GA tuan 31.5 Kien BY hay

Tuần 31 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Nhận xét đầu tuần –––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Tập đọc Công việc đầu tiên I.Mục tiêu : 1. KT: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng 1 số từ khó trong bài( truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li) -Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu truyện. 2. KN: Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: 1.Bài cũ:3HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi gv nêu. 2.Bài mới : GTB –ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát. Đọc đúng 1 số từ khó trong bài( truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li) -GV gọi HS đọc bài : chú ý đọc phân biệt lời nhân vật. Yc hs quan sát tranh -GV chia đoạn đọc : 3 đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì. +Đoạn 2: Tiếp theo cho đến chạy rầm rầm. +Đoạn 3 : Đoạn còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong bài. +Lần 1:HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó : truyền đơn, chớ, lính mã tà, thoát li… +Lần 2 : HS nối tiếp đọc và kết hợp giải nghóa từ trong SGK. -Cho HS đọc lại toàn bài. -1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. Kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ. -1HS đọc cả bài. -HS lắng nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mt: Hiểu nội dung bài. -Cho HS đọc lướt bài và trả lời câu hỏi. (?)Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chò Út là gì? (… rải truyền đơn) (?)Những chi tiết nào cho thấy chò Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? ( Út bồn chồn , thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn .) -Cả lớp đọc lướt và trả lời câu hỏi. 1 (?)Chò Út đã nghó ra cách gì để rải hết truyền đơn? ( Ba giờ sáng ,chò giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.) (?)Vì sao Út muốn được thoát li? ( Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng.) -GV tóm ý. Hướng dẫn HS rút nội dung. Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,đóng góp công sức cho Cách mạng. -Gọi HS nhắc lại -HS trao đổi và rút nội dung bài. Lớp nhận xét bổ sung. -1-2 HS nhắc lại. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mt: Đọc diễn cảm toàn bài. -GV cho 3 HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chò Út ) -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn văn sau theo cách phân vai. +HS đọc theo nhóm bàn . +Đại diện nhóm lên thi đọc -3 HS đọc. Cả lớp theo dõi. -HS luyện đọc theo nhóm bàn. -Đại diện nhóm lên thi đọc. Lớp theo dõi bình xét nhóm đọc hay nhất. 3.Củng cố – dặn dò:-HS nhắc lại nội dung. GV liên hệ giáo dục. GV nhận xét tiết học. Học sinh về học bài, chuẩn bò bài : Bầm ơi. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán Tiết 151 : Phép trừ I.Mục tiêu: 1. KT: Giúp HS củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. 2. KN: HS tính thành thạo. *Hỗ trợ: biết tính đúng và biết thử kết quảphép tính. II.Các hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về phép trừ. Mt: Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính. -GV ghi lên bảng : 9 - 4= 5 (?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính. -Hs làm việc cá nhân, trả lời yc của GV 2 -Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a- b = c (?) a và b gọi là gì? c gọi là gì? - GV nêu biểu thức a - b đọc là hiệu của a và b. -GV nhận xét và chốt Chú ý : a - a = 0 a - 0 = a -HS nhận xét nhóm bạn và bổ sung ý kiến. Hoạt động 2 : Luyện tập Mt: Củng cố kó năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài. HS làm bài, thử lại kết quả theo mẫu và chữa bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng. a) 8923 - 4157 = 4766 TL :4766 + 4157 = 8923 27069 – 9537 = 17532 TL:17532 + 9537 = 27069 b) 15 8 - 15 2 = 15 6 TL: 15 6 + 15 2 = 15 8 12 7 - 6 1 = 12 7 - 12 2 = 12 5 TL: 12 5 + 6 1 = 12 5 + 12 2 = 12 7 1 - 7 3 = 7 37 − = 7 4 TL: 7 4 + 7 3 = 1 c)7,284 – 5,596 = 1,688 TL: 1,688 + 5,596 = 7,284 0,863 – 0,298 = 0,565 TL: 0,565 + 0,298 = 0,863 Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu của bài, làm bài -GV nhận xét và kết quả a)x + 5,84 = 9,16 b)x - 