Giáo án lớp 5 T3 (Nam Định)

TUẦN 3 Ngày soạn : 27 / 8 /2008 Ngày dạy :Tõ 1®Õn 5 /9 / 2008 Thứ hai ngày 1/9/2008 TẬP ĐỌC ( 5 ) LÒNG DÂN ( Phần 1 ) I.Mục tiêu. 1. Biết đọc đúng đoạn văn bản kòch. Cụ thể: -Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài với tình huống căng thẳng, đâỳ kòch tính của vở kòch. -Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2 . Hiểu nội dung, ý nghóa của 1 vở kòch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. 3. GD cho HS tinh thần yêu quê hương ,đất nước ; có lòng tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc ta . II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 2 – Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ 1 : Luyện đọc -Cho HS đọc lời mở đầu. -Gv đọc diễn cảm màn kòch. +Giọng đọc rõ ràng, rành mạch. +Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc những chữ trong ngoặc đơn nói về hành động, thái độ của nhân vật. +Giọng của cai lính:hống hách, xấc xược. +Giọng di Năm : tự nhiên ở đoạn đầu, nghẹn ngào ở đoạn sau. -GV chia làm 3 đoạn. -Đ1: Từ đầu đến lời dì Năm. -Đ2:Từ lời cai đến lời lính. -Đ3: Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: cai , hổng thấy , thiệt quẹo vô , lẹ , ráng , xẵng giọng. -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí thời gian. - HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kòch . -HS dùng viết chì đánh dấu. -Hs lần lượt đọc đoạn. -HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ. - Gọi một , hai HS đọc lại đoạn kòch . HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Giao việc : Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1,2 trong SGK. +Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi. H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? H : Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? -GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4. -Lớp phó đọc câu hỏi. H: Dì Năm đấu trí với đòch khôn khéo như thế nào? H: tình huống nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? vì sao? -GV chốt lại: trong bài tình huống kết thúc màn 1 là hấp dẫn nhất vì dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng dì sắp khai ………… HĐ 3 : Đọc diễn cảm . -GV đọc diễn cảm đoạn 1. -Nhấn giọng ở những từ ngữ có: Thấy, hổng thấy, lâu mau… +Nghỉ 2 nhòp ở chỗ ngăn cách giữa nhân vật và lời nói của nhân vật ở cuối câu. +Nghỉ 1 nhòp ở chỗ dấu phâỷ. -Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai. GV nhắc học sinh em đóng vai người dẫn chuyện. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen nhóm đọc hay. 3 - Củng cố , dặn dò : -Gv nhận xét tiết học và biểu dương những học sinh đọc tốt. -Yêu cầu HS các nhóm về tập đóng kòch trên. -Dặn các em về nhà chuẩn bò bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kòch lòng dân. -Hsđọc bài theo nhóm đôi . -1 HS đọc chú giải. -2 HS đọc lại đoạn kòch . -1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật, cảnh trí, thời gian. -Lớp trưởng lên bảng. -Cả lớp trao đổi, thảo luận: Chú cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào dì Năm. + Dì đưa chú một chiếc áo khác để thay………. -Cả lớp đọc thầm lại bài. -Lớp phó lên bảng. +Dì Năm bình tónh trả lời các câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú cán bộ là chồng. …. -HS tự do lựa chọn tình huống mình thích. -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhòp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ. -HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai. -2 nhóm lên thi. -Lớp nhận xét. ****************************************** TOÁN ( 11 ) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kó năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1 - Bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. -Chấm một số vở HS. -Nhận xét chung. 2 - Bài mới : Hướng dẫn HS làm các bài tập . Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số - Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Chuyển các hỗn số thành phân số. -Gọi HS nhắc lại cách làm. - Gọi 2 HS lên bảng làm . Bài 2 : So sánh các hỗn số H : Nêu yêu cầu của bài ? H : Muốn so sánh hai hỗn số; 3 và 10 9 10 9 2 ta làm thế nào? -Yêu cầu HS thực hiện cách 1 về nhà tự làm cách 2. Bài 3 : Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính . H : Bài toán yêu cầu làm gì ? -Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. -Nhận xét chấm bài. -Nhận xét chung. 