bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

40 391 0
bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tuần sáu Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm2009 Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai I- Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm: a-pác-thai, tên riêng Nen- xơn, Man-đê-là, các số liệu thống kết (1/5; 9/10; 3/4 ) Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man đêla và nhân dân Nam Phi. 2- Hiểu ý nghĩa của bài văn. phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi. II- Đồ dùng dạy học. Tranh ảnh SGK, su tầm thêm tranh về nạn phân biệt chủng tộc. III/- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tổ chức 2. Bài cũ: Học sinh đọc thuộc lòng khổ 2-3 hoặc cả bài Ê-mi-li-con và trả lời câu hỏi SGK - Gv đánh giá, cho điểm Hát Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Giải thích chế độ A-pác-thai Gv giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen - xơn Manđêla và tranh minh hoạ trong bài. Giới thiệu về Nam Phi Ghi một số từ khó: A-pác-thai Nen-xơn, Manđê-la; 5 1 Hớng dẫn học sinh tìm nghĩa một số từ khó Gv đọc toàn bài: giọng đọc thông báo, rành mạch, tộc độ nhanh đoạn cuối giọng Học sinh lắng nghe Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với ngời da đen và da màu. 3 học sinh đọc nối tiếp toàn bài Học sinh khá đọc Một số học sinh đọc - Đọc đồng thanh 3 Học sinh nối tiếp đọc bài. Học sinh đọc chú giải Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) 1 học sinh đọc toàn bàn 1 cảm hứng nhấn mạnh từ chỉ số liêụ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, nặng nhọc, bẩn thỉu, bình đẳng, bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và công lý , buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt b) Tìm hiểu bài Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả, thảo luận. ? Em biết gì về Nam Phi? ? Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị đối xử nh thế nào? - Giảng: Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn không có quyền tự do, bị coi nh công cụ biết nói bị mua đi bán lại ngoài đờng nh hàng hoá. ? Ngời dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? ? Theo em cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo ngời ủng hộ? ? Nêu điều mình biết về Nenxơn Mađêla ? Nêu nội dung bài? Học sinh thảo luân nhóm và trả lời câu hỏi SGK. Một nớc ở châu Phi. Đất nớc có nhiều vàng, kim cơng, nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc. - Công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lơng thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không đợc hởng tự do, dân chủ. Học sinh lắng nghe Đứng lên đòi quyền bình đẳng cuộc đấu tranh đợc nhiều ngời ủng hộ và giành đ- ợc chiến thắng. - Vì họ không chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo này - Vì ngời dân nào cũng có quyền bình đẳng nh nhau cho dù khác nhau ngôn ngữ, màu da. - Vì đây là chế độ phân biệt xấu xa nhất cần xoá bỏ. Học sinh nêu Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi 3 học sinh đọc nối tiếp bài 1 học sinh nêu giọng đọc cả bài c) Đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3 - Gv đọc mẫu Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm Học sinh theo dõi giáo viên đọc Luyện đọc theo cặp 3 em đọc, chọn giọng hay 4- Củng cố - Dặn dò 2 Nêu cảm nghĩ của em khi học bài Nhận xét giờ học Toán Luyện tập I- Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố. + Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích + Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số do diện tích, giải các bài táo có liên quan đến các đơn vị. II/ Đồ dùng dạy học III/Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định 2. Bài- Gọi học sinh chữa bài về nhà - Gv nhận xét, cho điểm Hát 1 Hs chữa Lớp theo dõi nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu bài 3.2- Hớng dẫn luyện tập Bài 1: - Gv viết bài mẫu lên bảng. - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi. - Gv giảng lại cách đổi cho học sinh - Gv chữa bài của học sinh trên bảng - Gv nhận xét, cho điểm Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận và nêu cách đổi 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 22 100 35 6 100 35 mm = Học sinh lắng nghe - 1 học sinh làm bảng phần a, lớp làm vở. Bài 2: Gọi học sinh đọc bài - Hớng dẫn học sinh tự làm bài Đáp án nào đúng? Vì sao? Gv nhận xét phần trả lời của học sinh Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe. Học sinh thực hiện đổi, chọn đáp án cho phù hợp Đáp án B đúng vì 3cm 2 5mm 2 = 300mm 2 +5mm 2 = 305mm 2 . Bài 3: Nêu yêu cầu của đề bài? Học sinh đọc đề. So sánh các số đo diện tích rồi viết dấu thích hợp vào Để so sánh các số đo diện tích chúng ta phải làm gì? Chúng ta phải đổi về cùng đơn vị đo rồi mới so sánh. 3 - Yêu cầu học sinh làm bài. Gv yêu cầu học sinh giải thích làm Gv nhận xét, cho điểm 2 học sinh làm bảng, lớp làm vở bài tập 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 Ta có 2dm 2 7cm 2 = 200cm 2 +7cm 2 = 207cm 2 Vậy 2 2 22 207 207 72 cm cm cmdm = 300mm 2 >2cm 2 89mm 2 = 289mm 2 3m 2 48dm 2 <4m 2 348dm 2 400dm 2 61km 2 > 620hm 2 6100hm 2 >610hm 2 Bài 4: Gọi học sinh đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm bài Gv chấm bài, nhận xét 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm. 1 học sinh làm trên bảng, lớp làm vở Giải Diện tích của một viên gạch là 40 x 40 = 1600 (cm 2 ) Diện tích của một căn phòng là 1600 x 150 = 240.000 (cm 2 ) = 24m 2 Đáp số: 24m 2 4- Củng cố - dặn dò Gv tóm tắt nội dung bài. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học. - Nhận xét giờ học. Bài về nhà: 1(b) trang 28 Học sinh nêu Học sinh chuẩn bị ở nhà Địa lý Đất và rừng I- Mục tiêu: Học sinh có thể. 4 - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) vùng phân bố của đất phe ra lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Nếu đợc một số đặc điểm của đất phe ra lít, đất phù sa, rừng râm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Nêu đợc vai trò của đất, vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất con ngời. - Nhận biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lý. II- Đồ dùng dạy học. : III- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tổ chức 2. Bài cũ Kiểm tra 3 học sinh yêu cầu trả lời câu hỏi. ? Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển n- ớc ta? ? Biển có vai trò nh thế nào đối với đời sống và sản xuất của con ngời? ? Kể tên và chỉ trên bản đồ một số bãi tắm khu du lịch biển nổi tiếng nớc ta? - Gv nhận xét, cho điểm Hát 3 Học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét, nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu bài, Ghi đề bài 3.2- Hoạt động 1: Đất ở Yêu cầu Hs đọc SGK hoàn thành hồ sơ về các loại đất chính ở nớc ta. Học sinh đọc SGK Giáo viên nhận xét, sửa chữa. Gv nêu: Đất là nguồn tài nguyên quí có hạn việc sử dụng đất đi đôi với bảo vệ cải tạo. ? Nêu một vài biện pháp bảo vệ cải Một số Hs trình bày kết quả làm việc. Một vài em chỉ trên bảng đồ: Địa lí, tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nớc ta Lớp nhận xét Bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thay chua rửa mặn, đóng cọc đắp đê . để đất không bị sạt lở. 5 Các loại đất chính ở Việt Nam Đất phe ra rít Đất phù sa Vùng phân bố đồi núi Đặc điểm: màu đỏ hoặc vàng thờng nghèo nàn mùn, nếu hình thành trên đá ba zan, tơi xốp, phì nhiêu Vùng phân bố đồng bằng Đặc điểm: Do sông ngòi bồi đắp - màu mỡ tạo đất. ? Nêu chỉ sự dụng mà không bảo vệ cải tạo thì sẽ gây cho đất các tác hại gì? Gv tóm tắt nội dung rút ra kết luận Bạc mầu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn Học sinh nêu 3.3. Hoạt động 2: Rừng ở nớc ta. - Hs quan sát hoàn thành bài tập ? Yêu cầu học sinh trả lời ? Nớc ta có mấy loại rừng? Đó là những loại đất nào? ? Rừng rậm nhiệt đới đợc phân bố ở đâu có đặc điểm gì? ?Rừng ngập mặn đợc phân bố ở đâu? Có đặc điểm gì? Gv nhận xét, sửa chữa - Gv rút ra kết luận Hs quan sát H1,2,3 đọc SGK và hoàn thành bài tập. 2 loại rừng, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. - Vùng đồi núi: Đặc điểm: Nhiều loại cây rừng nhiều tầng có tầng cao thấp. - Vùng đất ven biển có thuỷ triều lên xuống hàng ngày: Đặc điểm chủ yếu là cây sú vẹt . cây mọc vợt lên mặt nớc. Một vài học sinh trình bày. - Một vài học sinh chỉ vùng phân bố rừng râm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lợc đồ. Lớp nhận xét 3.4. Hoạt động 3: Vai trò của rừng. Chia nhóm 4: thảo luận trả lời. ? Vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời? ? Vì sao phải sự dụng và khai thác rừng hợp lý. ? Nêu thực trạng rừng nớc ta hiện nay? Nhà nớc và địa phơng làm gì để bảo vệ? Hs đọc SGK thảo luận nhóm tìm câu hỏi. - Rừng cho nhiều sản vật nhất là gỗ. - Rừng có tác dụng điều hoà khí hâu, giữ đất không bị xói mòn, rừng đầu nguồn hạn chế lũ lụt, chống bão . Tài nguyên rừng có hạn không khai thác bừa bãi cạn kiệt tài nguyên ảnh hởng đến môi trờng Học sinh nêu 4- Củng cố - dặn dò Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Đạo đức: Có chí thì nên I Mục tiêu - HS đợc luyện tập thực hành để rèn kỹ năng thái độ đối với việc vợt khó trong học tập và cuộc sống và liên hệ bản thân - Cảm phục trớc tấm gơng có ý chí vơn lên trở thành ngời có ích cho xã hội II. Chuẩn bị : Su tầm những tấm gơng tốt III , Các hoạt động dạy học 6 A . Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp khó khăn ngời ta cần làm gì để vợt qua? - Thế nào là biểu hiện của ngời có ý chí ? B . Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn thực hành Hoạt động 1: làm bài tập 3 SGK - Chia lớp thành 4 nhóm : thảo luận kể cho nhau nghe về tấm gơng sáng mình su tầm đợc- và mình đã học đợc điều gì về bạn? * Gv ghi tóm tắt lên bảng : + Tấm gơng có khó khăn gì ? + Khắc phục khó khăn nh thế nào ? Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân Hs tự phân tích khó khăn của bản thân? -Bản thân có những khó khăn nào ? - Biện pháp khắc phục khó khăn đó nh thế nào ? - Cả lớp thảo luận tìm cách giải quyết giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn? 3. Củng cố - Dặn dò - Gv tổng kết bài - Nhận xét giờ học -Dặn dò : Học bài -chuẩn bị bài sau - HS kể cho nhau nghe và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm - chọn 1-2 bạn có hoàn cảnh khó khăn lên trình bày - HS nêu ý kiến - 7 Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm 2009 Khoa học: Dùng thuốc an toàn I- Mục tiêu - Giúp học sinh + Hiểu đợc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc. + Nếu đợc những đặc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc. + Nếu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không dúng liều lợng. II- đồ dùng dạy học. 1- Giáo viên: Những vỏ thuốc thờng gặp Amiixilin, Pênixilin . Phiếu ghi sẵn từng câu hỏi và câu trả lời tách rời cho hoạt động 2, các tấm thẻ, giấy khổ to, bút dạ. 2- Học sinh: Su tầm các vỏ hộp, lọ thuốc. c- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tổ chức 2. Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài trớc. + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rợu? + Nêu tác hại ma tuý? Khi bị ngời khác lôi kéo, rủ rê, em sẽ xử lý nh thế nào? - Gv đánh giá, cho điểm Hát 4 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài Học sinh lắng nghe 3.2- Hoạt động 1: Su tầm và giới thiệu một số loại thuốc Kiểm tra việc su tầm vỏ hộp lọ thuốc của học sinh? Gv nhận xét, khen ngợi những học sinh có kiến thức cơ bản về cách sử dụng thuốc? ? Em đã sử dụng những loại thuốc nào? ? Em dùng thuốc trong trờng hợp nào? Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên. Hs đứng tại chỗ giời thiệu từng loại thuốc mà mình chuẩn bị. Một số em nêu ý kiến trớc lớp. + Sử dụng thuốc cảm khi bị cảm sốt, đau bụng. + Em sử dụng thuốc ho bổ phế khi bị ho. + Em sử dụng thuốc Becberin khi bị đau bụng có dấu hiệu đi ngoài 8 Gv nêu: Đa ra vỉ thuốc Ampixilin . Có nhiều thuốc kháng sinh, thuốc bổ . vấn đề sử dụng thuốc an toàn đang đợc mọi ngời quan tâm Học sinh lắng nghe 3.3- Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn Yêu cầu Hs hoạt động theo cặp để cùng giải quyết vấn đề. ? Tìm câu trả lời tơng ứng với từng câu hỏi Gv kết luận lời giải đúng. ? Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn? Gv kết luận: Chúng ta sử dụng thuốc khi thật sự cần thiết . - 2 Hs ngồi cùng bài trao đổi thảo luận Dùng bút chì nối vào SGK -1 Hs bảng sử dụng các bảng từ gắn câu trả lời cho phù hợp. Đáp án: 1d, 2c, 3a, 4b. Lớp nhận xét Là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lợng, dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, cán bộ y tế. Là phải biết xuất xứ của thuốc, hạn sử dụng tác dụng phụ của thuốc. 3.4- Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng - Chia nhóm mỗi nhóm 4 học sinh phát giấy khổ to bút dạ. + Yêu cầu Hs đọc kĩ từng câu hỏi. ? Tại sao bạn lại cho rằng ăn thức ăn chứa nhiếu vitamin là cách tốt nhất để cung cấp vitamin cho cơ thể? ? Tại sao bạn cho rằng uống vitamin thì tốt hơn tiêm? Yêu câu Hs rút ra kết luận Hoạt động nhóm Đáp án: 1 Để cung cấp vitamin cho cơ thể cần * Ăn nhiều thức ăn chứa nhiều vitamin * Uống vitamin * Tiêm vitamin 2 Đề phòng bệnh còi xơng cho trẻ cần *Ăn phối hợp thức ăn có chứa can xi và vitamin D *Uống can xi và vitamin D * Tiêm Can xi Học sinh nều 4- Hoạt động kết thúc ? Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? ? Khi mua thuốc, chúng ta cần lu ý điều gì? Nhận xét giờ học 9 Về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ Toán: Héc ta I- Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố. + Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta. Mối quan hệ giữa ha và m 2 - Biết chuyển đổi các đo diện tích trong quan hệ với ha. Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II/ Đồ dùng dạy học. III- Các hoạt động day-học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định 2. Bài- Gọi học sinh chữa bài về nhà - Gv nhận xét, cho điểm Hát 1 Hs chữa Lớp theo dõi nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu bài 3.2- Giới thiệu về đơn vị đo diện tích ha - Thông thờng để đo diện tích của một thửa ruộng, 1 khu rừng, ao, hồ . ngời ta thờng dùng đơn vị đo héc ta. 1héc ta = 1hm 2 và kí hiệu ha 1hm 2 = ?m 2 Vậy 1ha = ?m 2 Học sinh lắng nghe Học sinh lắng nghe Học sinh nghe và viết 1hm 2 = 10.000m 2 Vài học sinh nhắc lại 3.3- Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài Gọi học sinh chữa bài. Yêu cầu Hs giải thích cách làm 1 số phần .4 em Hs làm bảng, mỗi em làm một phần Học sinh nhận xét 4ha = 40.000m 2 Vì 4ha = 4hm 3 mà 4hm 2 = 40.000m 2 nên 4ha = 40.000m 2 3km 2 = . ha Vì 1km 2 =100ha nên 4 3 km 2 = 4 3 x100=75ha 10 1ha = 1hm 2 1ha = 10.000m 2 [...]... học sinh nêu cách làm Vì 2m29dm2 = 209dm2 mà 209dm2>29dm2 nên 2m29dm2>29dm2 790km2 = 7900ha mà 7900ha>790ha nên 790ha 29dm2 ; 8dm2 5cm2 gần, cao=>thấp Thời gian : sáng=> chiều qua các mùa 4 Củng c - Dặn dò - Con kênh đợc mặt trời làm nó sinh đông hơn Hs đọc 2-3 Hs nêu bài làm của mình Nhận xét Hs làm vở, 3 em làm giấy khổ to Nhận xét giờ học Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về - So sánh và sắp thứ tự các phân số - Tính giá trị biểu thức có phân số -. .. số - Giải toán có liên quan đến diện tích của hình - Giải toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó II- chuẩn bị đồ dùng dạy học III- Các hoạt động day-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1 Tổ chức 2 Bài cũ 1 Hs chữa bài, lớp theo dõi - Gọi 1 em chữa bài Diện tích phần gạch chéo là: - Gv nhận xét, cho điểm 30 x 30 - 10 x 10 = 800 (cm2) 36 ... đôi uô/ ua Gọi 3 học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét ? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh ở các tiếng trên bảng - Gv nhận xét - đánh giá 3 Bài mới 3. 1- Giới thiệu - Ghi đầu bài 3. 2- Hớng dẫn học sinh luyện tập a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? b) Hớng dẫn viết từ khó - Đoạn thơ có từ nào khó viết Yêu cầu học . 4cm 2 5mm 2 = 4cm 2 + 100 5 cm 2 = 100 5 4 cm 2 mà 100 5 4 cm 2 = 100 5 4 cm 2 4cm 2 5mm 2 = 100 5 4 cm 2 Vậy 4cm 2 5mm 2 = 100 5 4 cm 2 Bài 3 Yêu cầu. 5ha = 50 .000m 2 2km 2 = 2.000.000m 2 b) 400dm 2 = 4m 2 150 0dm 2 = 15m 2 70.000cm 2 = 7m 2 c) 26m 2 17dm 2 = 26 100 17 m 2 90m 2 5dm 2 = 90 100 5 m 2 35dm

