Giao an tuan 31lop 2

Tn 31 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tốn: §152 PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. MỤC TIÊU - Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài tốn về ít hơn - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4. II. §å dïng d¹y häc - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở. III. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ 2. Bài mới HD1. Giới thiệu phép trừ: - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. - Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? - Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào? - Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông như phần bài học. Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: - Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? - 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình vuông? - Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? +Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vò dưới đơn vò. + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vò trừ đơn vò, chục trừ chục, trăm trừ trăm. GV nhận xét cho HS nhắc lại cách làm - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. - HS phân tích bài toán. - Ta thực hiện phép trừ 635 – 214 Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông. Là 421 hình vuông. 635 – 214 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở nháp để kiểm tra bài của nhau. - Nhận xét và chữa bài. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. Nhận xét và chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính. - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số ntn? Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. Cho HS làm bài vào vở - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. 421 114 635 − - HS làm bài vở nháp - 484 - 241 243 586 - 253 333 590 - 470 120 693 - 152 541 HS nêu cách thực hiện 1,2 phép tính Nêu yêu cầu bài - HS làm tương tự như bài 548 395 - 312 - 23 236 372 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập. 600-100 =500 700 -300=400 600 -400=200 900 -300=600 800 -500=300 HS đọc và nêu yêu cầu bài Làm bài vào vở -1HS làm bảng phụ Bài giải: Đàn gà có số con là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà. Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. MỤC TIÊU - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3) - HS ham thích mơn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ 2. Bài mới  Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự - Gắn các tranh không theo thứ tự. - Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS không nêu được thì GV nói). - Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. -Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. -Nhận xét, cho điểm HS. b) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm -GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. - Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Đáp án: 3 – 2 – 1 -Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn. -Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn. -HS nhận xét theo các tiêu chí -Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng. Đoạn 1 -Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? -Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? Đoạn 2 -Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? -Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn? Đoạn 3 -Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn? -Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn bộ truyện -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. -Gọi HS nhận xét. -Yêu cầu kể lại chuyện theo vai. -Gọi HS nhận xét. -Cho điểm từng HS. 3. Củng cố – Dặn do ø -Nhận xét cho điểm HS. -Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. -Chuẩn bò: Chuyện quả bầu. đã nêu. -Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài. -Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. -Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống. -Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. -Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn. -Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi. -3 HS thực hành kể chuyện. -Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1. -3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. -Nhận xét. Chính tả (Nghe – viết) VIỆT NAM CÓ BÁC I. MỤC TIÊU - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm được bài tập 2; BT3a/b. - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ. Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ 2. Bài mới HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn bài thơ. - Gọi 2 HS đọc lại bài. - Bài thơ nói về ai? - Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì? - Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá mấy dòng thơ? - Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết? - Các chữ đầu dòng được viết ntn? - Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết. - Theo dõi và đọc thầm theo. - 2 HS đọc lại bài. Bài thơ nói về Bác Hồ. - Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn. - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác. - Bài thơ có 6 dòng thơ. - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng. - Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ởdòng 8 tiếng viết sát lề. - Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng. Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác. - Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp. - Yêu cầu HS viết các từ này. - Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả. d) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết. e) Soát lỗi g) Chấm bài HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn thơ. - Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả. - Chuẩn bò: Cây và hoa bên lăng Bác. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. … Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê - Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống. - 2 nhóm cùng làm bài. a) Tàu rời ga Sơn Tinh dời từng dãy núi đi Hổ là loài thú dữ Bộ đội canh giữ biển trời. Tự nhiên và Xã hội MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU - Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát khơng có Mặt Trời - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời. - HS: Giấy viết. bút vẽ, băng dính. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới  Hoạt động 1: Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu biết. - Gọi 1 HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”.  Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? - Em biết gì Mặt Trời? - GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng và giải thích thêm: 1. Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả bóng. 2. Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống quả bóng lửa khổng lồ. 3. Mặt Trời ở rất xa Trất Đất. - Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không? Vì sao? - Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao - Hát - 5 HS lên bảng vẽ (có tô màu) về Mặt Trời theo hiểu biết của mình. Trong lúc đó, cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” - HS dưới lớp nhận xét hình vẽ của bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai. - Cá nhân HS trả lời. Mỗi HS chỉ nêu 1 ý kiến. - HS nghe, ghi nhớ. - Không, rất tối. Vì khi đó không có Mặt Trời chiếu sáng. hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? - Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: 1. Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào? 2. Em nên làm gì để tránh nắng? 3. Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? 4. Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm thế nào? - Yêu cầu HS trình bày. - Tiểu kết: Không được nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi đi nắng.  Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ nhất - Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có những gì? - GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời. - Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” - 1 HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành tinh. Mặt Trời đứng tại chỗ, quay tại chỗ. Các HS khác chuyển dòch mô phỏng hoạt động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Khi HS Chuẩn bò xong, HS nào chạy khoẻ nhất sẽ là người thắng cuộc. - GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có rất nhiều hành tinh khác, trong đó có Trái Đất. Các hình tinh đó đều chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm. Nhưng chỉ có ở Trái Đất mới có sự sống.  Hoạt động 5: Đóng kòch theo nhóm. - Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất. - Chiếu sáng và sưởi ấm. - HS thảo luận và thực hiện nhiệm vụ đề ra. - 1 nhóm xong trước trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung. - Trả lời theo hiểu biết. + Xung quanh Mặt Trời có mây. + Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác. + Xung quanh Mặt Trời không có gì cả. - Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận và đóng kòch theo chủ đề: Khi không có Mặt Trời, đều gì sẽ xảy ra? - Hỏi: Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, ra hoa kết quả nhiều – Có ai biết vì sao không? - Hỏi: Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cây cối thế nào? - Chốt kiến thức: Mặt Trời rất cần thiết cho sự sống. Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bò cảm, sốt và tổn thương đến mắt. 4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm những tranh ảnh về Mặt Trời để giờ sau triển lãm. - Chuẩn bò: Mặt Trời và phương hướng. - HS đóng kòch dưới dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, các bạn trong nhóm lần lượt trả lời). - Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm. - Rụng lá, héo khô. - 2 HS nhắc lại. Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I.MỤC TIÊU - Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1), tìm được từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2) - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài tập 1 viết trên bảng. Thẻ ghi các từ ở BT1. BT3 viết vào bảng phụ. Giấy, bút dạ. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới  Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc. - Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bò vào đúng vò trí trong đoạn văn. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. - Nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 2 - Hát - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS đọc từ. - HS làm bài theo yêu cầu. - HS đọc đoạn văn sau khi đã điền từ. Bác Hồ sống rất giản dò. Bữa cơm của Bác đạm bạc như bữa cơm của mọi người dân. Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết. Nhà Bác lở là một ngôi nhà sàn khuất trong vườn Phủ Chủ tòch. Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác. Sau giờ làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn. - Tìm những từ ngữ ca ngợi Bác [...]... tính 1,3,4); BT2(phép tính 1 ,2, 3); BT3(cột 1 ,2) ; BT4(cột 1 ,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng vẽ bài tập 5 (có chia ô vuông) - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới  Hướng dẫn luyện tập - HS thực hiện bài tập Bài 1, 2, 3: 35 57 25 - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi +28 + 26 + 37 HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán 63 83 62 Bài 4: - Bài... theo mẫu - Tổ nào có nhiều bạn vẽ đúng, nhanh nhất là tổ thắng cuộc 4 Củng cố – Dặn dò - GV cho HS làm bài tập bổ trợ những phần kiến thức còn yếu - Tổng kết tiết học - HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 351 876 427 999 +21 6 - 23 1 + 1 42 - 5 42 567 645 569 457 - Chuẩn bò: Tiền Việt . trăm, 2 chục, 1 hình vuông. Là 421 hình vuông. 635 – 21 4 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp.  Hoạt động 2: . tiết học. - Chuẩn bò: Luyện tập. 421 114 635 − - HS làm bài vở nháp - 484 - 24 1 24 3 586 - 25 3 333 590 - 470 120 693 - 1 52 541 HS nêu cách thực hiện 1 ,2 phép tính Nêu yêu cầu bài - HS. tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang