Giao an T33-L4-CKTKN+BVMT

TUẦN 33 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn một đoạn trong bài văn với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu được nội dung truyện: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. II.Đồ dùng: -Tranh trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. * Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác trong hoàn cảnh nào ? * Bài thơ nói lên tính cách gì của Bác ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng. +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút ạ. +Đ3: Còn lại. - Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lan khan, dải rút, dễ lây, tàn lụi, … -Cho HS giải nghóa từ và đọc chú giải - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, phân biệt lời nhân vật. b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn truyện. * Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ? -1 HS đọc thuộc bài Ngắm trăng. * Bài thơc sáng tác khi Bác đang bò giam cầm trong nhà lao của Tưởng Giới Thạch tại Quảng Tây, Trung Quốc. -2 HS đọc thuộc bài Không đề. * Bài thơ cho biết Bác là người luôn ung dung, lạc quan, bình dò. -HS lắng nghe. - HS đánh dấu sgk. -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần) -HS luyện đọc -HS đọc nghóa từ và chú giải. -1 HS đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm. * Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng một quả táo đang cắn dở, cậu bò đứt giải rút. * Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? * Bí mật của tiếng cười là gì ? -Cho HS đọc đoạn 3. * Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào ? c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và cùng HS bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: * Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. * Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên. * Là nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ lạc quan. -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. * Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh. Hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa … -3 HS đọc theo cách phân vai cả truyện. -Cả lớp luyện đọc đoạn 3. -Các nhóm thi đua đọc phân vai. -Lớp nhận xét. -HS có thể trả lời: * Con người không chỉ cần cơm ăn, áo mặc mà cần cả tiếng cười. *Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán. * Tiếng cười rất cần cho cuộc sống. _____________________________ ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TOÁN Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Phép nhân và phép chia phân số. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng làm BT4,5 của tiết 160. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. -Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số. Nhắc các em khi thực hiện các phép tính với phân số kết quả phải được rút gọn đến phân số tối giản. Bài 2 -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. Bài 4a -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. -Yêu cầu HS tự làm bài phần a. 3.Củng cố -Dặn dò: -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 7 2 Í x = 3 2 ; 5 2 : x = 3 1 x = 3 2 : 7 2 ; x = 5 2 : 3 1 x = 3 7 ; x = 5 6 x : 11 7 = 22 x = 22 Í 11 7 x = 14 -HS nêu: -HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào VBT. -Làm phần a vào VBT. +Nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp. - Daởn HS ve nhaứ laứm caực baứi taọp3,4b - HS nghe Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ Nhớ – Viết: NGẮM TRĂNG- KHÔNG ĐỀ PHÂN BIỆT : tr/ch I.Mục tiêu: HS - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, Không đề. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm dễ lẫn: tr/ch, iêu/iu. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - GV đọc các từ ngữ sau: vì sao, năm sao, xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hoặc hóm hỉnh, công việc, nông dân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Nhớ - viết: +Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhắc lại nội dung 2 bài thơ. -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai hững hờ, tung bay, xách bương +HS nhớ – viết. -Chấm 5 đến 7 bài. -GV nhận xét chung. b) Luyện tập: * Bài tập 2: a). Tìm tiếng có nghóa -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS viết trên bảng. -HS còn lại viết vào giấy nháp. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe rồi đọc thuộc lòng 2 bài thơ. -Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ 2 bài thơ. -HS viết từ ngữ khó. -HS gấp SGK, viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài theo cặp (nhóm). -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. a am an ang tr trà, tra hỏi, thanh tra, trà trộn, dối trá,trả bài, trả giá … rừng tràm, quả trám, trạm xá tràn đầy, tràn lan, tràn ngập … trang vở, trang bò, trang điểm, trang hoàng, trang trí, trang trọng ch cha mẹ, cha xứ, chà đạp, chà xát, , chả giò, chả lê … áùo chàm, chạm cốc, chạm trổ … chan hoà, chán nản, chán ngán chàng trai, (nắng) chang chang … * Bài tập 3a: -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang … 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS suy nghó – tìm từ ghi ra giấy. -các nhóm làm lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. - HS nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I.Mục tiêu: HS - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. Hiểu nghóa từ lạc quan, biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghóa, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghóa - Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II.Đồ dùng: -Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, 3. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. +HS 1 nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước. +HS 2 đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Trong tiết LTVC hôm nay các em sẽ được mở rộng vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời, biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan trong hoàn cảnh khó khăn. b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -HS trả lời. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Các nhóm làm vào giấy. -Đại diên nhóm lên dán kết quả lên bảng. -Lớp nhận xét. Câu Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + * Bài tập 2: -Cách tiến hành như BT1. -GV chốt lại lời giải đúng: +Những từ trong đó lạc có nghóa là “vui, mừng” là: lạc quan, lạc thú +Những từ trong đó lạc có nghóa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề * Bài tập 3: -Cách tiến hành như BT1. -Lời giải đúng: +Những từ trong đó quan có nghóa là “quan lại” là: quan quân +Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). +Những từ trong đó quan có nghóa là “liên hệ, gắn bó” là: quan hệ, quan tâm. * Bài tập 4: -Cách tiến hành như BT1. -Lơøi giải đúng: a). Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta: Gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên buồn phiền, nản chí (cũng giống như dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp: con người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn … b). Câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ” khuyên con người phải luôn kiên trì nhẫn nại nhất đònh sẽ thành công (giống như con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ). 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ ở BT4 + đặt 4 à 5 câu với các từ ở -HS chép lời giải đúng vào VBT. -HS chép lời giải đúng vào VBT. - HS chữa vào vở - HS nghe BT3. TOÁN Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trò của biểu thức và giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng làm các BT về nhà của tiết 161. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1a,c -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: +Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể làm theo những cách nào ? +Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có thể làm như thế nào ? -Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm bài. Bài 2b -Viết lên bảng phần b, sau đó yêu cầu HS nêu cách làm của mình. -Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn đưa ra cách nào là thuận tiện nhất. -Kết luận cách thuận tiện nhất là Bài 3 +Bài toán cho biết gì ? -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. +Ta có thể tính tổng rồi nhân với số đó, hoặc lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. +Ta có thể tính hiệu rồi lấy hiệu chia cho số đó hoặc lấy cả số bò trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ các kết quả cho nhau. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Một số HS phát biểu ý kiến của mình. -Cả lớp chọn cách thuận tiện nhất. -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. +Bài toán cho biết: Tấm vải dài 20 m +Bài toán hỏi gì ? +Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi chúng ta phải tinmh1 được gì ? -Yêu cầu HS làm bài. Bài 4 3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập1,2,4 phần còn lại và chuẩn bò bài sau. May quần áo hết 5 4 tấm vải Số vải còn lại may túi. Mỗi túi hết 3 2 m +Hỏi số vải còn lại may được bao nhiêu cái túi. +Ta phải tính được số mét vải còn lại sau khi đã may áo. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 Í 5 4 = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4 (m) Số cái túi may được là: 4 : 3 2 = 6 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi - HS nghe. [...]... thực vật là gì ? +Thức ăn của thực vật là nước, khí các-bô-níc, các chất khoáng hoà tan trong đất +Thức ăn của động vật là gì ? +Thức ăn của động vật là thực vật hoặc động vật *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật -Lắng nghe và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên -Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, -HS quan sát, trao đổi và trả lời câu trao đổi và trả lời câu hỏi sau: +Hãy mô tả những... +Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan +Lá ngô là thức ăn của châu chấu, châu chấu là thức ăn của ếch hệ gì? -Mối quan hệ giữa cây ngô, châu chấu và -Lắng nghe ếch gọi là mối quan hệ thức ăn -HS vẽ mũi tên hình 131 SGK để chỉ -Hình 131 SGK -Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ mối quan hệ thức ăn -Đại diện của 4 nhóm lên trình bày đồ của nhóm và trình bày của đại diện -Quan sát, lắng nghe -Kết luận: Vẽ... Văn Lang - u Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang - u Lạc - Hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; NướcĐại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê; thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lòch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lónh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi Nguyễn Trãi, Quang Trung... bày của đại diện -Quan sát, lắng nghe -Kết luận: Vẽ sơ đồ bằng chữ lên bảng Cây ngô Châu chấu Ếch *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn 1 GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể -Các nhóm lên trình bày: 1 HS cầm hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh tranh vẽ sơ đồ cho cả lớp quan sát, 1 vật trong tự nhiên, sau đó tô màu cho đẹp -Nhận xét về sơ đồ của từng nhóm: VD: Cỏ Cá Người - HS nghe Lá rau Sâu Chim... -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung bài KC ở tuần 34 KHOA HỌC Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp HS: -Hiểu thế nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh -Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên -Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia II.Đồ dùng: -Hình trang 130, 131SGK -Giấy A4 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên... băng thời gian, giải thích -HS dựa vào kiến thức đã học ,làm băng thời gian (được bòt kín phần nội theo yêu cầu của GV dung).GV cho HS dựa vào kiến thức đã -HS lên điền -HS nhận xét ,bổ sung học để trả lời theo câu hỏi của GV -GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động2: Làm việc nhóm - GV phát PHT có ghi danh sách các -HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT nhân vật LS : + Hùng Vương +An Dương... bài văn đạt kết quả tốt, các em cần chọn đề bài nào mà các em có thể viết được nhiều, viết hay 2 HS làm bài: -GV dán lên bảng tranh vẽ các con vật -HS quan sát tranh -HS đọc đề bài và dàn ý GV đã chép phóng to sẵn trên bảng lớp -HS chọn đề bài, lập dàn bài, làm bài -GV quan sát, theo dõi các em làm bài -GV thu bài -GV nhận xét chung về tiết kiểm tra - HS nghe 3 Dặn dò: - Về nhà chuẩn bò bài tiết 66... ảnh trả lời các câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng -HS trả lời nhất của vùng biển VN là gì? +Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? +Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó GV nhận xét: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu 2/.Đánh... nghe -HS làm bài (đóng vai bà) -Lớp nhận xét - HS nghe - HS nghe TOÁN Tiết 165: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS: -Ôn tập về quan hệ giữa các đơn vò đo thời gian -Rèn kó năng đổi các đơn vò đo thời gian -Giải các bài toán về đơn vò đo thời gian II Đồ dùng: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm các bài tập 3,5 -2 HS lên bảng thực hiện... thức ăn - Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với sinh vật khác bằng sơ đồ II.Đồ dùng: -Hình trang 132, SGK phô tô theo nhóm -Hình trang 133, SGK -Giấy A4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.KTBC: -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan -HS lên bảng viết sơ đồ và chỉ vào sơ hệ thức ăn của sinh vật trong tự . xét. a am an ang tr trà, tra hỏi, thanh tra, trà trộn, dối trá,trả bài, trả giá … rừng tràm, quả trám, trạm xá tràn đầy, tràn lan, tràn ngập … trang vở, trang bò, trang điểm, trang hoàng, trang trí,. đó quan có nghóa là “quan lại” là: quan quân +Những từ trong đó quan có nghóa là “nhìn, xem” là: lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm). +Những từ trong đó quan. thần lạc quan yêu đời, biết thêm một số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan, bền gan trong hoàn cảnh khó khăn. b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc.