li 9 tu ki 1. hay

Vật lý 9 Tiết 16 Bài 16. Định luật jun- Len xơ Ngày soạn: 4/10/2009. Lớp Ngày giảng HS vắng 9A 9B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu đợc tác dụng nhiệt của dòng điện: Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thì một phần hay toàn bộ điện năng đợc biến đổi thành nhiệt năng. - Phát biểu đợc định luật Jun- Len xơ. 2. Kỹ năng: - Xử lí đợc các kết quả thí nghiệm kiểm tra cho sẵn để kiểm chứng định luật Jun- Len xơ. - Vận dụng đợc định luật này để giải các bài tập về t/d nhiệt của dòng điện 3. Thái độ: - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm trong học tập. II. Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại. III. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Nghiên cứu kĩ bài 2. Học sinh: Học sinh thực hiện hớng dẫn tiết trớc iV. Tiến trình tổ chức dạy - học 1. ổn định: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động1. (5ph) Tìm hiểu sự biến đổi điện năng thành nhiệt năng. GV: Yêu cầu HS - Kể tên một số dụng cụ điện trong đó một phần điện năng đợc biến đổi thành nhiệt năng. - Kể tên một số d/c trong đó toàn bộ điện năng bđổi thành nhiệt năng. Hs: Thực hiện các yêu cầu của Gv Hoạt động 2. (8ph) Xây dựng biểu thức biểu thị định luật Jun- Len xơ GV: Nêu vấn đề trờng hợp điện năng biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng thì nhiệt lợng tỏa ra trên dây dẫn đợc tính nh thế nào? - Yêu cầu HS viết công thức tính I. Trờng hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng. 1.Một phần điện năng biến đổi thành nhiệt năng. Ví dụ: (Sgk) 2.Toàn bộ điện năng đợc biến đổi thành nhiệt năng Ví dụ: Bóng điện, ấm điện II. Định luật Jun- Len xơ 1.Hệ thức của định luật - Trong trờng hợp điện năng biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng thì nhiệt lợng tỏa ra trên dây dẫn đợc xđ 1 Vật lý 9 điện năng tiêu thụ theo I, R, t và áp dụng định luật BTVCHNN HS:Nghe và thực hiện các yêu cầu của GV Hoạt động3. (16ph) Xử lí kết quả TN kiểm tra. GV: Yêu cầu HS nghiên cứu sgk - Tính điện năng A theo công thức đã viết trên đây (C1 ) - Viết ct và tính nhiệt lợng Q 1 và Q 2 Tính nhiệt lơng Q= Q 1 + Q 2 - So sánh Q với A . (C3) HS: Đọc phần mô tả TN sgk hình 16.1 và các dữ kiện thu đợc từ TN kiểm tra . trả lời các câu hỏi C1, C2, C3 Hoạt động4. (4ph) Phát biểu định luật Jun- Len xơ GV:Thông báo mối quan hệ mà định luật Jun- Len xơ đề cập tới HS: Phát biểu bằng lời định luật này và nêu tên đơn vị của mỗi đại lợng có mặt trong định luật trên Hoạt động 5. (7ph) Vận dụng HS: Hoạt đông cá nhân trả lời C 4 (áp dụng định luật suy luận xem nhiệt lợng ở dây tóc bóng đèn và ở dây nối khác nhau do yếu tố nào ) HS: hoạt động cá nhân thực hiện C5 - Tính nhiệt lợng cần để đun sôi n- ớc theo khối lợng nớc, nhiệt dung riêng và độ tăng nhiệt độ - Viết ct tính điện năng tiêu thụ trong thời gian t để tỏa ra nhiệt l- ợng cần cung cấp trên đây - Từ đó tính thời gian t cần dùng để đun sôi nớc. GV: Quan sát và hớng dẫn HS khi Q = I 2 Rt 2.Xử lí kết quả của TN kiểm tra - Kết quả TN sgk C1. A = I 2 Rt = (2,4) 2 .5.300 = 8640J. C2. Nhiệt lợng nớc nhận đợc là Q 1 = tcm 11 = 4200.0,2.9,5 = 7980J Nhiệt lợng bình nhôm nhận đợc Q 2 = Jtmc 08,6525,9.078,0.880 22 == Nhiệt lợng nớc và bình nhận đợc là Q= Q 1 + Q 2 = 8 632,08J C3. Ta thấy Q A Nếu tính cả phần nhiệt lợng tỏa ra môi trờng xq thì Q=A 3.Phát biểu định luật (SGK trang 45) Hệ thức: Q = I 2 Rt Trong đó: I đo bằng am pe R đo bằng ôm t đo bằng giây * Chú ý : Nếu Q đo bằng ca lo thì Q = 0,24I III. Vận dụng C4. Dòng điện chạy qua dây tóc và dây nối có cùng cờng độ vì chúng đợc mắc nối tiếp với nhau. Theo ĐL Jun- Len xơ nhiệt lơng tỏa ra trên dây tóc và dây nối tỉ lệ với điện trở cuả từng đoạn dây. Dây tóc có điện trở lớn nên nhiệt lợng tỏa ra nhiều , còn dây nối có đt nhỏ nên nh lơng tỏa ra ít C5. Theo định luật BTNN A = Q hay Pt = )( 12 ttcm Từ đó suy ra thời gian đun sôi nớc là: 2 Vật lý 9 cần thiết, hớng dẫn HS tham gia thảo luận thống nhất đáp án. s P ttcm t 672 1000 80.2.4200 )( 12 == = 4. Củng cố. (3ph) GV: y/c học sinh. Phát biểu định luật Jun - Len xơ. Viết biểu thức của định luật HS: trả lời câu hỏi của GV và đọc Có thể em cha biết 5. Hớng dẫn về nhà. (1ph) - Học bài, làm bài tập sbt - Xem trớc bài sau: Bài tập vận dụng định luật Jun- Len xơ. V. Rút kinh nghiệm giờ giảng. Tiết 17 Bài 17. bài tập vận dụng định luật jun- len xơ Ngày soạn: 4/10/2009. Lớp Ngày giảng HS vắng 9A 9B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Vận dụng đợc định luật Jun- Len xơ để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tính toán các đại lợng trong công thức Q = I 2 Rt. - Kĩ năng trình bày lời giải cho các bài tập vật lí 3. Thái độ: - Thái độ tích cực, t duy lo gic trong quá trình giải bài tập. II. Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, thực hành, luyện tập. III. Chuẩn Bị: 1. Giáo viên: Nghiên cứu kĩ các bài tập sgk và bài tập sách bài tập để chủ động trong việc hớng dẫn học sinh. 2. Học sinh: Thực hiện các hớng dẫn tiết trớc III. Tiến trình tổ chức dạy - học 1. ổn định: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: (3ph) - Phát biểu và viết biểu thức của định luật Jun- Len xơ với Q đo bằng (J) và với Q đo bằng (cal). . Trả lời: Ghi nhớ SGK 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động1.(14ph) Giải bài tập 1 Bài tập1 3 Vật lý 9 GV: Yêu cầu Hs đọc kĩ, tóm tắt đề bài, hoạt động cá nhân giải Bt 1 HS: Hoạt động cá nhân giải bài tập - Nếu không rõ thì tham khảo gợi ý SGK b) áp dụng phơng trình cân bằng nhiệt - Tính hiệu suất H = Q Q 1 c) - Tính điện năng mà bếp điện tiêu thụ. - Tính số tiện phải trả Hoạt động 2.(12ph) Giải bài tập 2 GV: Yêu cầu Hs đọc kĩ đề bài trả lời xem bài cho biết gì và yêu cầu tính gì? - Chốt lại yêu cầu đề HS: Thực hiện các yêu cầu của Gv, hoạt động nhóm dựa vào hớng dẫn SGK giải bài tập - Đảo nhóm chấm bài theo đáp án của GV Hoạt động3.(10ph) GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân tự lực giải bài tập 3 a. Tính điện trở của toàn bộ đờng dây dẫn từ mạng điện chung tới gia đình. b.Tính cờng độ dòng điện chạy trong dây dẫn khi sử dụng công suất Bếp điện: R = 80 ; I = 2,5 a) Nhiệt lợng tỏa ra trong 1s Q = I 2 Rt = (2,5) 2 . 80 .1 =500 (J) b) Nhiệt lợng tỏa ra trong 1s là 500J nên công suất của bếp điện là 500W Nhiệt lợng mà nớc thu vào Q 1 = mc(t 2 - t 1 )=1,5.4200.75 = 472500J Nhiệt lợng nớc tỏa ra Q TP = A = P.t =500.20.60 = 600 000J hiệu suất của bếp %75,78 600000 472500 1 === TP Q Q H c) Điện năng mà bếp điện tiêu thụ và số tiền phải trả. Điện năng bếp tỏa ra trong 20 ngày A= P.t = 0,5.30.3=45kWh = 45 số Số tiền phải trả 45.700 = 31 500 đồng Bài 2 a) Nhiệt lợng cần để đun sôi lợng nớc Q 1 =mc t = 672 000J Nhiệt lợng nớc tỏa ra J H Q Q TP 746667 1 == b) Thời gian đun sôi nớc s P Q t TP 647== Bài tập 3 a) Điện trở của toàn bộ đờng dây dẫn từ mạng điện chung tới gia đình == 36,1 s l R b) Cờng độ dòng điện chạy trong dây dẫn A U P I 75,0== 4 Vật lý 9 đã cho trên đây c.tính nhiệt lợng tỏa ra trên dây dẫn này trong 30 ngày theo đơn vị KWh c) Nhiệt lợng tỏa ra trên dây dẫn trong 30 ngày theo KWh A = Uit = P.t = 15 kWh 4. Củng cố.(4ph) GV: Yêu cầu HS nhắc lại các công thức tính công , công suất, ct định luật Jun- Len xơ đọc phần "Có thể em cha biết" và đọc ghi nhớ SGK HS: Thực hiện các yêu cầu của GV 5. Hớng dẫn học ở nhà. (1ph) - Hoàn thành các bài tập SGK, làm bài tập SBT. - Ôn tập lại toàn bộ chơng II- giờ sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. Trả lời các câu hỏi phần tự kiểm tra trang 54 câu 1 đến câu 9. V. Rút kinh nghiệm giờ giảng. Ngày soạn: 25/8/2009. Tiết 18 ôn tập Lớp Ngày giảng HS vắng 9A 9B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập kiến thức chơng II gồm: - Định luật Ôm, sự phụ thuộc của điện trở vào các yếu tố của dây dẫn - Điện năng, công của dòng điện - Công suất, định luật Jun- Len xơ 2. Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tợng và bài tập đơn giản có liên quan 3. Thái độ: - Học tập tích cực, tự giác, tinh thần hợp tác nhóm trong học tập. II. Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, luyện tập. III. Chuẩn Bị: 1. Giáo viên: Bài soạn hệ thống các kiến thức chơng cần ôn tập. 2. Học sinh:Thực hiện hớng dẫn tiết trớc III. Tiến trình tổ chức dạy - học 1. ổn định: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp trong khi ôn tập) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động1.(10ph) Ôn tập kiến thức cơ I. Tự kiểm tra 5 Vật lý 9 bản GV: gọi Hs trả lời một vài câu hỏi trong phần tự kiểm tra, nếu học sinh không thắc mắc gì có thể chuyển sang phần vận dụng và ghi tóm tắt kiến thức cơ bản lên góc bảng. HS: Thực hiện yêu cầu của Gv Hoạt động2.(30ph) Vận dụng GV: Yêu cầu Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời các câu hỏi phần vận dụng tr 55 Sgk Câu 12: áp dụng định luật Ôm R U I = ( cờng độ dòng điện tỉ lệ thuận với hdt) Câu 13: áp dụng định nghĩa điện trở I U R = ( Điện trở của dây dẫn đợc xđ bằng thơng số I U ) Câu 14: áp dụng tính chất U, I, R cho đoạn mạch nối tiếp. Câu 15: áp dụng t/c về hiệu điện thế cho đoạn mạch song song. Câu 16: áp dụng công thức S l R = Câu 17: Yêu cầu Hs khá trả lời sau đó thảo luận chung. Câu 18: Có thể cho học sinh hoạt động nhóm thực hiện sau đó chấm điểm theo đáp án của GV Câu 19: Yêu cầu Hs hoạt động cá nhân giải từng ý của bài tập sau đó hớng dẫn Hs tham gia thảo luận. - Phơng pháp suy luận + Để tính thời gian dùng ct: P Q t = vậy muốn tính t cần tính Q TP, Muốn tính Q TP cần tính Q 1 ( Hs tự trả lời ) II. Vận dụng 12. C 13. B 14. D 15. A 16. D 17. ===+ 40 3,0 12 21 I U RR (1) === + 5,7 6,1 12 . ' 21 21 I U RR RR Từ đó suy ra: R 1 .R 2 = 300 (2) Giải hệ pt (1) và (2) ta đợc R 1 =30 ; R 2 = 10 Hoặc R 2 =30 ; R 1 = 10 18. a) Các dụng cụ đốt nóng bằng điện đều có bộ phận chính đợc làm bằng dây dẫn có điện trở suất lớn. Khi có dòng điện chạy qua thì nhiệt lợng hầu nh chỉ tỏa ra ở đoạn dây này mà không tỏa nhiệt ở dây nối bằng đồng( có điện trở nhỏ và do đó có đts nhỏ) b) == 4,48 2 P U R c) 226 045,010.45,0 mmm R l S === => d = 0,24mm Bài 19 a) Thời gian cần đun sôi nớc - Nhiệt lợng cần thiết Q 1 = mc. t = 630 000J - Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra J H Q Q 176,471 1 == 6 Vật lý 9 c) Chú ý khi so sánh điện trở với công suất dùng ct R U P 2 = so sánh điện trở với thời gian đun thì dùng ct trên kêt hợp với ct P Q t = - Thời gian đun sôi nớc sphs P Q t 2112741 === b) Tiền phải trả A = Q.2.3= 12,35 kWh c) Khi đó điện trở của bếp giảm 4 lần và công suất của bếp tăng 4 lần (P= R U 2 ) Kết quả thời gian đun sôi nớc ( P Q t = ) giảm 4 lần. 4. Củng cố : (3ph) - Hệ thống kiến thức cơ bản: Định luật ôm, công thức điện trở, ý nghĩa điện trở, ý nghĩa số vôn, số oát. - Các công thức định luật Ôm, công thức điện trở. Công thức tính công , công suất, công thức định luật Jun- Len xơ. 5. Hớng dẫn học ở nhà: (1ph) - Ôn tập toàn bộ kiến thức đã học, chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết V. Rút kinh nghiệm giờ giảng. Ngày soạn: 11/10/2009. Tiết 19. kiểm tra 1 tiết 7 2,5 Vật lý 9 Lớp Ngày giảng HS vắng 9A 9B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kiểm tra mức độ nhận thức của hs về các nội dung đã học gồm: - Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện ,vật liệu làm dây dẫn. - Định luật Ôm - Công, công suất của dòng điện - Định luật Jun- Len xơ 2. Kỹ năng: Giải bài tập vật lý, trình bày bài kiểm tra, tính cẩn thận, chính xác khi làm bài kiểm tra. 3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác khi làm bài kiểm tra. II. Phơng pháp : Trực quan III. Chuẩn Bị: 1. Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm. 2. Học sinh: Thực hiện hớng dẫn tiết trớc IV. Nội dung 1. ổn định: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị của hs 3. Tổ chức kiểm tra: I/ Phần 1 - Trắc nghiệm. (5 điểm) Câu 1. Cho biết R 1 = 6 , R 2 = 3 , R 3 = 1 . Điện trở tơng đơng của mạch điện trong hình vẽ dới có trị số là: A. 8 B. 10 C. 3 D. 4 Câu 2. Những vật liệu nào sau đây thờng dùng để làm dây dẫn điện? A. Đồng đen B. Gang C. Kẽm, sắt, niken D. Al, vàng, bạc, Cu Câu 3. Sử dụng định luật ôm. Hãy điền vào các ô còn trống dới bảng sau. U 220V 120V R 55 14 I 8A 7A Câu 4. Điền khuyết. a) Ampe kế là dùng cụ để đo (1) Nó đợc mắc (2) với vật cần đo. 8 Vật lý 9 b) Đơn vị của điện trở là (3) kí hiệu là . Ngoài ra còn có các bội 1K = (4) , 1M = (5) . II/ Phần 2 - Tự Luận. (5 điểm) Câu 1. Một bàn là điện có ghi 220V - 1100W. Dây đốt của bàn là làm bằng nikelin có điện trở suất 6 1,1.10 m = và tiết diện 1 2 mm . a) Con số 220V - 1100W cho biết điều gì? b) Hãy tính điện trở của dây và chiều dài của dây. Câu 2: Một bếp điện loại 220V 1000W đợc sử dụng với hiệu điện thế 220V để đun sôi 2 lít nớc có nhiệt độ ban đầu 25 0 C. Hiệu suất của quá trình đun là 85%. a) Tính thời gian đun sôi nớc, biết nhiệt dung riêng của nớc là 4200 J/kg.K. b) Mỗi ngày đun sôi 4 lít nớc bằng bếp điện trên đay với cùng điều kiện đã cho, thì trong 1 tháng (30 ngày) phải trả bai nhiêu tiền điện cho việc đun nớc này? Cho rằng giá điện là 700 đồng mỗi kg. Đáp án - Biểu điểm. I. Phần 1 - Trắc nghiệm. Câu. Phơng án lựa chọn - Nội dung trả lời. Biểu điểm. 1 C 0,5 2 D 0,5 3 - Mỗi ý đúng đợc 0,5điểm. - Thứ tự điền vào ô trống: 4A, 15 , 98V. 1,5 4 a) (1) Cờng độ dòng điện. (2) Mắc nối tiếp với vật cần đo. b) (3) Ôm. (4) 1000 . (5) 1.000.000 . 1 1,5 II. Phần 2 - Tự Luận. Câu. Phơng án lựa chọn - Nội dung trả lời. Biểu điểm. 1 a) Con số đó cho biết U và công suất định mức. - Tóm tắt đúng. b) Lời giải. + 5 44 . P U I A R U I = = = = + 6 6 . 44.10 40 . 1,1.10 l R S R l m S = = = = 0,5 0,5 0,5 1 2 a) Thời gian đun sôi nớc : Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là : Q i = cm(t 0 2 - t 0 1 ) = 630 000J Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra là : Q = H Q i = 741176,5J 1,5 9 Vật lý 9 Thời gian đơn sôi nớc là : t = P Q = 741 s = 12 phút 21 giây b) Tính tiền điện phải trả : Điện năng mà bếp tiêu thụ trong 1 tháng là: A = Q.2.30 = 44470590J = 12,35 kW.h Tiền điện phải trả là : T = 12,35.700 = 8645 đồng 1 V. Rút kinh nghiệm giờ giảng. Ngày soạn: 11/10/2009. Tiết 20 thực hành kiểm nghiệm mối quan hệ q ~ I 2 