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 +0,35 x = 3,32 x = 2,90 Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: Diện tích đất trồng hoa của xã là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Tổng diện tích đất trồng lúa và trồng hoa là: 540,8 +155,3 = 696,1(ha) Đáp số: 696,1 ha -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự tính, thử lại và chữa bài (theo mẫu) -HS nêu yêu cầu của bài, 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài chữa bài -HS nhận xét và nêu cách tìm số hạng ,số bò trừ chưa biết. -1HS đọc đề bài. -HS tự làm vào vở , 1HS lên bảng làm. -HS nhận xét và sửa bài. 3.Củng cố – dặn dò: HS nhắc lại các kiến thức vừa học. GV nhận xét. HS về ôn lại bài và chuẩn bò “Phép nhân” –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: Khoa học Tiết 61 : Ôn tập : thực vật và động vật I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: 3 1. KT: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. -Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. 2. KN: Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con. II.Đồ dùng dạy – học : Hình trang 124,125,126 SGK III.Các hoạt động dạy- học : 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:hướng dẫn HS ôn tập Mt: Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. Một số loài động vật đẻ trứng , một số loài động vật đẻ con. Bài 1:Cho HS nêu yêu cầu của bài. GV phát phiếu học tập. HS thảo luận theo nhóm đôi, các nhóm cử đại diện trình bày: GV nhận xét và chốt ý đúng: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa.Cơ quan sinh dục đực gọi là nhò .Cơ quan sinh dục cái gọi là nh Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài. GV cho hs chơi ghép hình theo nhóm. -GV đánh giá nhóm thắng cuộc. 1 – nh 2 – nhò Bài 3:HS nêu yêu cầu của bài (?)Trong các cây, cây nào có hoa thụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấn nhờ côn trùng? (Cây hoa hồng, cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng . Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió.) Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài. GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm bàn -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: 1 – e (đực và cái) ; 2 – d ( Tinh trùng) 3 – a ( trứng) ; 4 – b (thụ tinh) ; 5 – c (cơ thể mới) Bài 5:GV cho HS nêu yêu cầu của bài. (?)Trong các động vật ở trang 126, động vật -1HS nêu yêu cầu của bài. -HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài trên phiếu . -Đại diện nhóm trình bày. HS nhận xét và bổ sung ý kiến . -Đại diện 2HS của hai dãy lên chơi ghép chữ vào hình , nhóm nào ghép nhanh là nhóm đó thắng. -HS nhận xét và đánh giá . - HS nêu yêu cầu của bài, quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -HS nhận xét và bổ sung ý kiến. -1HS đọc yêu cầu của bài. HS thảo luận theo nhóm bàn. -Đại diện nhóm trình bày. -HS nhận xét và bổ sung ý kiến. -GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến. 4 nào đẻ trứng, động vật nào đẻ con? ( …đẻ trứng có chim cánh cụt, cá vàng ;…đẻ con có sư tử, hươu cao cổ.) 3.Củng cố-dặn dò : HS nhắc lại nội dung bài. HS về chuẩn bò bài “ Môi trường và tài nguyên thiên nhiên” –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 5: Mó thuật Bài 31: VẼ TRANH - ĐỀ TÀI ƯƠC MƠ CỦA EM I.MỤC TIÊU 1. KT: Học sinh hiểu về nội dung đề tài. 2. KN: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích. 3. TĐ: Học sinh phát huy tính tưởng tượng khi vẽ tranh. II. CHUẨN BỊ: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ. - Bút chì màu, sáp màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. *Mục tiêu: giúp HS biết chọn ND đề tài - Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh về nhiều đề tài khác nhau, gợi ý cho học sinh nhận thấy. H. Các bức tranh đó vẽ những đề tài gì? H. Trong tranh có những hình ảnh nào? - Giáo viên giải thích:Vẽ về ước mơ là thể hiện những mong muốn tốt đẹp của người vẽ về hiện tại hoặc tương lai theo trí tưởng tượng thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh. - Muốn sống trên cung trăng. - Muống sống dưới dáy đại dương, đó là những ước mơ của từng học sinh. - Học sinh tìm hiểu nội dung. - Du hành vũ trụ, trở thanh