Bài soạn Bài soạn lớp 4 - Tuần 20

Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán: PHÂN SỐ Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của học sinh. - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu phân số *MT: HS nắm được phân số và đọc được phân số. Nắm được các thành phần của phân số. *PP: Đàm thoại, trực quan. *ĐD: Mô hình hình tròn và các hình vuông được chia thành các phần bằng nhau, bảng cài. Bước 1: - GV đưa ra mô hình của hình tròn đã chia thành 6 phần bằng nhau. - HS quan sát mô hình và trả lời: + Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? + Có mấy phần trong số 6 phần đó đã tô màu? Bứơc 2: - GV hướng dẫn HS đọc và viết phân số biểu thị phần tô màu ( 5 ) 6 - GV giới thiệu: Phân số 6 5 có: Tử số là 5, mẫu số là 6. - GV hướng dẫn HS nhận ra: Mẫu số viết dưới gạch ngang và mẫu số phải là số tự nhiên khác 0. HĐ2: Thực hành *MT: Vận dụng kiến thức vừa học để đọc và viết các phân số ở các bài tập 1;2;3. *PP: Đàm thoại, thực hành. *ĐD: SGK - HS tự làm các bài tập 1; 2; 3 ở SGK vào vở. - GV theo dõi, chấm, chữa. Lưu ý bài 1: a) 5 2 ; 8 5 ; 4 3 ; 10 7 ; 6 3 ; 7 3 . b) Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết tổng số phần bằng nhau có ở trong hình, tử số cho biết số phần đã được tô màu cótrong hình đó. HĐ3. Củng cố - dặn dò: *MT: Củng cố nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà làm phần bài tập ở nhà. Giáo án giảng dạy lớp 4 Tập đọc: BỐN ANH TÀI Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học thuộc bài ở nhà của học sinh. - GV gọi vài em đọc thuộc lòng bài “ Chuyện cổ tích về loài người”, nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc *MT: HS đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. *PP: Toàn lớp. *ĐD: Bảng lớp, SGK. - GV chia đoạn và gọi HS đọc nối tiếp 2 – 3 lượt. - GV kết hợp hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng chỗ, sửa lỗi phát âm cho từng em. - 1 em đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm - HS luyện đọc theo cặp – Vài cặp trình bày trước lớp. - 1 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *MT: Hiểu các từ ngữ trong bài và hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. *PP: Đàm thoại, thực hành. *ĐD: SGK - GV cho HS đọc và tìm hiểu từng đoạn theo hệ thống câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào? + Thấy yêu tinh về, bà cụ đã làm gì? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Vì sao anh em Cẩu Khây lại chiến thắng được yêu tinh? + Nếu để một mình thì ai trong số 4 anh em sẽ thắng được yêu tinh? - 1 em đọc lại toàn bài, cả lớp đọc thầm - GV hỏi HS: Câu chuyện ca ngợi điều gì? HĐ3. Đọc diễn cảm *MT: Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. *PP: Toàn lớp. *ĐD: SGK - 2 em tiếp nối đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc phù hợp. - GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc để HS luyện đọc theo cặp. - Cả lớp dựa vào nội dung từng đoạn và phần đọc bài của 2 bạn HS, hãy tìm giọng đọc cho từng đoạn. - GV đọc mẫu đoạn văn thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Cẩu Khây. - HS tự đọc cá nhân. - 3 em thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và tuyên dương những em đọc tốt. HĐ4:Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Giáo án giảng dạy lớp 4 Chính tả: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc luyện viết chính tả của HS. - GV gọi 3 em lên bảng lớp viết, cả lớp viết vào vở nháp: tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật ngưỡng, kĩ năng . - GV quan sát, nhận xét về chữ viết của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn. *MT: HS nắm được nội dung chính của đoạn văn. *PP: Đàm thoại. *ĐD: Bảng lớp, SGK. - GV đọc đoạn văn “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” - HS trả lời các câu hỏi: + Trước đây, bánh xe đạp được làm bằng gì? + Sự kiện nào làm Đân- lớp được đăng kí chính thức vào năm