Sinh học 10 nâng cao - Tiết 2 (bài 2) GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT pot

Tiết (bài 2) GIỚI THIỆU CÁC GIỚI SINH VẬT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ Học xong này, học sinh phải: -Nêu giới sinh vật, đặc điểm giới Nhận biết tính đa dạng sinh học thể đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xã hệ sinh thái -Nêu bậc phân loại từ thấp đến cao, biết cách viết tên loài b/ Trọng tâm -Đặc điểm giới sinh vật -Bậc phân loại nguyên tắc gọi tên loài -Mối tương quan mức độ tiến hóa giới, bậc phân loại 2/ Kĩ -Vận dụng kiến thức vào thực tế để giải thích tượng cách khoa học -Liên hệ, đề xuất biện pháp kĩ thuật để bảo vệ sinh vật 3/ Thái độ Học xong này, thân học sinh phải có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học II/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên -Bảng 2.1 SGK -Sơ đồ phân loại lãnh giới Vi Khuẩn (Bacteria) Vi sinh vật cổ (Archaea) Vi khuẩn (Bacteria) VSV cổ (Archaea) Nguyên sinh (Protista) Thực vật (Plantae) Nấm (Fungi) Sinh vật nhân thật (Eukarya) Tổ tiên chung 2/ Học sinh Chuẩn bị kiến thức về: -Khái niệm giới, hệ thống phân chia giới Động vật (Animalia) -Đặc điểm giới - Các bậc phân loại cách đặt tên loài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định lớp, kiểm tra cũ -Hãy nêu cấp tổ chức hệ thống sống từ thấp đến cao mối tương quan cấp đó? Chứng minh tế bào cấp tổ chức bản? 2/Bài Các em có nhận xét giới sinh vật xung quanh chúng ta? Chúng có đa dạng khơng? Thế giới sinh vật đa dạng phong phú, để nghiên cứu sử dụng sinh vật vào mục đích sản xuất đời sống cần phài phân loại chúng, phải xếp chúng vào bậc phân loại Sinh vật phân loại xếp nào? Dựa vào tiêu chí để phân loại xếp? Để tìm hiểu vấn đề này, vào 2: Giới thiệu giới sinh vật Hoạt động 1: CÁC GIỚI SINH VẬT Mục tiêu: Học sinh nắm khái niệm giới sinh vật đặc điểm giới sinh vật Hoạt động thầy – trò Nội dung I/ Các giới sinh vật 1/ Khái niệm giới sinh vật -Giới gì? Có giới sinh vật? Hs nghiên cứu SGK trả lời Giới đơn vị phân loại lớn bao gồm sinh vật có chung đặc điểm định -Việc phân chia sinh vật thành giới tùy thuộc vào kiến thức hiểu biết qua thời kỳ Vào kỷ XVIII, Giới đơn vị phân loại lớn dựa tiêu chí dễ quan sát bao gồm sinh vật có chung hình thái giải phẩu quan đặc điểm định phận thể, Cac Linê – ông tổ ngành phân loại học chia tất sinh vật thành giới giới Thực vật giới Động vật -Đến kỷ XIX, phát VSV vi khuẩn, nấm, nguyên sinh động vật; nhà sinh học xếp vi khuẩn, tảo nấm vào giới Thực vật xếp nguyên sinh động vật vào giới Động vật -Đến kỷ XX, nghiên cứu sâu cấu tạo hiển vi phương thức dinh dưỡng xếp sinh vật thành giới: giới Vi khuẩn 2/ Hệ thống giới sinh vật (gồm vi khuẩn), giới Nấm, giới Thực Vật (gồm tảo thực vật) giới Động vật (gồm nguyên sinh động vật động vật) Từ năm 1969, hệ thống phân loại giới nhà sinh thái người