giáo sư phó tiến só, - hình ảnh mình và thế giới xung quanh diễn ra rất sôi nổi và nhộn nhòp. - Học sinh nghe. - Học sinh tìm hiểu các hoạt động. 5 H. Em hãy kể về ước mơ của mình? - Ước mơ trái đất mãi mãi hoà bình. - Ước mơ học giỏ. - Ước mơ trở thành nhà bác só - Nhà kiến trúc sư - nhà văn - nhà hoạ só, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. *Mục tiêu: giúp HS - Giáo viên gợi ý thêm một số nội dung để vẽ tranh về Ước mơ của em. + Cảnh xung quanh chúng ta hay cảnh ngoài sư tưởng tượng cho phù hợp với nội dung. - Tìm chọn nội dung phù hợp. - Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung có nhiều hình ảnh sinh động về Ước mơ của em. - Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính, hình ảnh nhà cửa, cây cối, Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: giúp HS - Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp cho học sinh tham khảo, học sinh chọn đề tài phù hợp với khả năng của mình vẽ vào vở. + Tô màu kín hình đều và đẹp, màu sắc sinh động làm rõ nội dung. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét. xét gì về hình vẽ của bạn? - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ. - Chọn nội dung phù hợp với khả năng. - Học sinh tìm hình. - Tìm hình cân đối. - Học sinh tìm màu. - Học sinh quan sát. * Dặn dò: - Quan sát đồ vật trong gia đình để chuẩn bò cho bài học sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 61 : Mở rộng vốn từ : nam và nữ I.Mục đích yêu cầu: 6 1. KT: Mở rộng vốn từ : biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. 2. KN: Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó. II.Đồ dùng dạy-học:Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1a; để khoảng trống cho hS làm BT1b. Một tờ giấy khổ to để HS làm BT3. III.Các hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Mt: biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam… Bài 1: 1HS đọc đề bài. GV phát bút dạ và phiếu cho 4 HS. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng: a)Giải thích các từ nối bằng cách nối mỗi từ với nghóa của nó: anh hùng biết gánh vác, lo toan mọi việc bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường trung hậu không chòu khuất phục trước kẻ thù đảm đang chân thành và tốt bụng với mọi người b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác nhau của phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ; cần cù ; nhân hậu ; khoan dung; độ lượng ; dòu dàng ; biết quan tâm đến mọi người ; có đức hi sinh ; nhường nhòn;… Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. -GV nhận xét , chốt lại: a)….Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhòn của người mẹ. b)…Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. -1HS nêu yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm.HS làm bài vào vở -HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. -HS nhận xét và bổ sung. -HS đọc yêu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm suy nghó, phát biểu ý kiến. -HS nhận xét , bổ sung. -1HS đọc yêu cầu của BT3. Cả lớp đọc thầm. -Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2. -2HS khá, giỏi nêu. -HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình. 7 c)…Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. Bài 3: HS đọc yêu cầu BT3. -GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập. - HS cần hiểu là không chỉ đặt 1 câu văn mà có khi phải đặt vài câu rồi mới dẫn ra được câu tục ngữ. -GV mời 1-2 HS khá, giỏi nêu ví dụ. -GV nhận xét kết luận những HS nào đặt được câu văn có sử dụng câu tục ngữ đúng với hoàn cảnh và hay nhất. 3.Củng cố – dặn dò:-GV nhận xét tiết học. Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ ngữ ,tục ngữ vửa được cung cấp qua tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Chính tả Tiết 31 : Tà áo dài Việt Nam I.Mục đích yêu cầu: 1. KT: Nghe -viết đúng chính tả bài “ Tà áo dài Việt Nam ”. -Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. 2. KN: Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy – học: III.Các hoạt động dạy – học: 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết Mt: Luyện viết chũ khó trong bài, nhậnxét cách trình bày, viết dúng chính tả, tham gia sửa lỗi. Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp. -GV đọc đoạn viết chính tả trong bài Tà áo dài Việt Nam. (?)Đoạn văn kể điều gì? ( Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời.) -GV đọc cho HS viết các chữ số và những chữ dễ viết sai chính tả: (30, XX) áo dài, buộc thắt, vạt trước, cổ truyền -GV nhắc HS chú cách viết các chữ số . -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong -HS lắng nghe đọc thầm lại đoạn văn trong SGK trả lời yc câu hỏi GV nêu. -2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. -HS nhận xét cách viết của bạn. -HS viết bài vào vở. -HS soát lại bài. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát 8 câu cho HS viết. -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. -Cho HS đổi vở chấm lỗi. -GV chấm chữa bài nhận xét chữa một số lỗi sai cơ bản . lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Mt: Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. Bài tập 2: GV cho HS đọc nội dung bài tập. GV phát phiếu cho HS làm nhóm. -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: a)Giải thưởng trong các kì thi văn hoá,văn nghệ,thể thao: -Giải nhất : Huy chương vàng -Giải nhì: Huy chương bạc -Giải ba: Huy chương đồng b)Danh hiệu dành cho các nghệ só tài năng: -Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só Nhân dân -Danh hiệu cao quý :Nghệ só ưu tú c)Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hằng năm: -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc Bài tập 3: GV cho HS đọc nội dung bài. -GV dán lên bảng 3 tờ phiếu ; phát bút dạ mời các nhóm HS thi tiếp sức . -GV nhận xét và chốt ý đúng: a)Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam. b) Huy chương Đồng , Giải nhất tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm. -1HS đọc yêu cầu bài tập 2. Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày. -HS nhận xét và đánh giá nhóm bạn theo 2 tiêu chuẩn : +Có xếp đúng tên huy chương,danh hiệu,giải thưởng không? +Viết hoa có đúng không? -1HS đọc nội dung bài.Cả lớp đọc thầm theo. -1HS đọc lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương được in nghiêng trong bài. -Cả lớp suy nghó, sửa lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. 3.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS nghi nhớ cách viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán Tiết 152 : Luyện tập I.Mục tiêu : 9 1. KT: Giúp HS củng cố việc vận dụng kó năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán. 2. KN: HS tính thành thạo và chính xác. 3. TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài. II.Các hoạt động dạy – học: 1. Giới thiệu bài a. Ơn định b. KTBC c. Giới thiệu bài 2. Phát triển bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm bài tập Mt: củng cố việc vận dụng kó năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán. Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.Yc hs tự làm bài -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: a) - 3 2 + 5 3 = 15 10 + 15 9 = 15 19 - 12 7 - 7 2 + 12 1 = 12 7 + 12 1 - 7 2 = 12 8 - 7 2 = 3 2 - 7 2 = 21 8 - 17 12 - 17 5 - 17 4 = 17 3 b) 578,69 + 281,78 = 860,47 ; 594,72+ 406,38 -329,47 = 671,63 Bài 2: HS đọc yc bài, Gv gọi vài học sinh nêu cách thực hiện. -GV nhận xét và chốt kết quả đúng: a) 11 7 + 4 3 + 11 4 + 4 1 = 11 7 + 11 4 + 4 3 + 4 1 = 11 11 + 4 4 = 2 b) 99 72 - 99 28 - 99 14 = 99 72 - 99 28 + 99 14 = 99 72 - 99 42 = 99 30 = 33 10 c)69,78 +35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 =100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 - 30,98 – 42,47 = ( 83,45 – 30,98) – 42,47 = 52,47 – 42,47 = 10 Bài 3:GV cho HS đọc đề bài. -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài. -GV nhận xét và chốt kết quả: Giải Phân số chỉ số phần tiền lương gia đình đó chi tiêu hàng tháng là: 5 3 + 4 1 = 20 17 ( số tiền lương) a) Tỉ số phần trăm số tiền lương gia đình đó để dành -1HS đọc đề bài. HS tự làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét và chữa bài. -1HS nêu yêu cầu của bài. -Cả lớp đọc thầm. -HS nêu cách làm thuận tiện nhất. -HS làm bài vào vở ;4 HS lên làm bảng. -HS nhận xét và sửa bài. -HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm . -HS tự nêu tóm tắt bài toán. -HS giải bài vào vở. 1HS lên bảng làm bài. -HS nhận xét và chữa bài. 10 [...]