trong định luật Jun- len xơ Lớp Ngày giảng HS vắng 9A 9B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm đợc cách tiến hành thí nghiềm kiểm tra kiểm nghiệm mối quan hệ giữa Q và I 2 trong định luật Jun-Len xơ. 2. Kỹ năng: - Vẽ đợc sơ đồ kiểm nghiệm mối quan hệ trên. - Lắp ráp đợc sơ đồ mạch điện và tiên hành đợc thí nghiệm kiểm tra thu thập số liệu theo yêu cầu. 3. Thái độ: - Có tác phong cẩn thận, kiên trì, chính xác trung thực trong quá trình thực hiện các phép đo của thí nghiệm. II. Phơng pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, luyện tập III. Chuẩn Bị: 1. Giáo viên: Nghiên cứu bài, giúp hs chuẩn bị đồ dụng thí nghiệm. Chuẩn bị bảng đánh giá ý thức thái độ thực hành của học sinh. 2. Học sinh: Mỗi nhóm - Nguồn điện không đổi 12V-2A, am pe kế GHĐ 2A - Biến trở loại 20 -2A. Nhiệt lợng kế, dây đốt có điện trở 6 bằng ni crôm, que khuấy, nhiệt kế. - 170 ml nớc sạch tinh khiết, dây nối, mẫu báo cáo thực hành. IV. Tiến trình tổ chức dạy - học 1. ổn định: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: (1ph) - Kiểm tra mẫu báo cáo thực hành của học sinh. 3 .Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 10 2,5 [...]... tập sách bài tập - Ôn tập ki n thức toàn chơng Trả lời các câu hỏi phần tự ki m tra sgk tr 54, xem trớc bt phần vận dụng - Giờ sau tổng kết chơng I V Rút kinh nghiệm giờ giảng Ngày soạn: 11/10/20 09 14 Vật lý 9 Tiết 22 Tổng kết chơng I: điện học Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Tự ôn tập và tự ki m tra những yêu cầu về ki n thức, kĩ năng của... sự phụ thuộc của điện trở vào Bài 8.2: C chiều dài, tiết diện và vật li u làm dây Bài 9. 1: C; 9. 2: B ; 9. 3: D dẫn để trả lời bài tập 7.4 và 8.1, 8.2, Bài 12.7 : B 15 Vật lý 9 9. 1, 9. 2, 9. 3 ( Công suất này là P= A ) t - áp dụng ki n thức về công, công suất 13.2: C điện trả lời câu hỏi 12.7, 13.2, 14.2,16.1, 14.2: C 16.1: D Bài 11.2 HS: Hoạt động nhóm vận dụng định luật a Sơ đồ mạch điện ( hs tự vẽ)... Hớng dẫn học ở nhà (1ph) - Học bài, đọc " Có thể em cha biết" - Làm bài tập 21.1 21.6 SBT - Xem trớc bài sau: Tác dụng từ của dòng điện 18 Vật lý 9 V Rút kinh nghiệm giờ giảng Ngày soạn: 11/10/ 09 Tiết 24 Bài 22 Tác dụng từ của dòng điện Từ trờng Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I.Mục tiêu: 1 .Ki n thức: - Nắm đợc đặc tính của từ trờng - Trả lời đợc từ trờng tồn tại ở... dẫn học ở nhà (1ph) - Xem trớc bài sau: Sử dụng an toàn và tiết ki m điện năng V Rút kinh nghiệm giờ giảng Ngày soạn: 11/10/20 09 Tiết 21 sử dụng an toàn tiết ki m điện Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Nêu đợc các qui tắc an toàn khi sử dụng điện - Nêu đợc các biện pháp sử dụng tiết ki m điện 2 Kỹ năng: - Giải thích đợc cơ sở vật lí của các qui... luyện tập III Chuẩn Bị: 1 Giáo viên: Nguồn điện 6V, kim nam châm, dây dẫn 2 Học sinh: Thực hiện hớng dẫn tiết trớc IV.Tiến trình tổ chức dạy - học 1. n định: (1ph) 2 Ki m tra bài cũ tổ chức tình huống học tập: (5ph) * Ki m tra bài cũ: - Nêu các từ tính của nam châm? Trả lời bài tập 21.1 , 21.2 Trả lời: SGK Bài tập 21.1 đa thanh nam châm lại gần hai quả, 21.2 có * Tổ chức tình huống học tập GV: Nêu vấn... học ở nhà (1ph) - Học bài, làm bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị giờ sau bài : Nam châm vĩnh cửu V Rút kinh nghiệm giờ giảng 16 Vật lý 9 Ngày soạn: 11/10/20 09 Chơng III: Tiết 23 Lớp 9A 9B Ngày giảng Điện từ học Bài 21.Nam châm vĩnh cửu HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: Nêu đợc từ tính của nam châm và sự tơng tác giữa các cực của nam châm Biết xác định loại từ... -Ngày soạn: 28/10/ 09 Tiết 31 Thực hành và ki m tra thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Biết cách chế tạo một nam châm vĩnh cửu 2 Kỹ năng: - Chế tạo đợc một dây thép thành nam châm vĩnh cửu, nhận biết xem một vật có phải là nam châm hay không? - Biết dùng kim nam châm để xác định từ cực của ống dây có dòng điện... tác dụng lên kim nam châm đặt trong nó ta nói rằng dòng điện có từ 19 Vật lý 9 điện trờng Hoạt động2.(12ph) Tìm hiểu từ tr- II Từ trờng ờng 1 Thí nghiệm GV: Nêu vấn đề nh SGK C2 Kim nam châm lệch khỏi hớng bắc HS: Dự đoán hiện tợng xảy ra nam C3 Kim nam châm chỉ một hớng xác - Làm TN để ki m tra dự đoán định GV: Hiện tợng xảy ra với kim nam 2 Kết luận châm chứng tỏ gì? ( kết luận) Không gian xung quanh... -Ngày soạn: 28/10/ 09 Tiết 28 Bài 26 ứng dụng của nam châm Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Nêu đợc nguyên tắc hoạt động của loa điện, tác dụng của nam châm trong rơ le điện từ, chuông báo động - Kể tên đợc một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kĩ thuật 2 Kỹ năng: - Vận dụng ki n thức giải thích các hiện tợng có li n quan đến ứng dụng của nam châm 3... biết 5 Hớng dẫn học ở nhà: (1ph) - Học bài, làm bài tập sách bài tập 26.1 -> 26.4 - Xem trớc bài sau: Lực điện từ V Rút kinh nghiệm giờ giảng -Ngày soạn: 28/10/ 09 Tiết 29 Bài 27 Lực điện từ Lớp 9A 9B Ngày giảng HS vắng I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Mô tả đợc thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong . Q 1 ( Hs tự trả lời ) II. Vận dụng 12 . C 13 . B 14 . D 15 . A 16 . D 17 . ===+ 40 3,0 12 21 I U RR (1) === + 5,7 6 ,1 12 . ' 21 21 I U RR RR Từ đó suy ra: R 1 .R 2 = 300 (2) Giải hệ pt (1) . cđ d đ tối đa là 1, 5A. Vậy hđt tối đa là U= 1, 5 (20 + 40) =90 V) Bài 7.4: D Bài 8 .1: A Bài 8.2: C Bài 9. 1: C; 9. 2: B ; 9. 3: D Bài 12 .7 : B 15 Vật lý 9 9. 1, 9. 2, 9. 3 - áp dụng ki n thức về công,. học ở nhà: (1ph) - Ôn tập toàn bộ ki n thức đã học, chuẩn bị giờ sau ki m tra 1 tiết V. Rút kinh nghiệm giờ giảng. Ngày soạn: 11 /10 /20 09. Tiết 19 . ki m tra 1 tiết 7 2,5 Vật lý 9 Lớp Ngày