giao an lop 4 tuan 30

GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 Tuần 30: Thứ ngày tháng 4 năm 2010 tập đọc: hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I.mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với dọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hy sinh mất mát để hoàn thành s mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình D- ơng và những vùng đất mới. II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - ảnh chân dung Ma-gien-lăng - bản đồ thế giới - bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi từ đâu đến ? và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng: Xe-vi-la, Ma-gien-lăng, Ma-tan, ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1552, 1083 ngày. - Gọi HS đọc, chỉnh sửa cách đọc - Yêu cầu đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. 3. Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi nhau và trả lời câu hỏi. + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? + Vì sao ma-gien-lăng lại đặt tên cho Đại dơng mới tìm đợc là Thái Bình Dơng? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì ? + Đoàn đã thiệt hại? + Hạm đội đã đi theo hành trình nào? - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Lắng nghe. - Một em đọc toàn bài. - 6 HS tiếp nối đọc 2 lần - HS đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS thực hiện yêu cầu. - Theo dõi + Có nhiệm vụ khám phá con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Vì trong suốt cuộc đi của ông sóng lặng biển êm. + Đã gặp những khó khăn: hếy thức an, nớc uống, thủy thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da dê để ăn. Mỗi ngày có vài ba ngời chết, pahỉ giao tranh với dân đảo ma-tan và Ma-gien-lăng đã chết. + Mất bốn chiếc thuyền lớn, gần hai trăm ngời bỏ mạng dọc đờng, ma-gien-lăng bỏ mạng khi giao chiến với dân đảo ma-tan, chỉ còn 1 chiếc thuyền và mời thủy thủ sống sót. + Châu Âu-Đại Tây Dơng- Châu Mĩ- Thái Bình 207 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - GV dùng bản đồ chỉ hành trình của hạm đội. + Đoàn thám hiểm đã đật kết quả gì ? + Mỗi đoạn trong bài nói lên điều gì? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm? + Nêu ND câu chuyện? 4.Đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 + Treo bảng phụ có đoạn văn. Đọc mẫu. + Yêu cầu HS đọc theo cặp + Tổ chức HS đọc diễn cảm + Nhận xét chấm điểm C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Dơng- Châu A'- Âns Độ Dơng- Châu Phi. + Phát hiện ra Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. + HS phát biểu + Họ đã dũng cảm vợt qua bao thử thách, khó khăn. - Nêu nh ở mục tiêu và nhắc lại -HS đọc theo cặp - Theo dõi thực hiện toán luyện tập chung I- Mục tiêu - Thực hiện đợc các phép tính về phân số, biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó. II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 3, kiểm tra vở 1 số em. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện tập. Bài 1 Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài trên bảng lớp, hỏi: + Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số. + Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số. - Nhận xét, cho điểm. Bài 2.Yêu cầu đọc đề bài. - Muốn tính diện tích HBH ta làm thế nào ? - HD làm bài rồi chữa bài Bài 3 Yêu cầu HS đọc đề toán. + Bài toán thuộc dạng gì ? + Nêu các bớc giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Lắng nghe. - HS lần lợt lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bc. Kq: a) 20 23 ; b) 72 13 ; c) 4 3 ; d) 14 11 ; e) 5 13 - 1 HS đọc trớc lớp. - 1 HS trả lời trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào nháp ĐS : 180cm 2 - 1 HS đọc trớc lớp. + Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số. + Bớc 1: Vẽ sơ đồ minh họa + Bớc 2: Tìm giá trị của 1 phần bằng nhau. + Bớc 3: Tìm các số. 208 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - Chấm chữa bài- nhận xét C. Củng cố, dặn dò. - Tổng kết tiết học. - Dặn dò HS về nhà làm bài tập 4,5 -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở- nhận xét chữa bài Đáp số: cửa hàng có 45 ô tô -Theo dõi thực hiện đạo đức bảo vệ môi trờng I- Mục tiêu - Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng, và trach nhiệm tham gia BVMT - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. -Tham gia BVMT ở nhà ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Nội dung một số thông tin về môi trờng VN , thế giới và môi trờng địa phơng. - Giấy, bút vẽ. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1.Giới thiệu bài mới. 2. HD các hoạt động Hoạt động 1. Liên hệ thực tiễn + Hãy nhìn quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình nh thế nào ? Hoạt động 2. Trao đổi thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập đợc và ghi chép về môi trờng. - Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK. + Qua các thông tin, số liệu nghe đợc, em có nhận xét gì về môi trờng mà chúng ta đang sống ? + Theo em, môi trờng đang ở tình trạng nh vậy là do những nguyên nhân nào ? - Nhận xét câu trả lời của HS. - kết luận: Hiện nay, môi trờng đạng bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyễn nhân: khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lý Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến - GV tổ chức cho HS chơi - Trò chơi " Nếu thì " + Phổ biến luật chơi. + Chia HS thành 2 dãy. Mỗi một lợt chơi, dãy 1 đa ra vế " Nếu" , dãy 2 đa ra vế " thì " tơng ứng có nội dung về môi trờng. + Tổ chức HS chơi. - Nhận xét-kết luận: bảo vệ môi trờng là điều cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện. C.Củng cố, dặn dò - Vì sao phải bảo vệ môi trờng ? - Quan sát và nêu nhận xét - HS đọc. - 1HS đọc. + Môi trờng đang bị ô nhiễm. + Do: Khai thác rừng bừa bãi. Vứt rác bẩn xuông sông ngòi, ao hồ. Đổ nớc thải ra sông. Chặt phá cây cối. - Nghe giảng - Lắng nghe. - HS tham gia trò chơi. - Lắng nghe. - 1 HS trả lời 209 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau - Lắng nghe. Thứ ngày tháng 4 năm 2010 toán tỉ lệ bản đồ I- Mục tiêu - Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì. II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Bản đồ Thế giới, bản đồ VN, bản đồ một số tỉnh, thành phố, bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: kiểm tra và chữa bài tập 4 B; Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Dạy-học bài mới - Treo bản đồ VN, bản đồ thế giới, bản đồ một số tỉnh thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc các tỉ lệ bản đồ. - GV kết luận: Các tỉ lệ 1: 10 000 000; 1: 500000; ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. - Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 cho biết hình nớc VN đợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần. 1cm trên bản đồ ứng với 10000000cm hay 100km trên thực tế. - Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 có thể viết dới dạng phân số 10000000 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là 10000000 đơn vị đo độ dài đó. 3.Thực hành Bài 1 GV gọi 1 HS đọc đề bài. + Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? - Hỏi tơng tự đối với một số tỉ lệ khác. Bài 2 Yêu cầu HS tự làm bài. - Chấm chữa bài. Bài 3 ( Nêu có thời gian thì tổ chức t chơi) - Hd cách chơi, luật chơi - Nhận xét phân thắng thua. C. Củng cố, dặn dò. - Tổng kết tiết học, tuyên dơng các HS tích cực trong tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 - 2 em lên bảng làm bài, học sinh còn lại theo dõi nhận xét - Lắng nghe. - HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ. - HS nghe giảng. - 1 HS đọc trớc lớp. + độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000 mm. + độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000 cm. + độ dài 1m ứng với độ dài thật là 1000 m. - 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở - Thực hiện theo yêu cầu của GV b) 10000dm - đúng vì 1dm trên bản đồ ứng với 10000dm trong thực tế. d) 1km-đúng vì 10000dm = 1000m = 1km. Luyện toán: tỉ lệ bản đồ I- Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố việc nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu 210 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - Bản đồ VN, bảng phụ, phiếu học tập III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị VBT HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài VBT t78 Bài 1: Củng cố đọc tỉ lệ bản đồ Bài 2 GV gọi 1 HS đọc đề bài. - HD làm bài rồi chữa bài Bài 3 Yêu cầu HS tự làm bài. - Chấm chữa bài, nhận xét. Bài 4: Nếu tiết trớc cha HD thì HD tơng tự. - Đọc đề bài và làm bài - Gọi HS nêu bài làm của mình đồng thời yêu cầu HS giải thích cho từng ý vì sao đúng ( hoặc sai ) ? C. Củng cố, dặn dò. - Tổng kết tiết học, tuyên dơng các HS tích cực trong tiết học, dặn HS hoàn thành BT ở VBT - Lắng nghe. - HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ. - 2 HS đọc - Hoạt động theo nhóm đôi vào phiếu học tập, Đại diện nhóm đính phiếu kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét Kq: 1mm=>1000mm; 1cm=>1000cm; - 1 HS đọc yc của bài, 1 em làm vào bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài - HS đọc nối tiếp trớc lớp + Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài thu nhỏ1mm ứng với độ dài thật là 1000 mm. + Trên bản đồ tỉ lệ 1: 300, độ dài thu nhỏ1mm ứng với độ dài thật là 300 cm. + Trên bản đồ tỉ lệ 1: 10000, độ dài thu nhỏ 1dm ứng với độ dài thật là 10000dm. + Trên bản đồ tỉ lệ 1: 500, độ dài thu nhỏ1m ứng với độ dài thật là 500 m. a) 10000m - sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm. b) 10000dm - đúng vì 1dm trên bản đồ ứng với 10000dm trong thực tế. c) 10000cm - sai vì khác tên đơn vị. d) 1km-đúng vì 10000dm = 1000m = 1km. luyện từ và câu: mở rộng vốn từ : du lịch-thám hiểm I- Mục tiêu Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lich- thám hiểm ( BT1, 2); bớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm ( BT3) II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu Giấy khổ to và bút dạ. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng làm phần a), b) của BT4. + Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghị ? + Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị đợc lịch sự ta phải làm thế nào ? - Nhận xét, cho điểm. B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. - 2 HS lên bảng viết câu khiến. - HS tiếp nối nhau trả lời - Lắng nghe. 211 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. - Phát giấy, bút cho từng, nhóm. - Chữa bài, nhận xét Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu. - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ. - GV hớng dẫn HS thi tìm từ tiếp sức. - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu. - Hớng dẫn: các em tự chọn nội dung mình viết hoặc về du lịch, hoặc về thám hiểm hoặc kể lại một chuến du lịch mà em đã từng đợc tham gia - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau. - HS đọc. - HS hoạt động nhóm, các nhóm dán phiếu kết quả thảo luận của nhóm mình Kq: a) vali, cần câu, dày TT, dụng cụ TT, điện thoại,. b) ô tô, máy bay, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, c) khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, d) phố cổ, bãi biển, bảo tàng, đền, chùa, di tích - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Hoạt động theo tổ Kq; a) la bàn, đồ ăn, nớc uống, vũ khí, thiết bị an toàn b) thú dữ, núi cao, vực sâu, đói, khát, c) kiên trì, dũng cảm, táo bạo, thông minh, nhanh nhẹn, - 1 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe. - Viết bài vào vở, đọc bài viết đơc - Theo dõi thực hiện kể chuyện: kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe đã đọc về chủ đề du lịch, thám hiểm. - hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện.) II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - HS và GV su tầm một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm: truyện danh nhân, truyện thám hiểm, truyện thiếu nhi. - Bảng phu viêt sẵn dàn ý kể chuyện III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu 3 HS tiếp nhau kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng - Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của truyện - Nhận xét và cho điểm. B. Dạy-học bài mới 1 Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài của tiết kể chuyện. - GVHD phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: đợc nghe, đợc đọc, du lịch, tham - 3 HS thực hiện yêu cầu. - 1 HS trả lời - Lắng nghe. - HS đọc trớc lớp. 212 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 hiểm. - Định hớng hoạt động: các em đã đơc ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, kể nghe nhiều chuyện về du lịch, thám hiểm hoặc tự mình đọc sách báo, xem tivi, bây giờ các em kể lại. b) Kể trong nhóm. - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm có 4 HS - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. c) Kể trớc lớp - Tổ chức HS thi kể. - Nhận xét, bình chọn HS có câu chuyện hay, lời kể hấp dẫn và chấm điểm C.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho ngời thân nghe. - 2 HS đọc phần gợi ý. - Suy nghĩ nêu câu chuyện định kể. -Đọc dàn ý kể chuyện. - từng học sinh kể câu chuyện đoạn chuyện của mình trong nhóm đồng thời trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện - HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, hành động của nhân vật. -Theo dõi, thực hiện Thứ ngày tháng 4 năm 2010 tập đọc: dòng sông mặc áo I- Mục tiêu -Đọc trôi chảy, lu loát; Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND: ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng. ( trả lời dợc các câu hỏi trong SGK; thuộc đoạn thơ khoảng 8 dòng. II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Tranh minh họa BT đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối, 1 HS đọc toàn bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét, cho điểm. B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc - YC HS đọc toàn bài - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ. Theo dõi HD HS đọc đúng - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu2 HS đọc toàn bài thơ. - GV đọc mẫu 3. HD Tìm hiểu bài. + Vì sao tác giả nói là dòng sông " điệu" ? + Tác giả đã dùng những từ ngữ nào để tả cái rất " điệu " của dòng sông ? + " Ngẩn ngơ " nghĩa là gì ? - 3 HS thực hiện yêu cầu - Lắng nghe. -1 HS đọc toàn bài - HS đọc bài theo trình tự ( 3 lần) - HS đọc. - Luyện đọc theo cặp. -2 HS đọc theo yêu cầu. - Lắng nghe. - HS đọc thầm, trao đổi và trả lời + Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống nh con ngời luôn đổi áo. + Thớt tha, mới may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa, + Ngân ngời ra, không còn chú ý gì xung quanh, tâm trí để đâu đâu. 213 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 + Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong 1 ngày ? Hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự thay đổi ấy ? + Vì sao tác giả lại nói sông mặc áo lụa đào khi nắng lên, mặc áo xanh khi tra đến ? + Cách nói " Dòng sông mặc áo " có gì hay? + Trong bài thơ có rất nhiều hình ảnh thơ đẹp. Em thích nhất hình ảnh nào ? Vì sao? + 8 dòng thơ đầu miêu tả gì ? + 6 dòng thơ cuối cho êm biết điều gì ? + Hãy nêu nội dung chính của bài. 4.Đọc diển cảm và học thuộc lòng - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ, cả lớp đọc thầm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Nhận xét. Cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và Cbị bài sau. + Thay đổi liên tục . + Tra đến trời cao xanh in hình xuống sông, ta lại thấy sông nh có màu xanh ngắt. + Làm cho dòng sông trở nên gần gữi, giống con ngời, làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, màu nắng, màu cỏ cây + nêu suy nghĩ. + Miêu tả màu áo của dòng sông vào buổi sáng, tra, chiều, tối. + Miêu tả màu áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng. + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê h- ơng và nói lên tình cảm của tác giả đối với dòng sông quê hơng. - 2 HS đọc thành tiếng. - HS đọc - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - theo dõi thực hiện toán: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. I- Mục tiêu - Bớc đầu biêt một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Bản đố trờng MN xã Thắng Lợi vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2 của tiết 147, kiểm tra vở 1 số em. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. 2.HD bài mới - Treo bản đồ trờng MN xã Thắng Lợi và nêu bài toán - GV hớng dẫn giải : + Trên bản đồ, độ rộng của cổng trờng thu nhỏ là mấy cm? + Bản đồ trờng vẽ theo tỉ lệ nào? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? + 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - theo dõi - Đọc bài toán + Là 2cm. + Tỉ lệ 1: 300 + Là 300cm. + Là 2x300 = 600(cm) 214 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 nhiêu cm? - Yêu cầu HS trình bày lời giải của bài toán. - Gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trong SGK. - Hớng dẫn. + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ của quãng đờng Hà Nội - Hải Phòng dài bao nhiêu mm ? + Bản đồ đợc vẽ với tỉ lệ nào? + 1mm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu mm ? + 102mm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu mm ? 