Bài soạn kì 2(Hoài Tuần 30)

Tuần 30 Thứ hai ngày 06 tháng 4 năm 2009 Toán: KI LÔ MÉT I . Mục tiêu : Giúp HS : -Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài kilômét (km ). -Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. -Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét. -Thực hiện các phép tính cộng với đơn vò đo độ dài kilômét. -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. II . Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . - Gọi HS lên bảng làm bài tập . - Nhận xét ghi điểm . 2 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa. *HĐ1/ Giới thiệu Km : + Chúng ta đã được học các đơn vò đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km. - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . + Quãng đường từ A  B dài bao nhiêu km ? + Quãng đường từ B  D dài bao nhiêu km ? + Quãng đường từ C  Adài bao nhiêu km ? - 5 HS Xentimét , đềximét , mét - HS nhắc lại. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm= 1 m 1 m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả . + Quãng đường từ A  B dài 23 km + Quãng đường từ B  D dài 90 km + Quãng đường từ C  A dài 65 km 106 Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) - GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Bài 4 :(có thể bỏ) - GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. a. Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? b. Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần hà Nội hơn ? Vì sao ? c. Quãng đường nào dài hơn : hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế ? d. Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố HCM–Cần Thơ hay thành phố HCM–Cà Mau ? 3 . Củng cố dặn dò: + 1 Km bằng bao nhiêu mét ? + 1 m bằng bao nhiêu cm? + 1 m bằng bao nhiêu dm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập. - Nhận xét tiết học. - HS quan sát lược đồ. - HS suy nghó trả lời theo yêu cầu của GV . HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường -Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn. Vì Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km , còn Hà Nội đi Lạng Sơn 169 km . -Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn . Vì Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km , còn Hà Nội đi Hải Phòng dài 102 km . 102 km < 169 km. -Vinh – Huế xa hơn Hà Nội – Vinh. -Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơn thành phố HCM – Cà Mau. 1 km = 1000 m. 1 m = 100 cm 1 m = 10 dm Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. -Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. -Phân biệt được lời của các nhân vật. -Hiểu nghóa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ. 107 -Hiểu ý nghóa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở , học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà , dũng cảm. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương. -GV nhận xét ghi điểm . -Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. a.HĐ1/ HD Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm. + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn?. * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng :quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu . - Giải nghóa từ : - non nớt -trìu mến -mừng rỡ * Hướng dẫn đọc câu văn dài. - Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi . - GV đọc mẫu . - 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV . - Bài này có 3 đoạn . - Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa. - Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ. - Đoạn 3 : Phần còn lại . - HS đọc. -HS tìm từ khó và nêu . - HS đọc bài . -Lời trẻ em ngây thơ. -Thể hiện tình yêu thương… -Vui mừng lộ ra bên ngoài. - Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .// Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác. / -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý 108 * HĐ2/Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến . Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu . Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè . - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp -GV nhận xét sửa sai . - Thi đọc đoạn giữa các nhóm . - GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt . -Đọc toàn bài . Tiết 2 *HĐ3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc. + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? +Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về Bác? + Các em đề nghò chia kẹo cho những ai ? + Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho ? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? * Ýù nghóa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi . Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ . *HĐ4. Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ . không?/ - HS đọc, một em khác nhận xét. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. - HS đọc lại bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em. -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo . Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo. -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./… -HS nhắc lại . -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ). 109 - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố : + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng ? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? 4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình” -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS trả lời . Thứ ba ngày 7tháng 4 năm 2009 Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung. -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK. -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai . -GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài. * HD kể chuyện . *HĐ1/Kể từng đoạn truyện theo tranh: Bước 1 : Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm. Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý . Tranh 1 : + Bức tranh thể hiện cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu? -Những quả đào. - 5 HS kể lại chuyện theo vai. - HS đọc yêu cầu . - HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS . -Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi. 110 + Thái độ các em nhỏ ra sao ? Tranh 2 : + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? Tranh 3 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ? *HĐ2/ Kể lại toàn câu truyện . - GV tuyên dương những HS kể tốt . *HĐ3/Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ. - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Nhận xét tiết học. -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ. -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -Thật thà, dũng cảm. Toán: MI - LI - MÉT I . Mục tiêu : Giúp HS : -Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài milimet ( mm ) -Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét . - Tập ước lượng độ dài theo đơn vò xăngtimet và milimet . II . Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . - GV gọi HS làm bài tập. Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống . -Kilômet. - HS làm bảng lớp làm vở nháp. - HS nhắc. 111 Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. *HĐ1/ Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học ? - Mi li mét kí hiệu là mm. - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm. - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm. + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ? - GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm. - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm. *HĐ2/ Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Số ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm . + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế nào - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . - cm , dm , m , km - HS đọc . - HS quan sát và trả lời . -Thành 10 phần bằng nhau. - HS đọc . -1m bằng 100 cm. - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm. - HS đọc. - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 1 m = 1000mm 10 mm = 1cm 5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu . - Đoạn thẳng MN dài 60 mm . - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. Bài giải Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm 112 Bài 4 : Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp . -Ước lượng để điền đơn vò thích hợp . -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ? + 1mét bằng bao nhiêu milimét ? -Về nhà học bài cũ, làm bài tập û vở bài tập - Nhận xét tiết học. a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm . 1 cm = 10 mm. 1 m = 1000 mm. Tự nhiên-xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I . Mục tiêu : -HS củng cố lại các kiến thức về cây cối , các con vật và nơi sinh sống của chúng. -HS được rèn luyện kó năng làm việc hợp tác nhóm , kó năng quan sát , nhận xét và mô tả. -HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK. -Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được. -Giấy , hồ dán , băng dính. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: HS hát. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật trong tranh vẽ . - Hoạt động nhóm . - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm: -N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 . Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước . - N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 . Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập . -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống . - Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa , 113 nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo . * Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật . + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật. * Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề. Bước 1 : Hoạt động nhóm. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm. -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn . -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước . -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh . 3. Củng cố : + Những nơi nào mà cây cối sống được ? + Những nơi nào mà loài vật sống được ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề . - Chuẩn bò bài học tiết sau “Mặt Trời”. - Nhận xét tiết học. ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên không . -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy .Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức . - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng . - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu . - Đại diện các nhóm báo cáo . -2 HS trả lời . Chính tả (N -V) : AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng . -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch . 114 II . Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 115 [...]... thầm , ngẩn ngơ , ngờ -Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai - HS đọc... : Bài 1: Viết số theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở -GV nhận xét sửa sai vở bài tập Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + 1 -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để KT Bài. .. chục, đơn vò III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm 128 2 Bài mới : Giới thiệu bài *HĐ1/ Hướng dẫn làm tính : - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông nữa Có tất cả bao nhiêu hình vuông ? +... ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? HĐ3 Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và c bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ 3 Củng cố dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm của các em 119 -HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc trong bài - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - 1 cá nhân đọc -Quê ở sông Ô Lâu... làm vào 13 m + 15 m=28 m km vở 66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán Bài giải - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào Người đó đã đi được số km là : vở bài tập 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km Bài 3 :(Có thể bỏ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS đọc yêu cầu đúng : + Bác thợ may dùng tất... cầu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ -Làm đúng các bài tập chính tả II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập 2 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : -HS viết bảng con Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào -GV nhận xét sửa sai 2 Bài mới : Giới thiệu bài * HĐ1/ HD viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung... dòng + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết -Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ cần chú ý điều gì ? nhất lùi vào 1 ô , dòng thứ hai viết sát lề + Đoạn thơ có những chữ nào phải viết -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôâm ; chữ Bác hoa ? Vì sao ? viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác - GV đọc bài lần 2 Hồ - GV đọc bài - HS theo dõi - Treo bảng phụ và đọc lại bài 131 - Thu một số vở chấm *HĐ3.HD làm bài tập Bài. .. Bác, / mà ngờ Bác hôn / 118 - GV đọc mẫu *HĐ2/ Đọc bài : Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng đoạn - GV nhận xét sửa sai - Thi đọc giữa các nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn bài *HĐ3/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? - GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con... cố kó năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét -Hình vẽ bài tập 4 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - Chấm VBT -GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài * HD luyện tập : Bài 1 : Tính + Khi thực hiện các phép tính với các -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vò vào kết quả... dạ , giấy III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?” - Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài * HD làm bài : *HĐ1/ Mở rộng vốn từ ngữ Bài1 :Tìm những từ ngữ : - Đại diện các nhóm lên nhân phiếu - GV phát phiếu học tập và . thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và c bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. 3 . Củng cố dặn dò: + Qua bài ta. động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . - GV gọi HS làm bài tập. Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .