III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Gọi Hs trả lời câu hỏi theo nội dung bài học trớc.
?Thế nào là dùng thuốc an toàn? ? Khi mua thuốc cần chú ý điều gì?
? Để cung cấp vitamin cho cơ thể cần phải làm gì?
Hát
3 Hs lên bảng trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.2- Hoạt động 1: Một số kiến thức cơ bản về bệnh sốt rét.
Chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. ?Nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?
?Tác nhân của bệnh sốt rét là gì?
?Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng cách nào?
?Bệnh có nguy hiểm nh thế nào? Gv nhận xét
Học sinh lắng nghe
Hs thảo luận nhóm và ghi câu trả lời ra giấy. - Ngời có biểu hiện: sốt theo cơn, lúc đầu rét run sau đó sốt cao kéo dài, cuối cùng là toát mồ hôi và hạ sốt.
Loại ký sinh trùng sống trong máu ngời bệnh.
- Muỗi anophen hút máu từ ngời bệnh có ký sinh trùng sốt rét sang ngời lành. - Gây thiếu máu. Ngời bệnh nặng có thể tử vong vì hồng cầu bị phá huỷ.
-Các nhóm lấn lợt báo cáo.
3.3. Hoạt động 2: Cách đề phòng bệnh sốt rét
Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm Y/c Hs quan sát hình ảnh minh hoạ
?Mọi ngời trong hình đang làm gì? Có tác dụng gì?
?Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét?
Gv nhận xét và kết luận
Cho Hs quan sát hình vẽ muỗi và trả lời ?Nêu đặc điểm của muỗi?
?Muỗi sống ở đâu?
?Vì sao chúng ta phải diệt muỗi?
Gv kết luận: Nguyên nhân gây bệnh là do 1 loại ký sinh trùng...
Hs tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
+ Phun thuốc diệt muỗi: để tiêu diệt muỗi + Quét dọn vệ sinh, khai thông cống rãnh để không còn chỗ ẩn nấp và sẽ chết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tẩm màn bằng chất phòng muỗi để muỗi không chui đợc vào màn đốt ngời.
- Mắc màn khi ngủ, phun thuốc diệt muỗi - Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh - Chôn kín rác thải, thả cá cờ vào bể nớc... - Mặc quần áo dài tay, uống thuốc phòng bệnh
- To, vòi dài, chân dài, khi đốt chúc xuống - ở nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm, đẻ trứng ở cống rãnh, nớc đọng...
- Muỗi là con vật trung gian truyền bệnh. Muỗi sinh sản rất nhanh.
* 3.4. Hoạt động 3: Tổ chức thi tuyên truyền phòng, chống bệnh sốt rét.
phòng em sẽ tuyên truyền những gì? - Tổ chức cho 3-4 Hs đóng vai
- Lớp bình chọn bạn tuyên truyền xuất sắc nhất. - Gv tổng kết cuộc thi 4 Hs lần lợt tuyên truyền trớc lớp Lớp nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng Hs tích cực hoạt động. Về nhà: Học thuộc mục bạn cần bíêt. Tìm hiểu về bệnh sốt xuất huyết.
Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh
I- Mục tiêu
Giúp Hs
1. Biết cách quan sát cảnh sông nớc, thông qua phân tích một số đoạn văn 2. Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc.
II- Đồ dùng dạy học.
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
2. Bài cũ:
Chấm bài tập: Đơn xin gia nhập đội tình nguyện...
Gv nhận xét
- Kiểm tra việc chuẩn bị của Hs và ghi chép những điều mình quan sát đ- ợc.
- Nhận xét việc chuẩn bị của Hs
10 Hs thu vở chấm. Hs lắng nghe
Tổ trởng báo cáo kết quả
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2. Hớng dẫn Hs luyện tập
Hs lắng nghe Bài 1;
Chia nhóm 4 : Y/c thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
Đoạn a/Nhà văn Vũ Tú Nam miêu tả cảnh sông nớc nào ?
?Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ? ?Câu nào cho biết điều đó ?
?Để tả đặc điểm đó tác giả đã quán sát gì và vào thời điểm nào ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Tác giả sử dụng sắc màu nào để miêu tả ?
?Khi quan sát, tác giả có liên tởng thú vị nào ?
Hs thảo luận Cảnh biển
Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của trời mây
- Biển luôn thay.... mây trời
- Bầu trời và mặt biển khi trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, mây ma, ầm ầm dông gió
Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt, xám xịt, đục ngầu.
Đến sự thay đổi tâm trạng của con ngời biển nh con ngời biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi hả hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng.
?Liên tởng là gì?
=> Trong miêu tả nghệ thuật liên t- ởng đợc sử dụng hiệu quả. Liên tởng làm cho sự vật thêm sinh động, gần gũi với con ngời hơn.
Liên tởng của nhà văn giúp ta cảm nhận đợc vẻ đáng yêu của biển.
Đoạn b/ Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc nào ?
?Con kênh đợc quan sát ở thời điểm nào trong ngày ?
?Tác giả nhận ra đặc điểm của con
Từ hình ảnh này nghĩ đến hình ảnh khác
Con kênh
Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn: buổi sáng, tra, trời chiều
kênh chủ yếu bằng giác quan nào ? ?Tác giả miêu tả đặc điểm nào của con kênh?
- Thủy ngân : kim loại lỏng, trắng nh bạc=>tráng gơng=>cặp nhiệt độ
?Liên tởng để miêu tả con kênh có tác dụng gì ?
- Từ liên tởng : đỏ lửa, phơn phớt màu đào, dòng thủy ngân cuồn cuộn, loá mắt
- ánh nắng=>đổ lửa, bốn phía chân trời trống huếch, trống hoác, buổi sáng: con kênh phơn phớt màu đào, tra: dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, chiều: một son suối lửa.
- Con kênh đợc mặt trời làm nó sinh đông hơn Bài 2: Y/c Hs tự làm bài - Gv nhận xét - Y/c Hs lập dàn bài - Chú ý : trình tự xa=>gần, cao=>thấp Thời gian: sáng=> chiều qua các mùa
Hs đọc
2-3 Hs nêu bài làm của mình Nhận xét
Hs làm vở, 3 em làm giấy khổ to
4. Củng cố- Dặn dò
Nhận xét giờ học
Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu
Giúp học sinh củng cố về. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- So sánh và sắp thứ tự các phân số. - Tính giá trị biểu thức có phân số.
- Giải toán có liên quan đến diện tích của hình. - Giải toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.