Ngày đăng: 18/09/2013, 18:10

Hình ảnh liên quan

- Gv viết bài mẫu lên bảng. - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi. - Gv giảng lại cách đổi cho học sinh - Gv chữa bài của học sinh trên bảng - Gv nhận xét, cho điểm - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

v.

viết bài mẫu lên bảng. - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi. - Gv giảng lại cách đổi cho học sinh - Gv chữa bài của học sinh trên bảng - Gv nhận xét, cho điểm Xem tại trang 3 của tài liệu.
2 học sinh làm bảng, lớp làm vở bài tập 2dm27cm2 = 207cm2 - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

2.

học sinh làm bảng, lớp làm vở bài tập 2dm27cm2 = 207cm2 Xem tại trang 4 của tài liệu.
mùn, nếu hình thành trên đá ba zan, tơi xốp,  - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

m.

ùn, nếu hình thành trên đá ba zan, tơi xốp, Xem tại trang 5 của tài liệu.
Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài trớc. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

i.

học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài trớc Xem tại trang 8 của tài liệu.
-1 Hs bảng sử dụng các bảng từ gắn câu trả lời cho phù hợp. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

1.

Hs bảng sử dụng các bảng từ gắn câu trả lời cho phù hợp Xem tại trang 9 của tài liệu.
.4 em Hs làm bảng, mỗi em làm một phần Học sinh nhận xét - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

4.

em Hs làm bảng, mỗi em làm một phần Học sinh nhận xét Xem tại trang 10 của tài liệu.
1em làm bảng, lớp làm vở 12ha = 120.000m2 - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

1em.

làm bảng, lớp làm vở 12ha = 120.000m2 Xem tại trang 11 của tài liệu.
Tranh minh hoạ trang 58 SGK phóng to, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

ranh.

minh hoạ trang 58 SGK phóng to, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc Xem tại trang 17 của tài liệu.
-Học sinh: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích và nắm vững mối quan hệ của 2 đơn vị đo diện tích liền kề. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

c.

sinh: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích và nắm vững mối quan hệ của 2 đơn vị đo diện tích liền kề Xem tại trang 19 của tài liệu.
- Nêu lai bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét giờ học - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

u.

lai bảng đơn vị đo diện tích - Nhận xét giờ học Xem tại trang 20 của tài liệu.
- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

gi.

ới thiệu 1 vài bài trang trí( hình Xem tại trang 24 của tài liệu.
+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? + So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia  qua các đờng trục - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

o.

ạ tiết nằm trong khung hình nào? + So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các đờng trục Xem tại trang 25 của tài liệu.
Gọi 3 học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

i.

3 học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét Xem tại trang 27 của tài liệu.
Cho Hs quan sát hình vẽ sẵn SGK Yêu cầu Hs đọc đề tài. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

ho.

Hs quan sát hình vẽ sẵn SGK Yêu cầu Hs đọc đề tài Xem tại trang 30 của tài liệu.
3 Hs lên bảng, lớp làm vở - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

3.

Hs lên bảng, lớp làm vở Xem tại trang 32 của tài liệu.
Từ hình ảnh này nghĩ đến hình ảnh khác - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

h.

ình ảnh này nghĩ đến hình ảnh khác Xem tại trang 35 của tài liệu.
- Giải toán có liên quan đến diện tích của hình. - Giải toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

i.

ải toán có liên quan đến diện tích của hình. - Giải toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó Xem tại trang 36 của tài liệu.
2Hs làm bài bảng, lớp làm vở. a)18 35&lt;3528&lt;3531&lt;3532 - bai soan lop 5 tuan 6 09 - 10

2.

Hs làm bài bảng, lớp làm vở. a)18 35&lt;3528&lt;3531&lt;3532 Xem tại trang 37 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan