GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 31

Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2007 Tập đọc: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I- Mục đích, yêu cầu: (SGV – trang 217) - Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của 1 phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III-Các hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - 2-3 HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam & trả lời câu hỏi của bài đọc. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết về 1 phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thị Định. Bà là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đoạn hồi kí của bà - kể lại ngày bà còn là 1 cô gái lần đầu làm việc cho Cách mạng. 2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a- Luyện đọc: - 2 HS (khá, giỏi) nối tiếp nhau đọc bài văn. - 1 HS đọc mục chú giải SGK. - HS quan sát tranh minh hoạ SGK. - 2-3 tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn: - Có thể chia bài tập đọc thành 3 đoạn để luyện đọc như sau: + Đoạn 1: Từ đầu em không biết chữ nên không biết giấy gì. + Đoạn 2: Tiếp theo hớt hải xách súng chạy rầm rầm. + Đoạn 3: Đoạn còn lại. - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng. - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng đọc tham khảo SGV trang 216). b- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì? + Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? + Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? + Vì sao Út muốn được thoát li? - GV: Bài văn là đoạn hồi tưởng - kể lại công việc đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. c- Luyện đọc diễn cảm: - 3 HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út). - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu theo cách phân vai.(Có thể chọn đoạn: Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn Em không biết chữ nên không biết giấy gì.). - GV đọc mẫu./ HS luyện đọc phân vai theo nhóm (3 vai)./ Các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm trước lớp./ Bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ND của bài đọc. - GV nhận xét tiết học. 1 Toán PHÉP TRỪ I- Mục tiêu: (SGV trang 246). II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hoạt động 2: Bài ôn. - GV giúp HS những hiểu biết đối với phép trừ nói chung: + Tên gọi các thành phần & kết quả. + Dấu phép tính, một số tính chất của phép trừ 3- Hoạt động 3: Thực hành. • Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở / Gọi 3 HS lên bảng bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. • Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở / 2 HS lên bảng làm./ HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. (Khi chữa bài củng cố cho HS cách tìm thành phần chưa biết. • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. / 1 số HS nêu hướng làm bài. - HS làm bài vào vở./ Chữa bài. 4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2007 Thể dục:( Bài 61) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I- Mục tiêu: (SGV trang 146) II- Địa điểm, phương tiện: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập. - Chuẩn bị 1 còi, 2 quả bóng rổ số 5; 10-15 quả bóng 150g; dụng cụ để tổ chức trò chơi. III-Nội dung & phương pháp lên lớp: 1- Phần mở đầu: 6-10 phút. - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học.(1-2 phút) * Đứng vỗ tay & hát. (1 phút) - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. (1 phút). - Ôn các động tác bài TDPTC (1 lần). 2- Phần cơ bản: 18 - 22 phút a- Môn thể thao tự chọn: ôn hoặc kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay trước ngực (15-17 phút). * Ôn ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trước ngực): - HS tập hợp theo đội hình hàng dọc. - GV nêu tên động tác./ Gọi HS khá giỏi làm mẫu./ Cả lớp luyện tập theo khẩu lệnh: “Chuẩn bị, ném!./ GV theo dõi sửa sai. * Kiểm tra: + ND: Đứng ném bóng vào rổ bằng 2 tay trước ngực. + Phương pháp: Lần lượt KT từng HS, mỗi HS được ném 3 lần. 2 Hiệu a - b = c Số bị trừ Số trừ Hiệu + Cách đánh giá: theo 3 mức độ: - Hoàn thành tốt (A + ): thực hiện 3 lần cơ bản đúng động tác, có tối thiểu 1 lần bóng vào rổ. - Hoàn thành (A):có 2 lần thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chưa hoàn thành (B): thực hiện cả 3 lần đều sai động tác. b- Chơi trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”: 4-5 phút. - GV nêu tên trò chơi, GV cùng HS nhắc lại cách chơi & luật chơi./ HS chơi thử, GV giải thích thêm cho tất cả nắm vững cách chơi. - Cả lớp thi đua chơi./ GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ, cá nhân thắng cuộc và chơi đúng luật. 3- Phần kết thúc: 4-6 phút - HS đi thường theo 2- 4 hàng dọc và hát: 2-3 phút. - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. (2 phút). - GV nhận xét tiết học & công bố kết quả KT, giao nhiệm vụ về nhà: Tập ném bóng trúng đích. Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: (SGV trang 247). II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hoạt động 2: Thực hành: • Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS tự làm BT. / Gọi HS lên bảng chữa bài./ Lớp & GV nhận xét, GV đánh giá bài làm của HS. • Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở. / Gọi HS đọc bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của BT./ HS nêu hướng làm bài. - HS làm bài vào vở / 1 HS lên bảng làm bài. /Chữa bài. 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. Chính tả: NGHE VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM LUYỆN TẬP VIẾT HOA I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 200 ) II- Đồ dùng dạy-học: - Bút dạ & 3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT2. - 3-4 tờ giấy khổ to viết tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương được in nghiêng ở BT3. III-Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: 3 - 2HS lên bảng viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT3 tiết trước. (Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.)./ Lớp viết vào giấy nháp. + Những huân chương đó như thế nào, dành tặng cho ai? 1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn chính tả trong bài Tà áo dài Việt Nam ./ Cả lớp theo dõi trong SGK. + Đoạn văn kể điều gì? - HS đọc thầm lại đoạn văn, GV nhắc các em chú ý hình thức trình bày, những chữ viết hoa, các từ ngữ dễ viết sai chính tả;…rồi viết ra giấy nháp. - HS gấp sách. / GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết vào vở. - GV đọc lại toàn bài 1 lượt / HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - GV chấm chữa 5- 7 bài / HS đổi vở KT lẫn nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa lỗi. - GV nhận xét chung. 3- Hướng dẫn HS làm BT chính tả: • Bài 2: - 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng trong đoạn văn./ Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài vào vở. / 2 HS làm giấy khổ to làm xong đính lên bảng./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 218). • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu BT. / Cả lớp theo dõi SGK./ GV giúp HS hiểu yêu cầu BT. - 1 HS khác đọc các từ in nghiêng trong bài (tên các huy chương, danh hiệu ). - HS đọc thầm lại đoạn văn và làm BT vào vở./ GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tiếp sức./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 219). 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. - Dặn HS ghi nhớ các quy tắc viết hoa vừa học. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM HAY NỮ I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 202) II- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ & một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a; để khoảng trống cho HS làm BT1b. - 1 vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3. III- Các hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - 3 HS tìm 3 VD về 3 tác dụng của dấu phẩy- dựa vào bảng tổng kết của BT1 của tiết LTVC trước. - GV nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hướng dẫn HS làm BT: • Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1./ Lớp theo dõi SGK. 4 - HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài./ 2-3 HS làm bài trên phiếu khổ to./ HS làm bài trên phiếu khổ to làm xong đính bài lên bảng lớp, trình bày./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang 220). • Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu BT. / Lớp theo dõi SGK. - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến./ Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.( Tham khảo SGV trang 220) - 1-2 HS đọc lại bài làm trên bảng. • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu BT (đọc cả các từ được chú giải: nghì, đảm). / Lớp theo dõi SGK. - GV lưu ý HS 2 yêu cầu của BT: + Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2. + Không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi đặt đặt vài câu rồi mới dẫn ra được câu tục ngữ. - HS tự làm bài vào vở./ Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình./ Lớp & GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng (SGV trang 221). 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. - Dặn HS xem lại các BT, ghi nhớ những từ ngữ, những câu tục ngữ vừa được cung cấp qua tiết học. Chiều thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2007 Toán (Tự học) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về phép cộng, phép trừ. - Rèn kĩ năng tính toán. II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hoạt động 2: Thực hành: • Bài 1: (BT3 trang 90 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS suy nghĩ làm BT./ Gọi nêu miệng, giải thích cách làm. / Nhận xét. • Bài 2: (BT4 trang 90 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / 1 HS lên bảng làm bài. / Nhận xét./ Chữa bài. • Bài 3: (BT3 trang 91 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng lớp. / Nhận xét./ Chữa bài. • Bài 4: (BT4 trang 91 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm. / Nhận xét./ Chữa bài. • Bài 5: (BT3 trang 92 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng lớp. / Nhận xét./ Chữa bài. • Bài 6: (BT4 trang 93 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm. / Nhận xét./ Chữa bài.(a là 1 số bất kì, b = 0) 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. 5 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 99) II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết 2 đề bài SGK. - Một số tranh, ảnh về tình thầy trò I- Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - 1 HS kể lại 1 câu chuyện (hoặc 1 đoạn của câu chuyện) đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc có tài. - Nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV nêu ND, YC tiết học. 2- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - 1 HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS phân tích đề & gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp. Kể về việc làm tốt của bạn em. - 2 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý. / Cả lớp theo dõi SGK. - GV kiểm tra sự chuẩn bị ND cho tiết kể chuyện của HS. - Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - HS viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện mình kể (bằng cách gạch đầu dòng). 3- HS thực hành KC & trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a- KC theo cặp: - Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn. b- Thi kể chuyện trước lớp: - Đại diện các nhóm nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp./ Nhận xét nhanh. - Lớp & GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có giọng kể thích hợp, dùng từ, đặt câu đúng, phù hợp đề bài. Bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết kể chuyện: tuần 32 – Nhà vô địch. Sinh hoạt ngoại khóa HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ I- Mục tiêu: - Giáo dục HS biết yêu hoà bình trân trọng tình hữu nghị; có ý thức tham gia các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn: 30/4, 1/5 II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - Cả lớp hát 1 bài hát: Trái đất này là của chúng mình. 1- Hoạt động 2: Thi kể chuyện “Người thật, việc thật”: - HS làm việc theo nhóm kể cho nhau nghe gương “người tốt, việc tốt” đã góp phần bảo vệ hoà bình mà em được chứng kiến hoặc được biết qua sách, báo, xem ti vi, 6 - Đại diện nhóm thi kể trước lớp./ Nhận xét, tuyên dương nhóm có chuyện phù hợp 3- Hoạt động 3: Tự nhận xét, đánh giá bản thân: - GV yêu cầu HS tự đánh giá ý thức bảo vệ hoà bình, tinh thần hữu nghị quốc tế của bản thân. - Gọi một vài HS tự đánh giá. - GV khen những HS có tinh thần yêu chuộng hoà bình, tình hữu nghị quốc tế. 4- Hoạt động 4: Thi trình diễn: - HS thi trình diễn theo nhóm. + Thi trình diễn các bài hát, ca dao, tục ngữ…nói về chủ đề “Hoà bình, hữu nghị” (Thi giữa các nhóm) 5- Hoạt động 5: Nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những nhóm học tốt, chuẩn bị chu đáo. - Dặn HS thực hành những điều đã học. Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2007 Tập đọc BẦM ƠI I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 223) - Ý nghĩa: Ca ngợi người mẹ & tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu con nơi quê nhà. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III- Các hoạt động dạy- học: A- Bài cũ: - 2 HS đọc bài Công việc đầu tiên & trả lời câu hỏi bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài thông qua giới thiệu tranh vẽ SGK. 2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a- Luyện đọc: - 1 HS giỏi tiếp đọc toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK. - 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ của bài thơ ( Đọc 2- 3 lượt ); - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng ( phát âm, giọng đọc, ngắt nghỉ…); hiểu nghĩa từ ngữ khó trong bài (mục chú giải). - HS luyện đọc theo cặp. - 1- 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương của người con với mẹ. Chú ý đọc 2 dòng thơ đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ hơi dài khi kết thúc. b- Tìm hiểu bài: • Câu 1: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? - GV: Mùa đông mưa phùn, gió bấc - thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông, cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa. • Câu 2: Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm thắm thiết, sâu nặng. - GV gợi ý để học sinh tìm ra hình ảnh so sánh (Vì hình ảnh không có từ so sánh: như, là, tựa, bằng, hơn, ) 7 Những hình ảnh đó nói lên tình cảm của mẹ đối với con, tình cảm của con đối với mẹ. • Câu 3: Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? - GV: Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ • Câu 4: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh? • Câu 5: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? c- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm & học thuộc lòng bài thơ: - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ./ GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng từng khổ thơ. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu: Ai về thăm mẹ quê ta Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm // Bầm ơi có rét không bầm? Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ra ruộng cấy bầm run Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu! - GV đọc mẫu. / HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ. - HS thi HTL một vài khổ, cả bài thơ. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND, ý nghĩa của bài. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. Toán PHÉP NHÂN I- Mục tiêu: (SGV trang 248). II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hoạt động 2: Bài ôn. - GV giúp HS những hiểu biết đối với phép nhân nói chung: + Tên gọi các thành phần & kết quả. + Dấu phép tính, một số tính chất của phép nhân (như SGK) 3- Hoạt động 3: Thực hành. • Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở / Gọi 3 HS lên bảng bài làm. / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. • Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm./ HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS. (Khi chữa bài củng cố cho HS cách tìm thành phần chưa biết. • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - HS làm bài vào vở./ Chữa bài. 8 Tích a x b = c Thừa số Thừa số Tích • Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu của BT./ Gọi HS nêu hướng làm bài. - HS làm bài vào vở./ 1 HS làm bài trên bảng./ Chữa bài. 4- Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I- Mục đích, yêu cầu: (SGV trang 225) II- Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11 (SGK Tiếng Việt 5/ T1) - 2 tờ phiếu kẻ sẵn bảng chưa điền ND để HS làm bài. III- Các hoạt động dạy-học: 1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hướng dẫn HS luyện tập. • Bài 1: - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT./ Cả lớp theo dõi SGK. - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT: + Liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11 (SGK Tiếng Việt 5/ T1) * Thực hiện yêu cầu 1: - HS làm trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm BT vào vở. - 2 HS làm bài trên phiếu khổ to./ Đính lên bảng./ Lớp & GV nhận xét, bổ sung, GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải. (SGV trang 226). * Thực hiện yêu cầu 2: - HS tự làm BT vào vở./ Gọi HS trình bày miệng dàn ý đã lập./ GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. • Bài 2: - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT (1 HS đọc lệnh & bài Buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh; HS2 đọc các câu hỏi sau bài)./ Cả lớp đọc thầm SGK. - HS suy nghĩ chuẩn bị trả lời câu hỏi./ Phát biểu lần lượt từng câu hỏi./ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (SGV trang227) 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn viết nghi nhớ kiến thức vừa ôn về văn tả cảnh. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (quan sát, chuẩn bị cho lập dàn ý cho bài văn tả cảnh.) Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T 2 ) I- Mục tiêu: (SGV trang 91) II- Đồ dùng dạy - học: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III-Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu & nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 3- Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng: 9 a) Chọn các chi tiết: - GV cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK./ Xếp các chi tiết đã chọn lên nắp hộp theo từng loại chi tiết. - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b) Lắp từng bộ phận: (Tiết 2) - 1 HS đọc mục ghi nhớ SGK để cả lớp nắm rõ quy trình lắp máy bay trực thăng. - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình vẽ và đọc kĩ ND từng bước lắp trong SGK. - HS thực hành lắp từng bộ phận. / GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn những HS, nhóm còn lúng túng. + Lắp thân và đuôi máy bay (H2 - SGK). + Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3 – SGK) + Lắp ca bin (H4 – SGK). + Lắp cánh quạt (H5 – SGK) + Lắp càng máy bay (H6 – SGK) 4- Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - GV đánh giá nhanh việc thực hành của HS. - Dặn HS sắp xếp các sản phẩm đã lắp vào túi ni-lon để tiết sau thực hành tiếp: ráp máy bay trực thăng. Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp “Lắp ráp máy bay trực thăng” Thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2007 Thể dục:( Bài 61) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I- Mục tiêu: (SGV trang 149) II- Địa điểm, phương tiện: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập. - Chuẩn bị 1 còi, 2 quả bóng rổ số 5; 10-15 quả bóng 150g; bảng rổ, dụng cụ để tổ chức trò chơi. III-Nội dung & phương pháp lên lớp: 1- Phần mở đầu: 6-10 phút. - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học.(1-2 phút) - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc vòng tròn quanh sân: 150-200 m. - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu (1 phút) - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. (1 phút). - Ôn các động tác bài TDPTC (1 lần). * Trò chơi khởi động: “Kết bạn” * KT những HS chưa hoàn thành trong giờ học trước. 2- Phần cơ bản: 18 - 22 phút a- Môn thể thao tự chọn: (14-16 phút). * Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay (trên vai): 7-8 phút. - GV nêu tên động tác./ Gọi HS khá giỏi làm mẫu./ Cả lớp luyện tập (lần lượt mỗi lần 2 em), GV theo dõi sửa sai. * Ôn ném bóng vào rổ bằng 2 tay (trước ngực): 7-8 phút - HS tập hợp theo đội hình hàng dọc. - GV nêu tên động tác./ Gọi HS khá giỏi làm mẫu./ Cả lớp luyện tập theo khẩu lệnh: “Chuẩn bị, ném!./ GV theo dõi sửa sai. 10 [...]