III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
- Gọi 1 em chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm
Hát
1 Hs chữa bài, lớp theo dõi Diện tích phần gạch chéo là: 30 x 30 - 10 x 10 = 800 (cm2)
Đáp số 800 (cm2) Hs nhận xét
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài 3.2. Hớng dẫn luyện tập
Bài 1:
Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
Để xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Hãy nêu cách so sánh các phân số? Yêu cầu Hs làm bài
1 Hs đọc, lớp đọc thầm Sgk So sánh các phân số đó Hs nêu 2 Hs làm bài bảng, lớp làm vở. a)1835<3528<3531<3532 b)32 =128 ;43 =129 ;65 =1012;121 xếp 12 10 12 9 12 8 12 1 < < < nên 6 5 4 3 3 2 12 1 < < < Gv chữa bài trên bảng, nhận xét và cho
điểm Hs nêu nhận xét
Bài 2:
- Gọi Hs nêu cách cộng trừ, nhân, chia phân số
Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức 4 Hs nêu, lớp nhận xét 1 Hs nêu 1 Hs làm bảng, lớp làm vở (chú ý rút gọn) a) 6 11 12 22 12 5 12 8 12 9 12 5 3 2 4 3+ + = + + = = b) 32 3 32 11 32 14 32 28 32 11 16 7 8 7− − = − − = c) 7 1 14 2 6 5 7 2 5 3x x = = d) 8 15 4 3 3 8 16 15 4 3 8 3 16 15= x = x x = Bài 3: Y/ c Hs tự đọc đề và tự làm vở
Gv đánh giá cho điểm
1 Hs lên bảng, lớp làm vở Giải Diện tích hồ nớc là: 50.000:10x3=15000 (m2) Đáp số 15000 m2 Lớp nhận xét Bài 4: Y/c Hs tự làm bài 1 Hs đọc đề, lớp theo dõi Giải
Gv chấm bài
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Hiệu số phần bằng nhau: 4 -1 = 3 (phần) Tuổi con là: 30: 3 = 10 (tuổi)
Tuổi bố là: 10 + 30 = 40 (tuổi) Đáp số 10 tuổi
40 tuổi
Thuộc dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
4. Củng cố dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài - Nhận xét giờ
- Bài về nhà: Ba năm trớc tuổi bố gấp 4 lần tuổi con. Biết bố hơn con 27 tuổi. Tính tuổi mỗi ngời hiện nay?
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
Học thuộc lòng ghi nhớ Xem bài sau (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hát nhạc : Con chim hay hót I.Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu bài Con chim hay hót. Thể hiện đúng những tiếng hát luyến ,và cao độchuyển quãng 8 trong bài hát
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách .
- Góp phần giáo dục HS thêm gắn bó với thiên nhiên.
II.Chuẩn bị của giáo viên: III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Dạy bài hát
Con chim hay hót
- Giới thiệu bài hát - Cho HS nghe băng - Hd HS đọc lời ca
- Dạy hát từng câu
- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát
Hoạt động 2:
Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Hớng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
Hớng dẫn HS sửa những chỗ hát cha đạt, thể
Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe Tập đọc lời ca
Tập hát từng câu theo Hd của GV
Hát lại nhiều lần
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Từng tốp đứng hát theo hớng dẫn của GV
hiệnđúng chỗ đảo phách và trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép.
Hớng dẫn HS hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái mạnh mẽ, sôi nổi của bài hát
GV yêu cầu HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) và gõ đệm theo phách (đoạn 2)
Củng cố dặn dò–
Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét, dặn dò
Thực hiện theo hớng dẫn
HS ghi nhớ
Kỹ thuật: Đính khuy bấm (2 tiết) I- Mục tiêu
- Giúp học cần phải
+ Biết cách đình khuy bấm đúng qui trình, đúng kỹ thuật + Rèn luyện tính tự lập kiên trì, cần thận (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II- Đồ dùng dạy học.
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
? Nêu qui trình các bớc đính khuy bấm. ? Nêu thao tác đính mặt lõm khuy bấm. ? Nêu thao tác đính mặt lồi khuy bấm. - Gv nhận xét, khen ngợi Hs nắm vững.
Hát
3 Học sinh trả lời Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu bài
Giờ kỹ thuật trớc chúng ta đã nắm vững đợc quy trình đính khuy bấm và thực hành vạch dấu các điểm đính khuy.
Giờ kỹ thuật hôm nay cô cùng các em thực hành đính khuy bấm.
Học sinh lắng nghe
3.2- Hoạt động 3: Học sinh thực hành
? Nêu thao tác đính khuy bấm? a) Đính mặt lõm của khuy bấm.
lõm vào điểm A của mảnh vải thứ nhất, tay trái giữ cố định khuy tại điểm A. - Đính lỗ khuy thứ nhất: Lên kim từ dới vải qua lỗ khuỹ (H4a) xuống kim sát mép bên ngoài lỗ khuy. Mũi kim đâm qua 2 lợt vải cảu nẹp (H4b) rút chỉ
Gv lắng nghe học sinh trình bày, nhận xét, hệ thống lại cách đính khuy bấm. Gv kiểm tra kết quả thực hành của Hs tiết 1
Yêu cầu học sinh đính hoàn toàn khuy bấm trong 30 phút.
Gv tổ chức cho Hs thực hành đính khuy theo nhóm đôi.
Gv uốn nắn cho nhốm Hs thực hiện cha đúng kỹ thuật.
- Đính khuy thứ 2: Xuống kim sát mép ngoài lỗ khuy chuyển kim sang lỗ khuy thứ hai lên kim xuống kim 3-4 lần nh cách đính khuy thứ nhất
Lỗ khuy thứ 1,2 kết thúc lại mũi rồi nút chỉ.
b) Đính mặt lỗi của khuy bấm.
Tơng tự nh đính mặt lõm của khuy bấm chỉ khác là chỉ khâu vào một lợt vải của nẹp để nút chỉ và đờng khâu không lộ ra mặt phải của sản phẩm.
Học sinh trình bày kết quả thực hành T1 - Học sinh thực hành đính khuy bầm theo nhóm đôi.