TUAN 30 - CKTKN (TICH HOP GDMT)

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn TậP ĐọC HƠN MộT NGHìN NGàY VòNG QUANH TRáI ĐấT I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien -lăng . III. Hoạt độngdạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài " Trăng ơi từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu b.Luyện đọc -Hớng dẫn tìm hiểu bài : * Luyện đọc: -Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. - Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? +Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2 và 3 . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - HS quan sát, lắng nghe . - 6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng . - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu : - Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới lạ - Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thám hiểm . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu : - Cạn thức ăn , hết nớc ngọt thuỷ thủ đoàn phải uống nớc tiểu , ninh nhừ các vật dụng nh giày , thắt lng da để ăn . Mỗi ngày có vài ba ngiơì chết phải ném xác xuống biển . Họ phải giao tranh với thổ dân . * Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thám hiểm gặp phải . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo hành trình nào? + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 4. -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt đợc kết quả gì ? + Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ? -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . *Đọc diễn cảm : -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Vợt Đại Tây Dơng đợc tinh thần . -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc của HS . 3. Củng cố dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau . trả lời câu hỏi : - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - ý c : Đoàn thám hiểm đi từ Châu Âu châu Âu (Tây Ban Nha). - Hành trình của đoàn thám hiểm . -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới ) . + Nội dung đoạn 5 nói lên những thành tựu đạt đợc của Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm . + Những nhà thám hiểm có nhiều cống hiến lớn lao cho loài ngời - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung - 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn . -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hớng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, bình chọn. - HS nối tiếp trả lời. Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 20 TOáN LUYệN TậP CHUNG I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích của hình bình hành. - Giải đợc bài toán liên quan đến việc tìm một trong hai số biết tống (hiệu) của hai số. II.Đồ dùng dạy học ị : - Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài . - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ nh BT4 trong SGK. III.Hoạy động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4. -Nhận xét cho điểm học sinh . - 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn . Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm đợc vào vở . -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hớng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm chiều cao hình bình hành . - Tính diện tích hình bình hành . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hớng dẫn HS phân tích đề bài . - Vẽ sơ đồ - Tìm số ô tô trong gian hàng . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 4 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hớng dẫn Hs cách tính tơng tự nh BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 5: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hớng dẫn tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích . - GV nhận xét, chữa bài. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 5 HS làm trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). - Củng cố về cộng , trừ , nhân , chia phân số . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hớng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Giải : - Chiều cao hình bình hành là . 18 x 9 5 = 10 ( cm ) + Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180 ( cm 2 ) Đáp số : 180 cm 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . + Giải : + Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 5 = 7 ( phần ) + Số chiếc ô tô có trong gian hàng là : 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số : 45 ô tô . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở . + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở . - 1HS lên bảng giải bài . * Giải : - Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là : 9 - 2 = 7 ( phần ) - Tuổi con là : 35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi ) Đáp số : 10 tuổi . - Nhận xét bài làm của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV . - 1HS lên bảng giải bài . Khoanh vào B vì hình H cho biết 4 1 số Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - Muốn tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số ta làm nh thế nào ? -Dặn về nhà học bài và làm bài. ô vuông đã đợc tô màu , ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã đợc tô màu . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHíNH Tả (Nhớ viết) ĐƯờNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT chính tả BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: - 3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a - Phiếu lớn viết nội dung BT3 . III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm tr / ch. - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn viết chính tả: -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết trong bài : " Đờng đi Sa Pa " -Hỏi: Đoạn văn này nói lên điều gì ? *Hớng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. *Nghe virts chính tả: + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong bài "Đờng đi Sa Pa . *Soát lỗi chấm bài : + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - 2HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . trên , trong , trời , trớc , tròn , trơn ; chiều , chôm chôm , chết , chó , cha . - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. - Lắng nghe. -2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớp đọc thầm . - Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo của cảnh và vật ở đ- ờng đi Sa Pa . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài nh : thoắt . khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn . + Nhớ và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . -1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên d- ơng những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . * Bài tập 3: + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm đợc và chuẩn bị bài sau. cột rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm đợc trên phiếu: + a/ Thứ tự các từ có âm đầu cần chọn để điền là : a ong ông a r ra , ra lệnh ra vào , ra mắt, rà mìn, rà soát rà lại , cây rạ , đói rã rong chơi ròng rã rong biển bán hàng rong nhà rông ,rồng , rỗng ,rộng , rống lên rửa rữa rựa d da thịt , da trời , giả da , da diết , cây dong dòngnớc dongdỏng cơn dông hoặc cơn giông da dừa dứa gi gia đình , tham gia gia nhập , già , giá bát giá đõ , gã giò , giả dối giongbuồm giónghàng giọng nói , giỏng tai , giong trâu trốnggiong cờ mở cơn giông hoặc cơn dông giống, giống nòi giữa , ở giữa , giữa dòng - Nhận xét , bổ sung những từ mà nhóm bạn cha có - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải : a) thế giới - rộng - biên giới - biên giới - dài . . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . LUYệN Từ Và CÂU Mở RộNG VốN Từ: DU LịCH - THáM HIểM I. Mục tiêu: - Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bớc đầu vận dụng vốn từ đã học để viết một đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3). Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ , một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1, 2 . III. Hoạt độngdạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với mỗi đối tợng khác nhau . - Lớp đặt câu vào nháp . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở. - Gọi HS phát biểu . -Gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . - Gọi HS phát biểu . -3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huống - Tiếp nối đọc kết quả : + Nhận xét bổ sung cho bạn -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cá nhân . + Tiếp nối nhau phát biểu trớc lớp : - a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch : - va li , cần câu , lều trại , giày thể thao , , mũ , quần áo thể thao , quần áo bơi lội , dụng cụ thể thao ( bóng , lới , vợt , quả cầu , ) thiết bị nghe nhạc , điện thoại , đồ ăn , nớc uống , b) Phơng tiện giao thông : tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , xe máy , máy bay , tàu điện , xe buýt , nhà ga , sân bay , cáp treo , bến xe , vé tàu ,xe đạp , xích lô . c) Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch : khách sạn , hớng dẫn viên , nhà nghỉ , phòng nghỉ , công ty du lịch , tuyến du lịch , tua du lịch , d) Địa điểm tham quan du lịch : phố cổ , bãi biển , công viên , hồ , thác nớc , đền chùa , di tích lịch sử , bảo táng , nhà lu niệm , -Nhận xét câu trả lời của bạn . -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cá nhân . + Tiếp nối nhau phát biểu trớc lớp : a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm : -la bàn , thiết bị , lều trại , thiết bị an toàn , quần áo , đồ ăn , nớc uống , đèn pin , dao , bật lửa , diêm , vũ khí , b) Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua : - bão , thú dữ , núi cao , vực sâu , rừng rậm , sa mạc , ma gió , tuyết , sóng thần , cái đói , cái khát , sự cô đơn , c) Những đức tính cần thiết của ngời tham gia : - kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan , bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , a mạo hiểm , tò mò , hiếu kì , ham hiểu biết , thích khám phá , không Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. - GV gị ý HS viết đoạn văn dựa vào các từ qua chủ điểm du lịch thám hiểm đã tìm đợc để đặt câu viết thành đoạn văn + Nhận xét tuyên dơng những HS có đoạn văn viết tốt . 3. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn và tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm Du lịch - Thám hiểm và học thuộc các thành ngữ đó , chuẩn bị bài sau. ngại khổ , -Nhận xét câu trả lời của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thảo luận trong bàn , suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trớc lớp : - Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ngày 26 - 3 vừa qua tr- ờng em tổ chức đi tham quan du lịch. - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay nhất . -HS cả lớp . Thứ ba ngày tháng năm 20 TOáN Tỉ Lệ BảN Đồ I. Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì . II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới . - Bản đồ Việt Nam . - Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dới . - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu . Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1 : 300 1: 10 000 1 : 500 Độ dài thu nhỏ Độ dài thật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4. -Nhận xét cho điểm học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu bản đồ : - GV cho HS xem một số bản đồ , chẳng hạn : Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ ở dới . - GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000 1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000 - 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe . - HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mời triệu " " tỉ lệ một chia năm mơi nghìn " Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nớc Việt Nam vẽ thu nhỏ mời triệu lần ; Chẳng hạn : Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km . - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết d- ới dạng phân số là 10000000 1 Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000 000 dm , 10 000 000 m, ) b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lợt nêu các câu hỏi . - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời miệng. -Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng nh sách giáo khoa lên bảng . - Hớng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo tơng ứng . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - GV nhận xét, chữa bài. * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hớng dẫn HS phân tích đề bài . - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng thì điền Đ nếu không trùng với nhau thì điền S. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng . - Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu : - Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng : -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm. - Nhận xét câu trả lời của bạn . - Củng cố về tỉ lệ bản đồ . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hớng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1:300 1:10000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10000 mm 500m + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . a) 10 000 m (S) Vì khác tên đơn vị đo , độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm . b) 10 000dm (Đ ) Vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm ) c) 10 000 cm ( S) Vì khác tên đơn vị đo d) 1 km ( Đ) Vì 10 000 dm = 1000 m = 1km . - Nhận xét bài bạn . Học sinh nhắc lại nội dung bài. Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Dặn về nhà học bài và làm bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Kể Chuyện Kể CHUYệN Đã NGHE , Đã ĐọC I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đu lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). * Giáo dục môi trờng: Học sinh kể lại câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc về du lịch hay thám hiểm. Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trờng sống của các nớc trên thế giới. II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện nh : truyện cổ tích , truyện viễn t- ởng , truyện danh nhân , có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi , hay những câu chuyện về ngời thực , việc thực. - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện : + Giới thiệu câu chuyện , nhân vật . + Mở đầu câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào , ở đâu ?) + Diễn biến câu chuyện + Kết thúc câu chuyện ( số phận hoặc tình trạng của nhân vật chính ) + Trao đổi vơí các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : + Nội dung câu chuyện ( có hay , có mới không ) + Cách kể ( giọng điệu , cử chỉ ) + Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể . III. Hoạt độngdạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Đôi cánh của Ngựa Trắng " bằng lời của mình . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn kể chuyện; *Tìm hiểu đề bài : -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: đợc nghe, đợc đọc nói về du lịch hoặc thám hiểm . - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 và 3 , 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện . -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Một nghìn ngày vòng quanh trái đất . - Gu - li - vơ ở xứ sở tí hon . - Đất quý đất yêu. - Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện định kể. Chẳng hạn: + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về "Hơn một nghìn ngày thám hiểm vòng quanh trái đất của nhà thám hiểm vĩ Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . * Kể trong nhóm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi . GV đi hớng dẫn những HS gặp khó khăn. Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể. +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện . + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ đợc cộng thêm điểm . + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng . + Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện . * Kể trớc lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. - Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận sét tiết học. - HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. đại Ma - gien - lăng " Đây là một câu chuyện rất hay kể về lòng dũng cảm của nhà hằng hải Ma - gien - lăng . Tôi đã đọc câu truyện này trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 2 . + 1 HS đọc thành tiếng . -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. + Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra đợc bài học gì về những đức tính đẹp ? - HS nhận xét, bình chọn bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. - HS cả lớp . Lịch sử Những chính sách về kinh tế, văn hóa của vua Quang Trung I.Mục tiêu: - Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nớc: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: Chiếu lập học đề cao chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. II.Hoạt độngdạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Nêu ý kết quả và ý nghĩa của trận Đống Đa . -GV nhận xét ghi điểm . -HS trả lời . -Cả lớp nhận xét. [...]... xăng - ti - mét ? - Hớng dẫn HS ghi bài giải nh SGK Hoạt động của trò + 1 HS nêu miệng kết quả bài làm - Nhận xét bài bạn + Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS quan sát bản đồ và trao đổi trong bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ - Tiếp nối phát biểu : - Dài 2cm - Bản đồ Trờng Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ 1 : 300 -1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là 300 cm - 2cm... - Tiếp nối phát biểu : - Dài 20m - Bản đồ sân trờng vẽ theo tỉ lệ 1 : 500 -Tính độ dài thu nhỏ tơng ứng trên bản đồ - Tính theo đơn vị xăng - ti - mét + 1HS nêu bài giải : 20m = 2000 cm Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4 ( cm ) Đáp số : 4cm 2 Giới thiệu bài tập2 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài tập - Lắng nghe - GV gợi ý HS : + 1HS nêu bài giải : -. .. gì ? Bài 2 : -GV gọi HS đọc và nêu nội dung bài tập -Hớng đẫn HS tìm hiểu bài toán -HS tự làm bài vào vở đồ cm mm + Nhận xét bài bạn - Củng cố về tỉ lệ bản đồ -HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -HS lắng nghe -Cả lớp làm bài dm Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -Gọi HS lên bảng chữa bài -HS nhận xét -GV kết luận và chốt lời giải đúng Bài 3 : -HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -GV hớng dẫn HS... rộng -HS tự làm bài -Gọi 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài 3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? -Dặn về nhà học bài và làm bài -1 HS lên bảng chữa bài 12 km =1 200 000 cm Quãng đờng từ A đến B trên bản đồ là: 1 200 000 :100 000 =12 (cm ) Đáp số : 12cm -HS đọc và nêu yêu cầu bài tâp -HS lắng nghe -HS tự làm bài -HS lên... 100000 45000 100000 -Nhận xét bài làm học sinh trên bản đồ cm mm dm -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? + Nhận xét bài bạn - Củng cố về tỉ lệ bản đồ *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - GV hỏi HS đề bài - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 200 - Bài toán cho biết gì ? - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? đồ là 4cm - Chiều dài phòng... *Hoạt động cả lớp : -GV trình bày sự dang dở của các công việc mà Quang Trung đang tiến hành và tình cảm -HS theo dõi của ngời đời sau đối với Quang Trung -GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình về -HS phát biểu theo suy nghĩ của vua Quang Trung mình 3.Củng cố -Dặn dò : - GV cho HS đọc bài học trong SGK - Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất n- -3 HS đọc - HS nối tiếp trả lời ớc? -Những việc làm... Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/4 3- 44) -GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK Hoạt động của trò -Một số HS thực hiện yêu cầu -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS trả lời -Mỗi HS trả lời một ý (không đợc nói trùng lặp ý kiến của nhau) -Các nhóm thảo luận - ại diện các nhóm trình bày Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -GV kết luận: +Đất bị xói mòn: Diện... bài thơ -Nhận xét và đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tốt cho bài học sau Thứ t ngày Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn -3 HS tiếp nối nhau đọc -Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (nh đã hớng dẫn) -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS - Lắng nghe -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS -Thi đọc... Lắng nghe - Hớng dẫn HS phân tích đề bài - HS làm bài vào vở -Lu ý HS viết phép nhân : 27 x 2 500 000 - 1 HS làm bài trên bảng và đổi độ dài thật ra ki lô mét - Giải : - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng - Quãng đờng Thành phố Hồ Chí Minh Quy nhơn dài là : 27 x 2 500 000 = 675 00000 ( cm ) 675 00000 = 675km Đáp số : 675 km - GV nhận xét, chữa bài + Nhận xét bài bạn 3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét... đất - Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa + Hớng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trờng c) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Giao việc cho từng nhóm : - Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học - Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học - Nhóm 3 : Đo khoảng cách giữa 2 cây ở sân trờng -Nhận xét bài làm học sinh *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV . : nắng lên - tra về - chiều - tối - đêm khuya - sáng tối - màu áo hây hây ráng vàng ; Tối : - áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên ; Đêm khuya sông mặc áo đen ; Sáng ra lại mặc áo hoa . - Nói lên. vào vở. - Gọi HS phát biểu . -Gọi HS khác nhận xét bổ sung. -Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở . - Gọi HS phát biểu . -3 . đọc tên truyện . -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Một nghìn ngày