- Giáo viên: Vẽ sẵn hình vẽ bài 4(SGK) - Học sinh: Xem trớc bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định
2. Bài cũ
- Kiểm tra cách đổi đơn vị diện tích - Gv nhận xét cho điểm
Hát 2Hs chữa
Lớp theo dõi nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu bài 3.2- Hớng dẫn luyện tập
Bài 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm
Gv chữa bài cho điểm Hs
Học sinh lắng nghe 1 Hs đọc đề, lớp theo dõi. 1 Hs làm bảng, lớp làm vở.
Giải
Diện tích của một viên gạch là 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích của căn phòng là
540.000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên gạch
Học sinh nhận xét. Bài 2: Gọi học sinh đọc đề toán
Yêu cầu học sinh khá tự làm bài
Gv hớng dẫn học sinh yếu kém làm bài
1 Hs đọc, lớp theo dõi 1 Hs làm bảng, lớp làm vở
Giải
a) Chiều rộng của thửa ruộng là 80 : 2 = 40 (m) Diện tích thửa ruộng là
80 x 40 = 3200(cm2)
Gv chấm một số bài của Hs, cho Hs chữa b) 100m2 : 50kg 3200m2 : ?kg 3200m2 gấp 100m2 số lần là 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu đợc là; 50 32 = 160 (kg) Đáp số là: 16 tạ Bài 3: Em hiểu tỉ lệ bản đồ 1:1000 nghĩa là ntn?
Để tính đợc diện tích của mảnh đất trên thực tế trớc hết ta phải tính gì?
Nghĩa là số đo trên thực tế gấp 1000 lần số đo trên bản đồ.
Phải tính đợc các cạnh của mảnh đất 1 Hs làm bảng, lớp làm vở
Gv chấm bài. Bài 4:
Cho Hs quan sát hình vẽ sẵn SGK Yêu cầu Hs đọc đề tài.
Để tìm đợc đáp án đúng trớc hết chúng ta phải làm gì?
Yêu cầu Hs nêu cách tính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yêu cầu Hs tính theo các cách của mình?
1 học sinh đọc
- Tính diện tích mảnh bìa
- Hs thảo luận nhóm và thực hiện
1 2 3 C1: S = S1+S2 + S 3 C1: S =S1+S2 + S3 1 2 3 C3: S S1+S2 + S3 C4: S=SCN – S1 S miếng bìa là 224cm2 Đáp án C là đúng 4- Củng cố - dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài - Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung
Bài về nhà: Tính S phần gạch chép của hình.
Luyện từ và câu: Dùng từ đồng âm để chơi chữ I- Mục tiêu
1. Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ.
2. Bớc đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa bất ngờ... thú vị cho ngời đọc - nghe.
II- Đồ dùng dạy học.
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức Hát 1 2 3 1 30cm 30cm 10cm
2. Bài cũ: Thế nào là từ đồng âm? Thế nào là từ đồng âm? Gv nhận xét, cho điểm Hs trả lời. Lớp nhận xét 3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài 3.2. Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ
- Tổ chức Hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi Sgk
?Câu: Hổ mang bò lên núi đợc hiểu theo mấy nghĩa?Đó là nghĩa nào? ?Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách nh vậy?
Gv giảng: 2 nghĩa của câu trên.
=>Cách dùng nh trên gọi là cách dùng từ đồng âm để chơi chữ.
?Qua ví dụ cho biết thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ?
?Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác dụng gì?
Gv tóm tắt nội dung=>rút ra nội dung cần ghi nhớ
Hs lắng nghe
Hs đọc phần nhận xét
2 Hs thảo luận, tìm câu trả lời Hiểu theo 2 cách:
C1: Con (rắn) hổ mang đang bò lên núi C2: Con (hổ) đang mang (con) bò lên núi - Vì ngời viết đã dùng từ đồng âm: hổ, mang, bò.
- Dựa vào hiện tợng đồng âm để tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa.
- Tạo ra những câu nói nhiều nghĩa gây bất ngờ, thú vị cho ngời nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs đọc mục ghi nhớ Sgk Bài 1:
Chia nhóm 4 Hs thảo luận tìm câu trả lời cho yêu cầu
?Gạch chân các từ đồng âm trong từng câu
?Xác định nghĩa của từng từ đồng âm trong câu để tìm cách hiểu khác nhau. - Con ruồi đậu mâm xôi đậu.
- Kiến bò đĩa thịt bò.
Một nghề cho chín còn hơn chín nghề Bác bác trứng, trôi tôi vôi
1 Hs đọc yêu cầu Các nhóm thảo luận
Đậu, bò, chín, bác, trôi đá. Hs nêu nghĩa của từng từ
- Đậu: ruồi đậu: dừng lại ở một chỗ nhất định đậu; trong xôi đậu: là đậu để ăn
- Bò trong kiến bò: là danh từ chỉ con bò. Bò trong kiến bò: là hoạt động của con kiến
- Chín 1: có nghĩa là tinh thông, giỏi. - Chín 2: có nghĩa là số 9
- Bác 1: Từ xng hô.
Con ngựa đá con ngựa đá. Con ngựa đá không đá con ngựa
nhỏ lừa và quấy thức ăn cho đến khi sền sệt. - Tôi 1: Từ xng hô.
- Tôi 2: là hoạt động đổ vôi sống vào nớc làm tan ra
- Đá (2) và (3) là khoáng vật là vật liệu. Đá (1) và (4) là hoạt động đa chân hất mạnh vào một vật làm nó bắn ra xa hoặc bị tổn thơng Bài 2: Y/ cầu Hs tự làm Gv nhận xét, sửa chữa. Hs đọc yêu cầu 3 Hs lên bảng, lớp làm vở
3-5 Hs đọc nối tiếp câu của mình trớc lớp
4. Củng cố- Dặn dò: Hs đọc mục ghi nhớ. nhớ. Nhận xét giờ học Khoa học : Phòng bệnh sốt rét I- Mục tiêu - Giúp Hs
+ Nêu đợc dấu hiệu và tác hại của bệnh sốt rét.
+ Biết đợc tác nhân gây bệnh, đờng lây truyền và cách phòng chống bệnh sốt rét. + Biết đợc những việc nên làm để phòng chống bệnh sốt rét.
+ Có ý thức bảo vệ mình và những ngời trong gia đình phòng chống sốt rét. Tuyên truyền, vận động mọi ngời cùng thực hiện ngăn chặn và tiêu diệt muỗi.