TUAN 29LOP 5 ( CHUAN KT-KN )

Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY 2 30/03/09 1 Chào cờ 2 Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc ( tiết 2 ) 3 Tập đọc Một vụ đắm tàu 4 Tốn On tập về phân số ( tt ) 5 Lịch sử Hồn thành thống nhất đất nước 3 31/03/09 1 Chính tả Nhớ – viết : Đất nước 2 L T và Câu On tập về dấu câu 3 Tốn On tập về số thập phân 4 Mỹ thuật 5 Khoa học Sự sinh sản của ếch 4 01/04/09 1 Kể chuyện Lớp trưởng lớp tơi 2 Tập đọc Con gái 3 Tốn On tập về số thập phân 4 Thể dục Mơn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” 5 Kỹ thuật Lắp xe cần cẩu 5 02/04/09 1 Am nhạc 2 Địa lý Châu Đại Dương và châu Nam Cực 3 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại 4 Tốn On tập về đo độ dài và đo khối lượng 5 L T và Câu On tập về dấu câu 6 03/04/09 1 Khoa học Sự sinh sản và ni con của chim 2 Tập làm văn Trả bài văn tả cây cối 3 Tốn On tập về đo độ dài và đo khối lượng 4 Thể dục Mơn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” 5 SHTT Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm TUẦN 29 Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 2 Ngày 30 / 03 / 09 ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC. (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hiệp Quốc đang làm việc tại Việt Nam. II. Chuẩn bị: - GV: SGK Đạo dức 5. Mi-crơ khơng dây. - HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Tơn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ tại VN. Vế hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địc phương em. Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. Mục tiêu: Học sinh có thái độ tơn trọng LHQ. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tơn trọng tổ chức LHQ? - Ghi tóm tắt lên bảng. Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình … về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. Phương pháp: Trực quan, thuyết trình. - Nêu u cầu. - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về LHQ? Hoạt động lớp. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết? Hoạt động lớp. - Suy nghĩ nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm. - Đọc ghi nhớ. Hoạt động nhóm 8. - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Nhận xét. dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bị: Bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. ảnh… nhóm sưu tầm. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ơ. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm nam, nữ → vấn đề về giới tính, thực hiện quyền bình đẳng giữa nam và nữ. Bài học “Một vụ đắm tàu” sẽ cho các em thấy tình bạn trong sáng, đẹp đẽ giữa Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên u cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngồi: Li-vơ- pun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ơ … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải. - u cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. • Nhân vật Ma-ri-ơ vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hồn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta trong truyện được tác giả giới thiệu có hồn cảnh và - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngồi, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu. • Ma-ri-ơ khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ơ, hơn tuổi bạn một chút. • Hồn cảnh Ma-ri-ơ bố mới mất bạn về Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 mục đích chuyến đi khác nhau nhưng họ cùng gặp nhau trên chuyến tàu về với gia đình. - u cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ơ bị thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - u cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. • Ma-ri-ơ phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? • Quyết định của Ma-ri-ơ đã nói lên điều gì về cậu bé? • Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên chốt: Quyết định của Ma-ri-ơ thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ơ đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. - Giáo viên u cầu học sinh đọc lướt tồn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? - Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ơ mang những nét tính cách điển hình của nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng của người phụ nữ dịu dàng nhân hậu. → Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm tồn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cơ bật khóc nức nở, q sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. - 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi. • Thấy Ma-ri-ơ bị sóng ập tới, xơ ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. - 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. • Ma-ri-ơ quyết định nhường bạn …ơn lưng bạn ném xuống nước, khơng để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác. • Ma-ri-ơ nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hồng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt. - Học sinh đọc lướt tồn bài và phát biểu suy nghĩ . - Ví dụ: • Ma-ri-ơ là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. • Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình. Hoạt động lớp, cá nhân. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 giơ tay về phía cậu. // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ơ”// - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoạt động 4: Củng cố. - u cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Con gái”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trinh bày. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 TỐN: ƠN TẬP PHÂN SỐ ( tt ) I. Mục tiêu: Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự II. Chuẩn bị: + HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập phân số (tt). → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. Bài 2: - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vị. Bài 3: - u cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chốt. - u cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua thực hiện bài 5/ 62. dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 4/ 61. - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bị: Ơn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc u cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ u cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với u cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > 9 5 và 8 5 b) 8 5 9 5 < Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 LỊCH SỬ: HỒN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976. + Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng 6 đầu tháng 7- 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là thành phố Hồ Chí Minh. II. Chuẩn bị: + GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khố VI. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ơn tập. - Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta có ý nghĩa như thế nào? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: Hồn thành thống nhất đất nước. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khố VI. Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung cuộc bầu cử Quốc hội khố VI. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, u cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khố VI. Mục tiêu: Học sinh nắm được những quyết định quan trọng của kì họp. Phương pháp: Thuật lại, bút đàm. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết định quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khố VI ? → Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của 2 sự kiện lịch sử. Mục tiêu: Nắm ý nghĩa lịch sử của 2 sự kiện. Phương pháp: Hỏi đáp. - Hát - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4, nhóm đơi. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đơi gạch dưới các quyết định về tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đơ, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định, bầu cử Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Hoạt động lớp Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghĩa lịch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội. Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Nêu ý nghĩa lịch sử? dặn dò: - Học bài. Chuẩn bị: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ 3 Ngày 31 / 03 / 09 CHÍNH TẢ: ( Nhớ – viết ) ĐẤT NƯỚC . I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước; khơng mắc q 5 lỗi chính tả trong bài ; -Tìm được những cụm từ chỉ hn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Giáo viên nêu u câu của bài. - Giáo viên u cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại, thi đua. - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc lại tồn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở sốt lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân, nhóm đơi. - 1 học sinh đọc u cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ hn chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. - 1 học sinh đọc. Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm [...]... lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối - Làm bài lượng - Nhận xét a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến Bài 3: - Nhận xét - Tương tự bài 2 Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Đọc đề bài - Làm bài - Sửa bài - Nhận xét , tun dương Hoạt... theo lời nhân vật - Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất c) u cầu 3: (Thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện và bài học mỗi em tự rút ra cho mình sau khi nghe chuyện) - Giáo viên giúp học sinh có ý kiến đúng đắn - Từng tốp 5 học sinh ( ại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng - 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn... = = ⋅⋅⋅ 5 5 × 2 10 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân - Học sinh nhắc lại - Nhận xét Bài 2: - Giáo viên u cầu học sinh nêu lại cách đổi số thập - Đọc đề bài phân thành tỉ số phần trăm và ngược lại? - u cầu viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và - Thực hiện ngược lại - Viết cách làm trên bảng - u cầu thực hiện cách làm 7, 35 = (7 , 35 × 10 0)% = 7 35% - Nhận... khơng có đối thoại, chuyển thành một màn kịch sẽ mất rất nhiều cơng - Vở kịch sẽ gồm 5 màn với các tên gọi - VD: Lời bàn bên góc lớp (Vân mà đòi + Nếu mỗi đoạn tương ứng với một màn thì vở kịch sẽ làm lớp trưởng) – Ai được điểm 10? (Lớp gồm những màn nào? trưởng được điểm 1 0) – Ai làm trực nhật? (Lớp trưởng thật gương mẩu) – Lớp trưởng tâm lí ghê! – Chúng tơi tự hào về lớp trưởng - Nên ghép các đoạn 1,... tắc đã học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu: -Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT 1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa được dấu câu cho đúng (BT 3) II Chuẩn bị: + GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phơ tơ phóng to nội dung 1 văn... Chuẩn bị: Ơn tập về đo diện tích - Nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT) I Mục tiêu: -Tìm được dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy (BT 2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT 3) II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, giấy khổ to + HS: Nội dung bài học III Các hoạt động: HOẠT... chuyện Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận Sắm vai a) u cầu 1: (Dựa vào lời kể của thầy, cơ và tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện) - Giáo viên nhắc học sinh cần kể những nội dung cơ bản của từng đoạn theo tranh, kể bằng lời của mình - Giáo viên cho điểm học sinh kể tốt nhất b) u cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 2 hs kể - lắng nghe Hoạt... chuyện (2 hoặc 3 lần) Phương pháp: Kể chuyện, trực quan, giảng giải - Giáo viên kể lần 1 - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp - Sau lần kể 1 - Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tơi”, Lâm “voi”, Quốc “lém” và lớp trưởng nữ là Vân), giải nghĩa một số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì ) Cũng... trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch) triển của nòng nọc - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, ếch cái khơng có túi kêu - Hình 2: Trứng ếch - Hình 3: Trứng ếch mới nở - Hình 4: Nòng nọc con - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau - Hình... Thảo luận tổ, làm bài - Trình bày cả lớp Bài 5: - Nêu cách làm - Thêm chữ số 0 phần thập phân rồi so sánh → chọn một trong các số 0,20 < 0,21 … < 0,30 0,110 < 0,111… < 0,20 Hoạt động 2: Củng cố - Nêu nội dung ơn tập hơm nay dặn dò: - Chuẩn bị: “Ơn tập về độ dài và đo độ dài” - Nhận xét tiết học Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần 29 Thể dục ( tiết 57 ) MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG . bài. a) 7 3 và 5 2 35 15 57 53 7 3 = × × = 35 14 75 72 5 2 = × × = Vì 35 14 35 15 > nên 5 2 7 3 > 9 5 và 8 5 b) 8 5 9 5 < Giáo viên: Nguyễn Thanh Tâm Giáo án lớp 5 Tuần. bằng nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chốt. - u cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua thực hiện bài 5/ 62. dặn. Giáo án lớp 5 Tuần 29 THỨ TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY 2 30/03/09 1 Chào cờ 2 Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc ( tiết 2 ) 3 Tập đọc Một vụ đắm tàu 4 Tốn On tập về phân số ( tt ) 5 Lịch sử Hồn