3 - Củng cố- dặn dò : -Hệ thống kiến thức. -Dặn HS làm bài ở nhà. -HS thực hiện. -Nhận xét. -1 HS đọc đề bài. -HS làm bài vào vở: 10 7 12, 8 3 9, 9 4 5, 5 3 2 -1-2HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. - 2 HS lên bảng làm . - HS trả lời -C1: Đổi sang phân số rồi so sánh hai phân số vừa tìm được C2: So sánh phần nguyên rồi so sánh phân số. a)3 10 9 và 10 9 2 b) …. - HS trả lời -HS tự làm bài vào vở. a) 3 1 1 2 1 1 + b) 7 4 1 3 2 2 − … -Một số HS đọc kết quả. -Nhận xét sửa bài. -1-2HS nhắc lại kiến thức KHOA HỌC ( 5 ) CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? A. Mục tiêu : Giúp hs: + Nêu những việc nên và không nênlàm đói với phụ nữ có thaiđể dảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. + Xác đònh nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai. + Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. B. Đồ dùng dạy học : - Hình 12,13 SGK. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS 1.Kiểm tra bài cũû: -Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi. H :Nêu các giai đoạn phát triển của cơ thể người? * Nhận xét chung. 2.Bài mới : HĐ1:Làm việc với SGK MT:HS nêu được những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để dảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ * Giao nhiệm vụ và hướng dẫn. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. -Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: H : Phụ nữ có thai nên làm gì ? tại sao? -Yêu cầu một số trình bày kết qua.û KL: Phụ nữ có thai cần: -Ăn uống đủ chất, đủ lượng. -Không dùng các chất kích thích như thuốc lá,thuốc lao, rượu, ma tuý,… -Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái. -Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… -Đi khám thai đònh kì : 3 tháng 1 lần. -Tiêm vác xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác só. HĐ2:Thảo luận cả lớp MT:HS xác đònh được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. * Yêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 * 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi. -HS nhận xét. * Lắng nghe nhiệm vụ. -HS thảo luận cặp đôi. -Quan sát tranh và nêu câu trả lời. -Trả lời cá nhân. -Lắng nghe nhận xét. H1: Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ mẹ và thai nhi. H2: Một số không tốt cho mẹ và thai nhi. H3: Người phụ nữ có thai cần khám tại y tế. H4: Người phụ nữ có thai đang ghánh lúa và tiếp xúc với các loại hoá chất có hại. -HS nhận xét và nêu lại . * Quan sát SGK và thảo luận trả lời câu hỏi. SGK nêu ND của từng hình. -Chốt ý chung. -Cả lớp trả lời câu hỏi : Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? KL: -Chuẩn bò cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc biệt là người bố. -Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang tháóe giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt . Đồng thời người mẹ cũng khoẻ ,giảm được nguy cơ khi simh con. HĐ3:Đóng vai MT:HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 13 SGK . -Làm việc theo nhóm, thảo luận đống vai. -Yêu cầu các nhóm trình diễn trước lớp. -Chốt ý chung. 3. Củng cố dặn dò: * Nêu lại ND bài. -Liên hệ thừc tế cho hs -Nhận xét tiết học, chuẩn bò bài sau. -Đáp án : H5 : -Người chồng đang gắp thức ăn cho người vợ. H6: Người phụ nữ có thai làm nhữmg công việc nhe ïnhư… H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10. -Thảo luận trả lời câu hỏi. -Nêu lại ND bài học. -Liên hệ thực tế đời sống hằng ngày đối với hs . -Liên hệ đói với gia đình hs. * Thảo luận và phân vai đóng. - Các nhóm phân vai. - Các nhóm trình bày. -Nhận xét chéo lãn nhau. * 2 HS nêu lại. -HS liên hệ thực tế. -Chuẩn bò bài ***************************************** Thø ba ngµy 2 / 9 /2008 TOÁN ( 12 ) LUYỆN TẬP CHUNG. I-Mục tiêu : Giúp học sinh: - Chuyển đổi số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, so đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò đo. Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân. - Chuyển đổi hỗn số thành phân số. - Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng. II- Đồ dùng học tập : III - Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 14. -Chấm một số vở. -Nhận xét chung. 2. Bài mới : GTB HĐ1: Ôn tập đổi phân số thành phân số -2HS lên bảng làm bài. thập phân. Bài 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân . -Cho HS làm bài vào bảng con. -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi. -Cho HS tự làm bài. -Nhận xét cho điểm. HĐ 2 : Ôn tập về chuyển các hỗn số thành phân số . Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số . -Nêu yêu cầu bài. -Tổ chức hoạt động theo nhóm. -Nhận xét đánh giá. -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Nhận xét chấm bài. HĐ 3 : Củng cố cách đổi số đo độ dài dưới dạng phân số . Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm . -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho HS tự làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài cho HS Bài 4 : Viết số đo độ dài ( theo mẫu ) H : Bài toán yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn : 5m 7dm = 5m + 10 7 m = 10 7 5 m - Cho HS làm bài vào vở . -3HS lên bảng làm bài. Bài 5 : Hướng dẫn tương tự như các bài trên . -Em hãy nêu lại kiến thức vừa ôn. 3. Củng cố- dặn dò : -Nhận xét chung. -Dặn HS về nhà làm bài. -2 HS lên bảng làm bài. -Lớp làm bài vào bảng con. 500 23 , 300 75 , 25 11 , 70 14 -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS Tự làm bài vào vở tương tự bài 1. -Một số HS đọc kết quả. -Lớp nhận xét tự sửa bài. 4 23 4 3 5; 5 42 5 2 8 == …………… -Hình thành nhóm. -Đại diện nhóm lên chữa bài. a) 1dm = 10 1 m ; 3dm = …. … -Nhận xét kết quả các nhóm -1HS đọc yêu cầu bài. -Lớp làm bài vào vở. 5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm. -Đổi chéo vở kiểm tra. -Một số HS đọc kết quả. -1HS đọc đề bài. -3HS lên bảng làm bài. -Lớp tự làm bài vào vở. a)300cm + 27cm = b) 30dm + 2dm + 10 7 dm =… c) … -Nhận xét bài làm trên bảng -1-2HS nhắc lại kiến thức của bài học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 5 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN. I.Mục đích – yêu cầu. -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. -Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. II.Đồ dùng dạy – học. -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to. -Bảng phụ. -Từ điển. III.Các hoạt động dạy – học. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: BT1 cho sau nhóm từ a,b,c,d. Nhiệm vụ của các em là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng. -Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho HS. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a)Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí. b)Nông dân : thợ cầy, thợ cày. c)Doanh nhân : tiểu thương, nhà tư sản. ……… HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2. -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -GV giao việc: Các em chỉ rõ mỗi câu tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi những phẩm chất gì của con người Việt Nam? -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. a)Chòu thương chòu khó: Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó,ngại khổ……… d)Uống nước nhớ nguồn. HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Giáo viên giao việc: Các em đọc thầm -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Nghe. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài theo nhóm. Ghi kết quả vào phiếu. -Đại diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu và đọc 5 câu a, b, c, d, e. -HS làm bài cá nhân. -HS tìm ý của 5 câu . -Lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu đọc truyện Con rồng cháu lại truyện Con rồng cháu tiên. Ở câu a, các em làm việc cá nhân, câu b cac em làm việc theo nhóm…… a)H: Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào? -GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì: Ý nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. b)Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?. -Cho HS trình bày kết quả. -Gv nhận xét và chốt lại những từ HS đã tìm đúng. -Đồng hương, đồng chí, đồng ca…. c)Cho HS đặt câu: -Cho HS đọc câu mình đã đặt. -GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay. 3.Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập về câu a, b, c của bài tập 4. tiên. -Một vài học sinh trả lời. -Lớp nhận xét. -HS sử dụng từ điền để tìm từ có tiếng đồng đứng trước và ghi vào phiếu. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng và đặt câu. -Một số học sinh. -Lớp nhận xét. **************************************************** TOÁN ( 12 ) LUYỆN TẬP CHUNG. I-Mục tiêu : Giúp học sinh: - Chuyển đổi số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, so đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò đo. Chuyển đổi phân số thành phân số thập phân. - Chuyển đổi hỗn số thành phân số. - Ôn tập mối quan hệ giữa các quan hệ đo thông dụng. II- Đồ dùng học tập : III - Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 14. -Chấm một số vở. -Nhận xét chung. 