Giáo án lớp 3 Tuần 7

GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 Thứ hai, 05/10 /2009 Toán : Bài : Bảng nhân 7 I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7. - Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân. - Giáo dục HS lòng yêu thích môn học. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa có 7 chấm tròn. III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Goi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 6. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7. - Yêu cầu mỗi HS lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn. ? Có 7 chấm tròn được lấy 1 lần, tức 7 x 1 . Vậy ta được mấy chấm tròn ? Ghi : 7 x 1 = 7 - Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa. ? Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần, tức 7 x 2 . Vậy ta được mấy chấm tròn ? Ghi : 7 x 2 = 17 ? Làm thế nào em biết ? - Gọi vài em đọc các công thức vừa lập. - Yêu cầu HS lấy 3 tấm bìa. ? Có 7 chấm tròn được lấy 3 lần, tức 7 x 3 . Vậy ta được mấy chấm tròn ? ? Làm thế nào em biết ? Ghi : 7 x 3 = 21 - Gọi vài HS đọc lại. Tương tự cách làm vừa rồi, các em hãy lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân. 3/ Luyện tập : Bài 1 : Tính nhẩm : - GV ghi bảng, gọi HS đọc kết quả. 3-4’ 10- 12’ 6-8’ - 2 HS đọc bảng nhân 6. - HS trình vở để GV kiểm tra. - HS làm theo yêu cầu của GV. . . ta được 7 chấm tròn. - HS lấy 2 tấm bìa. . . ta được 14 chấm tròn. . . lấy 7 + 7 = 14. - HS đọc các công thức vừa lập. - HS lấy 3 tấm bìa. . . ta được 21 chấm tròn. . . lấy 14 + 7 = 21 Hoặc : 7 + 7 + 7 = 21 - HS đọc lại các công thức vừa lập. - HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân. - HS đọc đồng thanh nhiều lần để thuộc bảng nhân. - HS nêu kết quả : 7 x 3 = 21 7 x 2 = 14 1 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 ? Phép tính nào không có trong bảng nhân 7 ? ⇒ Số 0 nhân với bất cứ số nào cũng bằng 0. Bài 2 : Giải toán có lời văn. - Gọi 1 HS đọc đề toán. ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn biết 4 tuần có bao nhiêu ngày em làm thế nào ? - Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm vào vở. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 3 : Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào chỗ trống : - GV ghi đề lên bảng, gọi HS lần lượt điền ở bảng. - Cả lớp làm vào vở. 4/ Củng cố – dặn dò : - Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân. - Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bò bài tiếp theo. 4-5’ 4-5’ 1-2’ 7 x 5 = 35 7 x 0 = 0 7 x 1 = 7 7 x 4 = 28 . . . . . . . . . . - Phép tính 7 x 0 và 0 x 7 - 1 HS đọc đề toán. . . hỏi 4 tuần lễ có mấy ngày ? . . mỗi tuần có 7 ngày. . . lấy 7 x 4 = 28 Giải : Số ngày của 4 tuần lễ là : 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày. - HS làm ở bảng : 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70 . - Cả lớp làm bài vào vở. - Vài HS đọc thuộc bảng nhân 7. - HS lắng nghe và làm theo.  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Tập đọc – Kể chuyện : Bài : Trận bóng dưới lòng đường (Trang 54) “Nguyễn Minh” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kó năng đọc : - Đọc đúng các từ ngữ : dẫn bóng, khung thành, sững lại, nổi nóng, khu xuống, xuýt xoa, xòch tới. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu nghóa các từ : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương. - Nắm được cốt tryện và điều câu chuyện muốn nói : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. ▪ Rèn kó năng nói : - HS biết nhập vai của nhân vật kể lại một đoạn của câu chuyện. ▪ Rèn kó năng nghe : 2 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 - HS biết tập trung lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn và biết kể tiếp lời kể của bạn. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện như SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc. III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh tổ chức : - Kiểm tra só số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học” và trả lời câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài. Yêu cầu HS giải nghóa từ mới có trong đoạn vừa đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm. - 1 HS đọc cả bài. Tìm hiểu bài : - 1 HS đọc đoạn 1. ? Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? ? Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2. ? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? ? Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi xảy ra tai nạn? - 1 HS đọc đoạn 3. ? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra? ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ⇒ Câu chuyện muốn nói với các em : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây ra tai nạn cho chính mình, cho người qua đường. Tất cả chúng ta đều phải tôn trọng luật giao thông, các luật lệ, quy tắc của cộng đồng. 1-2’ 4-5’ 30- 32’ - Lớp trưởng báo cáo só số. Bắt bài hát . - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS theo dõi ở SGK. - Từng em lần lượt đọc bài. - 3 HS đọc bài và giải nghóa từ. - HS đọc bài theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm. - 1 HS đọc bài. . .các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường. . . vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kòp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. - 1 HS đọc bài. . . Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khu xuống. . . cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. - 1 HS đọc đoạn 3. . . Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo : Ông ơi . . . cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ. . . câu chuyện muốn nói : Không được đá bóng dưới lòng đường ; lòng đường không phải là chỗ đá bóng ; phải tôn trọng trật tự nơi công cộng. 3 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 4/ Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3. Hướng dẫn HS đọc. - Gọi vài em thi đọc đoạn 3. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. Kể chuyện : ⇒ Các em hãy nhập vai một nhân vật và kể lại một đoạn chuyện. ? Câu chuyện được kể theo lời ai ? ?Có thể kể chuyện theo lời các nhân vật nào ? - Gọi 1 HS kể mẫu. - Gọi HS lần lượt kể nối tiếp câu chuyện. - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá. 5/ Củng cố – dặn dò : ? Em có nhận xét gì về Quang ? - Dặn HS ôn bài và chuẩn bò bài tiếp theo. 10- 12’ 1-2’ - HS theo dõi ở bảng phụ. - HS thi đọc. - 3 HS đọc bài. . . lời người dẫn chuyện. . . kể theo lời của Quang, Vũ, Long , bác đi xe máy. . . Bác đi xe máy : Sáng hôm nay, tôi đi làm. Vừa gần đến cơ quan, tôi ngạc nhiên thấy mấy cậu nhỏ đang đá bóng dưới lòng đường. Tôi chưa kòp giảm tốc độ thì một cậu lao đầu vào xe tôi. Cậu bé suýt tông phải xe sợ quá bỏ đi. Các cậu khác tớn tác chạy theo. Tôi bực mình quá nên quát to. . .Quang đã sai vì cùng các bạn đá bóng dưới lòng đường. Tai nạn đã xảy ra và Quang đã biết hối hận về việc làm sai đó. - HS lắng nghe và thực hiện.  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : 4 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 Thứ ba, 06 /10 / 2009 Toán : Bài : Luyện tập I / MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải bài toán. - Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán, óc thẩm mó, tính sáng tạo và lòng say mê học toán. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 4. III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Tính nhẩm : - GV ghi từng phép tính lên bảng gọi HS nêu ngay kết quả. ? Em có nhận xét gì về phép nhân 2 x 7 và 7 x 2 ? ? Kết quả của 2 phép tính đó thế nào ? Vậy 2 x 7 = 7 x 2. ⇒ Trong phép nhân, khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi. Bài 2 : Tính : - Gọi 4 HS thực hiện ở bảng, các em khác làm vào vở. Bài 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc đề toán. 3-4’ 6-8’ 6-7’ 5-6’ - 3 HS đọc bảng nhân 7. - HS trình vở để GV kiểm tra. - HS nêu : 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 6 = 42 7 x 8 = 56 7 x 10 = 70 7 x 2 = 14 . . . . . . . . . 2 x 7 = 14 . . đều có hai thừa số là 2 và 7. . . bằng nhau. - 4 HS làm ở bảng : 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 . . . . . . . . . . . . - 1 HS đọc đề toán. 5 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 Tóm tắt : Mỗi lọ : 5 bông hoa 7 lọ :. . . bông hoa ? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 1 em chữa bài ở bảng lớp. - GV nhận xét, sửa chữa. Bài 4 : Giải toán : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài toán. - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát rồi nêu phép tính giải. - GV sửa chữa và ghi kết quả đúng, Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Bài 5 : Viết tiếp số thích hợp : - GV ghi bài tập lên bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào vở. - GV nhận xét, sửa chữa. 3/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS hoàn thành bài tập ở vở và chuẩn bò bài tiếp theo. 4-5’ 4-5’ 1-2’ Giải : Số bông hoa của 5 lọ là : 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa. - 1 HS nêu yêu cầu bài toán. a) 7 x 4 = 28 (ô vuông) b) 4 x 7 = 28 (ô vuông) Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7 a) 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 . b) 56 ; 49 ; 42 ; 35 ; 28 . - HS lắng nghe và thực hiện.  