3. Thực hành Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc cột số thứ nhất, sau đó hỏi : + Hãy đọc tỉ lệ bản đồ. + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? + Vậy độ dài thật là bao nhiêu ? + Vậy điền mấy vào ô trống thứ nhất ? - HD tơng tự đối với các ô còn lại. Bài 2 Gọi 1 HS đọc đề bài. Bài 3. HD tơng tự bài 2 nếu còn thời gian C Củng cố, dặn dò. - Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà kiểm tra lại các bài tập đã làm và làm bài 3 600cm = 6m - Đọc bài toán + Là 102 mm. + Tỉ lệ: 1: 1000000 + Là : 1 000 000mm + Là : 102 x 1 000 000 = 102 000 000 (mm) 102 000 000 mm = 102 km - HS trình bày lời giải - HS đọc đề bài. - 1: 500 000 - Là 2cm - Độ dài thật: 2cm x 500 000 = 1 000 000cm - Điền 1 000 000 cm vào ô trống thứ nhất. - lần lợt từng HS nêu và giải thích KQ: 45000dm; 100000mm - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở BT. KQ: 800cm = 8m ĐS: 8m - HS theo dõi, thực hiện. tập làm văn: luyện tập quan sát con vật I- Mục tiêu Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn: Đàn ngan mới nở ( BT1,2); Bớc đầu biết cấc quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó ( BT 3, 4) II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Tranh minh họa đàn ngan trong SGK, BP viết sẵn đoạn văn III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 1 HS nói lại cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. - 2 HS đọc dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi trong nhà. - Nhận xét, cho điểm. B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. .2.HD Luyện tập. Bài 1 Treo tranh minh họa đàn ngan giới thiệu và gọi HS đọc bài văn. Bài 2. + Để miêu tả đàn ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào của chúng? + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em - 1 HS thực hiện yêu cầu. - 2 HS đọc theo yêu cầu. - 2 HS đọc trớc lớp. + Tác giả đã miêu tả: hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân. + Hình dáng: chỉ to hơn .một tí. 215 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 cho là hay ? - Yêu cầu HS ghi lại vào vở những từ ngữ, hình ảnh miêu tả mà em thích. - GV kết luận. Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Khi tả ngoại hình của con chó hoặc con mèo, em cần tả những bộ phận nào? - Yêu cầu HS ghi kết quả quan sát vào vở nháp. - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh kết quả lên bảng. - Nhận xét, khen ngợi những HS biết dùng từ. Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu. - Gợi ý,HD cách làm bài. Yêu cầu HS làm vào vở . - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh vào 2 cột trên bảng. - chấm bai, nhận xét, khen ngợi những HS dùng từ hay. . Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà dựa vào kết quả quan sát hoàn thành 2 đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động của con chó hoặc con mèo và chuẩn bị bài sau. + Bộ lông : vàng óng, nh màu con tơ nõn + Đôi mắt: chỉ bằng hột cờm. hạt huyền, long lanh . ngăn ngắn. + Cái đầu: xinh xinh, vàng mợt + Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ hồng. - 2-3 HS đọc thành tiếng. + Cần chú ý tả: bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái đuôi. - 3 đến 5 HS đcọ bài làm của mình. - 1 HS đọc. - Làm bài vào vở - 2 đến 3 HS đọc kết quả bài làm. *Hoạt động của con chó - mỗi lần có ngời về là vẫy đuôi mừng rối rít. - nhảy chồm lên em. - chạy rất nhanh, hay đuổi gà, vịt. - đi rón rén, nhẹ nhàng - nằm im, mắt lim dim giả vờ ngủ - ăn nhanh, vừa ăn vừa gầm gừ nh sợ mất phần. - theo dõi, thực hiện Luyện tập làm văn: luyện tập quan sát con vật I- Mục tiêu - Củng cố về cách quan sát con vật, chọn lọc các chi tiết chính, cần thiết để miêu tả - Tìm đợc các từ ngữ, hình ảnh sinh động, phù hợp làm nổi bật ngoại hình, hoạt động của con vật định miêu tả. II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 1 HS nói lại cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. - kiểm tra và chấm VBT của HS B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài. .2.HD Luyện tập.( HD làm bài tập ở VBTt 81 Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Kiểm tra việc HS lập dàn ý quan sát tranh, ảnh về chó hoặc mèo. + Khi tả ngaọi hình của con chó hoặc con mèo, - 1 HS thực hiện yêu cầu. - 2 HS đọc theo yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. + Cần chú ý tả: bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi 216 [...]...GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 em cần tả những bộ phận nào? - Yêu cầu HS ghi kết quả quan sát vào vở - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh kết quả lên bảng - Nhận xét, khen ngợi những HS biết dùng từ Bài 4. - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở BT - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh vào 2 cột trên bảng Hoạt động của con mèo:... thực hành 4 Báo cáo kết quả - GV thu phiếu và nhận xét C Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết thực hành, tuyên dơng nhóm HS làm việc tốt Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau Hoạt động học - HS lắng nghe - HS tiếp thu - HS phát biểu - Lắng nghe - HS quan sát hình minh họa trong SGK - HS nhận phiếu - Lắng nghe - HS thực hành 222 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 HDTT: Sinh hoạt lớp TUN 30 I MC... yêu cầu tính khoảng cách hai điểm A và B trên bản đồ theo cm - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài ĐS: 4cm - GV nhận xét chữa bài * HD tơng tự với bài toán 2 ĐS: 41 mm 3 Luyện tập-Thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc 217 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - HD làm bài rồi chữa bài rồi chữa bài - làm bài vào phiếu học tập, đại diện nhóm dán phiếu lên bảng rồi nhận... bạn, giúp đỡ những bạn kết quả học tập còn thấp - Tip tc phong tro v sch ch p - Gi gỡn lp hc sch s -Trồng và chăm sóc hoa tím - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc 223 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 2 24 ... Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng in sẵn - Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng phóng to III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 220 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 A Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật, 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật - Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng... mà mình đến chơi + Mục 1: ghi họ tên mẹ em;+ Mục 2: ghi ngày, tháng, năm sinh của mẹ em; Mục 3: ghi nghề nghiệp và nơi làm việc của mẹ em; Mục 4: ghi số giáy CMND của mẹ em; Mục 5: ghi thời gian xin tạm trú; ghi địa chỉ của mẹ con em; ghi lí do tạm trú; ghi quan hệ với chủ hộ; ghi họ và tên em; ghi ngày, tháng, năm em viết phiếu tạm trú; Phần cuối là việc của chủ hộ và cán bộ quản lý hộ khẩu - GV nhận... về nhà ghi nhớ cách điền vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng, nhắc nhở mọi ngời cần thực hiện việc khai báo tạm trú tạm vắng và ghi lại kết quả quan sát các bộ phận của con vật mà em yêu thích - 4 HS thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - 1 HS đọc trớc lớp - Quan sát - Theo dõi - HS tự điền vào phiếu và đọc trớc lớp - 1 HS đọc trớc lớp - HS thảo luận, phát biểu: Vì đây là quyền lợi của mỗi ngời dân -lắng... số cọc mốc, một số cọc tiêu - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS 1 phiếu ghi kết quả thực hành Lần đo Chiều dài bảng của lớp Chiều rộng phòng học học 1 221 Chiều dài phòng học GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 2 3 Họ tên ớc lợng độ dài 10 bớc chân Độ dài thật của bớc chân III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy A Kiểm tra việc chuẩn bị của HS B Bài mới 1.Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn... - Đọc-nhận xét bài làm của bạn - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn chỉnh, HS dới lớp nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng C Củng cố, dặn dò - Theo dõi, thực hiện 218 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài luyện từ và câu: câu cảm I- Mục tiêu -Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm ( ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm, bớc đầu đặt... văn ngắn có sử dụng câu cảm và chuẩn bị bài sau Luyện luyện từ và câu: câu cảm I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về - Nhận diện câu cảm - Chuyển các câu kể thành câu cảm 219 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 - Sử dụng câu cảm trong các tình huống cụ thể II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1 III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh . cầu. - theo dõi - Đọc bài toán + Là 2cm. + Tỉ lệ 1: 300 + Là 300 cm. + Là 2x300 = 600(cm) 2 14 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 nhiêu cm? - Yêu cầu HS trình bày lời giải của bài. GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 Tuần 30: Thứ ngày tháng 4 năm 2010 tập đọc: hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I.mục tiêu - Biết đọc diễn. đôi 216 GV: Lê Thị Soan -Trờng T.H Hoa Sơn GA lớp 4 Tuần 30 em cần tả những bộ phận nào? - Yêu cầu HS ghi kết quả quan sát vào vở. - Gọi HS đọc kết quả quan sát, GV ghi nhanh kết quả lên bảng. -