2. Bài mới : GTB HĐ1: Ôn tập đổi phân số thành phân số thập phân. -2HS lên bảng làm bài. -2 HS lên bảng làm bài. Bài 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân . -Cho HS làm bài vào bảng con. -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi. -Cho HS tự làm bài. -Nhận xét cho điểm. HĐ 2 : Ôn tập về chuyển các hỗn số thành phân số . Bài 2:Chuyển các hỗn số thành phân số . -Nêu yêu cầu bài. -Tổ chức hoạt động theo nhóm. -Nhận xét đánh giá. -Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Nhận xét chấm bài. HĐ 3 : Củng cố cách đổi số đo độ dài dưới dạng phân số . Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm . -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Cho HS tự làm bài vào vở. -Nhận xét sửa bài cho HS Bài 4 : Viết số đo độ dài ( theo mẫu ) H : Bài toán yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn : 5m 7dm = 5m + 10 7 m = 10 7 5 m - Cho HS làm bài vào vở . -3HS lên bảng làm bài. Bài 5 : Hướng dẫn tương tự như các bài trên . -Em hãy nêu lại kiến thức vừa ôn. 3. Củng cố- dặn dò : -Nhận xét chung. -Dặn HS về nhà làm bài. -Lớp làm bài vào bảng con. 500 23 , 300 75 , 25 11 , 70 14 -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS Tự làm bài vào vở tương tự bài 1. -Một số HS đọc kết quả. -Lớp nhận xét tự sửa bài. 4 23 4 3 5; 5 42 5 2 8 == …………… -Hình thành nhóm. -Đại diện nhóm lên chữa bài. a) 1dm = 10 1 m ; 3dm = …. … -Nhận xét kết quả các nhóm -1HS đọc yêu cầu bài. -Lớp làm bài vào vở. 5m7dm, 2m3dm, 4m37cm, 1m53cm. -Đổi chéo vở kiểm tra. -Một số HS đọc kết quả. -1HS đọc đề bài. -3HS lên bảng làm bài. -Lớp tự làm bài vào vở. a)300cm + 27cm = b) 30dm + 2dm + 10 7 dm =… c) … -Nhận xét bài làm trên bảng -1-2HS nhắc lại kiến thức của bài học. **************************************** LỊCH SỬ ( 3 ) CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ. I.Mục đích – yêu cầu: Sau bài học HS có thể: -Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm mồng 5-7-1885. -Nêu được cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896). -Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy – học. -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vò trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, toà Khâm sứ nếu có. -Bản đồ hành chính VN. -Hình minh hoạ tronng SGK. -Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : -GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài. -Nhận xét cho điểm HS. 2.Bài mới :GV giới thiệu bài cho HS. HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến. -GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân pháp trên toàn đất nước ta. Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có những nét chính nào? Em hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi. H : Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? H : Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp? -GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời trước lớp. -GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu KL. HĐ2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghóa của cuộc phản cônng ở kinh thành Huế. -GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi. H :Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Nghe. -Nghe và nêu để xác đònh vấn đề, sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi. +Quan lại nhà Nguyễn chia thành 2 phái. Chủ hoà và chủ chiến. -Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp. -Chủ chiến. Đại diện là Tôn Thất Thuyết, cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu… +Không chòu khuất phục thực dân pháp. -2 HS lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. -Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6 HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu. +Tôn Thất Thuyết đã tích cực chuẩn bò [...]... 90 90 20 + 21 41 5 7 = b) + = 6 8 24 24 3 1 3 6 + 5 + 3 14 7 = = c) + + = 5 2 10 10 10 5 a) Nhận xét sửa bài và cho điểm Bài 2: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài vào vở -Nhận xét sửa bài -1HS nêu yêu cầu bài tập -3HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào vở 5 2 25 − 16 9 − = = 8 5 40 40 1 3 11 3 22 − 15 3 = b) 1 − = − = 10 4 10 4 20 20 2 1 5 4+3 5 2 1 = = c) + − = 3 2 6 6 6 3 a) -Nhận xét cho điểm... Các hoạt động dạy – học Giáo viên 1 Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 5 trang 15 -Chấm một số vở -Nhận xét chung 2 Bài mới : HĐ 1 : Củng cố các phép tính về phân số Bài 1: Tính -Nêu yêu cầu làm bài -Cho HS làm bài vào vở -Nhận xét cho điểm Học sinh -2HS lên bảng làm -Nhận xét -HS nêu -2HS lên bảng làm bài .Lớp làm bài vào vở 7 4 28 x = 9 5 45 1 1 6 4 6 3 18 1 :1 = : = x = 5 3 5 3 5 4 20 a) Bài 2:Tìm x -Gọi... a) 7 9 b) 3 4 c) 5 8 d) 4 12 Câu c là đúng vì -Nhận xét kết luận HĐ 2 : Củng cố về đo độ dài Bài 4: Viết các số đo độ dài -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài 3 1 3+ 2 5 + = = 8 4 8 8 -Nhận xét bổ sung -1HS đọc yêu cầu -2HS lên bảng làm bài -Tự làm bài vào vở 5 5 m= 9 m 10 10 3 3 7m3dm =7m + m = 7 m 10 10 9 9 8dm9cm = 8dm + dm = 8 dm 10 10 5 5 12cm5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10 9m5dm = 9m + -Nhận... dạy – học Giáo viên 1 Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 và 5 trang 15 -Chấm một số vở -Nhận xét chung 2 Bài mới : GTB HĐ 1 : Củng cố các phép tính về phân số Bài 1: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho HS tự làm bài vào vở Học sinh -2 HS lên bảng làm bài HS1 làm bài 4 HS2 làm bài 5 -1HS nêu yêu cầu bài tập -3HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào vở 70 + 81 151 7 9 + = = 9 10 90 90 20 + 21 41 5 7 = b)... tập HĐ3:Bày tỏ thái độ ( BT 2,SGK) MT:HS tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng * Lần lượt nêu các ý kiến ở bài tập 2 : -Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến: tán thành hay không tán thành ( Theo qui ước ) -Yêu cầu một vài HS giaiû thích tại sao tán thàh hoặc phản đối ý kiến đó * Nhận xét rút kết luận : Tán thành ý kiến đó : a, d -Không tán thành ý kiến : b, c, d 3.Củng cố dặn dò:... bài vào vở -Nhận xét sửa bài -Nhận xét sửa bài 1 5 2 6 a) x + = c) x x = 4 8 7 11 -Nhận xét chữa bài 5 1 6 2 x x = − = : HĐ 2 : Củng cố về đổi số đo độ dài Bài 3: Viết cách số đo độ dài -Nêu yêu cầu bài tập -Nhận xét cho điểm HĐ 3 : Giải toán có lời văn Bài 4: Treo bảng phụ ghi đề toán Gợi ý: x 8 3 = 8 4 -1HS nêu lại: a)2m15cm = …m b) 1m75cm = … m c) 5m36cm= …m d) … -Nhận xét chữa bài -2HS đọc đề bài... xét ưu và nhược điểm của lớp trong tuần -Rèn ý thức phê và tự phê -Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới II /Các hoạt dộng dạy học : *Tiến hành sinh hoạt : -Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trưởng nhận xét tổ mình -Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp -Ý kiến cá nhân trong tổ *Giáo viên nhận xét chung : *Ưu điểm : +Giờ giấc ra vào lớp tốt +Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ +Sách vở chuẩn... (có trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5 của giáo viên) - Một mảnh vải có thích thước 20 cm x 30cm - Chỉ khâu len hoặc sợi - Kim khâu len hoặc kim khâu thường - Phấn, thước (có vạch chia thành từng cm), kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND-TL 1 Kiểm tra bài củ : ( 5) 2.Bài mới GTB : (1-2') HĐ1: Tiếp tục thực hành hoàn thành sản phẩm.(20-23') HĐ3: Nhận xét, đánh giá 5- 7' 3.Dặn dò 1-2' HOẠT ĐỘNG CỦA... phép tính về phân số Bài 1: Tính -Nêu yêu cầu làm bài -Cho HS làm bài vào vở -Nhận xét cho điểm Học sinh -2HS lên bảng làm -Nhận xét -HS nêu -2HS lên bảng làm bài .Lớp làm bài vào vở 7 4 28 x = 9 5 45 1 1 6 4 6 3 18 1 :1 = : = x = 5 3 5 3 5 4 20 a) Bài 2:Tìm x -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập H : x là những thành phần nào chưa biết? b) …… -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng -1-2HS đọc yêu cầu đề bài +x là... việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết”: Khi viết một tiếng dấu thanh cần đặt -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài trên phiếu và trên giấy nháp -Những em làm bài trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp -Nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS trả lời -Lớp nhận xét ở đâu? -GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu 3 Củng cố ,dặn . bài. -Lớp làm bài vào bảng con. 50 0 23 , 300 75 , 25 11 , 70 14 -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS Tự làm bài vào vở tương tự bài 1. -Một số HS đọc kết quả. -Lớp nhận xét tự sửa bài. 4 23 4 3 5; 5 42 5 2 8. bài. -Lớp làm bài vào bảng con. 50 0 23 , 300 75 , 25 11 , 70 14 -Nhận xét bài làm trên bảng. -HS Tự làm bài vào vở tương tự bài 1. -Một số HS đọc kết quả. -Lớp nhận xét tự sửa bài. 4 23 4 3 5; 5 42 5 2 8. làm bài 5. -1HS nêu yêu cầu bài tập -3HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. a) 10 9 9 7 + = 90 151 90 8170 = + b) 8 7 6 5 + = 24 41 24 2120 = + c) 5 7 10 14 10 356 10 3 2 1 5 3 == ++ =++ -Nhận