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Chính tả : (tập chép) Bài : Trận bóng dưới lòng đường I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ Rèn kó năng viết chính tả : - Chép lại chính xác một đoạn truyện : “Trận bóng dưới lòng đường” - Củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô li, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng. - Làm các bài tập phân biệt cách viết các vần dễ lẫn : iên / iêng . ▪ Ôn bảng chữ : - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào trong bảng. - Thuộc lòng 11 tên chữ. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Viết sẵn bài viết lên bảng lớp. - Bảng phụ ghi bài tập 3. 6 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh tổ chức : - Kiểm tra só số, hát tập thể. 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS viết bảng :nhà nghèo, nghoẹo đầu, cái gương, vườn sau. - GV nhận xét, sửa chữa. 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu bài viết. - Gọi vài HS đọc lại bài viết ở bảng. ? Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? ? Lời của các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì ? - HS tập viết các từ dễ viết sai. 4/ HS viết bài : - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng (hoặc SGK) chép bài vào vở. 5/ Chấm chữa bài : - GV chấm 5-7 bài để nhận xét. - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài của mình và ghi lỗi ra lề vở. 6/ Bài tập : Bài 2 : Điền vào chỗ chấm iên hay iêng : - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS nêu kết quả. - GV nhận xét, sửa chữa. Bài 3 : Viết chữ và tên chữ vào bảng : - GV treo bảng phụ lên bảng, gọi HS lên bảng điền chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng. - GV nhận xét, sửa chữa. - Hướng dẫn HS đọc bảng chữ và tên chữ. - Gọi vài HS thi đọc thuộc toàn bảng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 7/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS ôn bài và chuẩn bò bài tiếp theo. 1-2’ 3-4’ 6-7’ 10- 12’ 3-4’ 6-8’ 1-2’ - lớp trưởng báo cáo só số. Bắt bài hát. - 3 HS viết ở bảng. - HS theo dõi ở bảng lớp. - HS đọc bài. . . các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người. . . dấu hai chấm, xuống dòng gạch ngang đầu dòng. - HS tập viết từ khó. - HS viết bài vào vở. - HS nộp vở để GV chấm. - HS tự chấm bài của mình. - Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào. Là quả dừa - HS lần lượt điền chữ và tên chữ vào bảng. - HS đọc đồng thanh nhiều lần để thuộc bảng chữ. - HS thi đọc . - HS lắng nghe và thực hiện.  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : 7 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 Tập viết : Bài : Ôn chữ viết hoa E,ÊÂ I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng. ▪ Viết tên riêng : (E,đê) bằng chữ cỡ nhỏ. ▪ Viết câu tục ngữ : Em thuận anh hòa là nhà có phúc bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn kó năng viết chữ đúng và đẹp cho HS. - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mó và lòng yêu môn học này. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa E,Ê. - Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. - Vở bài tập. III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS. - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài :  Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài. - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết : - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con. - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng.  Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng trong bài viết ? ? Em biết gì về dân tộc Ê-đê ? ⇒ Ê-đê : là một dân tộc thiểu số có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk- Lắk, Phú Yên và Khánh Hòa. Khi viết, giữa hai tiếng Ê-đê có gạch nối. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Yêu cầu HS viết bảng con. - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)  Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng trong bài ? 2-3’ 11- 12’ - HS trình vở để GV kiểm tra. - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết. - . . . các chữ E, , Ê - HS theo dõi ở bảng. - HS viết ở bảng con. - . . . Ê-đê . . Ê-đê là dân tộc thiểu số ở Khánh Hòa. - HS theo dõi ở bảng. - HS tập viết ở bảng con - . . . Em thuận anh hòa là nhà có phúc. 8 E , ÊÂ E,Ê Ê-đê Ê-đê GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 ? Em hiểu câu tục ngữ ấy như thế nào ? ⇒ Anh em phải biết sống hòa thuận, yêu thương nhau. - Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ : Ê-đê, Em - GV theo dõi, sửa sai cho HS. 3/ Thực hành : - Yêu cầu HS viết vào vở : - Chữ E viết một dòng. - Chữ ÊÂ viết một dòng. - Ê-đê viết hai dòng. - Câu ứng dụng viết 4 lần.  Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút. . . 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm 5  7 vở để nhận xét. 5/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà và học thuộc câu tục ngữ. 14- 15’ 4-5’ 1-2’ - . . . Anh em yêu thương nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn nhất của gia đình. - HS tập viết ở bảng con. - HS lắng nghe và thực hiện. - 5  7 HS nộp vở. - HS lắng nghe và thực hiện.  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Tự nhiên – Xã hội : Bài : Hoạt động thần kinh I / MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Phân tích các hoạt động phản xạ. - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Thực hành một số phản xạ. Giáo dục HS có ý thức bảo vệ hệ thần kinh ; làm cho HS yêu thích môn học. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh ở SGK trang 28 , 29. III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS kiểm tra : ? Nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh. 3-4’ - 2 HS trả lời câu hỏi. . . cơ quan thần kinh gồm : não, tủy sống, các dây thần kinh. 9 Ê-đê , Em GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 ? Não và tủy sống có nhiệm vụ gì ? Các dây thần kinh có nhiệm vụ gì ? - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. + Mt : Phân tích được hoạt động phản xạ ; nêu được một vài ví dụ thường gặp trong đời sống. + Th : - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc mục bạn cần biết ở SGK. ? Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào một vật nóng ? ? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại ? ? Hiện tượng tay chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì ? ? Phản xạ là gì ? Nêu một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống. KL : Trong cuộc sống, khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng đó gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển phản xạ này. VD : Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay về hướng có tiếng động đó ; con ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại. . . ▪ Hoạt động 2 :Chơi trò chơi : “Ai phản ứng nhanh ?” + Mt : Có khả năng thực hành một số phản xạ. + Th : Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối. - Gọi 1 HS ngồi trên ghế, buông lỏng chân GV dùng tay gõ nhẹ vào đầu gối HS. - Yêu cầu các nhóm thử làm. Trò chơi 2 : “Ai phản ứng nhanh ?” - Gọi 1 Tổ HS đứng thành vòng tròn, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa, tay phải dùng ngón trỏ để vào lòng bàn tay của người bên cạnh. - GV hô : “chanh” cả lớp nói “chua” nếu ai rút tay lại là thua. - GV hô “cua” cả lớp hô “cắp” nếu ai không 14- 15’ 14- 15’ . .não và tủy sống điều khiển mọi hoạt động của cơ thể ; các dây thần kinh dẫn luồng thần kinh đến các cơ quan trong cơ thể và ngược lại. . . lúc đó ta lập tức rụt tay lại. . . tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. . . hiện tượng đó gọi là phản xạ. . . khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế gọi là phản xạ. VD : Nắm tay vào màn, đụng chiếc kim khâu đâm vào tay, tay ta giật lại rất nhanh. - HS tham gia trò chơi. - Các nhóm thực hiện trò chơi. - 1 tổ HS tham gia trò chơi, sau đó đến tổ còn lại tiếp tục chơi. 10 [...]... 7 42 56 : 7 = 8 70 0 : 7 = 0 42 : : : : : : 7 7 7 7 7 6 = = = = = = 3 9 1 6 10 7 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 23 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 7 x 2 = 14 14 : 7 = 2 14 : 2 = 7 Bài 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc bài toán - Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở - 1 HS sửa bài ở bảng - GV nhận xét, sửa chữa - 1 HS đọc bài toán 3 Giải : Số HS môic... quả TUẦN 7 TL 3- 4’ Hoạt động của HS - 2 HS đọc bảng nhân 7 - HS lắng nghe 1012’ - ta được 7 chấm tròn - ta chia được một nhóm - ta được 14 chấm tròn - ta chia được 2 nhóm - ta được 21 chấm tròn - ta chia được 3 nhóm - HS tiến hành tương tự - Vài HS đọc kết quả của mình lập được - HS đọc đồng thanh 1518’ - 1 HS nêu yêu cầu bài 1 28 : 7 = 4 21 14 : 7 = 2 63 49 : 7 = 7 7 35 : 7 = 7 42 56 : 7. .. các nhóm mỗi nhóm 7 chấm tròn Vậy ta chia được mấy nhóm ? Ghi : 7 x 1 = 7 7 : 7 = 1 ? Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần, tức 7 x 2 Vậy ta được mấy chấm tròn ? ? Có 14 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm 7 chấm tròn Vậy ta chia được mấy nhóm ? Ghi : 7 x 2 = 7 14 : 7 = 1 ? Có 7 chấm tròn được lấy 3 lần, tức 7 x 3 Vậy ta được mấy chấm tròn ? ? Có 21 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm 7 chấm tròn Vậy... nhóm 7) II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - các tấm bìa và mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn III / LÊN LỚP : 22 GIÁO ÁN LỚP 3 Hoạt động của GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi hai HS đọc bảng nhân 7 - Ktr vở bài tập của HS tổ 2 - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS lập bảng chia 7 - Yêu cầu HS lấy các tấm bìa : ? 7 chấm tròn lấy 1 lần tức 7 x 1 Vậy ta được mấy chấm tròn ? ? Có 7 chấm... cánh để cắt được bông hoa 5 cánh, biết gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng qui trình kó thuật - Trang trí được những bông hoa theo ý thích - HS hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Tranh qui trình gấp, cắt bông hoa 5, 4, 8 cánh - Giấy màu, kéo, hồ dán III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL 2 -3 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm... tập phân biệt tiếng có vần thơ iên / iêng II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 17 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 - Bảng lớp viết bài tập 2 ; Bảng phụ viết bài tập 3 ; 6 tờ giấy A 4 III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV 1/ Ổn đònh tổ chức : - Kiểm tra só số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi vài HS viết bảng : giếng nước, khiêng, viên phấn GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới :  Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu bài viết... sửa chữa 7- 8’ Bài 2 : Tính : - HS lần lượt làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con - GV nhận xét, sửa chữa 5-6’ Bài 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc bài toán ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn biết số bạn nữ trong buổi tập múa ta làm thế nào ? - Gọi 1 HS tóm tắt và giải ở bảng, các HS khác làm vào vở 7 gấp 5 lần 35 ; 5 gấp 8 lần 40 6 gấp 7 lần 42 ; 7 gấp 9 lần 63 14 7 × 98... : Số HS môic hàng có ; 56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh Bài 4 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc bài toán  Ở bài tập 3 người ta yêu cầu chia thành 7 phần bằng nhau Ở bài tập 4 người ta yêu cầu phải chia thành nhóm 7 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Vài em đọc kết quả 3/ Củng cố – dặn dò : Dặn HS ôn bài và chuẩn bò bài tiếp theo 7 x 4 = 28 28 : 7 = 4 28 : 4 = 7 - 1 HS đọc bài 4 1-2’ Giải... trách nhiệm của HS trong cộng đồng II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết : ▪ Bốn gợi ý kể chuyện của bài tập 4 24 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 ▪ Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp III / LÊN LỚP : Hoạt động của GV TL 3- 4’ 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc bài viết về buổi đầu tiên đi học của em - GV kiểm tra một số vở của HS tổ 1 282/ Bài mới : 30 ’  Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS... (tuổi) Đáp số : 12 tuổi - 1 HS đọc bài toán 2 Tóm tắt : 7 quả Con hái : Mẹ hái : ? quả Số đã cho Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vò Gấp 5 lần số đã cho 3 6 4 7 5 0 8 11 9 12 10 5 15 30 20 35 25 0 - HS lắng nghe và thực hiện  RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Tập đọc : 12 GIÁO ÁN LỚP 3 Bài : TUẦN 7 Bận (Trang 59 ) “Trinh Đường” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : ▪ . 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc đề toán. 3- 4’ 6-8’ 6 -7 5-6’ - 3 HS đọc bảng nhân 7. - HS trình vở để GV kiểm tra. - HS nêu : 7 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 7 x 7 = 49 7. trật tự nơi công cộng. 3 GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 7 4/ Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3. Hướng dẫn HS đọc. - Gọi vài em thi đọc đoạn 3. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. Kể. 4 = 28 7 x 6 = 42 7 x 8 = 56 7 x 10 = 70 7 x 2 = 14 . . . . . . . . . 2 x 7 = 14 . . đều có hai thừa số là 2 và 7. . . bằng nhau. - 4 HS làm ở bảng : 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 7 + 21