Bài soạn Lớp 5 - Tuần 1

Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU MÔN: Tập đọc Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 16- 08 - 2010 I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nghóa các từ: cỏ xước, Nhà trò, bự, áo thâm, lương ăn, ăn hiếp, mai phục - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp - bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời được các CH trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ n đònh 2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3/ Bài mới : a/. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học. b/. Luyện đọc - Cho 1 HS đọc toàn bài - Cho HS đọc nối tiếp các đoạn (lượt 1) - Luyện đọc từ,ngữ dễ đọc sai: GV ghi từ,ngữ khó đọc lên bảng.GV hướng dẫn, đọc mẫu. - Cho HS đọc nối tiếp các đoạn (lượt 2) - Cho cả lớp đọc chú giải+ giải nghóa từ (mục 2 yêu cầu) - GV đọc diễn cảm toàn bài c/.Tìm hiểu bài Cho cả lớp đọc thầm và TLCH: (1)Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt. (2)Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp,đe doạ như thế nào? (3)Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn ? (4) Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ? - 1 HS đọc – lơp theo dõi - 3 HS đọc, mỗi HS đọc một đoạn - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - 3 HS đọc, mỗi HS đọc một đoạn - HS đọc từ và giải nghóa từ -Cả lớp theo dõi - HS đọc thầm và trả lời: (1)Những chi tiết đó là:thân hình chò bé nhỏ,gầy yếu,người bự những phấn như mới lột.Cánh chò mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu,lại chưa quen mở… (2) Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện chưa trả được thì đã chết.Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn,không trả được nợ.Bọn nhện đã đánh Nhà Trò,lần này,chúng đònh chặn đường bắt,vặt chân,vặt cánh,ăn thòt Nhà Trò. (3)Lời nói : Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu. - Cử chỉ: “ Xòe cả hai càng ra ” “dắt Nhà Trò đi .” - HS phát biểu. - 3 HS đọc, lớp theo dõi. Giáo viên: Lê Văn Năm 1 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” d/- Luyện đọc diễn cảm d.1/- luyện đọc diễn cảm toàn bài – chú ý: • Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò • Những câu nói của Nhà Trò • Lời của Dế Mèn d.2/- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 (Năm trước … ăn thòt em) nhấn giọng ở những từ ngữ : mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, bắt em, đánh em, vặt chân, vặt cánh, xoè cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khỏe, ăn hiếp. 4/. Củng cố, dặn dò - Nội dung bài nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS đọc còn yếu về nhà luyện đọc thêm. - Chuẩn bò bài “Mẹ ốm” - HS đọc theo cặp. - Thi đọc cá nhân (4em). - HS phát biểu: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp, biết bênh vực người yếu. - HS lắng nghe. Giáo viên: Lê Văn Năm 2 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU MÔN: Chính tả Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 16- 08 - 2010 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT(2)b và BT(3)a II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/- Ổn đònh: Hát 2/- KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn văn cần viết một lần - GV đọc cho hs viết vào vở - GV đọc cho hs soát lỗi. - Chấm một số vở của HS - GV nêu nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập chính tả Bài tập 2b : - GV cùng cả lớp nhận xét bài, đưa ra lời giải đúng. • Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi. • Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Bài tập 3a : - GV nêu yêu cầu bài tập - GV chốt lại lời giải đúng: cái la bàn - HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. - HS tự tìm và ghi ra những từ khó viết - HS viết vào bảng con những từ khó - HS viết vào vở -HS tự đổi