Mỹ Oaitâykhơ (R.H.Whitaker) đề xuất cơng nhận rộng rãi -Theo R.H Whitaker giới gì? Hãy đặc điểm sai khác mối liên hệ giới sinh vật? Hs thảo luận theo nhóm nhỏ, trả lời -Tên giới (Bảng đặc điểm năm giới) -Về cấu tạo: từ đơn giản (nhân sơ, đơn bào) đến phức tạp (nhân thực, đa bào phức tạp) -Có phân hóa chun hóa cao dần -Hồn thiện dần phương thức dinh dưỡng Giáo viên nhận xét đưa ví dụ minh họa: +Giới Nguyên sinh thể có tế bào thực chức +Giới Thực vật có quan chuyên hóa cao rễ, thân, lá, … Hệ thống phân loại giới thể tiến hóa sinh vật, sinh vật xuất sau hoàn thiện sinh vật xuất trước Tuy nhiên năm gần đây, ánh sáng sinh học phân tử người ta đề nghị hệ thống phân loại gồm lãnh giới Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ hệ thống 03 lãnh giới giải thích: Theo sơ đồ phân loại lãnh giới giới Khởi sinh tách thành lãnh giới lãnh giới vi khuẩn lãnh giới VSV cổ Lãnh giới thứ lãnh giới sinh vật nhân thực bao gồm giới Nguyên sinh, Thực vật, Nấm, Động vật thuộc nhóm tế bào nhân thực Cịn giới vi khuẩn giới VSV cổ thuộc nhóm tế bào nhân sơ chúng khác nhiều đặc điểm cấu tạo thành tế bào hệ gen Vi khuẩn có thành tế bào chất peptidoglican, hệ gen chúng không chứa intron (intron đoạn nucleotit phiên mã khơng dịch mã), cịn VSV cổ có thành tế bào khơng phải peptidoglican, hệ gen có chứa intron VSV cổ sống điều kiện môi trường khắc nghiệt nhiệt độ, độ muối, phương thức dinh dưỡng đa dạng Về mặt tiến hóa giới VSV cổ đứng gần với sinh vật nhân thực so với giới vi khuẩn Bảng: Đặc điểm sinh vật theo giới Giới Giới Khởi Giới sinh Nguyên Đặc điểm Giới Thực Giới Động Giới Nấm vật vật sinh -Tế bào -TB Đặc điểm nhân sơ cấu tạo -Đơn bào nhân -TB nhân -TB nhân -TB thực thực -Đơn bào, -Đa thực bào -Đa nhân thực bào -Đa đa bào Đặc điểm -Dị dưỡng dinh dưỡng -Tự dưỡng phức tạp -Dị dưỡng -Dị dưỡng -Tự dưỡng -Dị dưỡng -Tự dưỡng hoại sinh -Sống phức tạp bào quang cố hợp phức tạp -Sống chuyển định -Sống cố động định Các nhóm điển hình -Vi khuẩn -ĐV đơn -Nấm bào, -Thực vật -Động vật tảo, nấm nhầy Hoạt động 2: CÁC BẬC PHÂN LOẠI TRONG MỖI GIỚI Mục tiêu: -Học sinh biết tiêu chí phân loại giới sinh vật -Học sinh nắm bậc phân loại biết cách gọi tên loài II/ Các bậc phân loại giới GV: Các em xếp mèo, hổ, sư 1/ Nguyên tắc phân loại tử, báo vào bậc phân loại cho phù hợp Học sinh vận dụng kiến thức học lớp xếp lồi -Các tiêu chí phân loại: +Đặc điểm cấu tạo trên thuộc họ mèo, ăn thịt, lớp +Đặc điểm dinh dưỡng thú, ngành động vật có xương sống, +Kiểu sinh sản giới Động vật -GV: Người ta dựa vào tiêu chí để phân loại bậc giới? HS nghiên cứu SGK từ câu trả lời phần rút tiêu chí phân loại: +Đặc điểm cấu tạo 2/ Các bậc phân loại +Đặc điểm dinh dưỡng +Kiểu sinh sản -Các bậc phân loại gồm: Loài – GV: Ví dụ lúa thuộc họ lúa, lớp Chi (giống) – Họ - Bộ - Lớp –Ngành mầm, ngành hạt kín, giới thực – Giới vật Từ ví dụ trên, em cho biết bậc phân loại nào? Học sinh rút nhận xét từ ví dụ *Cách đặt tên lồi -Tên thứ tên chi (viết hoa) -Tên thứ hai tên loài (viết Các bậc phân loại gồm: Loài – thường) Chi (giống) – Họ - Bộ - Lớp –Ngành – Giới Ví dụ: Lồi người: Homo sapiens Tên lồi đặt theo tiếng Latinh, nhìn vào bảng 2.2 nêu lên cách đặt tên loài Giáo viên nêu thêm ví dụ: Chó sói: Canis lupus Hổ: Panthera tigris, Felis tigris Hoạt động 3: ĐA DẠNG SINH VẬT Mục tiêu: Học sinh biết đa dạng sinh vật trách nhiệm thân việc bảo vệ đa dạng sinh vật III/ Đa dạng sinh vật -GV: Sự đa dạng sinh vật thể nào? Cho ví dụ đa dạng sinh vật? HS: Đa dạng số lượng chủng loại GV giới thiệu thêm: Ở Việt Nam +Thực vật: 800 loài phong lan, 470 loài đậu, 400 loài lúa +Nhiều gổ quý mun, trắc, gụ, lim, pơmu, … +Động vật: 7000 lồi trùng, 2600 lồi cá, 1000 lồi chim +Thú quý đặc hữu như: Voọc, culi lùn, la, mang lớn, bò rừng, tê giác, … +Chim quý gà lôi, sếu, trĩ, … +Hệ sinh thái cạn: rừng nhiệt đới, truông bụi, … +Hệ sinh thái nước mặn: vùng ven bờ, khơi -GV: Độ đa dạng thể mặt nào? Học sinh nghiên cứu SGK trả lời -Đa dạng lồi: có khoảng 1,8 triệu loài thống kê -Đa dạng lồi: có khoảng 1,8 khoảng 30 triệu lồi sinh triệu loài thống kê khoảng 30 triệu loài sinh -Đa dạng quần xã hệ sinh thái: -Đa dạng quần xã hệ sinh thái: quần xã có mặt mơi trường quần xã có mặt mơi trường cạn, cạn, mơi trường nước ngọt, môi môi trường nước ngọt, môi trường trường nước mặn nước mặn GV: Sinh vật đa dạng thượng đế tạo lần bất biến quan niệm trường phái triết học tâm siêu hình mà đa dạng kết trình tiến hóa lâu dài từ thấp đấn cao, từ đơn giản đến phức tạp, gắn liền với lịch sử tiến hóa trái đất -Sự đa dạng sinh vật Việt Nam ngày giảm sút, độ ô nhiễm môi trường ngày tăng đâu? Ảnh hưởng đến đời sống nhân dân nào? -Các em đề xuất giải pháp để bảo vệ đa dạng sinh học nói chung vệ mơi trường nơi nói riêng Học sinh thảo luận đề xuất giải pháp GV nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố -Tóm tắt sách giáo khoa -Hệ thống phân loại giới cách đặt tên kép cho loài 4/ Dặn dò -Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Chuẩn bị trả lời câu hỏi sau: Đặc điểm giới nấm, khởi sinh, nguyên sinh? 5/ Nhận xét – đánh giá tiết học 6/ Rút kinh nghiệm sau dạy  ... giới VSV cổ đứng gần với sinh vật nhân thực so với giới vi khuẩn Bảng: Đặc điểm sinh vật theo giới Giới Giới Khởi Giới sinh Nguyên Đặc điểm Giới Thực Giới Động Giới Nấm vật vật sinh -Tế bào -TB... khái niệm giới sinh vật đặc điểm giới sinh vật Hoạt động thầy – trò Nội dung I/ Các giới sinh vật 1/ Khái niệm giới sinh vật -Giới gì? Có giới sinh vật? Hs nghiên cứu SGK trả lời Giới đơn vị phân... thành giới: giới Vi khuẩn 2/ Hệ thống giới sinh vật (gồm vi khuẩn), giới Nấm, giới Thực Vật (gồm tảo thực vật) giới Động vật (gồm nguyên sinh động vật động vật) Từ năm 1969, hệ thống phân loại giới