nào? - GV yêu cầu HS hãy nêu nội dung chính của đoạn văn? HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả. *MT: HS nghe và viết được bài “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” *PP: Nghe- viết. *ĐD: SGK, vở bài tập - HS đọc thầm lại đoạn văn và nêu lên những từ khó viết trong đoạn. - GV đọc các từ khó, dễ viết lẫn cho HS viết vào nháp. - GV đọc cho HS viết bài. - HS soát lỗi, GV chấm bài. HĐ3: Luyện tập *MT: HS làm đúng các bài tập điền từ có âm đầu theo yêu cầu và điền đúng từ vào chỗ chấm *PP: Thực hành *ĐD: vở bài tập - HS đọc yêu cầu đề và tự làm bài tập 2. - GV theo dõi, chấm, chữa. HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà xem lại bài. Giáo án giảng dạy lớp 4 TÌM HIỂU VỀ TẾT DÂN TỘC CỔ TRUYỀN Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1. Khởi động *MT:: Tạo không khí thoải mái cho tiết học *PP: trò chơi, động não. -GV tổ chức trò chơi khởi động tạo không khí vui vẻ trong tiết học. -GV phổ biến trò chơi và luật chơi của trò chơi: Công an làm gián điệp. -HS tham gia chơi 2. Giới thiệu bài *MT: HS nắm được nội dung, yêu cầu của tiết học *PP: Truyền đạt -GV nêu yêu cầu, nội dung của tiết học và giới thiệu bài 3. Hướng dẫn HS hoạt động: HĐ1. Tìm hiểu các phong tục đón tết của dân tộc Việt Nam *MT: HS nắm được một số phong tục đón tết của dân tộc *PP: Đàm thoại, thảo luận. Bước1: -GV cho cả lớp tìm hiểu theo nhóm đôi. Bước2: - HS trả lời theo các câu hỏi sau: + Tết cổ truyền ta còn gọi là tết gì? + Người dân thường có những hoạt động gì để chuẩn bị cho ngày tết? + Tết cổ truyền có bao nhiêu ngày? + Ở quê ta có phiên chợ nào họp vào mùng 3 tết mà được mọi người gần xa quan tâm? + Em có cảm giác như thế nào khi được đón tết? + Ở châu Á, ngoài Việt Nam còn có nước nào đón tết cổ truyền như Việt Nam chúng ta? HĐ2. Kiểm điểm lại những việc mình đã làm trong khi đón tết *MT: HS tự giác thẳng thắn kiểm điểm lại những việc mình đã làm tốt hoặc chưa tốt. *PP: Thực hành -Tổ trưởng điều khiển các thành viên của tổ mình thực hiện nhiệm vụ: + Hãy kể lại những việc mình làm được và chưa làm được cho các bạn trong tổ nghe và góp ý cho bạn thực hiện đón tết tốt hơn. -GV theo dõi các nhóm, hướng dẫn, nhắc nhở -Các thành viên về vị trí của mình. - Tổ trưởng báo cáo và biểu dương những em không vi phạm điều cấm trong dịp tết. HĐ3. Văn nghệ *MT: HS hát được những bài hát ca ngợi mùa xuân, Đảng, Bác Hồ. - Lớp trưởng điều khiển các bạn trong tổ tham gia văn nghệ. Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của học sinh. - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Làm việc cả lớp *MT: HS nắm được phép chia với số tự nhiên được thương là một phân số. *PP: Đàm thoại, toàn lớp *ĐD: Bảng lớp. - GV nêu vấn đề: Có 8 quả cam chia đều cho 4 em. Mỗi em được nấy quả cam? - 1 em đọc lại, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời. - GV ghi: 8: 4 = 2 ( quả cam ) - HS nhận xét về SBC, SC, thương. - GV nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - HS nhắc lại vấn đề trên. - HS: Làm thế nào để biết được một em được bao nhiêu phần của cái bánh? - GV hướng dẫn HS phép chia: 3: 4 = 4 3 ( Cái bánh ) - Vài em nhắc lại phần nhận xét ở SGK. HĐ2: Làm việc cá nhân *MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm tính và giải toán. *PP: Thực hành, động não. *ĐD: SGK - HS lần lượt làm các bài tập trong SGK vào vở. - GV theo dõi, chấm, chữa. Bài 2: 39 : 9 = 9 36 = 4 88 : 11 = 11 88 = 8 0 : 5 = 5 0 = 0 7 : 7 = 7 7 = 1 HĐ3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về làm phần bài tập ở nhà. - HS xem trước bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên” Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học thuộc bài ở nhà của học sinh. - GV gọi 3 em làm bài tập sau: + Đặt 2 câu có chứa tiếng “ tài ”. có nghĩa là khả năng hơn người bình thường hoặc tiền của. - Lớp nhận xét xem bạn đã đặt câu có đạt mục đích không? Có giữ phép lịch sự khi hỏi không? GV chốt câu đúng và ghi điểm cho từng HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Bài tập1, 2. *MT: Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể Ai làm gì trong đoạn văn. Xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu *PP: Thực hành, vở bài tập. *ĐD: VBT Bước1: Bài tập 1 - 1 em đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - HS phát biểu – GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bước2: Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng câu văn 3, 5, 7, xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được và phát biểu trước lớp. HĐ2: Bài tập 3 *MT: HS thực hành viết được 1 đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? *PP: Đàm thoại *ĐD: Tranh minh hoạ cảnh HS đang làm trực nhật lớp, giấy trắng và bút dạ - 1 em đọc yêu cầu của bài. - GV treo tranh minh hoạ để hướng dẫn HS. - HS viết đoạn văn vào vở bài tập - GV phát giấy trắng và bút dạ cho 1 số HS. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì? HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về HTL 4 thành ngữ, tục ngữ trong bài. Giáo án giảng dạy lớp 4 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra HS kể chuyện các em đã được nghe ở tiết trước. - 2 em lên bảng kể nối tiếp câu chuyện “ Bác đánh cá và gã hung thần ”. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu đề bài *MT: HS nắm được mục tiêu của đề yêu cầu. *PP: đàm thoại. *ĐD: Bảng lớp, SGK. - 1 em đọc đề trong SGK. - GV viết lên bảng đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có tài. - 1 em đọc gợi ý 1, 2 GV nhắc HS: + Chọn đúng câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng về lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó . + Một số em tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện của mình. Nói rõ chuyện kể về ai? Tài năng đặc biệt của nhân vật . HĐ2: Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *MT: HS kể được câu chuyện và nêu được ý nghĩa câu chuyện của mình. *PP: Toàn lớp. *ĐD: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - 1 em đọc lại dàn ý bài kể chuyện - GV nhắc các em kể chuyện phải có đầu, có cuối. - HS kể chuyện theo nhóm: Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể trước lớp - GV mời những em xung phong kể chuyện trước lớp. - Mời đại diện các nhóm kể. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất HĐ3. Củng cố - Dặn dò: *MT: Củng cố và nhận xét nội dung tiết học. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, hoặc viết vào vở câu chuyện các em đã kể miệng ở lớp. - Dặn HS xem trước bài kể chuyện Một phát minh nho nhỏ. Giáo án giảng dạy lớp 4 Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra sự hiểu biết của các em qua tiết học trước. + Hãy nói những thiệt hại do dông bão gây ra và cách phòng chống bão? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Tìm hiểu về không khí bị ô nhiễm và không khí sạch *MT: HS phân biệt được không khí sạch ( không khí trong lành ) và không khí bẩn ( Không khí bị ô nhiễm ). *PP: Quan sát, trình bày. *ĐD: Hình trang 78, 79 SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - HS lần lượt quan sát các hình trang 78, 79 và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS trình bày kết quả theo cặp. - HS nhắc lại một số tính chất không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn. GV kết luận: + Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người. + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác. HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí *MT: HS nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. *PP: Đàm thoại, thảo luận. *ĐD: SGK. - HS liên hệ thực tế để phát biểu: + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng? - Vài em trìng bày - Cả lớp theo dõi, bổ sung. GV đi đến kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do bụi, do khí độc HĐ3. Củng cố - Dặn dò: - 1 em đọc mục Bạn cần biết trong SGK. - GV nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK. Giáo án giảng dạy lớp 4 Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc học bài cũ ở nhà của HS. 2 em lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Hồ Quý Ly là người như thế nào? + Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không? 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. HĐ1: Bối cảnh lịch sử. *MT: HS nắm được bối cảnh lịch sử dẫn đến trận Chi Lăng. *PP: Đàm thoại. - GV trình bày bối cảnh lịch sử: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta. Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại ( 1407 ). Dưới ách đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc khởi nghĩa của dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng . HĐ2: Làm việc cả lớp. *MT: HS thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng *PP: Quan sát *ĐD: Lược đồ ải Chi Lăng - GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng. HĐ3. Thảo luận nhóm *MT: HS thuật lại được trận Chi Lăng *PP: Thảo luận. *ĐD: Phiếu học tập - HS thảo luận theo các câu hỏi: + Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng ra sao? + Kị binh của nhà Minh đã thua trận như thế nào? + Bộ binh của nhà Minh bị thua trận ra sao? - 1 em thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng. HĐ3. Hoạt động cả lớp *MT: HS biết ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn *PP: Thảo luận. *ĐD: Phiếu học tập - GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta: + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? - HS phát biểu - GV kết luận. HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - 1 em đọc phần tóm tắt nội dung trong SGK. - GV nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà xem trước bài Nước ta cuối thời Trần. Giáo án giảng dạy lớp 4 Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tt) Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra thái độ thực hiện nội dung bài học trước của HS. - HS trả lời câu hỏi: + Vì sao chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn người lao động? - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn bài mới: HĐ1: Bài tập 4. *MT: HS thảo luận tình huống và đóng vai được tình huống đó. *PP: Sắm vai. *ĐD: Các tình huống của bài tập 4 trong SGK. - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 tình huống của bài tập 4. - GV giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống. - HS các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp quan sát và nhận xét xem cách cư xử với mỗi người lao đông trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi cư xử như vậy? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. HĐ2: Trình bày sản phẩm *MT: HS đọc được những bài ca dao, tục ngữ, bài thơ . nói về người lao động hoặc có thể vẽ về một người lao động mà em kính phục, yêu quý nhất *PP: Trình bày. *ĐD: SGK. - 1 em đọc yêu cầu bài tập 5, 6 SGK. - HS trình bày sản phẩm theo nhóm. - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét chung. - 2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK HĐ3. Củng cố - Dặn dò *MT: Củng cố nội dung của tiết học. - GV nhận xét tiết học. - HS thực hiện theo những điều đã được học [...]... từng bài cho đúng Bài 1: *PP: Cả lớp - Bốn mươi hai phần bảy *ĐD: Bảng lớp - Bảy mươi hai phần chín - Chín mươi chín phần mười một - Mười bốn phần hai mươi mốt - Hai mươi mốt phần hai mươi hai - Mười một phần chín - Bốn phần năm - Chín phần mười một HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài Giáo án giảng dạy lớp 4 Toán: LUYỆN TẬP Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Kiểm tra bài. .. vở bài tập H 4: Củng cố - Dặn dò: - HS tự làm vào vở bài tập 3, 4 - GV theo dõi, hướng dẫn - Vài em trình bày bài làm trước lớp - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS về nhà hoàn chỉnh