Tuần 29(Lớp 5) CKTKN

Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 TUẦN 29 Ngày soạn : 28 /3/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Mục đích yêu cầu : Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện. + Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. II. Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) + GV gọi 2 đọc thuộc bài Đất nước và trả lời câu hỏi: H: Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào? H: Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc. ( 10 phút) MT: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài. - GV gọi 1 học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma- ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - GV chia đoạn để HS luyện đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - Cho HS luyện đọc nhóm 2, gọi một số em đọc thể hiện. * GV đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12 phút) MT: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. - Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. H: Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. H:Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? * GV chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hoàn cảnh và mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. H: Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bò thương? - 1 HS đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS luyện đọc các từ khó. + HS luyện đọc nối tiếp. + HS luyện đọc trong nhóm, đọc thể hiện. + Lớp lắng nghe. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + HS trả lời. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. H: Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. H: Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. H: Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? “Sực tỉnh …lao ra”. - GV bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. H: Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? H: Quyết đònh của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghóa hiệp. H: Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào - GV : Quyết đònh của Ma-ri-ô thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghóa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. H: Nêu cảm nghó của em về hai nhân vật chính trong chuyện? Ý nghóa: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma-ri-ô. + Gọi HS nêu lại. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. ( 10 phút) MT: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. * Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vónh biệt Ma-ri-ô”// - Cho HS thi đua đọc diễn cảm. Nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + HS gạch dưới các từ thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ. + Lớp lắng nghe. + 1 HS đọc. + HS trả lời. + HS lắng nghe. + Vài HS nêu. + HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm. + Mỗi nhóm 1 HS thi đọc. + Nhận xét và tuyên dương. + HS lắng nghe và thực hiện. MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Đạo đức ( 29 ) EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC(t2) I Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương em. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương và ở nước ta. II. Chuẩn bò: GV: Tranh, ảnh băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN. III Hoạt động dạy và học 1 Bài cũ: 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi H.Liên Hợp Quốc thành lập ngày tháng năm nào ? H. Việt Nam là thành viên của liên hợp quốc ngày tháng năm nào? 2. Bài mới :Giới thiệu bài Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Hoạt động 1: Trò chơi “Em làm phóng viên” MT: Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. -GV phân công một số HS thay nhau làm phóng viên truyền hình hoặc đài phát thanh để phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến các tổ chức Liên Hợp Quốc. Biết hợp tác với các nhân viên Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương em. Hỗ trợ : GV Giúp HS hệ thống câu hỏi như: -Liên Hợp Quốc thành lập ngày tháng năm nào? - Trụ sở của Liên Hợp Quốc đóng ở đâu? -VN đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào? -Hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở VN mà em biết? - Kể một việc làm của Liên Hợp Quốc cho trẻ em VN ? GV cho HS tham gia trò chơi . Gv nhận xét những em trả lời hay,đúng . Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ MT: Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương và ở nước ta. GV hướng dẫn HS trưng bày tranh ảnh bài báo về của Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được HS giới thiệu cho cả lớp cùng xem cùng trao đổi . GV khen các nhóm sưu tầm được các tư liệu hay 4 Củng cố -dặn dò: Nhắc lại bài học .Nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bò bài “ Bảo vệ tài nguyên” HS hỏi và cho HS khác trả lời . _ HS chơi chủ động . -Lớp nhận xét -HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm -HS nhắc lại bài học Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( tt) GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 I. Mục tiêu: Củng cố về các kiến thức cơ bản của phân số – vận dụng quy đồng mẫu số và so sánh phân số. - Thực hành giải toán. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò:+ HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt). Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - Khoanh đáp án : D Bài 2:Thực hiện như bài 1 . - Giáo viên chốt:- Khoanh đáp án : B ( 5 viên bi màu đỏ ) Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > 9 5 và 8 5 b) 8 5 9 5 < 4. Củng cố. - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề . - -Thực hiện làm bài cá nhân, một số em nêu đáp án, lớp nhận xét, sửa sai . - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài . - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 - Thi đua thực hiện bài 5/ 62. - Về nhà làm bài ở nhà ở vở bài tập . - Chuẩn bò: Ôn tập về số thập phân - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 29 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy :Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010 Chính tả ĐẤT NƯỚC I. Mục đích yêu cầu : Nhớ – viết đúng ở khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. + Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. + Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. HS: SGK, vở. III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) + GV nhận xét bài cũ, gọi HS sửa lỗi sai: uốn cong, lưỡi sóng, giáp mặt 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. ( 20 phút) MT: Nhớ – viết đúng ở khổ thơ cuối của bài thơ “Đất nước”, nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo viên yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc HS chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: phấp phới, biếc , thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, ngả đường . - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. ( 10 phút) MT: Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút chì gạch dưới cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Yêu cầu HS thi đua làm bài nhanh trên bảng nhóm. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Giáo viên gợi ý cho HS phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. 3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà viết lại các lỗi sai. -1 HS đọc lại toàn bài thơ. - 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - HS luyện viết từ khó vào nháp, 1 em lên bảng. - HS nhớ và viết bài. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ) I. Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu nói trên. - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản . II. Chuẩn bò: + Bút dạ , 2 tờ phiếu khổ to mỗi tờ phô tô phóng to nội dung1 văn bản của các BT1, 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số chưa được mở (văn bản của BT3). III. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét bài KT đònh kì. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hướng dẫn HS ôn tập. MT: Hệ thống hoá kiến thức đã học về các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. Bài 1 : ( 10 phút) + Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. * GV gợi ý 2 yêu cầu: - Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện - Nêu công dụng của từng loại dấu câu. + Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân ( khoanh tròn các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui, suy nghó về tác dụng của từng dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. * GV và cả lớp nhận xét kết luận. Bài 2 : ( 10 phút) + GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 “Thiên đường của phụ nữ” * Phát hiện câu, điền dấu chấm. + Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Đoạn văn có 8 câu : Câu 1: Thành phố 2. Ở đây, 3. Trong mỗi gia đình 4. Nhưng 5. Trong bậc thang 6. Điều này, 7. Chẳng hạn 8. Nhiều chàng Bài 3: ( 10 phút) + Gọi HS đọc nội dung bài tập. - GV gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - 1 HS đọc. + Lớp lắng nghe để làm bài đúng yêu cầu. - Học sinh làm việc cá nhân thực hiện theo yêu cầu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài. - Đọc yêu cầu của bài. - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng, yêu cầu HS lên làm, GV và cả lớp nhận xét sửa bài. * Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi. * Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng. * Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thanh thành dấu chấm hỏi. * Câu 4 là câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm. + Hai dấu ? ! dùng đúng , dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! cảm xúc của Nam. 3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. Dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + 3 HS làm phiếu trên bảng. + Nhận xét sửa bài. Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH I. Mục tiêu: Học sinh nắm quá trình sinh sản của ếch. - Học sinh có kỹ năng vẽ sơ đồ về quá trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: GV: - Hình vẽ trong SGK trang 116 , 117 / SGK .HSø: - SGK. III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng.H. Kể tên một số côn trùng mà em biết ? H. Ruồi và gián thường đẻ trứng ở đâu ? Nêu một vài cách diệt ruồi và gián ? - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của ếch”. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hoạt động nhóm, làm việc với SGK. MT: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch . - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, quan sát hình, đọc thông tin SGK hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116 và 117/ SGK. - Giáo viên chi a lớp làm 2 nhóm yêu cầu các nhóm lần lượt nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời và ngược lại . Nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng nhóm đó thắng . - GV nhận xét, chốt ý trả lời đúng . - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái không có túi kêu. - Hình 2: Trứng ếch. - Hình 3: Trứng ếch mới nở. - Hình 4: Nòng nọc con( đầu tròn, đuôi dài và dẹp) - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Hình 7: Ếch con. - Hình 8: Ếch trưởng thành. * Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. -2 bạn ngồi cạnh hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116 và 117/ SGK. - Lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV.Theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm thắng . GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. MT: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch . -Yêu cầu HS làm việc cá nhân . - Giáo viên hướng dẫn góp ý. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. → Giáo viên chốt ý Ếch -> trứng -> nòng nọc -> ếch . 4.Củng cố - dặn dò: Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. Xem lại bài.Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. -Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Một số em trình bày trước lớp Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. - Rèn kỹ năng tính đúng. - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: SGK. + HS: Vở bài tập, các ô số bài 4. III. Các hoạt động 1. Bài cũ: Học sinh lần lượt sửa bài 4: so sánh các phân số : 7 8 và 8 7 ; 5 9 và 5 8 - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động : Thực hành. MT: Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân. Bài 1 ( 5’) - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2: ( 8’) Cho HS làm bài cá nhân tựï đọc và viết số Giáo viên nhận xét, chốt lại cách viết. Bài 3: ( 5’) - Yêu cầu HS đọc đề . - Hỗ trợ : GV giúp HS ôn lại hàng của số thập phân . Bài 4: ( 8’) - Lưu ý những bài dạng hỗn số. - Hỗ trợ:Giúp HS hiểu phần a là những phân số thập phân, phần b viết các phân số về phân số - Học sinh đọc đề , yêu cầu của đề. - Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trò theo vò trí của mỗi chữ số. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. - Thêm chữ số không để mỡi số có hai chữ số phần thập phân -HS tự làm bài , 2 HS làm trên phiếu -HS làm trên phiếu dán, trình bày. - Lớp nhận xét , sửa bài. -HS trả lời - HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân, lần lượt GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 thập phân rồi viết thành số thập phân. a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5. Bài 5: ( 8’) - Giáo viên chốt lại cách xếp số thập phân. 4.Củng cố- Dặn dò: ( 3’) - GV củng cố phần HS còn nhầm lẫn. - Về nhà làm bài vở bải tập. - Chuẩn bò: Ôn tập về số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học một số em thi đua lên sửa bài . - Sửa bài. - HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở, một em lên bảng . - Cả lớp nhận xét, sửa bài . - Lớp nhận xét. THỂ DỤC(57) CÓ GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn : 30 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy :Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Kể chuyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I. Mục tiêu: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi.” - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - Không nên coi thường các bạn nữ. Nam nữ đều bình đẳng ví đều có khả năng. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng ta tranh, nếu có điều kiện). - Bảng phụ ghi sẵn tên các nhân vật trong câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng nữ Vân), các từ ngữ cần giải thích (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …). III. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) - GV kiểm tra 2 HS kể lại câu chuyện em được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam (hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em. + Nhận xét. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện ( 10 phút) MT: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi.” - Giáo viên kể lần 1. - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp. - Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém” và lớp trưởng nữ là Vân), giải nghóa một số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …). Cũng có thể vừa kể lần 2 vừa kết hợp giải nghóa từ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện. ( 20 phút ) MT: Hiểu ý nghóa câu chuyện: Khen ngợi một lớp trưởng nữ + HS quan sát và lắng nghe. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 vừa học giỏi vừa xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể của thầy, cô và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện). - Giáo viên nhắc HS cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mình. - Giáo viên cho điểm HS kể tốt nhất. Yêu cầu 2 : (Kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật). - Giáo viên nêu : Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”. Quốc “lém”, Vân. Kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật là nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghó của nhân vật. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai 1 trong 3 nhân vật còn lại: Quốc, Lâm hoặc Vân. - Giáo viên chỉ đònh mỗi nhóm 1 học sinh thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật. - Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất. Yêu cầu 3 : (Thảo luận về ý nghóa của câu chuyện và bài học mỗi em tự rút ra cho mình sau khi nghe chuyện). 3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho thân nghe và chuẩn bò tiết sau. - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng. - 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai. - Học sinh kể chuyện trong nhóm.Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn. - Học sinh thi kể chuyện trước lớp. - 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK. - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận. + HS lắng nghe và thực hiện. Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I. Mục đích yêu cầu : - HS viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kòch. - Biết phân vai đọc lại hoặc đóng màn kòch đó. - Giáo dục học sinh lòng yêu qúy mọi người xung quanh và tinh thần trách nhiệm. II. Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Một vụ đắm tàu” (phóng to hệ thống tranh đúng dán trên bảng lớp). Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kòch (nếu có). III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) + GV kiểm tra bài chuẩn bò trước ở nhà của HS. Nhận xét. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài. ( 5 phút) MT: HS viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kòch. + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. H: Chuyển câu chuyện thành một vở kòch là làm gì? - Là dựa vào các tình tiết trong câu chuyện để viết thành vở kòch – có đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập. ( 25 phút) MT: Biết phân vai đọc lại hoặc đóng màn kòch đó. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - HS quan sát tranh. - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 phần của truyện. - Cả lớp đọc thầm theo. GV: Lê Hữu Trình [...]... sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II-Đánh giá nhận xét tuần 28: 1 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 28: * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn,... HOẠT LỚP : TUẦN 28 Tuần 29 Hoạt động của HS -Đọc đề bài - Một vài em nêu - Học sinh làm bài vào vở, lần lượt một số em lên sửa bài - Nhận xét - HS nêu - HS sửa bài theo hình thức tiếp sức - Cả lớp sửa bài và nhận xét - Đọc đề bài - Làm bài vào vở , lần lượt một số em lên sửa bài - Nhận xét, sửa bài ( nếu sai ) I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có... khi đọc câu nói của dì Hạnh: “Lại / một vòt trời nữa” + Ở đoạn 2, đọc đúng câu hỏi, câu cảm, thể hiện những băn GV: Lê Hữu Trình Tuần 29 - Học sinh phát biểu tự do + 2 HS lần lượt nêu - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 khoăn, thắc mắc của Mơ - Học sinh thi đọc diễn cảm + Đoạn 3, đọc câu nói của mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức từng đoạn,... gọn : 2-Kế hoạch tuần 29: - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp Đi học chuyên cần, đúng giờ - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bò đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10 - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp - Tiếp tục đóng góp các khoản tiền qui đònh của nhà trường GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Kó thuật Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 LẮP MÁY BAY... ngay + Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn 5 Củng cố - dặn dò: Cho HS đọc thông tin bạn GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 cần biết SGK - Xem lại bài.Chuẩn bò: “Sự sinh sản của thú” - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 31 tháng 3năm 2010 Ngày dạy :Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2010 Tập đọc CON GÁI I Mục đích yêu cầu : Đọc lưu...Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Bài 1 : - Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ câu chuyện “Một vụ - 2 HS tiếp nối nhau đọc BT2 đắm tàu” - 1 HS đọc 4 gợi ý về lời đối + Gọi HS đọc nối tiếp nhau 2 phần của câu chuyện thoại ( ở... dặn dò :Nêu các dấu câu trong phần ôn tập hôm nay? Cho ví dụ mỗi kiểu câu? * Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: “Nam và Nữ” - Nhận xét tiết học THỂ DỤC CÓ GV CHUYÊN DẠY Tuần 29 - Hai HS làm bảng phụ - Học sinh sửa bài - 1 HS đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm theo - Học sinh đọc, suy nghó cách làm → Phát biểu ý kiến - Cả lớp sửa bài - Học sinh nêu Thi đua theo dãy Toán ÔN... bài - Học sinh nêu - Nhận xét - 10 lần - HS thực hiện theo yêu cầu - Một số em đọc lại - Đọc đề bài làm vào vở, lần lượt một số em lên sửa bài - Nhận xét, sửa bài Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Gv nhận xét lưu ý cho HS : cách đổi từ đơn vò lớn sang đơn - Nhận xét vò nhỏ và ngược lại 4 Củng cố.– dặn dò: Xem lại nội dung ôn tập.Chuẩn bò: Ôn tập về đo độ dài và khối lượng (tt)” Nhận xét... viết lại một đoạn trong bài tập làm văn của mình cho hay hơn - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bò: - Giấy khổ to viết sẵn: 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối (tuần 26, tr.112): - Các lỗi tiêu biểu về chính tả, dùng từ, đặt câu trong bài làm của học sinh để hướng dẫn chữa trên lớp III Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ : ( 5... chữa lại cho đúng + Yêu cầu HS có lỗi sai sửa trong bài của mình + GV phát bài cho HS và yêu cầu HS đọc lời nhận xét của + HS nhận bài và thực hiện yêu GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 GV và sửa lỗi cầu + Yêu cầu HS đổi vở cho bạn để rà soát lại + Đổi vở cho bạn Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay + GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay có ý riêng và + HS lắng nghe sáng . Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 TUẦN 29 Ngày soạn : 28 /3/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM. bổ sung. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + HS trả lời. GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn,. nghe và thực hiện. MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY GV: Lê Hữu Trình Giáo án 5 Trường TH-THCS Hòa Trung Tuần 29 Đạo đức ( 29 ) EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC(t2) I Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết ban đầu