Tuan 32 b.2 (mung)

Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 31 I. Mục tiêu : - Giúp hs biết những u điểm để phát huy đồng thời nhận ra những khuyết điểm để sửa chữa trong tuần tới. - Biết đợc các công việc trong tuần tới để thực hiện thi đua. II. Các hoạt động : 1. Nhận xét tuần 31 : a. Lớp trởng báo cáo trớc lớp u khuyết điểm của từng tổ, xếp thứ các tổ. b. GV nhận xét chung về các mặt : * Chuyên cần : - 100% hs đi học đầy đủ, đến lớp đúng giờ. * Học tập : - Đa số HS chăm chỉ học bài, làm bài, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, Bách, Long, Nam, Ngọc, Lý, - Còn Hs lời học bài, làm bài ở nhà: Hùng, Thủy. c. LĐ, VS: - Tích cực chăm sóc bồn hoa theo phân công. - Nề nếp vệ sinh trờng lớp tốt, các tổ tự giác lao động vệ sinh . 2. Phơng hớng tuần 32: - Thực hiện chơng trình tuần 32. - Tích cực bồi dỡng HS giỏi, kèm cặp HS yếu. - Nhắc nhở HS ý thức rèn chữ giữ vở. - Không chơi đùa trên tầng trong giờ ra chơi. - Nghiêm cấm HS chơi gần khu vực công trờng xây dựng. - Nhắc nhở HS không đi học sớm nhất là đầu giờ chiều. - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa theo phân công. Tuần 32 Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Chính tả LT: Phân biệt l/ n; v/ d I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác 1 đoạn bài Ngời đI săn và con vợn ( Từ: Vợn mẹ giật mình đến hết). - Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/ n/; v/ d . II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT1, kẻ bảng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 89 và 90) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe viết: a. HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - 2, 3 HS đọc lại ? Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào đợc viết hoa? - HS tự tìm và viết vào vở nháp các tiếng khó. a. HD viết: - GV đọc cho HS viết vào vở Buổi 2 - Cho HS đổi chéo vở, dùng bút chì soát lỗi - Chấm, chữa: + GV chấm 1 số bài, nhận xét chung 3. HD làm bài tập: a. BT 1: Điền vào chỗ trống: 1. làn hay nàn: gió; nghèo ; sóng ; nồng ; phàn ; điệu. 2. lạo hay nạo: xạo; vét; lục ; . đu đủ. - 1 hs đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vở. - 2 hs lên bảng điền. - Cả lớp nhận xét, GV chốt. b.BT 2: Tìm mỗi loại 10 tiếng và ghi vào đúng cột: Tiếng có phụ âm đầu l Tiếng có phụ âm đầu n Tiếng có phụ âm đầu v Tiếng có phụ âm đầu d - 1 hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào vở. - 4 HS lên thi làm bài. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất. - GV chốt. - HS chữa bài ( nếu sai ) 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?: Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?; đặt đợc câu hỏi có từ hỏi Bằng gì? và trả lời đợc các câu hỏi đó. - Ôn tập về dấu chấm, dấu hai chấm: Đặt đợc dấu chấm, dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong những câu văn cho trớc. Đặt đợc câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm. II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung từng bài tập ( nh vở LTV tr. 91 đến 93 ) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học 2. HD HS làm bài tập: Bài 1: Tìm và chép lại bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? 1. Nhân dân ta đã chiến thắng kẻ thù xâm lợc bằng truyền thống yêu nớc ngàn đời, bằng sức mạnh đoàn kết, bằng lòng dũng cảm và trí thông minh của mọi tầng lớp nhân dân. 2. Bằng ý chí khắc phục khó khăn và nghị lực phấn đấu phi thờng, thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí, mặc dù bị liệt cả hai tay, đã kiên trì luyện tập trở thành giáo viên dạy giỏi toàn quốc. 3. Bằng óc sáng tạo và đôi tay khéo léo, bác Ba đã tận dụng những phế liệu để chế tạo ra những đồ chơi khá hấp dẫn tặng trẻ em nghèo trong xóm. 4. Để giữ gìn vệ sinh lớp học, chúng em viết bảng bằng phấn không bụi. - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở. - Gọi một số HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS chữa bài vào vở ( nếu sai ) Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau: 1. Bàn ghế, tủ đựng sách của lớp em làm bằng gì? 2. Quần áo em mặc đợc làm bằng chất liệu gì? 3. Bằng cách nào bạn Nam trở thành ngời có giọng hát hay nhất lớp? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - GV treo bảng phụ. - 3 HS lên bảng làm, mỗi em 1 câu. - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV chốt. Bài 3: Hãy đặt 3 câu hỏi Bằng gì ? và viết câu trả lời 3 câu hỏi đó. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em đặt và trả lời 1 câu. - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. - Một số em đọc các câu đã đặt và trả lời. - GV chốt. Bài 4: Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm điền vào ô trống thích hợp, sau đó chép lại cho đúng chính tả. 1. Hằng ngày em đều tranh thủ giúp mẹ công việc ở nhà nh nhặt rau, quét nhà, lau cốc chén Mỗi khi hoàn thành công việc em đều đợc mẹ khen ngoan. 2. Mỗi khi em có thành tích học tập tốt, bố thờng tặng em phần thởng Đến nay em đã có một kho phần thởng gồm những con búp bê xinh đẹp, những cuốn truyện tranh hấp dẫn, những hộp bút màu rực rỡ 3. Bà con nông dân đã một nắng hai sơng làm giàu cho đất nớc họ đã sản xuất lúa gạo để cả nớc ăn và xuất khẩu họ đã cung cấp nguyên liệu cho các nhà máy nh bôngđể sản xuất vảI, mía để làm đờng, hoa quả để đóng hộp - Tiến hành nh bài tập 1. Bài 5: Hãy đặt 3 câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm. - Tiến hành nh bài tập 3. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn LT: nói và viết về bảo vệ môI trờng I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại đợc những việc làm tốt của lớp em để góp phần bảo vệ môi trờng. - Rèn kĩ năng viết: Viết đợc một bài văn ngắn kể lại những việc làm tốt của lớp em để góp phần bảo vệ môi trờng. Ii. Các hoạt động dạy học: A. Luyện nói 1. Đề bài: Hãy kể lại đợc những việc làm tốt của lớp em để góp phần bảo vệ môi trờng. 2. Gợi ý: a) Những việc làm tốt để bảo vệ môi trờng: - Không vứt rác ra đờng, ra nơi công cộng. - Bảo vệ, chăm sóc hàng cây - Dọn vệ sinh nơi công cộng - Chăm sóc bảo vệ bồn hoa của trờng, của địa phơng b) Từng việc cần kể: hoạt động cụ thể, cách tiến hành, kết quả, thái độ mọi ngời khi làm. * GV cho HS đọc đề bài và các gợi ý. 3. Cá nhân chuẩn bị ý kiến vào vở nháp. Sau đó luyện nói tại nhóm và trớc lớp. B. Luyện viết: Hãy viết lại phần trình bày của em trong một bài văn ngắn. - Yêu cầu HS viết bài vào vở buổi 2. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Gọi 5 -7 học sinh đọc bài trớc lớp. - chấm điểm một số bài, nhận xét. - Thu số bài học sinh còn lại về chấm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài, những HS viết cha đạt yêu cầu về viết lại. ****************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt . học: - B ng phụ ghi nội dung BT1, kẻ b ng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 89 và 90) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu b i: 2. HD nghe viết: a. HD chuẩn b : - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - 2, . đúng. - HS chữa b i vào vở ( nếu sai ) B i 2: Trả lời các câu hỏi sau: 1. B n ghế, tủ đựng sách của lớp em làm b ng gì? 2. Quần áo em mặc đợc làm b ng chất liệu gì? 3. B ng cách nào b n Nam trở thành. chỉ học b i, làm b i, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, B ch, Long, Nam, Ngọc, Lý, - Còn Hs lời học b i, làm b i ở nhà: Hùng, Thủy. c. LĐ, VS: - Tích cực chăm sóc b n hoa