GIAO AN LOP 5 TUAN 29 DA CHINH SUA

GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thứ hai , ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC Tiết 57 : Một vụ đắm tàu I. Mục đích -yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài Li-vơ-Pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Hiểu ý nghóa của câu chuyện. Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô. -Giáo dục HS về tình cảm bạn bè … - Hỗ trợ đặc biệt: Giúp HS đọc đúng các từ khó trong bài: Li-vơ-Pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta… II. Chuẩn bò: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong sgk . III. Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ: - 3 hs đọc thuộc lòng bài Đất nước và trã lời câu hỏiSGK 2.Bài mới : - Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Luyện đọc Mt: Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài Li-vơ-Pun, Ma-ri-ô, Giu- li-ét-ta - GV gọi HS đọc bài một lượt :chú ý đọc giọng trang trọng, tha thiết, nhòp điệu khoan thai, nhấn mạnh những từ ngữ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững … - GV chia đoạn: 5 Đoạn. Đoạn 1: Từ đầu => về quê sống với họ hàng Đoạn 2 : Tiếp theo => băng cho bạn. Đoạn 3: Tiếp theo => Quang cảnh thật hỗn loạn. Đoạn 4: Tiếp theo => đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng . Đoạn 5: Phần còn lại . - Cho HS đọc đoạn nối tiếp : - Lần 1: HS đọc yếu đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc từ ngữ khó: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta… - Lần 2 cho HS tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghóa từ trong sgk … -Lần 3: Cho 2HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài : -Đ1: giọng đọc thong thả, tâm tình. -Đ2: đọc nhanh hơn, căng thẳng với những câu tả kể. - Đ3: đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng. - Đ4: Giọng hồi hộp. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo . + HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. + HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ . + 2 HS đọc bài một lượt. + Lớp lắng nghe 1 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - Đ5: lời Ma-ri-ô thể hiện sự giục giã thốt lên từ đáy lòng. Lời Gu-li-ét-ta nức nở, nghẹn ngào. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu ý nghóa của câu chuyện. Đoạn 1+2: Gv cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : (?)Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.? (Ma-ri-ô: Bố mới mất, về quê sống với họ hàng còn Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.) -GV: Đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ- pun ở nước anh về I-ta-li-a. (?)Gu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bò thương? ( Thấy Ma-ri-ô bò sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thương cho bạn ) => Tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li-ét-ta Đoạn 3+ 4 : Cho HS đọc và trả lời câu hỏi (?)Tai nạn bất ngời xảy ra như thế nào ? ( Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển ) (?)Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn? ( Quyết đònh nhường chỗ cho bạn./Cậu hét to, Giu-li-ét-ta, xuống đi … nói rồi cậu ôm ngang lưng bạ thả xuống nước ) (?)Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri-ô nói lên điều gì về cậu? (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.) => Đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. Đoạn 5: HS đọc lướt (?)Hãy nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong truyện? (Ma-ri-ô là người cao thượng, đã nhường sự sống của mình cho bạn còn Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm.) Nội dung : Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dòu dàng, của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. + Cả lớp đọc thầm đoạn 1+2 và trả lời các câu hỏi .Theo dõi và bổ sung. + HS lắng nghe + 1HS đọc đoạn 3+4 – tiếp tục trao đổi và trả lời câu hỏi + HS đọc lướt và trả lời câu hỏi + HS trao đổi và rút ý nghóa câu chuyện . Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mt: Đọc diễn cảm toàn bài. - GV cho 5 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi em đọc một đoạn. +5 HS đọc 5 đoạn, lớp nhận xét . 