GIAO AN LOP 5 TUAN 30 DA CHINH SUA

GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thứ hai, ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC Tiết 59 :Thuần phục sư tử I.Mục tiệu : -Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn -Hiểu ý nghóa của truyện: Kiên nhẫn, dòu dàng,thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. Hỗ trợ: Rèn cho HS đọc đúng và trả lời câu hỏi thành câu đủ ý . II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: 3 hs đọc bài Con gái và trả lời câu hỏi GV nêu, 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Hoạt động1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát, giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn -GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh. - Gọi 1 HS khá đọc bài. GV chia đoạn: đọc: 5 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu => Giúp đỡ + Đoạn 2: Tiếp theo => vừa đi vừa khóc + Đoạn 3: Tiếp theo = > sau gáy. + Đoạn 4: Tiếp theo => bỏ đi . + Đoạn 5: Phần còn lại. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài -Lần1:Theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho học sinh: Ha- li-ma, giúp đỡ, thuần phục…. -Lần 2: HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghóa từ Gọi 1 -2 HS đọc cả bài. GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài + Cả lớp theo dõi. +1hs đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + Học sinh nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. + 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. + 1hs đọc, cả lớp theo dõi. Hoạt động2: Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu ý nghóa của truyện Đoạn 1+2: Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi GV nêu (?) Ha-li-ma đến gặp vò giáo só để làm gì? ( nàng muốn vò giáo só cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước) (?)Vò giáo só ra điều kiện thế nào? (nếu Ha-li-ma lấy đươc ba sợi lông bờm của môt con sư tử sống, giáo só sẽ nói cho nàng biết bí quyết.) + Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi + Nhận xét, bổ sung. 1 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 (?)Vì sao nghe điều kiện của vò giáo só, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? (vì điều kiện này đưa ra thật khó thực hiện: Đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn. Thấy người, sư tử vồ lấy, ăn thòt ngày.) =>Thử thách mà Ha-li-ma thực hiện để gia đình hạnh phúc Đoạn 3+4 ,5: hs đọc lướt trả lời câu hòi 2,3,4 (?)Ha - li-ma đã nghó ra cách gì để làm thân với sư tử? (Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng gầm lên…… nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.) (?)Ha - li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? ( Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng…. con vật giật mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dòu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi.) (?) Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi ? (Vì ánh mắt dòu hiền của nàng làm sư tử không thể tức giận./Vì sư tử yêu mến nàng.) (?)Theo em vò giáo só, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? (Đó chính là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dòu dàng.) =>Sự thông minh lòng kiên nhẫn, dòu dàng giúp Ha- li-ma thực hiện được điều kiện của vò giáo só. Ýnghóa: Kiên nhẫn, dòu dàng,thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - Gọi HS nhắc lại nội dung + hs đọc lướt trả lời câu hòi 2,3,4 + Nhận xét, bổ sung. + 2-3 em phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm . Mt: Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. -Gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn. Lớp nhận xét . -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm . -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc. -GV đọc mẫu đoạn văn trên. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm đôi . - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn trích trước lớp. - Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay. + 5 HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét . + HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm. +Đại diện nhóm thi đọc. Lớp nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: Giáo dục và nhận xét tiết học. Về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “ Tà áo dài Việt Nam” 2 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 TOÁN Tiết 146 : Ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về :Quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích . -Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vò đo thông dụng .Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ. -Hỗ trợ: Giúp HS chuyển đổi được các số đo diện tích … II. Chuẩn bò: Chuẩn bò bảng phụ kẻ và ghi như bài tập 1. III. Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ: Gọi 2 H /S làm lại BT 4 (Trang 154 ) 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Làm bài tập Mt:Củng cố về quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích . Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vò đo thông dụng .Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề GV treo bảng phụ. Gọi 1 HS đọc tên các đơn vò đo theo thứ tự từ bé đến lớn điền vào bảng phụ . - HS đối chiếu và nhận xét bài của bạn trên bảng . - GV nhận xét và xác nhận kết quả và chốt lại bài : - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vò đo diện tích Lưu ý : khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vò là héc ta(ha). 1ha = 1 hm 2 = 100dam 2 = 10000m 2 (?) Hai đơn vò đo diện tích tiếp liền nhau gấp (kém nhau ? lần . Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu . - Gọi HS lên bảng làm. Lớp nhận xét sửa bài . - GV nhận xét a)1m 2 =100 dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha =1000 000 m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dam 2 1m 2 =0,0001hm 2 = 0, 0001ha 1 m 2 = 0, 000001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 4 ha = 0,04 km 2 - GV gọi một số HS giải thích cách làm ? Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm vào vở. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, giải thích cách -Học sinh đọc đềø tự điền vào bảng -Yêu cầu một học sinh lên bảng làm. -Lớp làm vào vở. - Nhận xét bài của bạn trên bảng . + HS trả lời câu hỏi -Học sinh đọc đề và tự làm bài . - 3học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét sửa bài . + Học sinh nêu -Học sinh tìm hiểu đề, làm bài vào vở. 3 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 làm, lớp nhận xét sửa bài . - GV nhận xét a. 65 000 m 2 = 6,5 ha. 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0,5 ha b. 6km 2 = 600 ha 9,2 km 2 = 920 ha 0,3 km 2 = 30 ha - GV chốt lại cách đổi từ đơn vò lớn ra đơn vò bé và đvò bé ra đvò lớn +2 học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò: Đọc lại bảng đơn vò đo diện tích và nêu mối quan hệ của hai đơn vò liền nhau Xem lại bài, tập. Chuẩn bò bài: “ Ôn tập đo thể tích”. ĐẠO ĐỨC Tuần 30 : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho đời sống con người. - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững - Bảo vệ và tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bò: -Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, mỏ dầu, rừng cây, …) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. III. Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ : (?) Nêu một số hiểu biết của em về Liên Hợp Quốc? (?)Hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em ? 2.Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi đầu bài . Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin (trang 44 ,SGK ) Mt: Biết tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho đời sống con người. Chúng ta cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc 1 thông tin) - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi trong SGK. (?)Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi người? (?)Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? + Cho HS các nhóm trình bày. HS nhận xét, bổ sung ý kiến. +Giáo viên nhận xét kết luận. Và gọi HS nêu ghi nhớ SGK + Quan sát tranh ,ảnh và trả lời câu hỏi . + HS đọc thông tin và thảo luận nhóm 2 em. + Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét, bổ sung. + 2-3 em đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK. Mt:Nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên. 4 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - GV nêu yêu cầu bài tập. HS làm việc cá nhân. - GV mời một số HS lên trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung. -GV nhận xét và kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện đảm bảo cho cuộc sống của mọi người, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Công ước Quốc tế về quyền trẻ em đa quy đònh . + HS làm việc cá nhân . + Một số HS trình bày , lớp nhận xét Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK) Mt:Biết đánh giá và bày tỏ thái độ với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên. - GVchia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm và cho nhóm làm việc. - Từng nhóm thảo luận - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về 1 ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. +GV kết luận: Ý kiến (b), (c) đúng. Ý kiến (a) sai -Tài nguyên thiên nhiên là có hạn , con người cần sử dụng tiết kiệm . + HS thảo luận, trình bày ý kiến của nhóm trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Một số HS giải thích ,lớp nhận xét , bổ sung 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tìm hiểu một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của đòa phương Thứ ba, ngày tháng năm 20 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 30 : Cô gái của tương lai I.Mục tiêu: -Viết đúng trình bày đúng bài chính tả “Cô gái của tương lai.” Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta. - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa các chữ trong những cụm từ chỉ danh hiệu, huân chương, viết đúng trình bày đúng bài chính tả “Cô gái của tương lai.” - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. * Hỗ trợ : viết hoa đúng quy tắc. II.Chuẩn bò: GV: Bảng phụ, SGK. III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nhắc l quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs 5 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. Mt:Hiểu nội dung, luyện viết chữ khó, cách trình bày, viết đúng chính tả bài “Cô gái của tương lai.” -GV đọc toàn bài chính tả SGK.yc hs đọc thầm theo. (?)`Nội dung đoạn văn nói gì? ( Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu người của tương lai.) -GV cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai - Nhắc nhở HS nề nếp viết bài. - GV đọc cho học sinh viết bài vào vở. - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - Cho HS đổi vở chấm lỗi. - Gv thu một số vở chấm điểm, nhận xét, chữa lỗi sai cơ bản. - HS nghe và trả lời câu hỏi GV - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp từ ngữ khó- nhận xét sửa lỗi. - Lắng nghe. - HS viết bài vào vở. - Tự soát lỗi bài viết. - HS đổi vở soát lỗi theo từng cặp. - Lắng nghe. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Mt: Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta. Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề. - GV gợi ý: Những cụm từ in nghiêng trong đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ của các em nói rõ những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ đó và giải thích lí do vì sao phải viết hoa. - Cho 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vở. - Cho HS làm bảng phụ dán bài lên bảng, chữa bài. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: + Viết hoa đúng: Anh hùng Lao động; Anh hùng Lực lượng vũ trang; Huân chương Sao vàng; Huân chương Độc lập hạng Ba; Huân chương Lao động hạng Nhất; Huân chương Độc lập hạng Nhất. * Giải thích: Tên các huân chương chỉ gồm 2 bộ phận cấu tạo là từ Huân chương và từ chỉ loại huân chương ấy. Cụm từ xác đònh hạng huân chương không nằm trong cụm từ chỉ tên huân chương nên ta không viết hoa từ hạng mà chỉ viết hoa từ chỉ hạng của huân chương: Nhất, Nhì, Ba. Bài 3: GV hướng dẫn HS xem các huân chương trong SGK dựa vào đó làm bài. - Cho HS làm bài cá nhân vào vở, 2 em làm bảng phụ. - Cho HS dán bài, nhận xét, chữa. -1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân. -HS sửa bài. -Lớp nhận xét. - HS làm bài cá nhân vào vở và bảng phụ. - Trình bày bài giải. - Lớp nhận xét, chữa bài. 6 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - GV nhận xét, chốt kết quả: a) Huân chương Sao vàng ; b)Huân chương Quân công … c) Huân chương Lao động … 3. Củøng cố - dặn dò: GV tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà viết lại lỗi sai chính tả, ghi nhớ cách viết hoa … Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ Tiết 30 : Xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình I. Mục tiêu: -Việc xây dựng nhà máy Thủy điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó , là kết quả sáng tạo, quên mình của 2 nước Việt – Xô. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất. - Giáo dục hs yêu lao động, tiết kiệm điện trong cuộc sống hàng ngày. II.Chuẩn bò: Ảnh SGK, bản đồ Việt Nam ( xác đònh vò trí nhà máy) III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: (?)Nêu những quyết đònh quan trọng của kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI ? (?)Ý nghóa của cuộc bầu cử và kỳ họp quốc hội khoá VI ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Tìm hiểu sự ra đời của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. Mt:Biết nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình do Liên Xô giúp ta xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994. Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn, với tinh thần thi đua lao động sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng vì dòng điên ngày mai của Tổ quốc. - GV yêu cầu hs đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: (?)Chỉ trên bản đồ vò trí của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, vò trí của sông Đà? (?)Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu ? (?)Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần như thế nào? -Đại diện các nhóm trình bày nội dung câu hỏi thảo luận. GV chốt ý:( Nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979. +HS chỉ trên bản đồ vò trí xây dựng nhà máy. + Nhà máy được xây dựng trên sông Đà, tại thò xã Hoà Bình. - Hs đọc thông tin SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đọc bài học. - Lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. 7 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 + Sau 15 năm thì hoàn thành (từ 1979 →1994) Giáo viên giải thích: sở dó phải dùng từ “chính thức” bởi vì từ năm 1971 đã có những hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bò cho việc xây dựng nhà máy. Đó là hàng loạt công trình chuẩn bò: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các cơ sở sửa chữa máy móc. Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây dựng và gia đình họ. + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994. + Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn, với tinh thần thi đua lao động sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng. Hoạt động2 : Tác dụng của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. Mt:Hiểu tác dụng to lớn của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. - GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: (?)Tác dụng của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình ? ( hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ, cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ vùng rừng núi đến nông thôn, là thành tựu nổi bật trong 20 năm qua -HS đọc SGK trả lời câu hỏi 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Cho HS đọc bài học SGK. Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bò: Ôn tập. Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 147 : Ôn tập về đo thể tích I.Mục tiêu: -Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích. - Yêu thích môn học. * Hỗ trợ đặc biệt: Chuyển đổi được số đo. II.Chuẩn bò: GV: Bảng đơn vò đo thể tích, thẻ từ III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: 2 hs lên bảng làm bài tập. Điền số thích hợp vào chỗ chấm 1m 2 3 dm 2 = m 2, ; 12, 5 ha= m 2 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Quan hệ giữa các đơn vò : m 3 , dm 3 , cm 3 . Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân. Mt: Nắm quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. Chuyển đổi số đo thể tích…. 8 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề GV treo bảng phụ. Gọi 1 HS đọc tên các đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ bé đến lớn điền vào bảng phụ . - HS đối chiếu và nhận xét bài của bạn trên bảng . - GV nhận xét và xác nhận kết quả và chốt lại bài : - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng đơn vò đo diện tích + Mỗi đơn vò đo thể tích liền nhau gấp (kém) nhau? lần. Bài 2: - Học sinh đọc đề - Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài bảng lớp. - Nhận xét, chốt kết quả: 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4,351 dm 3 = 4351 cm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 Bài 3: (GV hdẫn thực hiện tương tự bài 2.) - Nhận xét và chốt lại: a)6m 3 273 dm 3 =6,273 m 3 2105 dm 3 =2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082 m 3 - Học sinh đọc đề -1 HS đọc tên các đơn vò đo thể tích theo thứ tự từ bé đến lớn điền vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Nhận xét. - Học sinh đọc đề, 4 hs lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở, nhận xét, nêu cách thực hiện. -Sửa bài. - Nhắc lại mối quan hệ. -Học sinh đọc đề, 6 hs lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở, nhận xét, nêu cách thực hiện. -Sửa bài. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà làm lại bài tập trên. Chuẩn bò: Ôn tập về số đo thời gian. Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 59 : Mở rộng vốn từ: nam và nữ I.Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọng của nữ. Giải thích được nghóa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có. - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Xác đònh được thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ. - Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính. II.Chuẩn bò:Giấy khổ A4 đủ để phát cho từng học sinh làm BT1 b, c (viết những phẩm chất em thích ở 1 bạn nam, 1 bạn nữ, giải thích nghóa của từ).Từ điển học sinh . III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS làm lại các BT 2, 3 của tiết Ôn tập về dấu câu. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Mt: Mở rộng vốn từ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọng của nữ. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có.Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Bài 1: 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1, cả lớp đọc thầm - Hs đọc yêu cầu bài tập 1, cả 9 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 nội dung bài, suy nghó trả lời câu hỏi a-b-c. - Tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến lần lượt theo từng câu hỏi. GV chốt: => + Phẩm chất tốt của nam có thể là: dũng cảm, cao thượng năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh, … + Phẩm chất tốt của nữ có thể là: dòu dàng, khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến mọi người, … Bài 2: 1 hs đọc yêu cầu bài tập 1, cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu, suy nghó về phẩm chất chung và riêng tiêu biểu cho nữ tính, nam tính của 2 nhân vật - Nhận xét, chốt: + Phẩm chất chung: Giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác. + Phẩm chất riêng: *Ma-ri- ô: kín đáo, mạnh mẽ, cao thượng, quyết đoán. *Giu-li-et-ta: dòu dàng, ân cần, đầy nữ tính. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho HS nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ -Trình bày ý kiến cá nhân- tán thành câu tục ngữ a hay b - Nhận xét nhanh, chốt lại. - Yêu cầu HS phát biểu, tranh luận. - Giáo viên chốt lại: + Câu a: quan niệm đúng đắn -> tán thành. + Câu b: Đấy là 1 quan niệm hết sức lạc hậu, sai trái -> không tán thành. lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghó trả lời câu hỏi a-b-c (có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có). - HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại từng câu, giải nghóa từ nghì, đảm ( SGK ). - HS nói cách hiểu từng câu tục ngữ. - HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS học thuộc các câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại các câu đó vào vởû. Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy”. Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày tháng năm 20 TẬP LÀM VĂN Tiết 59 : Ôn tập về tả con vật I.Mục đích yêu cầu: - Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót. Hs được củng cố hiểu biết về văn tả con vật( cấu tạo bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết khi miêu tả, biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hoá) 10 [...]... giờ=0, 25 giờ 1giờ 30 phút =1 ,5 giờ 90 phút =1 ,5 giờ d) 60 giây= 1 phút 90 giây =1 ,5 phút 1phút 30 giây= 1 ,5 phút 1giờ 5 phút = 65 phút 2ngày 2 giờ = 26 giờ 144phút =2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ 30 phút = 1/2giờ= 0 ,5 giờ 6phút = 1/10 giờ= 0,1 giờ 12 phút= 1 /5 giờ= 0,2giờ 3giờ 15 phút =3, 25 giờ 2giờ 12 phút =2,2giờ 30 giây =1/2phút=0 ,5 phút 2phút 45 giây =2, 75 phút 1phút 6 giây =1,1 phút Bài 3: - Mỗi... gian Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, nêu cách đổi về Bài 2: 1 HS đọc đề số đo thời gian -HS làm bài vào vở, lên -YC học sinh làm bài vào vở- nêu kết quả, giải thích cách bảng làm thực hiện -HS nhận xét sửa sai a)2năm 6 tháng= 30 tháng 3phút 40 giây= 220 giây b)28 tháng =2ăm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây c) 50 phút= 1giờ 45phút = 3/4giờ= 0,75giờ 15phút =1/4 giờ=0, 25 giờ 1giờ 30 phút =1 ,5. .. toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học Bài 1: GV yc học sinh đọc đề bài, tự làm bài -Học sinh đọc đề bài, -2 HS lên làm bài Cả lớp làm bài vào vở -2 HS lên bảng làm bài Cả -Lớp nhận xét, sửa bài lớp làm bài vào vở, nhận xét, 2 2 2 3 3 3 a) 8m 5 dm =8,05m 7m 5 dm =7,005m sửa bài và nêu cách thực hiện 2 2 2 3 3 3 8m 5 dm < 8,5m 7m 5 dm < 7,5m 2 2 2 8m 5 dm > 8,005m 2,94dm3>... cũ: Ôn tập về số đo thể tích 1 hs lên bảng làm bài tập 3 ( trang 156 ) 2.Bài mới: “Ôn tập về số đo thời gian.” Hoạt động của GV Hoạt động của hs 21 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Hoạt động 1: Làm bài tập về đo thời gian Mt: Nắm quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thời gian Bài 1:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Bài 1: 1 HS đọc... Tìm Qđ đã đi (2 giờ = 2, 25 giờ) 2, 25 x 60= 1 35 (km) 4 -Đại diện nhóm lên trình Qđ còn phải đi 300 – 1 35 = 1 65 km bày –lớp nhận xét sửa sai Khoanh tròn vào B - Học sinh đọc đề, tự làm bài, nêu đáp án 3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học, chốt kiến thức cần nhớ Chuẩn bò: Phép cộng ĐỊA LÝ I.Mục tiêu: Tiết 30 : Các đại dương trên thế giới 22 GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Giúp HS: - Nhớ tên và xác... và có bài vẽ đẹp * Dặn dò: - Quan sát các đồ vật có trang trí đầu báo tường - Sưu tầm tranh ảnh về nhiều đề tài khác nhau TOÁN Tiết 149: Ôân tập về đo thời gian I.Mục tiêu: - Sau khi học, cần nắm: Quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ II.Chuẩn bò: Đồng hồ, bảng đơn vò đo thời gian III.Các hoạt động dạy và học... khác nhau, trang trí làm cho đầu báo tường đó đẹp hơn - Có nhiều cách trang trí đầu báo tường, mảng chính giữa có thể là hình thoi, hình bầu dục, xung quanh có thể là đường diềm hoặc các hoạ tiết phụ Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo tường *Mục tiêu: giúp HS biết cách trang trí - Giáo viên vẽ hoạ tiết mẫu trên bảng để - Tìm hiểu cách vẽ trang trí đầu báo tường học sinh nhận ra các bước trang trí - Tìm... động 1: Quan sát, nhận xét *Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghóa của báo tường - Giáo viên giới thiệu một số hình trang trí được đầu báo tường và gợi ý cho học sinh thấy chúng có sự giống và khác nhau của ba dạng trang trí đóù - Giống nhau + Hình ảnh chính giữa được vẽ to, hoạ tiết, màu sắc thường được sắp xếp theo trục + Trang trí trang trí đầu báo tường + Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ nội dung H Trang trí... ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát và nghe giảng - Ngày nhà go Việt Nam, này quân đội nhân dân, - Trang trí đầu báo tường làm cho đầu báo tường đó đẹp hơn - Dùng những hoạ tiết hoa, lá, các con vật hay các hoa văn dân tộc - Sắp xếp xen kẽ, nhắc lại, đối xứng, - Phần cính của tờ báo - Màu vàng, màu tím, màu xanh, - Học sinh nghe GIÁO ÁN TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - Trang trí hình đầu báo tường thường... thửa ruộng là: 150 x 2:3= 100 (m) Diện tích thửa ruộng là: 150 x 100 = 150 00( m2) Số tấn thóc thu được là: 150 00 x 60: 100 =9000(kg) 9000kg= 9 tấn Đáp số 9 tấn Bài 3 GV yc học sinh đọc đề bài, trao đổi theo nhóm - Học sinh đọc đề bài, trao đổi hoàn thành bài tập theo nhóm hoàn thành bài tập -1 học sinh lên bảng làm bài - cả lớp nhận xét sửa bài làm bài, Thể tích bể nước là: 4 x 3 x 2 ,5= 30( m3) -Lớp nhận . nhận xét, sửa bài a) 8m 2 5 dm 2 =8,05m 2 7m 3 5 dm 3 =7,005m 3 8m 2 5 dm 2 < 8,5m 2 7m 3 5 dm 3 < 7,5m 3 8m 2 5 dm 2 > 8,005m 2 2,94dm 3 > 2dm 3 94 cm 3 Bài 2. GV yc học. TUẦN 30 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 làm, lớp nhận xét sửa bài . - GV nhận xét a. 65 000 m 2 = 6 ,5 ha. 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0 ,5 ha b. 6km 2 = 600 ha 9,2 km 2 = 920 ha 0,3 km 2 = 30. 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 7,268 m 3 = 7268 dm 3 4, 351 dm 3 = 4 351 cm 3 0 ,5 m 3 = 50 0 dm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 300 2 dm 3 1dm 3 9 cm 3 = 1009 cm 3 Bài 3: (GV hdẫn thực