đã học về đòa lí VN - Chỉ được trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN vò trí dãy Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan-xi-păng , đồng bằng Bắc Bộ , Nam Bộ , các... vỊ: - VÏ vµ tr×nh bµy s¬ ®å (b»ng ch÷) mèi quan hƯ vỊ thøc ¨n cđa mét nhãm sinh vËt 20 - Ph©n tÝch trß cđa con ngêi víi t c¸ch lµ mét m¾t xÝch cđa chi thøc ¨n trong tù nhiªn B §å dïng d¹y häc: - H×nh 134, 135 SGK - B¶ng phơ s¬ ®å : mèi quan hƯ thøc ¨n cđa rmét nhãm vËt nu«i , c©y trång vµ ®«ng vÇt sèng hoang d· C Ho¹t ®éng d¹y häc Tg Hoạt động d¹y Hoạt động học 5' A – Bài cũ : Chuỗi thức ăn là gì? B–... thiệu bài Bài “Ôn tập :Thực vật và động vật” 12' Hoạt động 1:Thực hành về vẽ sơ đồ chuỗi thức - Các nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, ăn -Yêu cầu hs tìm hiểu các hình trang 134, 135 cây trồng và động vật sống hoang SGK: mối quan hệ giữa các sinh vật bắt đầu từ dã bằng chữ -Các nhóm treo sản phẩm và đại sinh vật nào? diện trình bày trứơc lớp +So với sơ đồ các bài trước em có . tn 34 Thø hai ngµy26 th¸ng 4 n¨m 2010 Ngµy so¹n 25/4/2010 Ngµy d¹y 26/4/2010 TiÕt 1: TËp trung TiÕt. ®ỵc trªn thưa rng lµ: 1600 x 2 1 = 800( kg) 800 kg = 8 t¹ §¸p sè : 8 t TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC TIẾT 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I- MỤC TIÊU . -Củng cố hệ thống đạo đức bài 12,13. -Học sinh có ý thức. nêu -Tất cả mọi người -Thảo luận theo nhóm -Đáp án đúng :C -Hs nêu TiÕt 5: Kó thuật Tiết thø 34: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU : -Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi . -Lắp