bài Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện Toán: LUYỆN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Các hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc thực hiện chia số tự nhiên cho số tự nhiên 2.Dạy bài. .. số: *ĐD: Bảng lớp, vở 8 : 9; 4 : 5; 6 : 15; 1 : 3; 5 : 7; Bài 2 Viết theo mẫu: 24 : 8 = 24 8 =3 36 : 9; 88 : 11; 0 : 5; 7 : 7 Bài 3 Trong các phân số: 3 4 a) b) c) - ; 9 7 6 19 24 ; ; ; ; 14 5 10 17 14 Phân số nào bé hơn 1? Phân số nào bằng 1? Phân số nào lớn hơn 1? HS làm bài vào vở GV theo dõi, chấm HĐ2: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS chữa bài *MT: HS nhận ra những chỗ - HS chữa bài vào vở: mình... bị ở nhà của HS 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV gọi vài em đứng tại chỗ đọc lại bài văn làm ở tiết trước - GV nhận xét - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Bài tập 1 *MT: HS nắm được nội dung - 1 em đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp theo dõi từng đoạn trong bài Nét mới ở trong SGK Vĩnh Sơn và nắm được dàn ý - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét mới ở bài giới thiệu Vĩnh Sơn,... nghệ: *MT: -Các em hát những bài hát, đọc những bài thơ mà các em thích -Các em thấy thoải mái sau giờ sinh hoạt *PP: Toàn lớp H 4 Ý kiến đề xuất *MT: -HS đề xuất những ý kiến của mình Hoạt động cụ thể - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua - Tổ trưởng lên thông báo điểm của từng thành viên trong tổ - Lớp trưởng tổng kết điểm của... Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS ở nhà của học sinh - GV nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài 2 Hướng dẫn bài mới: - 1 em đọc yêu cầu đề HĐ1: Bài tập 1 - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? *MT: Rèn kĩ năng thực hiện - GV gọi lần lượt từng em đọc các phân số ở trong đọc các phân số bài *PP: Đàm thoại,... chữa Lưu ý bài tập 3 a) 50 75 = 10 15 = 2 3 3 b) 5 = 6 10 = 9 15 = 12 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các hoạt động - Vài em nêu lại cách làm cho 2 phân số bằng nhau trên - Vài em nhắc lại phần cuối của trang 11 H 4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học *MT: Củng cố nội dung bài - HSvề nhà làm bài tập ở vở bài tập học Tập làm văn: 3 4 Hoạt động cụ thể Giáo án giảng dạy lớp 4 1.Kiểm tra bài cũ:... não - Cả lớp theo dõi, nhận xét: *ĐD: SGK + Một phần hai Ki- l - gam + Năm phần tám mét + Mười chín phần mười hai giờ + Sáu phần một trăm mét HĐ2: Bài tập 2, 3, 4 *MT: Rèn kĩ năng viết phân số - GV yêu cầu HS làm các bài tập 2, 3, 4 SGK/110 dưới mỗi dạng khác nhau vào vở bài tập *PP: Đàm thoại, động não - GV theo dõi, hướng dẫn, chấm, chữa: *ĐD: Bảng lớp, SGK Bài tập 3: 8 14 32 0 1 ; ; 1 ; 1 ;1 1 1 Bài. .. ở đâu? - GV mô tả thêm về việc nuôi cá tôm ở đồng bằng - GV nhận xét tiết học - HS Chuẩn bị tiết sau SINH HOẠT LỚP Giáo án giảng dạy lớp 4 Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần 19 *MT: - ánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua của tuần 20 *PP: Kiểm tra, đánh giá HĐ2.Kế hoạch hoạt động tuần 21 *MT: -HS đề ra được kế hoạch hoạt động và giải pháp cho tuần 21 *PP: Toàn lớp HĐ3 Văn nghệ: *MT: -Các em...Giáo án giảng dạy lớp 4 Luyện Toán: LUYỆN ĐỌC - VIẾT PHÂN SỐ Các hoạt động Hoạt động cụ thể A.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra việc làm bài tập - GV chấm chữa phần bài tập ở nhà của HS ở nhà của học sinh - 1 em đứng tại chỗ so sánh các phân số sau với 1: 4 3 ; 3 4 ; 3 3 - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu cần đạt của tiết học và giới thiệu bài HĐ1: Thực hành *MT: . vở bài tập. - HS tự làm vào vở bài tập 3, 4. - GV theo dõi, hướng dẫn. - Vài em trình bày bài làm trước lớp. - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng H 4: . *ĐD: Bài làm của HS. - GV hướng dẫn HS chữa bài - HS chữa bài vào vở: Bài 3. a) Phân số bé hơn 1 là: 4 3 ; 10 6 ; 14 9 . b) Phân số bằng 1 là: 14 24 . c)