Giáo án lớp 2 tuần 35 (đủ) - phông chữ chuẩn

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp.. c Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn - Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu sắc và đặt câu với các

Trang 1

TUẦN 35

Ngày soạn: 01 / 05 /2010 Ngày giảng: 03 / 05 / 2010 Thứ hai, ngày 03 tháng 05 năm 2010

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

2 Kỹ năng:

- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ 1 phút, biếtngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Ôn luyện về dấu chấm câu

* Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa học

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng

HS của lớp mà GV quyết định số HS

được kiểm tra đọc Nội dung này sẽ được

tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của

Trang 2

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội

dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi

nào trong câu trên bằng một từ khác.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi

một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm

câu

- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Chú

ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn,

khi đọc câu ta phải hiểu được

- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả

dấu câu)

- Nhận xét và cho điểm từng HS

- Chuẩn bị: Tiết 2

hỏi dưới đây bằng các cụm từ

thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng đểhỏi về thời gian

- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ýkiến

+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?

+ Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội?

+ Tháng mấy bạn về quê thăm ông

c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy giờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồiviết lại cho đúng chính tả

- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ở nhà chỉ có Lan

và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗ con Con buồn ngủ Lan đặt con xuống giường rồi hát ru con ngủ.

Tiết 2

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Trang 3

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.

- Nhận xét và cho điểm những câu hay

Khuyến khích các con đặt câu còn đơn giản

đặt câu khác hay hơn

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi với

cụm từ khi nào?

Bài 4

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3

- Gọi HS đọc câu văn của phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Gọi 1 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS

- Làm bài:

b) Khi nào luỹ tre làng đẹp như tranh vẽ?

c) Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu

sắc và đặt câu với các từ tìm được

- Chuẩn bị: Tiết 3

- Đọc đề trong SGK

- Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.

- HS nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến: xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặtcâu với các từ tìm đượctrong bài tập 2

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếpnhau đọc câu của mìnhtrước lớp, cả lớp theo dõi và

nhận xét Ví dụ: Những cây phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này Trong vòm lá xanh non, những chú ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./…

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm theo

- Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.

- Khi nào trời rét cóng tay?

Trang 4

Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

- Hướng dẫn HS nhìn mẫu, chấm các điểm

có trong hình, sau đó nối các điểm này để

- HS nhắc lại cách so sánh số

- HS làm bài

- Thực hành tính nhẩm Vídụ: 9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ

8 bằng 7

HS xem đồng hồ và đọc giờ ghitrên từng đồng hồ Bạn nhận xét

- HS nhìn mẫu, chấm cácđiểm có trong hình, sau đónối các điểm này để có hình

vẽ như mẫu

Trang 5

Ngày soạn: 02 / 05 /2010 Ngày giảng: 04 / 05 / 2010 Thứ ba, ngày 04 tháng 05 năm 2010

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu?

- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phẩy

- Tiến hành tương tự như tiết 1

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả

lời câu hỏi: ở đâu?

- Bài 2

- Câu hỏi “ở đâu?” dùng để hỏi về nội

dung gì?

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho

câu văn trên

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

của bài, sau đó gợi ý một số HS đọc

câu hỏi của mình Nghe và nhận xét,

cho điểm từng HS

- Hát đầu giờ

- Gọi 2- 3 HS lên đọc bài cũ

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Đặt câuhỏi có cụm từ ở đâu? cho nhữngcâu sau

- Câu hỏi ở đâu? dùng để hỏi vềđịa điểm, vị trí, nơi chốn

- Đọc: Giữa cánh đồng, đàn trâuđang thung thăng gặm cỏ

d) Chú bé đang say mê thổi sáo ởđâu?

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩyvào mỗi ô trống trong truyện vuisau?

- Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối

Trang 6

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu

chấm hỏi, dấu phẩy

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau

dấu chấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu?

Sau dấu phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp

Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng

- Làm bài:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

- Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, saocậu chẳng biết viết một chữ nào?Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răng sao con

bé của cậu lại chẳng có chiếcrăng nào?

- Câu hỏi “ở đâu?” dùng để hỏi vềđịa điểm, nơi chốn, vị trí

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiếnthức về mẫu câu hỏi “ở đâu?” vàcách dùng dấu chấm hỏi, dấuphẩy

- Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào?

Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời chúc

mừng

- Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra việc học bài cũ tiết 3

Trang 7

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Khi ơng bà ta tặng quà chúc mừng sinh

nhật con, theo con ơng bà sẽ nĩi gì?

- Khi đĩ con sẽ đáp lại lời của ơng bà ntn?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm lời

đáp cho các tình huống cịn lại

- Yêu cầu một số cặp HS đĩng vai thể hiện

lại các tình huống trên Theo dõi và nhận

- Hãy đặt câu cĩ cụm từ như thế nào để hỏi

về cách đi của gấu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập

Tiếng Việt 2, tập hai.

4 Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét giờ học

- Dặn dị HS về nhà ơn lại kiến thức của bài

và chuẩn bị bài sau: ơn tập tiết 5

- Đáp lại lời chúc mừng củangười khác

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm

- Oõng bà sẽ nĩi: Chúc mừngsinh nhật cháu Chúc cháungoan và học giỏi./ Chúcmừng cháu Cháu hãy cốgắng ngoan hơn và học giỏihơn nhé./…

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Cháu cảm ơn ơng bà ạ! Cháu thích mĩn quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ơng bà vui ạ./ Ơng

bà cho cháu mĩn quà đẹp quá, cháu cảm ơn ơng bà ạ./…

- Làm bài

b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điểm 10./…

c) Mình cảm ơn các bạn./ Tớ được nhận vinh dự này là nhờ

cĩ các bạn giúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều./…

- Thực hiện yêu cầu của GV

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớptheo dõi SGK

- Dùng để hỏi về đặc điểm

- Gấu đi lặc lè.

- Gấu đi như thế nào?

- HS viết bài, sau đĩ một số

HS trình bày bài trước lớp

b) Sư tử giao việc cho bề tơi như thế nào?

c) Vẹt bắt chước tiếng người như thế nào?

Trang 8

- Tính chu vi hình tam giác.

- Giải bài toán về nhiều hơn

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

tam giác, sau đó làmbài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu

kilôgam ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- HS xem đồng hồ và đọc giờghi trên từng đồng hồ Bạnnhận xét

- Làm bài, sau đó 3 HS đọcbài của mình trước lớp

- Bài toán thuộc dạng toánnhiều hơn

- Ta thực hiện phép cộng35kg + 9kg

Bài giải

Bao gạo nặng là:

35 + 9 = 44 (kg)

Đáp số: 44kg

Trang 9

Bài 5:

- Số có 3 chữ số giống nhau là số có chữ số

hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị cùng

được viết bởi một chữ số

- Yêu cầu HS làm bài

- Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi của người khác

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời khen

ngợi của người khác

- 1 HS đọc thành tiếng Cả

Trang 10

- Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra.

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ trong

tình huống trên và được bà khen ngợi, con

sẽ nói gì để bà vui lòng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại Sau đó,

gọi một số cặp HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi có

cụm từ Vì sao

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi

về điều gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi

đáp với các câu còn lại Sau đó gọi một số

cặp lên trình bày trước lớp, 1 con đặt câu

hỏi, con kia trả lời

lớp đọc thầm theo

- Bà đến nhà chơi, con bậttivi cho bà xem Bà khen:

“Cháu bà giỏi quá!”

- HS nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến: Cảm ơn bà đã khen cháu, việc này dễ lắm bà ạ,

để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu còn phải học tập nhiều bà ạ./ Việc này chỉ cần quen là làm được thôi bà ạ Bà làm thử nhé, cháu sẽ giúp bà./…

- Làm bài:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớp cháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêm nhiều bài nữa để hát cho dì xem con nhé./ Dì khen làm cháu vui quá./…

c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gì đâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớpđọc thầm theo

- 1 HS đọc bài trước lớp, cảlớp theo dõi bài trong SGK

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điềubinh khiển tướng rất tài

- Vì sao Sư Tử điều binhkhiển tướng rất tài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan

- Hỏi về lí do, nguyên nhâncủa một sự vật, sự việc nàođó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể

thoát nạn?

c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh

Sơn Tinh?

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, không kiêu căng.

Trang 11

4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài

và chuẩn bị bài sau: ôn tập tiết 6

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Tiết 35: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (T 6)

I Mục tiêu

*Kiến thức:

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Ôn luyện cách đáp lời từ chối của người khác trong các tình huống giao tiếphàng ngày

*Kỹ năng:

- Ôn luyện cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì.

- Ôn luyện về cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy.

- Tiến hành tương tực như tiết 1

 Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời từ chối

của người khác

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a

- Nếu em ở trong tình huống trên, con sẽ

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Nói lời đáp cho lời từ chối củangười khác trong một số tìnhhuống

- 1 HS đọc thành tiếng trướclớp, cả lớp theo dõi bàitrong SGK

- Em xin anh cho đi xem lớpanh đá bóng Anh nói: “Em

ở nhà làm cho hết bài tậpđi.”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Vâng, em sẽ ở nhà

Trang 12

nĩi gì với anh trai?

- Nhận xét, sau đĩ yêu cầu HS suy nghĩ và

tự làm các phần cịn lại của bài

- Gọi một số HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Ơn luyện cách đặt và trả lời câu

hỏi cĩ cụm từ để làm gì?

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Anh chiến sĩ kê lại hịn đá để làm gì?

- Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi cĩ cụm từ

để làm gì trong câu văn trên?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm gì Sau đĩ,

một số HS trình bày trước lớp

 Hoạt động 3: Oõn luyện cách dùng dấu

chấm than, dấu phẩy

- Nêu yêu cầu của bài, sau đĩ yêu cầu HS

tự làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu câu

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét sau đĩ kết

luận về lời giải đúng và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dị

- Nhận xét tiết học

làm hết bài tập rồi, anh cho

em đi nhé?/ Tiếc quá, lần sau nếu em làm hết bài tập thì anh cho em đi nhé./… b) Thế thì bọn mình cùng đi cho vui nhé./ Tiếc thật, nếu ngày mai bạn khơng chơi bĩng thì cho tớ mượn nhé./ Khơng sao, tớ đi mượn bạn khác vậy./

…

- Một số HS trình bày trướclớp, cả lớp theo dõi và nhậnxét

- Tìm bộ phận của mỗi câu

sau trả lời câu hỏi để làm gì?

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cảlớp theo dõi bài trong SGK

- Để người khác qua suốikhơng bị ngã nữa, anh chiến

sĩ kê lại hịn đá bị kênh

- Để người khác qua suốikhơng bị ngã nữa

- Đĩ là: Để người khác qua suối khơng bị ngã nữa b) Để an ủi sơn ca.

c) Để mang lại niềm vui cho ơng lão tốt bụng.

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Dũng rất hay nghịch bẩn nên ngày nào bố mẹ cũng phải tắm cho câu dưới vịi hoa sen.

Một hơm ở trường, thầy giáo nĩi với Dũng:

- ồ! Dạo này con chĩng lớn quá!

Dũng trả lời:

- Thưa thầy, đĩ là vì ngày nào bố mẹ con cũng tưới

Trang 13

- Dặn dò HS về nhà tập kể về con vật mà

con biết cho người thân nghe

- Chuẩn bị: ôn tập tiết 7

cho con đấy ạ.

- Xem giờ trên đồng hồ

- Tính chu vi hình tam giác

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng

Bài 1:

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ trên

đồng hồ

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại các so sánh các số có

3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài vào

vở bài tập

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập

Trang 14

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 5:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

tam giác, sau đó làm bài

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ

trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Chu vi của hình tam giác là:5cm + 5cm + 5cm = 15cm hoặc 5cm x 3 = 15cm

Tiết 4: Đạo đức

Tiết 35: ÔN TẬP THỰC HÀNH CUỐI NĂM

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS những kiến thức, trong năm học về các chuẩn mực đạođức

- HS nhớ và thực hiện theo các chuẩn mực đó

Tác dụng của việc nhận lỗi và sửa lỗi ? -Giúp em mau tiến bộ và được

mọi người quý mến

- Tại sao phải ngọn gàng ngăn nắp ? - Làm cho nhà cửa sạch đẹp và

khi sử dụng không mất công tìmkiếm và luôn được mọi người yêuquý

- Em đã sống ngọn gàng ngăn nắp chưa ? - HS nêu

- Em đã làm những việc gì để giúp đỡ cha

- Vì sao phải chăm chỉ học tập ? - Giúp cho việc học tập đạt kết

quả cao được thầy cô bạn bè quýmến thực hiện tốt quyền học tập

bố mẹ hài lòng

- Hàng ngày em đã chăm chỉ chưa ? - HS nêu

- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ bạn -Em sẽ đem lại niềm vui cho

bạn và cho mình và tình bạn ngàythêm gắn bó thân thiết

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	320,5 KB