TV3 tuan 28 b.2

Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 27 I. Mục tiêu : - Giúp hs biết những u điểm để phát huy đồng thời nhận ra những khuyết điểm để sửa chữa trong tuần tới. - Biết đợc các công việc trong tuần tới để thực hiện thi đua. II. Các hoạt động : 1. Nhận xét tuần 27 : a. Lớp trởng báo cáo trớc lớp u khuyết điểm của từng tổ, xếp thứ các tổ b. GV nhận xét chung về các mặt : * Chuyên cần : - 100%hs đi học đầy đủ, đến lớp đúng giờ. * Học tập : - Đa số HS chăm chỉ học bài, làm bài, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, Bách, Long, Nam, Ngọc, Lý, - Vẫn còn hs lời học bài, làm bài : Hùng, Dung, Kiều, Đạt. c. LĐ, VS: - Tích cực chăm sóc bồn hoa theo phân công. - Nề nếp vệ sinh trờng lớp tốt, các tổ tự giác lao động vệ sinh . 2. Phơng hớng tuần 28: - Thực hiện chơng trình tuần 28. - Rèn ý thức học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp; tập trung chú ý nghe giảng. - Tích cực bồi dỡng HS giỏi, kèm cặp HS yếu. - Không chơi đùa trên tầng trong giờ ra chơi. - Nghiêm cấm HS chơi gần khu vực công trờng xây dựng. - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa theo phân công. Tuần 28 Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010 Chính tả LT: Phân biệt l/ n; dấu hỏi/ dấu ngã I. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết chính xác bài ca dao Bao giờ cho đến tháng ba . - Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và dấu thanh lẫn l/ n; dấu hỏi/ dấu ngã. II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT1, kẻ bảng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 65 và 66) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe viết: a. HD chuẩn bị: - Một số HS đọc thuộc lòng bài ca dao. - Cả lớp nhẩm đọc lại. ? Bài ca dao có mấy câu? Viết theo thể thơ gì? Những chữ nào đợc viết hoa? - HS tự tìm và viết vào vở nháp các tiếng khó. a. HD viết: - HS nhớ - viết bài vào vở. - Cho HS dùng bút chì tự soát lỗi - Chấm, chữa: + GV chấm 1 số bài, nhận xét chung 3. HD làm bài tập: a. BT 1: Điền vào chỗ trống: 1. lào hay nào: thuốc ; phần ; nớc ; thế ; gió ; lẽ ; hắc ; nỡ ; đậu ; thảo 2. lạt hay nạt: nạt ; chẻ gói bánh; bắt ; dọa ; mềm buộc chặt. - 1 hs đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vở. - 2 hs lên bảng điền. - Cả lớp nhận xét, GV chốt. b.BT 2: Tìm mỗi loại 10 tiếng và ghi vào đúng cột: Tiếng có phụ âm đầu l Tiếng có phụ âm đầu n Tiếng có thanh hỏi Tiếng có thanh ngã - 1 hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào vở - 4 HS lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất, đúng nhất. - GV chốt - HS chữa bài ( nếu sai ) 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học **************************************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu LT: nhân hoá ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục tìm đợc những vật đợc nhân hoá; cách nhân hoá, tác dụng của nhân hóa trong bài thơ, đoạn thơ. - LT đặt câu có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? - LT sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài I, II, III ( nh vở LTV tr. 66 đến 68 ) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu bài học 2. HD HS làm bài tập: Bài 1: Nhận biết phép nhân hoá Mèo con Nắng ấm. Sân rộng và sạch. Mèo con chạy giỡn hết góc này đến góc khác, hai tai dựng đứng lên, cái đuôi ngoe nguẩy. Chạy chán, mèo con lại nép vào một gốc cau, một sợi lông cũng không động, nó rình một con bớm, rồi cuộn tròn, lăn lông lốc giữa sân cho đến khi chạm vào gốc cau. Rì rào, rì rào, con mèo nào mới về thế? Mèo con ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn thoắt. Rì rào, rì rào! Chú trèo khá đấy! Mèo con ngứa vuốt, cào cào thân cau sồn sột. ấy, ấy, chú làm xớc cả mình tôi rồi! Để vuốt sắc mà bắt chuột chứ! èo con tiu nghỉu, cúp tai lại, tụt xuống đất. Rì rào, rì rào, chòm cau lắc l trên cao. Mèo con lại nằm dài sởi nắng và ngẫm nghĩ. (Nguyễn Đình Thi) a) Trong đoạn văn, tác giả miêu tả mấy nhân vật, là những nhân vật nào? b) Từng nhân vật có hoạt động gì, những hoạt động nào đợc miêu tả giống nh hoạt động của con ngời? c) Cách miêu tả nhân vật nh vậy có tác dụng gì? - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và tự làm vào vở. - Gọi một số HS đọc bài làm. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS chữa bài vào vở ( nếu sai ) Bài 2: Đặt 5 câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Gọi 5 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS chữa bài vào vở ( nếu sai ). Bài 3: Hãy điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống thích hợp trong đoạn văn sau: Chuyện vui rèn luyện Một hôm, sau khi xem phim giới thiệu Bắc cực, bé Hải nói với bố: - Bố ơi lớn lên con muốn trở thành nhà thám hiểm Bắc cực đợc không bố - Đợc quá chứ con Tốt đấy - Nhng con phải đợc rèn luyện từ ngay bây giờ cơ - Làm thế nào mà con rèn luyện ngay từ bây giờ đợc hở Hải - Chẳng hạn, mỗi ngày bố cho con tiền ăn kem, để con quen dần với cái lạnh ở Bắc cực - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS chữa bài vào vở ( nếu sai ). 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS xem lại bài. ****************************************************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn LT: kể lại cuộc thi đấu thể thao Viết tin thể thao I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng viết: + Viết lại đợc một trận đấu bóng bàn hoặc bóng chuyền, bóng đá em đã xem. + Viết đợc một tin ngắn về một hoạt động thể thao của lớp em hoặc của trờng em. II. đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết gợi ý kể lại đợc một trận đấu bóng bàn hoặc bóng chuyền, bóng đá em đã xem. IIi. Các hoạt động dạy học: I. kể lại cuộc thi đấu thể thao: Đề bài: Hãy kể lại một trận đấu bóng bàn hoặc bóng chuyền, bóng đá em đã xem. *Gợi ý: 1) Trận đấu môn gì? Em xem ở đâu? Vào thời gian nào? 2) Buổi thi đấu mở đầu nh thế nào? 3) Diễn biến ra sao? Tình huống nào hấp dẫn nhất? 4) Kết quả trận đấu ra sao? 5) Thái độ, tình cảm của ngời xem và của em nh thế nào? - GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS viết bài vào vở buổi 2. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Gọi 5 -7 học sinh đọc bài trớc lớp. - Chấm điểm một số bài, nhận xét. II. Hãy viết một tin ngắn về một hoạt động thể thao của lớp em hoặc của trờng em. - Tiến hành tơng tự nh trên. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài, những HS viết cha đạt yêu cầu về viết lại. ****************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt . sóc b n hoa theo phân công. Tuần 28 Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 20 10 Chính tả LT: Phân biệt l/ n; dấu hỏi/ dấu ngã I. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết chính xác b i ca dao Bao giờ cho đến tháng ba. học: - B ng phụ ghi nội dung BT1, kẻ b ng BT2 ( nh vở luyện TV tr. 65 và 66) IIi. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu b i: 2. HD nghe viết: a. HD chuẩn b : - Một số HS đọc thuộc lòng b i ca. học b i, làm b i, hăng hái phát biểu. Tiêu biểu là những em: Khánh, B ch, Long, Nam, Ngọc, Lý, - Vẫn còn hs lời học b i, làm b i : Hùng, Dung, Kiều, Đạt. c. LĐ, VS: - Tích cực chăm sóc b n