- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất.. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ?: Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?.
Trang 1Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 29
I Mục tiêu :
- Giúp hs biết những u điểm để phát huy đồng thời nhận ra những khuyết điểm để sửa chữa trong tuần tới
- Biết đợc các công việc trong tuần tới để thực hiện thi đua
II Các hoạt động :
1 Nhận xét tuần 29 :
a Lớp trởng báo cáo trớc lớp u khuyết điểm của từng tổ, xếp thứ các tổ
b GV nhận xét chung về các mặt :
* Chuyên cần :
- 100%hs đi học đầy đủ, đến lớp đúng giờ
* Học tập :
- Đa số HS chăm chỉ học bài, làm bài, hăng hái phát biểu Tiêu biểu là những em: Khánh, Bách, Long, Nam, Ngọc, Lý,
- Vẫn còn hs lời học bài, làm bài : Hùng
c LĐ, VS:
- Tích cực chăm sóc bồn hoa theo phân công
- Nề nếp vệ sinh trờng lớp tốt, các tổ tự giác lao động vệ sinh
2 Phơng hớng tuần 30:
- Thực hiện chơng trình tuần 30
- Rèn ý thức học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp; tập trung chú ý nghe giảng
- Tích cực bồi dỡng HS giỏi, kèm cặp HS yếu
- Nhắc nhở HS ý thức rèn chữ giữ vở
- Không chơi đùa trên tầng trong giờ ra chơi
- Nghiêm cấm HS chơi gần khu vực công trờng xây dựng
- Tiếp tục chăm sóc bồn hoa theo phân công
Trang 2Tuần 30
Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010
Chính tả
LT: Phân biệt ch/ tr; êch/ êt
I Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn 1 bài “ Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua ”.
- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ch/ tr; êch/ êt
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung BT1, kẻ bảng BT2 ( nh vở luyện TV tr 78)
IIi Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 HD nghe viết:
a HD chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả
- 2, 3 HS đọc lại
? Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào đợc viết hoa?
- HS tự tìm và viết vào vở nháp các tiếng khó
b HD viết:
- GV đọc cho HS viết vào vở Buổi 2
- Cho HS đổi chéo vở, dùng bút chì soát lỗi
- Chấm, chữa:
+ GV chấm 1 số bài, nhận xét chung
3 HD làm bài tập:
a BT 1: Điền vào chỗ trống:
1 chút hay trút:
chăm ; ma nh nớc; tí ; đôi ; gạo vào bao; một ; xíu; …… ít
2 cha hay tra:
đã xong ; sớm ; bữa ăn ; ngồi ấm chỗ; 12 giờ ; ch a biết chừng
- 1 hs đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vở
- 2 hs lên bảng điền
- Cả lớp nhận xét, GV chốt
Trang 3b.BT 2: Tìm mỗi loại 10 tiếng và ghi vào đúng cột:
Tiếng
có phụ âm đầu ch
Tiếng
có phụ âm đầu tr
Tiếng có vần êch Tiếng có vần êt
- 1 hs đọc yêu cầu
- Cho hs tự làm vào vở
- 4 HS lên thi làm bài
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất
- GV chốt
- HS chữa bài ( nếu sai )
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
******************************************************************
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
LT: ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ?
Dấu hai chấm
I Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ?: Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Đặt đợc các câu hỏi bằng gì ? và trả lời đợc các câu hỏi đó
- Ôn tập về dấu hai chấm: Đặt đợc dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong những câu văn cho trớc
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung từng bài tập ( nh vở LTV tr 79 đến 81 )
IIi Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học
2 HD HS làm bài tập:
Bài 1: Hãy tìm và chép lại bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?:
a) Chúng ta phải phấn đấu trở thành học sinh giỏi trớc hết bằng sự chuyên cần
và nỗ lực của bản thân chúng ta
b) Bằng sự kiên trì học tập, rèn luyện và năng khiếu vốn có, bạn An đã trở thành học sinh giỏi văn của tỉnh
c) Ca sĩ Mĩ Tâm đã chinh phục đợc khán giả bằng chất giọng trong trẻo, truyền cảm và nghệ thuật biểu diễn vừa tự nhiên,vừa sôi động cuốn hút
Trang 4d) Bằng chiếc xe đạp Thống Nhất có tuổi thọ gần 20 năm, hằng ngày, cụ Bính lọc cọc đến các gia đình có hoàn cảnh khó khăn vận động cho con em đi học
- Gọi một em nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở
- Dán bảng 2 tờ giấy khổ to
- Gọi một số HS nêu kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng
- HS chữa bài vào vở ( nếu sai )
Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau:
a) Hằng ngày, mẹ em, bố em đi làm bằng phơng tiện gì?
b) Chiếc cặp sách của em đợc làm bằng chất liệu gì?
c) Bằng cách nào em phấn đấu trở thành học sinh giỏi
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Gọi 1 số HS trình bày
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV chốt
Bài 3: Hãy đặt 3 câu hỏi Bằng gì? và viết câu trả lời 3 câu hỏi đó.
- Tiến hành tơng tự bài 2
Bài 4: Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm điền vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại cho đúng chính tả
1 Mùa xuân đã qua mùa hè đã đến qua những dấu hiệu những trận ma rào nớc lênh láng trên sân trờng, hoa phợng nở đỏ rực, tiếng ve lảnh lót trên hàng cây
2 Lớp em có 4 tổ tổ Măng Non, tổ Chuyên Cần, tổ Lễ Phép cả 4 tổ đều đạt danh hiệu tổ tiên tiến xuất sắc toàn trờng
3 Trong giờ ra chơi, trên sân trờng, cảnh tợng thật náo nhiệt nhiều trò chơ nh
đá cầu, đánh bi, nhảy dây, kéo co, … diễn ra sôi nổi
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Gv treo bảng phụ
- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phần
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV chốt
Bài 5: Hãy đặt 3 câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm.
- Tiến hành tơng tự bài 4.
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
Trang 5- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS xem lại bài
******************************************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn LT: viết th
I Mục đích, yêu cầu:
- Rèn kĩ năng viết: Viết đợc một bức th cho một bạn HS ở vùng lũ lụt để làm
quen và bày tỏ tình thân áI, lòng cảm thông với hoàn cảnh của bạn
Ii Các hoạt động dạy học:
1 Đề bài: Hãy viết th cho một bạn HS ở vùng lũ lụt để làm quen và bày tỏ tình thân áI, lòng cảm thông với hoàn cảnh của bạn
2 Gợi ý:
* Mở đầu bức th:
a) Lời chào hỏi
b) Lí do viết th: Đọc báo hay xem truyền hình nên biết tin về hoàn cảnh của bạn
* Nội dung bức th:
a) Tự giới thiệu về mình
b) Thăm hỏi hoàn cảnh của bạn
c) Bày tỏ tình cảm với bạn
* Kết thúc bức th:
a) Hứa hẹn với bạn điều gì?
b) Lời chào kết thúc
- GV cho HS đọc đề bài và các gợi ý viết th.
3 Luyện viết:
- Yêu cầu HS viết bài vào vở buổi 2
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Gọi 5 -7 học sinh đọc bài trớc lớp
- chấm điểm một số bài, nhận xét
- Thu số bài học sinh còn lại về chấm
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về xem lại bài, những HS viết cha đạt yêu cầu về viết lại
******************************************************************
Ban giám hiệu kí duyệt