... chuyện vật và ý nghóa câu chuyện -GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn -HS thi kể trước lớp Mỗi hs kể xong trao -HS thi kể trước lớp đổi với các bạn về câu chuyện -Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bò tiết KC “ Nhà vô đòch.” –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Toán Tiết 153 : Phép nhân I.Mục tiêu: - Giúp... hoặc gõ đệm theo bài hát II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN : - Nhạc cụ quen dùng ( đàn organ ) , máy nghe , băng đóa nhạc 24 - Tranh ảnh minh họa bài Dàn đồng ca mùa hạ - Tập đệm đàn và hát bài - Bảng phụ bài hát III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài -Lớp ổn đònh trật tự , ngồi ngay ngắn a Ơn định b KTBC c Giới thiệu bài 2 Phát triển bài Dạy bài mới :Bài Dàn... dụ: Bài Hoàng hôn trên sông Hương -Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bài văn, suy +Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tónh lúc nghó hoàng hôn - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi SGK 17 +Thân bài:Tả cảnh vật thay đổi theo sắc màu của sông Hương và hoạt động của con người bên sông lúc hoàng hôn +Kết bài:Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn Bài tập 2 : GV gọi 2 HS đọc nội dung BT 2 - HS trả lời GV nhận xét, chốt... đọc trôi chảy bài thơ -GV gọi HS giỏi đọc bài thơ -1HS đọc Cả lớp đọc thầm theo -GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ của bài -HS nối tiếp nhau đọc bài.Lớp -Lần 1 : Theo dõi, sửa phát âm cho HS các từ hay theo dõi đọc thầm đọc sai:lâm thâm mưa phùn, mấy đon, tiền tuyến… -1HS đọc phần chú giải SGK -Lần 2: Giúp HS hiểu nghóa các từ khó trong phần giải nghóa từ -2HS đọc cả bài, cả lớp lắng 19 -GV gọi 2... -Cho HS quan s¸t b¶n ®å §Þa lÝ tØnh Lµo Cai vµ nh÷ng hiĨu biÕt cđa b¶n th©n, tr¶ -C¸c d·y nói: Con Voi, T©y C«n LÜnh lêi c¸c c©u hái: -C¸c con s«ng: S«ng Hång, S«ng ch¶y +KĨ tªn mét sè d·y nói thc hun BY? +KĨ tªn mét sè con s«ng ch¶y qua ®Þa phËn B¶o Yªn? -Mêi ®¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -GV kÕt ln 3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc DỈn HS vỊ nhµ t×m hiĨu... tính, một số tính chất của phép nhân thông qua phép nhân ví dụ -HS nhận xét , bổ sung -GV ghi lên bảng 3x 3= 9 - HS nhắc lại các tính chất của (?) Nêu thành phần và kết quả, dấu phép tính phép nhân -Thay biểu thức số = biểu thức chữ ta có: a x b = c (?) a và b gọi là gì? c gọi là gì? - GV nêu biểu thức a x b đọc là tích của a và b 15 (?)Hãy nêu tính chất của phép nhân? -GV nhận xét và chốt lại ý đúng... ngắn gọn, diễn đạt thành câu GV cho HS trình bày theo nhóm Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý bài văn - GV nhận xét 27 -Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý bài văn -HS nhận xét và bình chọn người trình bày hay nhất 3.Củng có – dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại để chuẩn bò bài viết cuối tuần 32 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: Khoa học Tiết... làng mạc, thành phố, nhà máy…) Hoạt động 2:Thảo luận Mt: Nêu một số thành phần của môi trường đòa phương nơi HS sống -GV cho HS thảo luận câu hỏi: -HS thảo luận theo nhóm bàn (?) Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thò? -Đại diện nhóm trình bày (?) Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi -Các nhóm khác nhận xét và bổ bạn sống? sung thêm ý của nhóm mình -Sau khi HS trình bày GV liên hệ thực tế ở đòa phương . - 4 157 = 4766 TL :4766 + 4 157 = 8923 27069 – 953 7 = 1 753 2 TL:1 753 2 + 953 7 = 27069 b) 15 8 - 15 2 = 15 6 TL: 15 6 + 15 2 = 15 8 12 7 - 6 1 = 12 7 - 12 2 = 12 5 TL: 12 5 + 6 1 = 12 5 + 12 2 =. 12 5 TL: 12 5 + 6 1 = 12 5 + 12 2 = 12 7 1 - 7 3 = 7 37 − = 7 4 TL: 7 4 + 7 3 = 1 c)7,284 – 5, 596 = 1,688 TL: 1,688 + 5, 596 = 7,284 0,863 – 0,298 = 0 ,56 5 TL: 0 ,56 5 + 0,298 = 0,863 Bài. cho HS nêu yêu cầu của bài, làm bài -GV nhận xét và kết quả a)x + 5, 84 = 9,16 b)x - 0, 35 = 2 ,55 x = 9,16 – 5, 84 x = 2 ,55 +0, 35 x = 3,32 x = 2,90 Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu của bài. Hs làm