... toán II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hoạt động 2: Thực hành: • Bài 1: (BT3 trang 94 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào vở / HS đổi vở đánh giá lẫn nhau / GV KT sự đánh giá của HS./ Chữa bài • Bài 2: (BT4 trang 94 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT./ Vài HS nêu hướng làm bài • Bài 3: (BT3 trang 95 vở BT toán... phương, thực hiện những điều đã học để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I- Mục đích, yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới - Vui chơi giải trí II- Nội dung: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua: - GV đánh giá chung các hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua: + Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ; thực hiện tốt ATGT, PTBM; Đội cờ đỏ làm... 2- Cách mạng tháng 8 năm 19 45 ở Quảng Trị Tình hình ở Quảng Trị sau Cách mạng tháng 8 năm 19 45 Quảng Trị thực hiện tiêu thổ kháng chiến (từ 19/12/1946 đến đầu năm 1949) Quảng Trị thực hiện cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện từ năm 1949 đến 1 954 Hoạt động 2: (Nhóm) HS làm việc theo nhóm 4: Kể cho nhau nghe về một số sự kiện ở địa phương mà nhóm đã tìm hiểu - Đại diện nhóm trình bày / Lớp và GV nhận... Nhận xét, chữa bài ( 1-e; 2-d; 3-a; 4-b; 5- c.) • Bài 5: 12 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”./ Nhận xét, chữa bài (H5, H7: sư tử-đẻ con, hươu cao cổ đẻ con; H6, H8: chim cánh cụt đẻ trứng, cá vàng đẻ trứng) Củng cố, dặn dò: - HS đọc mục ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học, biểu dương những cá nhân và nhóm học tốt Chiều thứ năm ngày 19 tháng 04 năm 2007 Toán (Tự học) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng... BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT./ Vài HS nêu hướng làm bài • Bài 3: (BT3 trang 95 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT - HS làm làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm / Nhận xét./ Chữa bài • Bài 4: (BT4 trang 95 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT - HS làm làm bài vào vở / 1Hs làm bài trên bảng lớp / Nhận xét./ Chữa bài 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại một số tính chất của phép... đính bài làm lên bảng, trình bày / Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.(GV tham khảo SGV trang 228) • Bài2: - 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT (Đọc cả mẩu chuyện Truyện vui Anh chàng láu lỉnh./ Lớp theo dõi SGK - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu kẻ bảng ND để HS hiểu rõ hơn nội dung, yêu cầu BT./ Mời 3 HS thi làm bài đúng & nhanh./ 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả,./ Lớp & GV nhận xét, chốt lại lời... lớp hát lại 1 bài hát đã ôn b GV nhận xét tiết học Toán PHÉP CHIA I- Mục tiêu: (SGV trang 251 ) II- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hoạt động 2: Bài ôn - GV giúp HS những hiểu biết đối với phép nhân nói chung: + Tên gọi các thành phần & kết quả + Dấu phép tính, một số tính chất của phép chia hết, đặc điểm của phép chia có dư (như SGK) 15. .. của BT - HS làm bài vào vở / 2 HS lên bảng làm bài / HS nhận xét bài làm của bạn, GV đánh giá bài làm của HS • Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng./ Chữa bài (KQ: 78 52 2 6 95 người) • Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm bài vào vở / 1 HS làm bài trên bảng./ Chữa bài (KQ: 31 km) 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học Luyện từ và câu ÔN TẬP... “Đảo hoang” của nhà văn Tô Hoài đi!  Vì chiều nay lớp của Thuỷ ở lại tập nghi thức Đội nên Thuỷ về nhà muộn!  Vì chiều nay lớp của Thuỷ ở lại tập nghi thức Đội nên Thuỷ về nhà muộn • Bài 3: Chuyển câu sau thành câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến: Nước thuỷ lợi đã về đầy kênh mương 3- Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học 14 Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2007 Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN ĐỒNG... đời đến đại thắng mùa xuân năm 19 75 II- Đồ dùng dạy - học: - Ảnh, tư liệu về lịch sử và con người tỉnh Quảng Trị III- Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ học tập: + Quảng Trị trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc (1930-1 954 ) gắn liền với công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của đất nước như thế nào? 1- Hoạt động 1: (Cả lớp) • GV nêu thông tin về: - Sự ra . hoạt SINH HOẠT LỚP I- Mục đích, yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới. - Vui chơi giải trí. II- Nội dung: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua: - GV đánh giá chung các. trang 94 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở / HS đổi vở đánh giá lẫn nhau. / GV KT sự đánh giá của HS./ Chữa bài. • Bài 2: (BT4 trang 94 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu. bài. • Bài 3: (BT3 trang 95 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm làm bài vào vở / Gọi HS đọc bài làm. / Nhận xét./ Chữa bài. • Bài 4: (BT4 trang 95 vở BT toán 5/ T2) - 1 HS nêu yêu