LOP 4 TUAN 30

TUẦN 30 05/4/2010 CC TĐ T KH ĐĐ 59 146 59 30 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Nhu cầu chất khoáng của thực vật Luyện tập chung Bảo vệ môi trường (T1) 06/4/2010 TD TĐ CT T KT 59 60 30 147 30 Nhảy dây ( như bài 58) Dòng sông mặc áo Nhớ viết: Đường đi Sapa Tỉ lệ bản đồ Lắp xe nôi (TT) 07/4/2010 KC T LTC LS MT 30 148 59 30 30 KC đã nghe,đã đọc ng dụng của tỉ lệ bản đồ MRVT: Du lòch-thám hiểm Những chính sách về kinh tế, VH của vua Quang Trungà Tập nặn tạo dáng tự do 08/4/2010 LTC TLV T ĐL AN 60 59 149 30 30 Câu cảm Luyện tập quan sát con vật ng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) Thành phố Đà Nẵng n 2 bài hát:Chú voi con…,Thiếu nhi thế giới liên hoan 09/4/2010 TD TLV T KH SHL 60 60 150 60 30 Môn thể thao tự chọn – TC:Kiệu người Điền vào giấy tờ in sẵn Thực hành Nhu cầu không khí của thực vật Sinh hoạt lớp Ngày dạy :08/4/0 9 ĐẠO ĐỨC(Tiết 30) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - HS hiểu con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. 2 - Kó năng : - HS biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch . 3 - Thái độ : - Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông 3 - Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : + Đất bò xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bò chết hoặc bò nhiễm bệnh, người bò nhiễm - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ) - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. bệnh. + Rừng bò thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bò bạc màu. d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá . 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại đòa phương. ______________###____________ TOÁN (Tiết 146) LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : -Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về : -Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số. -Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. -Tính diện tích hình bình hành. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Tính HS tính và chữa bài. Bài 2: Tính diện tích của hình bình hành. HS tính rồi chữa bài. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài. Bài 4:HS làm tương tự bài 3. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bò: ______________###___________ KỂ CHUYỆN (Tiết 30) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 1. Rèn kó năng nói : -Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghóa nói về về du lòch hay thám hiểm. - Hiểu cốt truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) - Truyện về du lòch hay thám hiểm…. - Giấy khổ tó viết dàn ý KC. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn hs kể chuyện; HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lòch hay thám hiểm. -Đọc gợi ý. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghóa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. _______________###____________ KHOA HỌC (Tiết 59) NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết: -Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. -Trình bày nhu cầu về chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 118,119 SGK. -Tranh ảnh,cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ:-Nhu cầu về nước của cây như thế nào? Bài mới: Ngày d ạ y :09/4/09 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật -Yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua a,b,c trang 118 SGK. Kết luận: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần. Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật -Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm. -Quan sát và thảo luận: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong số các cây cà chua:a, b, c ,d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Em rút ra điều gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em rút ra điều gì ? -Đại diện các nhóm bào cáo. -Nhận phiếu và làm theo phiếu (kèm theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết _______________###___________ TẬP LÀM VĂN (Tiết 59) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT . I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Biết quan sát con vật , chọn lọc các chi tiết để miêu tả . -Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình , hành động của con vật . II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét chung. 3/ Bài mới: Thầy Trò *Giới thiệu bài, ghi tựa * Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. -GV nêu vấn đề: • Đẻ miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào cũa chúng? Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay. -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả đó. Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở nhà(vd: mèo, chó…) -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to. -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến -hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các bộ phận cần tả của con vật đó và ghi vào phiếu: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết quả. -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các bộphận. Bài 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên của con mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo. -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mèo(chó). -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét. -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết. 4/ Củng cố - Dặn dò -Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe. -Nhận xét tiết học. TOÁN (Tiết 147) TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MỤC TIÊU : Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghóa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? (Cho biết một đơn vò độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với một độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu ). II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ 1 : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 10000000 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vò (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vò (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm miệng. Bài tập 2: HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng GV có thể ngược lại. Bài tập 3: Yêu cầu HS ghi Đ hoặc S vào ô trống. Có thể cho HS giải thích. HS sửa bài HS nhận xét HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ HS quan sát & lắng nghe HS làm bài HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài [...]... luyện đọc diễn cảm d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài Giọng đọc - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài vui , dòu dàng và dí dỏm - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng của khổ thơ cuối 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bò : Ăng – co Vát ### TOÁN (Tiết 149 ) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ... Thoa,Khánh - VS:Tốt - ĐĐ: Còn mất trật tự trong giờ học:HKông,Phước - Tác phong :Tốt - Tuyên dương: Phương,N.Đào, T.Linh,ù,Thònh ä, Duyên, Vy,Thảo Vy, Trúc, Đào, Huệ, Thái Đăng - 4. Phương hướng: - Tiếp tục tham gia phong trào “Dũng só 30 /4 - Tham gia tìm hiểu nội dung về Bác Hồ - Khắc phục tình tranïg KTB-KLB (Phượng,Lộc,Khánh) tích cực phát biểu ý kiến - Kèm HS yếu:Tú,Phụng,Khánh,Phượng(vào giờ chơi) - Rèn... mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 GV hỏi: + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimét? Dài 2cm + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? 1 : 300 + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăngtimét? 300 cm GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 GV thực hiện tương tự như bài toán 1 Lưu ý: Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác... Từng cặp HS sửa & Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: thống nhất kết quả 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài tập 2: Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ( 1 : 200) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là HS làm bài bao nhiêu? (4cm) Bài toán hỏi gì? (Tìm độ dài thật của phòng HS sửa học) Bài tập 3: HS tự giải bài toán này Cần cho HS đổi... động tác và thành tích đạt được của từng học sinh Đánh giá theo mức độ: Hoàn thành, Hoàn thành tốt, HS thực hiện Chưa hoàn thành 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút Chơi một số động tác hồi tónh GV công bố kết quả kiểm tra GV nhận xét, đánh giá tiết học Chính Tả (Tiết 30) ĐƯỜNG ĐI SA PA I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Nhớ và viết đúng chính tả đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài: Đường đi Sa Pa 2Làm đúng các bài tập... tập hợp thành 4 hàng chấn chỉnh trang phục tập luyện -Xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai Tập theo đội hình hàng nganh hoặc vòng tròn -Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển HS chơi trò chơi chung -Trò chơi: Trò chơi khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút a Ném bóng: -Ôn một số động tác bổ trợ Tập đồng loạt theo HS thực hành 2 -4 hàng ngang... bổ trợ Tập đồng loạt theo HS thực hành 2 -4 hàng ngang GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, uốn nắn động tác sai -Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bò, ngắm đích, ném bóng vào đích Tập hợp HS thành 4- 6 hàng dọc hoặc 2 -4 hàng ngang sau vạch chuẩn bò, những HS đến lượt, tiến vào sát vạch giới hạn thực hiện tư thế chuẩn bò, khi có lệnh mới đựơc ném HS chơi hoặc lên nhặt bóng b Trò chơi vận động: Kiệu người -GV... trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương -HS hoàn thành vai chơi của HS thực hiện mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút -Đi đều theo 2 -4 hàng dọc và hát -Một số động tác hồi tónh -GV củng cố, hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá tiết học TẬP LÀM VĂN (Tiết 60) ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Biết điền đúng... viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả Cả lớp đọc thầm -HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b -Giáo viên giao việc HS làm bài -Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài -HS trình bày kết quả bài tập làm Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức Bài 3b: thư viện – lưu giữ – bằng vàng – đại dương – thế giới HS ghi lời giải đúng vào Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4 Củng cố, dặn dò: vở -HS nhắc... lại lời giải đúng 4 Củng cố, dặn dò: vở -HS nhắc lại nội dung học tập -Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) -Nhận xét tiết học, lam2 VBT 2a và 3a, chuẩn bò tiết 31 _### TOÁN (Tiết 148 ) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II Chuẩn bò: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to - VBT III . TUẦN 30 05 /4/ 2010 CC TĐ T KH ĐĐ 59 146 59 30 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Nhu cầu chất khoáng của thực vật Luyện tập chung Bảo vệ môi trường (T1) 06 /4/ 2010 TD TĐ CT T KT 59 60 30 147 30 Nhảy. (TT) 07 /4/ 2010 KC T LTC LS MT 30 148 59 30 30 KC đã nghe,đã đọc ng dụng của tỉ lệ bản đồ MRVT: Du lòch-thám hiểm Những chính sách về kinh tế, VH của vua Quang Trungà Tập nặn tạo dáng tự do 08 /4/ 2010 LTC TLV T ĐL AN 60 59 149 30 30 Câu. do 08 /4/ 2010 LTC TLV T ĐL AN 60 59 149 30 30 Câu cảm Luyện tập quan sát con vật ng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) Thành phố Đà Nẵng n 2 bài hát:Chú voi con…,Thiếu nhi thế giới liên hoan 09 /4/ 2010 TD TLV T KH SHL 60 60 150 60 30 Môn