Tuần 32-lớp 4

Tuần 32 TỪ NGÀY 28/4- 2/5/2008Hai Chao cỜ Tập đọc toán khoa học đạo đức Chào cờVơng quốc vắng nụ cời Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên T2 Động vật ăn gì để sống ?Dành cho địa phư

Trang 1

Tuần 32 ( TỪ NGÀY 28/4- 2/5/2008)

Hai

Chao cỜ Tập đọc toán khoa học

đạo đức

Chào cờVơng quốc vắng nụ cời

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (T2)

Động vật ăn gì để sống ?Dành cho địa phương

Ba

chính tả

Thể dục Toán lt&câu lịcH sử

Nghe- viết : Vơng quốc vắng nụ cờiBài 63

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (T3)Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

Kinh thành Huế

T

kể chuyện tập đọc Toán

địa lí

âm nhạc

Khát vọng sốngNgắm trăng- Không đề

Ôn tập về biểu đồKhai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VNGVC

Sáu

Tlv Toán khoa học TIN HỌC

mĩ thuật

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

Ôn tập về phân sốTrao đổi chất ở động vậtGVC

Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Bảy

Toán lt& câu TLV

kĩ thuật hđ tt

Ôn tập về các phép tính với phân sốThêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

LT xây dựng MB, KB trong bài văn MT con vật Lắp ụ tụ tải

Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2008

Vơng quốc vắng nụ cời

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm

rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ

vì thiếu tiếng cời Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc

phân biệt lời các nhân vật (ngời dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua)

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ

nhạt, buồn chán

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu

hỏi

2 Bài mới:

* Giới thiệu chủ điểm "Tình yêu và cuộc sống", bài

đọc "Vơng quốc vắng nụ cời"

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối

- Cho HS quan sát tranh, giúp HS hiểu từ ngữ chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

Trang 3

- Vì sao cuộc sống ở vơng quốc nọ buồn chán đến nh

vậy ?

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?

- Kết quả ra sao ?

- Điều gì bất ngờ xáy ra ở phần cuối đoạn này ?Thái

độ của nhà vua khi nghe tin đó ?

I Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính

(bao gồm cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép

chia, , giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia

* Giảm tải: Bỏ cột thứ hai bài1/163

- Bảng học nhóm

Trang 4

- Yêu cầu tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Giúp HS củng cố tính chất giao hoán, kết

hợp của phép nhân, tính chất nhân với 1 và

Sau bài học, HS biết :

- Phân loại động vật theo thức ăn của chung

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Hình trang 126, 127 SGK

- Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Hoạt động dạy học :

Trang 5

HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các

loài động vật khác nhau

- Yêu cầu nhóm trởng tập hợp tranh ảnh

những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

mà các thành viên trong nhóm đã su tầm Sau

+ HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi Đ/ S để đoán

xem con gì Lớp trả lời

VD: Con vật này ăn cỏ phải không ?

1 Nhận thức đợc: Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong

học tập Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn

2 - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc

phục

- Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn

3 Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong

học tập

II đồ dùng dạy học

- Mẫu chuyện: Nhà nghèo vợt khó

- Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập (anh Ký, Lênin, Goor-ki)

iii Hoạt động dạy học

Trang 6

HS 2: Nêu những việc làm cụ thể của các

Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2,

( của mẫu chuyện tấm giơng nhà nghèo vợt

khó )

- Các bạn Luyến, Tuyết, Sơn đã gặp những

khó khăn gì trong học tập và trong cuộc

sống ?

- Trong hoàn cảnh khó khăn nh vậy, làm

cách nào Luyến, Tuyết, Sơn vẫn học tốt ?

Hoạt động3: Thảo luận cặp đôi câu hỏi 3

- Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn nh các bạn

Luyến, Tuyết, Sơn các em sẽ làm gì ?

GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất

Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân.

GV đa ra một số tình huống đã chuẩn bị sẵn ở

phiếu học tập để HS trả lời Nếu cách giải

quyết nào HS cho là tích cực thì giơ thẻ đỏ,

cách giải quyết nào không tích cực thi giơ thẻ

xanh

* Tình huống: Khi gặp bài toán khó các em

sẽ chọn những cách làm nào dới đây ? Vì

đi làm xa, không có bàn ghế để ngồihọc, không có giờng để ngủ

- HS theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận cặp đôi câu hỏi 3 - Đạidiện nhóm trình bày cách giải quyết

HS cả lớp trao đổi đánh giá các cáchgiải quyết

- Làm việc cá nhân

- HS đọc thầm, 1 em đọc to

Thẻ đỏ: câu a, b, e, là cách giảiquyết tích cực

.Thẻ xanh: câu c, d,

- HS tự trả lời

- HS trả lời

Trang 7

điều gì ?

- Nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS

- 2-3 HS nhắc lại -HS lắng nghe

- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bảng tin Sa mạc đen, nhớ và

viết lại tin đó đúng chính tả

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: HD nghe - viết

- GV đọc bài chính tả

- Yêu cầu nhóm 2 em tìm từ khó viết

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ 5

chữ

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- HS tự bắt lỗi, GV giúp đỡ các em yếu

- Chấm vở 5 em, chữa lỗi chung cả lớp

HĐ2: HD làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a

- Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyệnvui, làm

Trang 8

- Dán 3 phiếu lên bảng, mời 3 đội chọn ra 3

bạn thi điền tiếp sức

- GV gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn

chỉnh

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn chuẩn bị bài 33

- Các đội thi điền tiếp sức

sao - sau - xứ - sức - xin - sự

- Lắng nghe

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiết 3)

I Mục tiêu :

Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên

* Giảm tải: Giảm bài 1b và bài 5

- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập

- HD trình bày bài toán tính giá trị biểu thức

Trang 9

phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất

Bài 4:

- Gọi 1 em đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận nêu các bớc

( 319 + 395 ) : 14 = 51 (m)

- Lắng nghe

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I Mục tiêu :

1 Hiểu đợc tác dụng và dặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời

câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?)

2 Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm đợc trạng ngữ chỉ

thời gian cho câu

- Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1/ I

- Hai băng giấy, mỗi băng ghi 1 đoạn văn BT1/ III

Trang 10

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận trả

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS thảo luận làm BT

- Gọi đại diện 2 nhóm trình bày

- GV kết luận, chữa bài, ghi điểm

Trang 11

- Tự hào vì Huế đợc công nhận là một Di sản văn hoá thế giới.

- Tranh vẽ minh hoạ trong SGK đợc phóng to

- Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- Phiếu học tập của học sinh

III Hoạt động dạy học :

- GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : "Nhà

Nguyễn các công trình kiến trúc" và yêu cầu

vài em mô tả sơ lợc quá trình xây dựng kinh

- Nhóm 4 em quan sát, thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 12

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện, có thểphối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu truyện; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi conngời với khát vọng sống mãnh liệt đã vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ,chiến thắng cái chết

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể, nhớ chuyện

- Lắng nghe bạn kể lại chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh minh họa phóng to

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ

Tập đọc

Trang 13

Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung

dung, th thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc

sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác (ở trong tù - bài Ngắm trăng ;

ở chiến khu, thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ - bài Không đề) Từ đó,

khâm phục, kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời, không nản chí trớc khó

khăn

- Tranh minh họa bài đọc

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Vơng quốc vắng nụ

cời theo cách phân vai và trả lời câu

- Nhóm 2 em thảo luận trả lời

Qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù(của chính quyền Tởng Giới Thạch ởTrung Quốc)

Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khen cửa ngắm nhà thơ

Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạcquan trong cả những hoàn cảnh rất khókhăn

- 10 - 12 em tham gia thi

Trang 14

- GV đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc cả bài

- Gọi 1 em đọc chú giải

b) Tìm hiểu bài:

+ Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong

hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho

- Nhóm 2 em thảo luận trả lời

Sáng tác ở chiến khu Việt Bắc, trong thờikì kháng chiến chống thực dân Pháp rấtgian khổ Những từ ngữ: đờng non, rừngsâu quân đến, tung bay chim ngàn

Hình ảnh khách đến thăm Bác trongcảnh đờng non đầy hoa ; quân đến rừngsâu, chim rừng tung bay Bàn xong việcquân việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ ra v-

ờn tới rau

Bác luôn lạc quan, yêu đời, cả tronghoàn cảnh tù đày hay kháng chiến giankhổ

- Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài 1 SGK

Trang 15

của bài toán trong SGK

- Gọi HS lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc bài tập 2

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS trả lời câu a và 1 em lên bảng làm

Khai thác khoáng sản và hải sản

ở vùng biển Việt Nam

I Mục tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí, nớc ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển

- Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nớc ta

- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nớc ta

- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam

- Tranh, ảnh khai thác dầu khí, khai thác nuôi hải sản, ô nhiễm môi trờng biểnIII Hoạt động dạy và học :

Trang 16

- Yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh, ảnh

trả lời câu hỏi :

+ Tài nguyên khoáng sản quan trọng

nhất của vùng biển Việt Nam là gì ?

+ Nớc ta đang khai thác những khoáng

sản nào ở vùng biển Việt Nam? ở đâu?

diễn ra nh thế nào ? Những nơi nào khai

thác nhiều hải sản ? Hãy tìm những nơi

đó trên bản đồ ?

+ Nêu thứ tự các công việc từ đáng bắt

đến tiêu thụ hải sản ?

+ Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân

còn làm gì để có thêm nhiều hải sản ?

+ Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt

nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng

- Nhóm 2 em quan sát tranh, thảo luậntrả lời câu hỏi

Tài nguyên khoáng sản quan trọngnhất của thềm lục địa nớc ta là dầu mỏ

và khí đốt

Nớc ta đã khai thác đợc hơn một triệutấn dầu và hàng tỉ mét khối khí, phục

vụ nhu cầu trong nớc và xuất khẩu Ngoài dầu khí, nớc ta còn khai thác cáttrắng để làm nguyên liệu cho côngnghiệp thuỷ tinh ở ven biển KhánhHoà, Quảng Ninh; sản xuất muối phục

vụ cho nhu cầu trong nớc và xuấtkhẩu

- 2 em lên bảng trình bày

- Nhóm 4 em thảo luận, trình bày

Cá có tới hàng nghìn loài, hàng chụcloại tôm, nhiều loài hải sản quý khác

nh hải sâm, bào ng, đồi mồi, sò huyết,

ốc hơng,

HĐ đánh bắt hải sản diễn ra khắpvùng biển từ Bắc vào Nam Những nơi

đánh bắt nhiều hải sản nhất là các tỉnhven biển từ Quảng Ngãi đến KiênGiang

- HS trả lời theo SGK

Nuôi các loại cá tôm và hải sản khác

nh đồi mồi, ngọc trai,

Đánh bắt cá bằng mìn, điện; vứt rácthải xuống biển; làm tràn dầu trên

Trang 17

- HS quan sát ảnh minh hoạ con tê tê

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập 1

Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi và cáchsăn mồi của con tê tê

Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng, và cách

đào đất của tê têTLV

Trang 18

Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- GV kiểm tra HS đã quan sát trớc một

con vật theo lời dặn của cô

- Giới thiệu tranh - ảnh một số con vật

Đoạn 5: Miêu tả nhợc điểm của tê tê

Đoạn 6: Kết bài- tê tê là con vật có ích, conngời cần bảo vệ nó

b)Các bộ phận ngoại hình đợc miêu tả: bộvẩy- miệng, hàm, lỡi- bốn chân

c) Những chi tiết tác giả quan sát kĩ: cách

tê tê bắt kiến- cách tê tê dào dất

Trang 19

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS ghi đợc các phân số (bé

hơn đơn vị) theo thứ tự vào tia số

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- HS dựa vào tính chất cơ bản của phân

2

5 2

3 3

1 6

- Kể ra những gì động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra

môi trờng trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật

Trang 20

* Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở động vật

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm

chứng minh cây cần gì để sống

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm việc

theo thứ tự :

+ Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định

điều kiện sống của 5 con chuột

+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm

+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện

sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết

quả thí nghiệm

- GV viết lên bảng

HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trang

125 SGK

+ Dự đoán xem con chuột nào chết trớc? Tại

sao ? Những con chuột còn lại sẽ nh thế

- Nhóm 4 em

Con chuột ở hộp 4 chết trớc tiên,tiếp đến là con chuột ở hộp 2 chết,sau cùng là con chuột ở hộp 1 chết Con chuột ở hộp 5 sống không khoẻmạnh, chỉ có con chuột ở hộp 3 sốngbình thờng

Cần có đủ không khí, thức ăn, nớcuống và ánh sáng

- 3 em nhắc lại

- Lắng nghe

Vẽ trang trớ: Tạo dỏng và trang trớ chậu cảnh

I Mục tiờu:

- HS thấy được vẻ đẹp về hỡnh dỏng và cỏch trang trớ chậu cảnh

- HS biết cỏch vẽ trang trớ chậu cảnh theo ý thớch

Mĩ

thuật :

Trang 21

- HS biết quý trọng, giữ gỡn đồ vật trong gia đỡnh.

III Các hoạt động dạy học:

+ Em cho biết cỏc nột tạo hỡnh ở thõn

chậu như thế nào?

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	213,5 KB