2 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch dưới những từ cần nhấn giọng. -GV cho đọc diễn cảm theo cặp lại đoạn 5. -Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . + HS theo dõi + HS lắng nghe + Các nhóm đọc + Đại diện thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay … 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bò bài sau “Con gái” TOÁN Tiết 141 : Ôn tập về phân số (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập biểu tượng về phân số, đọc, viết phân số, tính chất bằng nhau của phân số , so sánh phân số . - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi giải toán . II.Chuẩn bò : HS: Xem trước bài ở nhà III.Các hoạt động: 1. Bài cũ : Quy đồng MS các p / s sau: 12 9 16 5 ; 7 3 5 4 vava 2. Bài mới : Giới thiệu bài + Ghi bảng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mt: Ôn tập biểu tượng về phân số, đọc, viết phân số, tính chất bằng nhau của phân số , so sánh phân số . Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV quan sát, giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS đọc kết quả bài làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Kết quả: Khoanh câu D . Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài, làm bài. GV gợi ý thêm cho hs yếu: (?)Hãy viết phân số biểu thò số bi từng màu so với toàn bộ số bi? (?)Xem xét trong các phân số viết được có phân số nào bằng 1 4 ? - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng : Kết quả: Khoanh câu B . + 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo. + HS làm bài vào vở. + HS nối tiếp nhau đọc KQbài, nhận xét kết quả của bạn. + 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + HS đọc kết quả và giải thích cách làmvà nhận xét. + 1 HS đọc đề bài 3 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài . - Gọi 1HS lên bảng làm. GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm . - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Kết quả: 3 15 9 21 5 25 15 35 = = = ; 5 20 8 32 = - GV cho HS nhắc lại tính chất bằng nhau của phân số . Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài thảo luận cách làm và tự làm vào vở . GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV gợi ý : Nhận xét các cặp phân số đã cho xem có thể sử dụng quy tắc so sánh nào ? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, giải thích cách làm, lớp nhận xét sửa bài . - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng : a. 3 2 7 5 > (vì 15 14 35 35 > ) b. 5 5 9 8 < vì ( 9 > 8 ) c. 8 7 7 8 > ( vì 8 7 1 7 8 > > ) - GV cho HS nhắc lại cách so sánh phân số khi phân số khác mẫu số, cùng tử số … Bài 5 : Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận cách làm . (?)Muốn sắp xếp đúng theo thứ tự ta phải làm gì ? ( Làm cho 3 ps có cùng mẫu số để so sánh và sắp xếp 1a; so sánh PS với 1, so sánh 2 ps có cùng tử sốâ1b) . - Yêu cầu HS tự làm vào vở . - Gọi 2 HS khá lên bảng làm . -Yc HS nhận xét sửa bài .  GV chốt kết quả đúng : a. 6 2 23 ; ; 11 3 33 b. 9 8 8 ; ; 8 9 11 +1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. + HS nhận xét. + 1 HS đề bài.Thảo luận cách làm + 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. + HS nhận xét. + HS nhắc lại cách so sánh PS ở các trường hợp khác nhau . -HS đọc đề bài và thảo luận cách làm. Làm vào vở -2 HS khá lên bảng làm - HS nhận xét sửa bài 3.Củng cố - Dặn dò :Nhắc lại nội dung bài học, nhận xét tiết học. Chuẩn bò: “ Ôn tập về số thập phân” ĐẠO ĐỨC Tuần 29 : Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2) I. Mục tiêu : Giúp học sinh biết: - Biết tên gọi một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và đòa phương . -Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng và biết hợp tác với các cơ quan Liên Hợp Quốc. 4 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 II.Chuẩn bò : Sưu tầm tranh ảnh bài báo nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới . III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: (?)Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? (?)Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào? 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Chơi trò chơi phóng viên ( bài tập 2,SGK) Mt: HS thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Giáo viên phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc . Ví dụ : (?)Bạn hãy cho biết Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu? Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào? Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết? Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở đòa phương mà bạn biết ? -Cho HS tham gia chơi . -GV nhận xét và khen những HS trả lời đúng và hay có hiểu biết nhiều về Liên Hợp Quốc + Học sinh thay nhau đóng vài phóng viên và trả lời các yc của bạn. Hoạt động 2 :Triển lãm nhỏ. Mt: Củng cố nội dung bài học. -GV hướng dẫn các nhóm trưng bày tranh ảnh, bài báo về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm - Cho cả lớp cùng xem, nghe giới thiệu và trao đổi . -GV nh/xét khen những nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay +Các nhóm trưng bày tranh của nhóm mình và tham gia bình luận về nội dung tranh. 3.Củng cố- Dặn dò : - Nhắc lại ghi nhớ bài . GV nhận xét tiết học . Nhắc nhở HS thực hiện tốt nội dung bài học . Chuẩn bò bài “ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”. Thứ ba, ngày tháng năm 20 5 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 CHÍNH TẢ ( Nhớ – Viết ) Tiết 29 : Đất nước I.Mục đích -yêu cầu: -Nhớ-viết đúng 3 khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. -Hỗ trợ đặc biệt: Viết hoa đúng quy tắc. II.Chuẩn bò: III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra việc sửa lỗi chính tả tiết trước của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết Mt: Nhớ-viết đúng 3 khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - GV yêu cầu 2 HS đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết chính tả. -Gv cho HS luyện viết chữ khó: phấp phới, thiết tha, bát ngát, khuất, tiếng đất, rì rầm -GV nhắc HS chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai. -Cho HS nhớ – viết bài vào vở. -GV đọc chậm cho HS dò bài. -Cho HS đổi vở dò bài. -GV chấm một số bài viết của HS, nhận xét lỗi phổ biến. -2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. -2 HS lên bảng viết chữ khó, cả lớp viết vào vở nháp. -HS tự nhớ viết bài chính tả. -HS tự dò bài. -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Bài 2:GV yêu cầu HS đọc đề. -Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài bảng lớp. -GV nhận xét, chốt: a) Các cụm từ: + Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động + Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động + Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh -1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm, suy nghó dùng bút chì gạch dưới cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - HS sửa bài bảng lớp – nhận xét. 6 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 b) Nhận xét về cách viết hoa cụm từ: + Mỗi cụm từ đều có 2 bộ phận: Huân chương / Kháng chiến ; Huân chương / Lao động ; Anh hùng / Lao động ; Giải thưởng / Hồ Chí Minh + Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa, nếu có tên người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người. Bài 3:GV yêu cầu HS đọc đề. - GV phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. - GV gợi ý cho HS phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - GV nhận xét, chốt: Tên các danh hiệu: Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân ; Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng -1 HS đọc. -Các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố - dặn dò: Dặn HS về nhà xem lại các quy tắc viết hoa đã học. Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ Tiết 29 : Hoàn thành thống nhất đất nước I.Mục tiêu: Học sinh biết: - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976 -Sự kiện này đánh dấu đất nước ta được thống nhất về mặt nhà nước. -Tự hào dân tộc, vui mừng khi nước nhà độc lập. II.Chuẩn bò:Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: “Tiến vào Dinh Độc Lập” (?) Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 30-4-1975 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI Mt: Thuật lại cuộc bầu cử Quốc hội ở Hà Nội, Sài Gòn, và những vùng khác? Hiểu vì sao ngày 25/4/1975 là ngày vui nhất của nd ta -GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm nội dung câu hỏi sau: (?)Hãy thuật lại cuộc bầu cử Quốc hội ở Hà Nội, Sài Gòn, và những vùng khác? (?) Vì sao ngày 25/4/1975 là ngày vui nhất của nd ta? -HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm câu hỏi GV nêu. -Đại diện nhóm thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội, Sài Gòn và 7 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - Cho đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. => Ngày 25/4/1976 nhân dân ta vui mừng bầu cử QH chung cả nước những vùng khác -Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2 : Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI Mt: Nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI. (?)Nêu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI - Cho đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. =>Những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI là: Quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. Đại diện nhóm trình bày các quyết đònh quan trọng của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. -Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử Mt: Hiểu việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào. - GV nêu câu hỏi HS thảo luận trả lời: (?)Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? - Cho HS nêu. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội. - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. - HS thảo luận trong nhóm bàn, nêu. Nhận xét, bổ sung. - 2 -> 3 HS đọc phần ghi nhớ SGK. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. Nhận xét tiết học. TOÁN Tiết 142 : Ôn tập về số thập phân I.Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. - Rèn kỹ năng đọc, viết và nắm cấu tạo số thập phân. * Hỗ trợ: Nắm cấu tạo số thập phân số thập phân. II- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: 2 hs làm lại các bài tập2 - 3 tiết trước. 2. Bài mới: 8 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Mt: Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. Rèn kỹ năng đọc, viết và nắm cấu tạo số thập phân. Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề, HS làm bài cá nhân, nêu miệng kết quả thực hiện. -GV nhận xét, chốt lại cách đọc số thập phân, giá trò của mỗi chữ số theo vò trí của nó. Bài 2: - Cho HS đọc đề, làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng viết số thập phân. - GV nhận xét, chốt lại cách viết số thập phân. a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04. Bài 3: Cho HS đọc đề, HS làm bài cá nhân vào vở. - Cho 1HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt kết quả đúng: 74,6 => 74,60; 284,3 => 284,30 ; 401,25 => 401,25; 104 => 104,00 Bài 4: Cho HS đọc đề, HS làm bài cá nhân. -Tổ chức trò chơi (nhóm thi tiếp sức ) - Nhận xét, chốt kết quả đúng ( nhấn mạnh cách viết số thập phân từ hỗn số ) * Kết quả: a) 3 0,3 10 = ; 3 0,03 100 = ; 25 4 4, 25 100 = ; 2002 2,002 1000 = . b) 1 0, 25 4 = ; 3 0,6 5 = ; 7 0,875 8 = ; 1 1 1,5 2 = Bài 5: - Cho HS đọc đề, làm bài cá nhân, chữa bài bảng lớp. - GV chốt kết quả đúng và cách xếp thứ tự số thập phân. 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 -HS đọc yêu cầu bài. -Làm bài cá nhân -Nêu miệng: đọc số thập phân, nêu phần nguyên và phần TP của số thập phân và giá trò các chữ số theo vò trí). -Lớp nhận xét, sửa chữa. -HS đọc đề, làm bài cá nhân. -3HS lên bảng viết theo lời đọc của 1 HS dưới lớp. - Nhận xét, sửa bài. -HS đọc đề, làm bài cá nhân vào vở, nhận xét sửa bài. - Đọc đề, làm bài cá nhân. - Nhóm thi tiếp sức. - Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc. - Đọc yêu cầu đề bài. HS làm bài cá nhân. - Sửa bài - Lớp nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà làm lại các bài tập. Chuẩn bò: Ôn tập về số thập phân (tt). Nhận xét tiết học. 9 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57 : Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than ) I. Mục đích - yêu cầu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. - Hỗ trợ đặc biệt: Sử dụng đúng các dấu câu. II.Chuẩn bò: Bút dạ. 2 tờ phiếu khổ to, mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1 văn bản của các BT1 – 2. 3 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung mẩu chuyện Tỉ số chưa được mở (văn bản của BT3). III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: GV gọi 3 hs đặt 3 câu 1 câu kể, một câu hỏi, một câu cảm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Mt: Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. -GV treo bảng phụ ghi nội dung mẩu chuyện “ Kỉ lục thế giới”. - 1 HS lên bảng làm bài. -Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 -> dùng để kết thúc các câu kể. + Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7,11 -> dùng để kết thúc các câu hỏi. + Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 -> dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5). =>Kết thúc một câu ta dùng dấu chấm. - Kết thúc một câu hỏi ta dùng dấu chấm hỏi. - Kết thúc một câu mà câu đó biểu thò cảm xúc (than, khóc, vui mừng, bất ngờ ) thì ta dùng dấu chấm than. Bài 2: Đọc yêu cầu của bài. -GV gọi 1 HS đọc bài văn: “Thiên đường của phụ nữ” -Cho HS thảo luận nhóm đôi - phát hiện câu, điền dấu chấm. -Cho 1 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS làm việc cá nhân ( Dùng chì khoanh tròn các dấu câu ) -1 HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp sửa bài -Đọc yêu cầu của bài. -HS trao đổi theo cặp. Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp, viết hoa các chữ đầu câu. -1 HS lên bảng làm bài 10 [...]... 15 9347 - 4 hs lên bảng làm, cảc lớp ;1 ,5 = ;9,347 = a) 0,3 = ;0,72 = 10 100 10 1000 nhận xét sửa bài b) 1 5 2 4 3 75 6 24 = ; = ; = ; = 2 10 5 10 4 100 25 100 Bài 2: GV gọi hs đọc đề bài, yc hs tự làm bài -Gọi 2 hs lên bảng làm, cảc lớp nhận xét sửa bài a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 %; 8, 75 = 8 75% 14 -1 hs đọc đề bài, yc hs tự làm bài - 4 hs lên bảng làm, cảc lớp GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU b) 45% = 0, 45; ... 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25 Bài 3: GV gọi hs đọc đề bài, yc hs tự làm bài -Gọi 6 hs lên bảng làm, cảc lớp nhận xét sửa bài 1 3 1 giờ = 0 ,5 giờ; giờ= 0, 75 giờ; phút = 0, 25 phút 2 4 4 7 3 2 b) m = 3 ,5 m; km = 0,3 km; kg = 0,4 kg 10 5 2 a) Bài 4: GV gọi hs đọc đề bài, yc hs tự làm bài -GV tổ chức cho hs thi làm nhanh theo bảng nhóm, cảc lớp nhận xét sửa bài a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,78;... bài nhanh theo nhóm theo nhóm theo yc của GV a/ 357 6 m = 3 ,57 6 km b/ 53 cm = 0 ,53 m -Các nhóm làm xong dán kết c/ 53 60 kg = 5, 360 tấn d/ 657 g = 0, 657 kg quả, nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học,nhắc lại kiến thức cần nhớ khi chuyển đổi đơn vò đo độ dài, khối lượng Chuẩn bò: Ôân tập về đo diện tích KĨ THUẬT 28 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU Tiết 29 : Lắp máy bay trực thăng (t3) LỚP 5 I.Mục... Yêu cầu học sinh đọc đề – làm bài -Lớp nhận xét a/ 2, 350 kg ; 1,0 65 kg b/ 8,760 tấn ; 2,077tấn - GV nhấn mạnh kiến thức về chuyển đổi đơn vò đo độ dài nêu mối quan hệ giữa hai đơn vò liền nhau Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tổ chưcù cho hs thi làm -Học sinh đọc đề – làm bài nhanh theo nhóm theo nhóm theo yc của GV a/ 0 ,5 m = 50 cm b/ 0,0 75 km = 75 m -Các nhóm làm xong dán kết c/ 0,064 kg = 64 g d/ 0,08tấn... hs đọc lại yêu cầu 1 -Gv yêu cầu hs lần lượt quan sát từng tranh minh -Hs lần lượt quan sát từng tranh hoạ truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng minh hoạ truyện, kể lại với bạn đoạn câu chuyện trong tranh bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện trong tranh -HS xung phongkể lần lượt từng -GV theo dõi hs kể, bổ sung góp ý nhanh đoạn câu chuyện theo tranh( kể vắn tắt- kể tỉ mỉ) *Yêu cầu 2,3: -1 hs... của GV LỚP 5 Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng Mt: Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng -GVyc học sinh đọc thông tin SGK và quan -Học sinh đọc thông tin SGK, quan sát sát tranh thảo luận theo nhóm nội dung sau: tranh thảo luận theo nhóm dựa vào câu (?) So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả hỏi trang 118 và... những vùng miền đều mang những nền văn hoá khác nhau,… Hoạt động 2: Cách nặn 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung - Cảnh vui tươi và nhộn nhòp - Hình ảnh sinh hoạt của con người hay con vật, các vật dụng,… - Hình ảnh đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền,… - Học sinh quan sát - Học sinh nghe - Học sinh tìm hiểu cách nặn GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 *Mục tiêu: giúp HS... 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 về con trai và con gái Ý nghóa: Phê phán quan niệm lạc hậu” trọng nam kinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Mt: Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghó của cô bé Mơ -GV gọi 5 hs đọc bài -5. .. sản của thú” 27 GIÁO ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 TOÁN Tiết 1 45 : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt) I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP - Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài và đơn vò đo khối lượng thông dụng II Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: -Đổi các số đo sau dưới dạng STP: 3 kg= kg; 4 1 m = m; 2 5m 6cm= m; 2 tấn 126 kg= tấn... khối lượng dưới dạng STP Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài và đơn vò đo khối lượng thông dụng Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề – làm bài -Học sinh đọc đề – làm bài.1 a/ 4,382 km ; 2,079 km ; 0,7 km số hs lên bảng làm bài b/ 7,4 m ; 5, 09 m ; 5, 075m -Lớp nhận xét GV nhấn mạnh kiến thức về chuyển đổi đơn vò đo độ dài - Học sinh đọc đề – làm bài.1 nêu mối quan hệ giữa hai đơn vò liền nhau số hs . ÁN TUẦN 29 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 b) 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25 Bài 3: GV gọi hs đọc đề bài, yc hs tự làm bài. -Gọi 6 hs lên bảng làm, cảc lớp nhận xét sửa bài. a) 2 1 giờ = 0 ,5 giờ; 4 3 giờ=. ) * Kết quả: a) 3 0,3 10 = ; 3 0,03 100 = ; 25 4 4, 25 100 = ; 2002 2,002 1000 = . b) 1 0, 25 4 = ; 3 0,6 5 = ; 7 0,8 75 8 = ; 1 1 1 ,5 2 = Bài 5: - Cho HS đọc đề, làm bài cá nhân, chữa bài. làm bài nhanh. - GV gợi ý cho HS phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - GV nhận xét, chốt: Tên các danh hiệu: Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân