giao an lop 5- tuan 30

Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Chào cờ Tập trung học sinh Khoa học Sự sinh sản của thú i. mục tiêu - Biết thú là động vật đẻ con. ii. đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ. Phiếu học tập. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra + Mô tả sự sinh sản và nuôi con của chim? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động : Quan sát - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4. + Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy? + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? + Thú con ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Bớc 2: Làm việc cả lớp - Gọi HS trình bày + GV nhận xét, kết luận - Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa. - Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tới khi con của chúng có thể tự kiếm ăn. - 2 HS trình bày. - HS thảo luận hóm 4: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và trả lời các câu hỏi. + Trong bụng mẹ. + Thú con có hình dạng giống thú mẹ. - Chim đẻ trứng, mỗi trứng nở thành một con. - ở thú, hợp tử đợc phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống nh thú bố mẹ. - Một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 1 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: HS biết kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con; mỗi lứa nhiều con. * Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. - Bớc 2: Làm việc cả lớp + GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm điền đợc nhiều tên con vật và điền đúng 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu: + Đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Số con trong một lứa Tên động vật Thông thờng chỉ đẻ một con( không kể trờng hợp đặc biệt) Trâu, bò, ngựa, hơu, nai, hoẵng, voi, khỉ 2 con trở lên Hổ, s tử, chó, mèo, lợn, chuột, Tập đọc Thuần phục s tử i. mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - 2 HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài. 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc - Chia đoạn - Hớng dẫn đọc đúng. - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn - Trả lời - 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. + Đoạn 2: Tiếp đến vừa đi vừa khóc. + Đoạn 3: Tiếp đến lông bờm sau gáy. + Đoạn 4: Tiếp đến lẳng lặng bỏ đi. + Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn. 2 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Luyện đọc trong nhóm - Gọi 1 HS đọc laị toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Ha- li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Vị giáo sĩ ra điều kiện nh thế nào? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha- li- ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? + Ha- li- ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với s tử? + Kết luận + Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào? + Vì sao gặp ánh mắt của Ha- li- ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi? + Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? +Kết luận + Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc sống của chúng ta? Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Nh- ng mong muốn đến sau gáy. - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc toàn bài. + Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc nh trớc.: + Nếu Ha- li- ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. + Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. Thấy ngời, s tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay. -Trả lời +) Ha- li- ma nghĩ ra cách làm thân với s tử. + Trả lời + Vì ánh mắt dịu hiền của Ha- li- ma làm s tử không thể tức giận. / Vì s tử yêu mến Ha- li- ma nên không thể tức giận khi nhận ra nàng là ngời nhổ lông bờm của nó. + Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. +) Ha- li- ma đã nhận đợc lời khuyên. + Truyện cho thấy kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - 5 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. 3 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Toán ôn tập về đo diện tích i. mục tiêu Biết:- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng). - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Làm bài: Bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích, mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Luyện tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hớng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu mối quan hệ - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Viết các số đo dới dạng số thập phân - Gọi HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - 2 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm vào bảng nhóm cả lớp làm phiếu học tập. - Nêu - 1 HS nêu yêu cầu. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001hm 2 1ha = 0,01km 2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km 2 - 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu cách làm - HS làm vào vở. 2 HS lên bảng làm a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6 ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha 4 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên i. mục tiêu - Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. ii. đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 13 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Gọi 2 HS đọc thông tin - Thảo luận theo nhóm đôi + vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời; vai trò của con ngời trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - Gọi HS trình bày - GV kết luận - Gọi HS đọc: Ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân. + Nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên? - GV nhận xét, kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lí là điều kiện đảm bảo cuộc sống của mọi ngời, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em đợc sống trong môi trờng trong lành, an toàn nh công ớc quốc tế về quyền trẻ em đã quy định. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài 3) - HS đọc - 2 HS đọc thông tin. - HS thảo luận theo hớng dẫn của GV. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc - Một số HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 5 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - GV đọc từng ý kiến trong BT1. - Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy - ớc: + Thẻ đỏ: Tán thành. + Thẻ xanh: Không tán thành. + Thẻ vàng: Phân vân. - GV kết luận: + Các ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là sai + Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con ngời cần sử dụng tiết kiệm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc - Trình bày - Một số HS giải thích lí do. lịch sử xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình i. mục tiêu - Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Biết nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vaitrò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nớc: cung cấp điện, ngăn lũ, ii. đồ dùng dạy học Tranh, ảnh t liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra + Nêu ý nghĩa lịch sử của việc bầu QH thống nhất và kì họp đầu tiên của QH thống nhất? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình + Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau khi thống nhát đất nớc là gì ? - GV kết luận + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng vào năm nào? ở đâu? Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây dựng nhà máy? - 2 HS trả lời. - HS trao đổi và trả lời câu hỏi. - Trả lời + Chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6- 11- 1979. Tại tỉnh Hoà Bình và sau 15 năm lao động vất vả nhà máy đ- ợc hoàn thành. Chính phủ Liên Xô đã 6 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn trơng, dũng cảm trên công trờng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình + Hãy cho biết trên công trờng xây dựng nhà máy công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc nh thế nào? - GV nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát H1 và hỏi: + Em có nhận xét gì về H1? - Kết luận Hoạt động 3: Đóng góp lớn lao của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình vào công cuộc xây dựng đất nớc. - Gv tổ chức cho HS cả lớp cùng trao đổi và trả lời câu hỏi. + Việc đắp đập ngăn nớc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình có tác động thế nào với việc chống lũ lụt hàng năm của nhân dân ta ? + Điện nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã đóng góp vào sản xuất và đời sống của nhân dân nh thế nào? - GV: Nhờ công trình đập ngăn nớc sông Đà, mực nớc sông Hồng tại Hà Nội sẽ giảm xuống 1,5m vào mùa ma lũ, làm giảm nguy cơ đe doạ vỡ đê và còn cung cấp nớc chống hạn cho một số tỉnh phía Bắc và chiếm 1/5 sản lợng điện của toàn quốc. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. cộng tác giúp đỡ chúng ta xây dựng nhà máy. - HS làm việc theo nhóm và cử đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Trình bày - HS quan sát và nêu nhận xét: ảnh ghi lại niềm vui của những ngời công nhân xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình khi vợt mức kế hoạch; đã nói lên sự tận tâm, cố gắng hết mức, dốc toàn tâm, toàn lực của công nhân xây dựng nhà máy cho ngày hoàn thành công trình. - HS trao đổi và trả lời câu hỏi + Đã góp phần tích vào việc chống lũ, lụt cho đồng bằng Bắc Bộ. + Đã cung cấp điện từ bắc vào nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta. - HS nghe. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 7 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Toán ôn tập về đo thể tích i. mục tiêu Biết:- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. - Làm bài: Bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc đề - GV hớng dẫn HS làm bài. - Nêu mối quan hệ ? - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu và cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - 2 HS nêu. - 1 HS đọc yêu cầu. a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 - HS nêu - HS làm a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 chính tả 8 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú cô gáI của tơng lai i. mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT, viết đúng các từ ngữ dễ viết sai( VD : in - tơ- nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức. -Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức (BT2, 3) ii. đồ dùng dạy học - Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2. - Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK. - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - HS viết tên những huân chơng trong tiết trớc. 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In- tơ- nét, Ôt- xtrây- li- a, Nghị viện Thanh niên, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu bài chấm - Nhận xét chung Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng và hớng dẫn HS làm bài - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - HS viết - HS theo dõi SGK. + Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đ- ợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS đọc thầm lại bài. - Đọc và viết từ dễ sai - Nêu - HS viết bài. - HS soát bài. - 1 HS đọc nội dung bài tập. - 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - Nêu - Làm bài - Trình bày + Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ 9 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Nhận xét Bài 3 - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 4. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất - 1 HS nêu yêu cầu. - Làm bài theo nhóm + Thứ tự các từ cần điền là: a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động kĩ thuật lắp rô bốt i. mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt. - Biết cách lắp và lắp đợc rô-bốt theo mẫu. Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn. Với HS khéo tay: - Lắp đợc rô-bốt theo mẫu. Rô-bốt lắp chắc chắn. Tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống đợc. ii. đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. - Hớng dẫn học sinh quan sát kĩ và trả lời câu hỏi: để lắp đợc rô-bốt cần mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó? - Kết luận Hoạt động 2: Hớng dẫn kĩ thuật - Hớng dẫn chọn các chi tiết. - GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại - HS quan sát. - Suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Trình bày kết quả trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung. - HS chọn các chi tiết theo hớng dẫn. - Chú ý theo dõi các thao tác của GV, 10 [...]... học hát từng câu - HS hát cả bài - HS hát và gõ đệm theo nhịp - Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách - Thực hiện - HS hát lại cả bài hát Toán ôn tập về đo thời gian i mục tiêu Biết:- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Làm bài: Bài 1, 2( cột 1), 3 ii đồ dùng dạy học - Bảng... tập - Quan sát, nhận xét b.Trò chơi:"Trao tín gậy" GV phổ biến luật chơi hớng dẫn học sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hớng dẫn học sinh chơi - GV yêu cầu HS chơi an toàn , đúng luật 3 Phần kết thúc - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học, dặn dò Hoạt động học HS tập hợp điểm số, báo cáo Tập các động tác khởi động, Xoay các khớp, chạy nhẹ tại chỗ - Quan sát -... Đoạn 4 (kết bài không mở rộng): Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót b) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng thị giác và thính giác bằng những giác quan nào? + Bằng thị giác: + Bằng thính giác: nghe thấy tiếng hót của hoạ mi vào các buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào nắng sớm của nó vào các buổi sáng c) Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh - Trả... mu bàn chân - Hớng dẫn kĩ thuật phát cầu - Yêu cầu HS tập - Quan sát, nhận xét Hoạt động học HS tập hợp điểm số, báo cáo Tập các động tác khởi động, Xoay các khớp, chạy nhẹ tại chỗ -HS ôn tập theo tổ - Quan sát - Lớp chia thành 4 nhóm luyện tập - Lần lợt từng học sinh lên thực hành - Theo dõi - HS tập theo tổ 12 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú b.Trò chơi:"Lò cò tiếp sức"... trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? +Kết luận Hoạt động học - Trả lời - 1 HS giỏi đọc Chia đoạn + Mỗi lần xuống dòng là một đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - HS đọc đoạn trong nhóm đôi - HS đọc toàn bài + Phụ nữ VN xa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong Trang phục nh vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Vai trò của áo dài trong trang... 2,5 = 30 (m3) - Cả lớp và GV nhận xét Thể tích của phần bể có chứa nớc là: - Cho điểm 30 ì 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nớc chứa trong bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy của bể là: 4 ì 3 = 12 (m2) Chiều cao của mức nớc chứa trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24 000 l b) 2m 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Kể chuyện 15 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng... nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài) ii đồ dùng dạy học - Một số truyện, sách, báo liên quan - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện iii các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra -HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện 2 Bài mới a, Giới thiệu bài b.Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn hiểu đúng yêu cầu của đề - GV gạch chân những chữ quan...Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú ghi nhớ các thao tác chi tiết theo bảng trong sgk - Xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại - Lắp từng bộ phận - Quan sát - Lắp ráp rô-bốt - GV hoàn thiện rô-bốt kết hợp giảng giải cho HS - Hớng dẫn tháo rời các chi tiết, xếp gọn - Quan sát cách tháo rời các chi tiết vào hộp 3 Củng cố, dặn dò - Nhận... đồng ca mùa hạ - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp 17 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú ii đồ dùng dạy học - Song loan, thanh phách - Lời bài hát iii các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy 1, Giới thiệu bài 2 Các hoạt động Hoạt động 1: Học bài Dàn đồng ca mùa hạ - GV hát mẫu 1,2 lần - GV hớng... khoan dung, cần mẫn, biết quan tâm đến mọi ngời - 1 HS đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm lại truyện - HS trao đổi nhóm đôi - Một số nhóm trình - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung +Phẩm chất chung của hai nhân vật +Phẩm chất riêng - Nhận xét - GV Nhận xét Bài 3 - 1 HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu + Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả 11 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan . huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - HS viết - HS theo dõi SGK. + Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh,. bài sau. phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng. chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách - Thực hiện - HS hát lại cả bài hát. Toán ôn tập về đo thời gian i. mục tiêu Biết:- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. -