vở kiểm tra lỗi của nhau. - 1 em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Cả lớp sửa bài vào vở theo lời giải đúng - HS trao đổi theo cặp và nêu ý kiến - Cho hs viết vào vở theo lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Chuẩn bò bài : “Cháu nghe câu chuyện của bà” Giáo viên: Lê Văn Năm 3 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 MÔN: Toán Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 16- 08 - 2010 I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được các số đến 100000. - Biết phân tích cấu tạo số. - Làm được BT4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ. - HS : vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh tổ chức : Hát 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. a) GV viết số 83251 và gọi HS rồi nêu rõ chữ số ở các hàng. b) Tương tự như trên với các số 83001; 80201; 80001. c) Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền kề. d) Gọi HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. Hoạt động 2: Thực hành . Bài tập 1: GV gọi một HS đọc đề bài. Bài toán yêu cầu gì? Yêu cầu HS Nhận xét , tìm ra quy luật viết các số trong dãy số a) Cho HS làm miệng tiếp sức. GV Nhận xét , gọi HS đọc dãy số. Cho HS làm tương tự với dãy số b). Bài tập 2: GV treo bảng phụ có kẻ Bài tập 2. GV gọi một HS đọc đề bài. Gọi HS phân tích mẫu. Gọi HS làm bài trên bảng phụ. GV sửa bài và lưu ý HS cách đọc ( 70008 đọc là “ bảy mươi nghìn không trăm linh tám”). Bài tập 3: (a)Viết được 2 số; b) dòng 1) GV gọi một HS đọc đề bài và bài mẫu ở câu a. GV cho HS làm bài vào vở. GV sửa bài. Nhận xét, ghi điểm và chấm một số vở. Bài tập 4: GV gọi một HS đọc đề bài. . Yêu cầu bài toán? Làm thế nào tính được chu vi hình đã cho? GV cho HS làm vào vở. Gọi HS trình bày. GV cùng HS nhận xét. Chốt lời giải đúng . - HS đọc và nêu. - 3 HS đọc và nêu. - Vài HS nêu. - 3 HS nêu. - Đọc . - Trả lời . - Nêu ý kiến . - HS đọc dãy số. - Đọc . - Phân tích. - Làm bài . - Nghe . - Đọc . - Trình bày . Giáo viên: Lê Văn Năm 4 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” Kết luận: Chu vi của ABCD: 6 + 4 + 3 + 4 = 17 ( cm) Chu vi của MNPQ: ( 4 + 8) × 2 = 24 (cm) Chu vi của KGHI: 5 × 4 = 20(cm) - Đọc - Phân tích đề. - Trả lời . - Làm bài . - Trình bày . - Nghe 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bò bài: “ôn tập các số đến 100 000 tiếp theo” Giáo viên: Lê Văn Năm 5 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP – Tiết 1 MÔN: Đạo đức Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 16- 08 - 2010 I/.Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. - Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập. - Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II/. Đồ dùng học tập - SGK đạo đức;Vở BT đạo đức III/. Các hoạt động dạy học 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm. - Cho HS xem tranh trong SGKvà đọc nội dung tình huống - GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp sau - Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu bài tập1 - GV kết luận: +Việc c là trung thực trong học tập +Việc a, b, d, là thiếu trung thực trong học tập c. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập 2 - GV kết luận: ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai - Đọc phần ghi nhớ trong SGK. D. Các hoạt động nối tiếp: - Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Cho HS tự liên hệ bản thân - Các nhóm chuẩn bò nội dung bài tập5 - HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống - HS nêu các cách giải quyết : Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - HS làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến trao đổi : - Thảo luận nhóm: - Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý do lựa chọn của mình. - Vài em đọc. Giáo viên: Lê Văn Năm 6 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” MÔN: Thể dục Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 17- 08 - 2010 I.MỤC TIÊU : - Giới thiệu trương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của trương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu luyện tập, yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn. - Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn. II.ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bò 1 còi, 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa, cao su hay bằng da. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2.Phần cơ bản: a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: -GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục lớp 4 : Thời lượng học 2 tiết / 1 tuần, học trong 35 tuần, cả năm học 70 tiết. Nội dung : Đội hình đội ngũ, bài thể dục phát triển chung, bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động có môn học tự chọn. Sau mỗi nội dung học đều có kiểm tra đánh giá. Yêu cầu các em phải tham gia đầy đủ các tiết học và tích cực tự tập ở nhà. b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: - Mặc quần áo thể thao, phải đi giày hoặc dép có quai sau. Khi muốn ra vào lớp tập hoặc nghỉ tập phải xin phép giáo viên. c) Biên chế tổ tập luyện: Cách chia tổ tập luyện như theo biên chế lớp (như lớp chúng ta có 4 tổ thì được chia 7 phút 2 phút 2 phút 3 phút 20 phút 3 phút 2 phút 2 phút - Nhận lớp     GV - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang nghe giới thiệu.     GV - Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập. Giáo viên: Lê Văn Năm 7 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” làm 4 nhóm để tập luyện) d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”. - GV nêu tên trò chơi. - GV phổ biến luật chơi : Có hai cách chuyền bóng. * Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua phải, ra sau rồi chuyển bóng cho nhau. * Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau. - GV làm mẫu cách chuyền bóng. - Tiến hành cho cả lớp chơi thử cả hai cách truyền bóng một số lần để nắm cách chơi. - Sau khi học sinh cả lớp biết được cách chơi giáo viên tổ chức cho chơi chính thức và chọn ra đội thắng thua. 3.Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vừa vỗ tay vừa hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bái tập về nhà. - GV hô giải tán. 13 phút 2 lần 6 phút 2 phút 2 phút 2 phút   GV   - HS chuyển thành đội hình vòng tròn. -Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV - HS hô “khỏe”. Giáo viên: Lê Văn Năm 8 Lớp: 4/2 G V Trường Tiểu Học Tân Lược “A” KẾ HOẠCH BÀI HỌC TỰA BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG MÔN: Luyện từ và câu Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2010 Ngày dạy: 17- 08 - 2010 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu,vần,thanh) – ND ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III). - Giải được câu đố ở BT2 (mục III) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng, có ví dụ điển hình(mỗi bộ phận một màu). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/.Ổn dònh: 2/. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra sự chuẩn bò bài của HS 3/. Bài mới: a/. Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học b/.Phần nhận xét Ý 1:Yêu cầu HS nhận xét số tiếng trong câu tục ngữ: Bầu ơi thưong lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn Cho HS đọc yêu cầu của ý 1 + đọc câu tục ngữ . GV:Ý 1 cho 2 câu tục ngữ.Các em có nhiệm vụ đọc thầm và đếm xem 2 câu tục ngữ đó có bao nhiêu tiếng. - Cho HS làm việc. • Cho HS làm mẫu dòng đầu. • Cho cả lớp làm dòng 2. GV chốt lại:Hai câu tục ngữ có 14 tiếng. Ý 2:Đánh vần tiếng: Cho HS đọc yêu cầu của ý 2. GV giao việc :Ý 2 yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu.Sau đó,các em ghi lại cách đánh vần vào bảng con. Cho HS làm việc. GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh vần vừa ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu. Ý 3:Phân tích cấu tạo của tiếng bầu: Cho HS đọc yêu cầu của ý 3. GV giao việc:ta có tiếng bầu.Các em phải chỉ rõ tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? Cho HS làm việc. Cho HS trình bày. GV nhận xét và chốt lại:Tiếng bầu gồm 3 phần:âm đầu (b),vần (âu) và thanh (huyền). Ý 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại của hai - HS lắng nghe -1 HS đọc to + lớp đọc thầm theo. HS theo dõi và thực hiện -2 HS đếm thành tiếng dòng đầu. Kết quả:6 tiếng. -Cả lớp đếm thành tiếng dòng 2. Kết quả:8 tiếng -HS đánh vần thầm. -1 HS làm mẫu:đánh vần thành tiếng. -Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại kết quả đánh vần vào bảng con -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. Giáo viên: Lê Văn Năm 9 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” câu tục ngữ và rút ra nhận xét: Cho HS yêu cầu của ý 4. GV giao việc : Ý 4 yêu cầu các em phải tìm các bộ phận tạo thành các tiếng còn lại trong 2 câu ca dao và phải đưa ra được nhận xét trong các tiếng đó, tiếng nào có đủ 3 bộ phận như tiếng bầu? Tiếng nào không đủ cả 3 bộ phận? - Cho HS làm việc: GV giao cho mỗi nhóm phân tích 2 tiếng, theo mẫu: Tiếng Âm đầu Vần Thanh Cho HS trình bày. GV nhận xét và chốt lại : • Trong 2 câu tục ngữ trên tiếng ơi là không có âm đầu. Tất cả các tiếng còn lại đều có đủ 3 bộ phận : âm đầu, vần, thanh. • Trong môt tiếng bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt. Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt. • Thanh ngang không được đánh dấu khi viết, còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần. c/.Ghi nhớ Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. d/. Phần luyện tập : * BT1:Phân tích các bộ phận cấu tạo của tiếng + ghi kết quả phân tích theo mẫu Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 câu tục ngữ. Cho HS làm việc:GV cho mỗi bàn phân tích một tiếng. Cho HS lên trình bày kết quả. GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng *BT2:Giải câu đố Cho HS đọc yêu cầu,làm bài,trình bày. GV chốt lại:chữ sao 4/. Củng cố,dặn dò Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học phần ghi nhớ. Chuẩn bò bài sau “Luyện tập về cấu tạo của tiếng" -HS làm việc cá nhân. - Cho các HS trình bày miệng tại chỗ. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày bài làm của nhóm mình . -Các nhóm khác nhận xét -Cả lớp đọc thầm. -3 HS đọc. -1HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm việc cá nhân. -Mỗi bàn 1 đại diện lên làm bài. -Lớp nhận xét. -HS cả lớp đọc thầm. -Làm bài cá nhân;lần lượt trình bày. Giáo viên: Lê Văn Năm 10 Lớp: 4/2 [...]... quả HS làm bài và nêu kết quả GV ghi kết quả - Nghe GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng b) d) a) c) b 18 : b b 97 – b a 6xa a 6xa 2 18 : 2 = 9 18 97 – 18 = 79 5 6 x 5 = 30 5 6 x 5 = 30 3 18 : 3 = 6 37 97 – 37 = 60 7 6 x 7 = 42 7 6 x 7 = 42 6 18 : 6 = 3 90 97 – 90 = 7 10 6 x10 =60 10 6 x10 =60 *Bài tập 2:(2 câu) GV gọi một HS đọc đề bài - Đọc GV cho HS làm bài vào vở - Làm bài GV sửa bài, nhận... thì 35+ 3Xn= 35+ 3 X 7 = 56 Gọi HS nêu lại bài làm b) Nếu m=9 thì 16 8 – m X 5= 16 8 - 9 X 5 = 12 3 *Bài tập 4: (thực hiện 1 trong 3 trường hợp) GV gọi một HS đọc đề bài - ọc Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình vuông - Nêu quy tắc Hướng dẫn HS cách trình bày bài làm GV cho HS làm bài vào vở và trình bày - Nghe GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng - Làm bài * với a = 3 cm thì P = 3 X 4 = 12 cm - Trình... Giáo viên: Lê Văn Năm 34 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” TỰA BÀI: Tiết: 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC ÔN TẬP 3 BÀI HÁT TUẦN: 1 MÔN: m nhạc Ngày soạn: 14 – 08 – 2 010 Ngày dạy: 2 0- 08 - 2 010 I MỤC TIÊU: - HS ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3 - Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học II CHUẨN BỊ: GV : - Nhạc cụ - Băng đóa nhạc - Bảng ghi các ký hiệu nhạc hoặc dùng tranh "Âm nhạc lớp 3" của Công ty Bản... của tiết học b /- Hoạt động 1: Nhận xét *Bài 1: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu và nội dung bài - 1 hs đọc - Gọi 1 hs khá, giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - 1 hs kể - GV chia lớp làm 4 tổ Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy khổ to rồi yêu cầu cả tổ thực hiện 3 nội dung của bài tập - Chia nhóm 4, cả nhóm làm, cử thư ký viết - Gọi đại diện các tổ lên bảng trình bày ý kiến của tổ - Trình bày ý kiến - GV cúng hs nhận... yêu cầu, sau đó hs nêu ý nghóa của câu chuyện - 2 hs thi kể GV sửa bài - 1 hs đọc - 2 hs nêu ý nghóa câu chuyện Giáo viên: Lê Văn Năm 18 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” TỰA BÀI: Tiết: 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ TUẦN: 1 MÔN: Lòch sử và đòa lý Ngày soạn: 14 – 08 – 2 010 Ngày dạy: 1 8- 08 - 2 010 I Mục tiêu : - Biết môn Lòch sử và Đòa lí ở lớp 4 giúp hiểu biết về thiên nhiên và con người... Lê Văn Năm 17 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” Theo em thế nào là kể chuyện ? c /- Hoạt động 2: Ghi nhớ - Gọi 3-4 hs đọc phần ghi nhớ trong SGK (Nhắc các em cần phải thuộc lòng) - Cho hs lấy thêm ví dụ -1 hs đọc, 3-4 hs trả lời - 3 hs đọc d /- Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: - 2 hs nêu Gọi 1 hs đọc yêu cầu, sau đó cho hs kể theo cặp Cho 1 số hs thi kể câu chuyện *Bài 2: - 1 hs đọc Gọi 1 hs đọc yêu... cả bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4 ,5 * Học thuộc lòng bài thơ - Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc 4 /- Củng cố, dặn dò: -Em hãy nêu ND của bài - 3 HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc theo cặp, thi đọc 3 em - HS đọc nhẩm + thi đọc thuộc trước lớp -GD HS lòng kính yêu mẹ - Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo)” Giáo viên: Lê Văn Năm 16 - HS... ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn đònh tổ chức: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài 2b của bài trước GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS 3 Bài mới: - HS lắng nghe a /- Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 10 0000 (tiếp theo) b /- Hướng dẫn HS ôn tập: * Bài tập 1: (tính nhẩm) - Đọc GV gọi một HS đọc đề bài - Làm bài GV treo bảng phụ có nội dung bài toán, HS dưới lớp làm vào bảng con - Nghe GV cùng HS... thiên nhiên gây rừng; không phá rừng;… ra? 4 /- Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học + chuẩn bò bài sau “ Kể - HS lắng nghe chuyện đã đọc, đã nghe” Giáo viên: Lê Văn Năm 11 Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” TỰA BÀI: Tiết: 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 ( tt) TUẦN: 1 MÔN: Toán Ngày soạn: 14 – 08 – 2 010 Ngày dạy: 1 7- 08 - 2 010 I MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có...    1 lần 1 lần 2 lần 6 phút 2 phút G V 2 phút 2 phút - GV hô giải tán Giáo viên: Lê Văn Năm - HS chuyển thành đội hình vòng tròn 25 - Đội hình hồi tónh và kết thúc     GV - HS hô “khoẻ” Lớp: 4/2 Trường Tiểu Học Tân Lược “A” TỰA BÀI: Tiết: 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG TUẦN: 1 MÔN: Luyện từ và câu Ngày soạn: 14 – 08 – 2 010 Ngày dạy: 1 9- 08 - 2 010 I Mục . - Đọc - Làm bài . - Nghe . - Đọc - Nhắc lại . - làm bài . - Nghe Đọc Nêu kết quả . Trình bày . - Nghe . - - Đọc - Làm bài . - Nêu kết quả . - Nghe - Nêu. Tiết: 1 TUẦN: 1 Ngày soạn: 14 – 08 – 2 010 Ngày dạy: 1 6- 08 - 2 010 I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được các số đến 10 0000. - Biết phân tích cấu tạo số. - Làm được