Giáo án T-TV tuần 30

T30 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ: KT Bài “Ôn tập về đo dộ dài và đo khối lượng” ( TT) 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập Bài 1/ Đề ( SGK) - Y/c HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng. Bài 2/ Đề ( SGK) Bài 3/ Đề ( SGK) Yêu cầu HS K, G làm thêm 2 cột còn lại của bài này. c) Củng cố, dặn dò - Y/c HS nêu lại mối quan hệ giữa các số đo diện tích. - Tiết sau: Ôn tập về đo thể tích - 2 HS + VBT * Đọc đề và nêu y/c a) HS nêu miệng: như 1 km 2 = 100 hm 2 1hm 2 = 100 dam 2 … và ngược lại: 1hm 2 = 0,01 km 2 …( Thực hiện cho hết bảng đơn vị đo diện tích) b) Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền; Đơn vị bé bằng 100 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. * Đọc đề và nêu y/c - Bảng con a) 1m 2 = 100dm 2 = 10000cm 2 = 1000000mm 2 - 1ha = 10000m 2 ( TT) b) 1m 2 = 0,01 dam 2 ; 1ha = 0,01 km 2 ( TT) * Đọc đề và nêu y/c – VBT a) 6,5 ha ; 84,6 ha; 0,5 ha b) 600 ha ; 920 ha; 30 ha Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề -xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ: KT bài “Ôn tập về đo diện tích” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập Bài 1/ Đề ( SGK) - Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích ( m 3 , dm 3 , cm 3 ) và quan hệ của hai đơn vị đo lien tiếp nhau Bài 2/ Đề ( SGK) Bài 3/ Đề ( SGK) Yêu cầu HS K, G làm thêm 2 cột còn lại của BT này c) Củng cố, dặn dò - Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích trên. - Tiết sau: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích ( TT). - 2 HS + VBT * Đọc đề và nêu y/c - Nêu miệng a) 1m 3 = 1000 dm 3 = 1000 000cm 3 1dm 3 = 1000 cm 3 ; 1 dm 3 = 0,001 m 3 1cm 3 = 0,001 dm 3 b) Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền; Đơn vị bé bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. * Đọc đề và nêu y/c - Bảng con Kết quả: 1000dm3, 7268 dm 3 ; 500 dm 3 ; 3002 dm 3 * Đọc đề và nêu y/c – VBT a) 6,272 m 3 ; 2,105 m 3 ; 3,082 m 3 b) 8,439 dm 3 ; 3,67 dm 3 ; 5,077 dm 3 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH ( TT) I/ Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố về : so sánh các số đo diện tích và thể tích, giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ: KT bài “Ôn tập về thể tích” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập Bài1/ Đề ( SGK) Bài 2/ Đề ( SGK) Bài 3/ Đề ( SGK) Yêu cầu HS K, G làm thêm bài b của BT này ( HS K, G có khả năng tính câu b bằng nhiều cách. c) Củng cố, dặn dò - y/c HS nêu lại cách tính thể tích của HHCN, diện tích của HCN. - Tiết sau: Ôn tập về đo thời gian - 2 HS + VBT * Đọc đề và nêu y/c - Bảng con 8m 2 5dm 2 = 8,05 m 2 ; 7m 3 5 dm 3 = 7,005 m 3 8m 2 5dm 2 < 8,5 m 2 ; 7m 3 5dm 3 < 7,5 m 3 8m 2 5dm 2 >8,005 m 2 ;2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 * Đọc đề và nêu y/c – N2 Giải Chiều rộng thửa ruộng là : 150 x 3 2 = 100 ( m) Diện tích thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 ( m 2 ) Số thóc cả thửa ruộng đó t/ hoạch được là: 15 000 x 60 = 9000 (kg) hay 9 tấn 100 Đáp số: 9 tấn thóc * Đọc đề và nêu y/c - VBT a) Tính thể tích của bể : 30 m 3 Số lượng nước trong bể là: 24 m 3 24 m 3 = 24 000 dm 3 = 24 000 l b) Có thể tính bằng 2 cách: C1: Tính diện tích đáy bể : 4 x 3 = 12 ( m 2 ) Tính mức nước trong đáy bể cao: 24 : 12 = 2 (m ) C2: Tính mức nước trong đáy bể cao: 2,5 x 80 : 100 = 2 (m) Đáp số: a) 24 000 l nước b) 2m Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ: KT bài “Ôn tập về đo diện tích và thể tích (tt) 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện tập Bài 1/ Đề ( SGK) Bài 2/ Đề ( SGK) Yêu cầu HS K, G làm thêm cột 2 của BT này Bài 3/ Đề ( SGK) c) Củng cố, dặn dò - Y/c HS nêy lại quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Tiết sau: Phép cộng - 2 HS + VBT * Đọc đề và nêu y/c - Bảng con a) 1 thế kỷ = 100 năm 1 năm = 12 tháng ( TT) b) 1 tuần lễ có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ ( TT) * Đọc đề và nêu y/c – VBT a) 2năm 6 tháng = 30 tháng 1giờ 5 phút = 65 phút ( TT) b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút ( TT) c) 15 phút = 4 1 giờ = 0,25 giờ 12 phút = 5 1 giờ = 0,2 giờ ( TT) d) 1 phút 30 giây = 1,5 pghút 1 phút 6 giây = 1,1 phút ( TT) * Đọc đề và nêu y/c – N2 10 giờ; 6 giờ 5 phút; 10 giờ kém 17 phút ( hay 9 giờ 43 phút); 1 giờ 12 phút Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Toán : PHÉP CỘNG I/ Mục Tiêu: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Bài cũ: KT bài “Ôn tập về đo thời gian” 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD ôn tập HĐ 1: Ôn lí thuyết - Ghi phép cộng và yêu cầu HS nêu lại tên gọi các thành phần của phép cộng. - Yêu cầu HS nêu một số tính chất của phép cộng HĐ 2: HD thực hành Bài 1/ Đề ( SGK) Bài 2/ Đề ( SGK) Bài 3/ Đề ( SGK) Bài 4/ Đề ( SGK) c) Củng cố, dặn dò - Y/c HS nêu lại các tính chất của phép cộng. - Tiết sau: Phép trừ - 2 HS + VBT - a + b = c a, b : gọi là số hạng c : gọi là tổng - Tính chất giao hoán: a + b = b + a - T/ chất kết hợp: (a +b ) + c= a + ( b +c ) - Cộng với 0: a + 0 = 0 + a = a * Đọc đề và nêu y/c - Bảng con a) 986 280 b) 12 17 c) 7 26 d) 1476,5 * Đọc đề và nêu y/c – N2 Kết quả: a) 1689 ; b) 1 9 4 ;c) 38,69 * Đọc đề và nêu y/c – N4 a) x = 0 b) x = 0 * Đọc đề và nêu y/c – VBT Giải Mỗi giờ cả hai vòi chảy được : 5 1 + 10 3 = 10 5 = 50 % ( Thể tích của bể) Đáp số: 50 % thể tích của bể Luện tập toán: LUYỆN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kỹ năng đổi các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng II / Hoạt động dạy và học: 1/ Ôn lí thuyết: - Yêu cầu HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng. - Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo. 2/ HD thực hành Bài 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 3056m = km . . .m = . , … km 762 dm = …m dm = ….,… m 2609 cm = . . .m .cm = ….,…. .m b) 5150 g = . . .kg … g = . ,…kg 8721 kg = tấn. . .kg = . .,…tấn Bài 2/ Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân a) Có đơn vị đo là kg 3kg 450g ; 5kg 79g b) Có đơn vị là tấn 6 tấn 230 kg ; 9 tấn 23 kg Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. ( Trả lời được các câu hỏi SGK). II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: Con gái 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Chia đoạn: 5 đoạn - HD từ khó, câu khó: “Vị giáo sĩ bí quyết” -Đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi 1 ( SGK ) -Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? -Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li- ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? Câu hỏi 2 ( SGK ) -Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? Câu hỏi 3 ( SGK ) Câu hỏi 4 ( SGK ) *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 3. -Tổ chức thi đọc diễn cảm Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục. -Tiết sau: Tà áo dài Việt Nam -2HS đọc và trả lời câu hỏi - Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp-Luyện đọc N2 -1HS đọc -Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên:làm cách nào để chồng nàng …như trước. +Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông bờm của một con sư tử …bí quyết. +Vì điều kiện của vị giáo sĩ đưa ra không thể thực hiện được …ăn thịt ngay. -Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng.Khi sư tử thấy nàng, …sau gáy. +Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng…lặng bỏ đi. -Vì ánh mắt dịu dàng của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận -Bí quyết để làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. *HS nêu ý nghĩa -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng Đ1:cau có, gắt gỏng Đ2: toát mồ hôi Đ3: chải tóc, Đ4: cụp xuống Đ5:thuần phục -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ Mục tiêu: - Biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ ( BT1, BT2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ ( Bt3). II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập về dấu câu 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn bài tập Bài tập 1: Đề ( SGK ) Bài tập 2: Đề ( SGK ) Bài tập 3: Đề ( SGK ) 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Liên hệ giáo dục - Tiết sau: Ôn tập về dấu câu -2HS trả lời câu hỏi+VBT * Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2 a) Tuỳ HS trả lời b&c) HS có thể chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc của nữ một phẩm chất mình thích nhất * Đọc đề-Xác định yêu cầu - VBT +Phẩm chất chung: Giàu tình cảm, quan tâm đến người khác. -Ma-ri-ô: Nhường bạn xuống tàu… -Giu-li-ét-ta: lo lắng cho bạn… + phẩm chất riêng: -Ma-ri-ô: Giàu nam tính, kín đáo, quyết đoán mạnh mẽ, cao thượng. -Giu-li-ét-ta: dịu dàng ân cần, đầy nữ tính… * Đọc đề-Xác định yêu cầu- N3 a) Con trai hay con gái đều quí, miễn là có tình nghĩa , hiếu thảo với cha mẹ. b) Chỉ có một con trai cũng được xem là có con, có mười con gái cũng được xem như chưa có con. c)Trai gái đề giỏi giang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. *a)Không coi thường con gái, xem con nào cũng quý,miễn là có tình nghĩa hiếu thảo với cha mẹ. b)Quan niệm lạc hậu sai trái, trọng con trai, khinh miệt con gái. Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ( SGK ) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: Thuần phục sư tử 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn : 4 đoạn -HD từ khó, câu khó: “Áo dài …thoát hơn” -Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi 1 ( SGK ) Câu hỏi 2 ( SGK ) Câu hỏi 3 ( SGK ) Câu hỏi 4 ( SGK ) Yêu cầu HS Giỏi trả lời thêm *GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 1. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Liên hệ, giáo dục. -Tiết sau: Công việc đầu tiên. -2HS đọc + trả lời câu hỏi -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp- Luyện đọc N2 -1HS đọc -Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu…kín đáo. -Áo dài cổ truyền có 2 loại: áo tứ thân và áo năm thân…đôi vạt vải Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền đuệoc cải tiến…hiện đại phương Tây -Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam. -VD: Em cảm thấy khi mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng dịu dàng hơn. *HS nêu ý nghĩa. -Đọc nối tiếp đoạn.Tìm từ nhấn giọng Đ1: thẫm màu, nhiều màu Đ2: Tứ thân Đ3: cổ truyền, tân thời Đ4: truyền thống -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm ( Tuỳ HS chọn) Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY ) I/ Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu phẩy; nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy ( BT1) - Điền dấu phẩy theo yêu cầu của BT2. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: KT bài: MRVT: Nam và nữ 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Hướng dẫn bài tập Bài tập 1: Đề ( SGK ) Bài tập 2: Đề ( SGK ) *GV tổ chức HS đọc nối tiếp sau khi hoàn chỉnh bài c/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Tiết sau: MRVT: Nam và nữ -2HS trả lời câu hỏi+ VBT - Đọc đề - nêu yêu cầu -N2 *Tác dụng của dấu phẩy -Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. –Câu b. -Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. –Câu a. -Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. -Câu c - Đọc đề - nêu yêu cầu - VBT Sáng hôm ấy, có một cậu bé mù dậy rất sớm, đi ra vườn. Cậu bé thích gnhe điệu nhạccủa buổi sớm mùa xuân. Có một thầy giáo cũng dậy sớm, đi ra vườn theo cậu bé mù. Thầy đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi: …Môi cậu bé run run, đau đớn. Cậu nói: -Thưa thầy, em chưa được thấy cánh hoa mào gà, cũng chưa được thấy cây đào ra hoa. Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: -Bình minh giống như một nụ hôn của người mẹ, giống như làn da của mẹ chạm vào ta. [...]... tả một con vật gần gũi nhất với em Hoạt động của trò - Có 3 phần - Mở bài , thân bài , kết bài - Tả hình dáng , màu sắc , bộ lông , đầu , tai , mắt, mũi , chân , cánh của con vật - Hoạt động N2 + Mở bài : Giới thiệu con vật định tả ( đó là con gà trống của nhà em ) + Thân bài : a Tả hình dáng của gà : ( to bằng ấm nước hoặc bằng nồi nấu cơm của nhà em ) b Tả chi tiết : đầu tròn , nhỏ , có mào đỏ... Tác giả quan sát chim họa mi hót bằng - đoạn 4: Rồi….vứt đi những giác quan nào ? - Thị giác và thính giác - Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? - Trả lời và giải thích rõ vì sao mình thích Bài tập 2 :Viết đoạn văn khoảng 5 câu chỉ tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật - 1 HS đọc y/cầu BT2 – Lớp lắng nghe - Yêu cầu trình bày kết quả - Hoạt động cá nhân - Nhận xét khen những em viết... vàng , đuôi dài ) + Kết bài : Nêu ích lợi của con gà trống , em chăm sóc nó , cho ăn , cho uống nước , chuồng ngủ thoáng và sạch sẽ - Viết bài văn tả cho dàn bài chi tiết em vừa Hoạt động cả lớp ( vt ) lập ở trên - Vài HS đọc dàn bài đã làm - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét , đánh giá , cho điểm - Chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị cho bài kiểm tra viết ... các từ ngữ vừa tìm được Hoạt động cả lớp ( vt ) ở bài tập 1 và 2 - Anh Nguyễn Văn Trỗi hiên ngang khi đi ra pháp trường - Chị Võ Thị Sáu gan dạ trước kẻ thù - Nhận xét bài viết của bạn - Nhận xét , đánh giá * Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau : MRVT : Nam và nữ Luyện đọc viết : ( Ôn tập làm văn ) TẢ CON VẬT I Mục tiêu : - Củng cố , luyện tập , thực hành viết bài văn con vật - Thực hành tả một... Ảnh minh hoạ 3 loại huân chương SGK III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: Yêu cầu HS viết : Anh hùng lao 3 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con động, Huân chương kháng chiến, Giải thưởng HCM 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài Hoạt động 1: HD HS viết chính tả - Đọc bài chính tả - Lớp theo dõi SGK - Bài cô gái của tương lai nói gì? - Giới thiệu Lan Anh là... Hướng dẫn HS làm bài - Viết đề bài lên bảng Hoạt động của trò - 2 HS nêu - Đọc đề - nêu yêu cầu - 1 HS đọc gợi ý SGK * Lưu ý: Các em có thể viết về con vật tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật đó Cũng có thể viết về con vật khác Hoạt động 2 : Thực hành - 1 số HS lần lượt giới thiệu con vật mình tả - Nhắc HS cách trình bày, chú ý chính tả, dùng từ đặt câu - Lớp . năm 1 năm = 12 tháng ( TT) b) 1 tuần lễ có 7 ngày 1 ngày = 24 giờ ( TT) * Đọc đề và nêu y/c – VBT a) 2năm 6 tháng = 30 tháng 1giờ 5 phút = 65 phút ( TT) b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút =. TT) * Đọc đề và nêu y/c – VBT a) 6,5 ha ; 84,6 ha; 0,5 ha b) 600 ha ; 920 ha; 30 ha Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa. từ khó, câu khó: “Vị giáo sĩ bí quyết” -Đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Câu hỏi 1 ( SGK ) -Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? -Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li- ma