Báo cáo tự đánh giá CLGD

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Văn Thông Hiệu trưởng trường Chủ tịch HĐ Chữ ký 2 Phạm Thị Yến Phó hiệu trưởng trường Phó Chủ tịch HĐ Chữ ký 3 Nguyễn Văn Hiệu Tổ trưởng tổ tự nhiên Thư ký HĐ Chữ ký 4 Lê Công Trung Chủ tịch công đoàn Uỷ viên HĐ Chữ ký 5 Nguyễn Minh Diễn Tổ trưởng tổ xã hội Uỷ viên HĐ Chữ ký 6 Nguyễn Hải Hùng Tổ văn phòng Uỷ viên HĐ Chữ ký 7 Nguyễn Quốc Phục Giáo viên, đại diện đoàn thanh niên Uỷ viên HĐ Chữ ký MỤC LỤC Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 1 NỘI DUNG TRANG Trang bìa Danh sách và chữ ký của Hội đồng tự đánh giá 1 Mục lục 2 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 3 Nội dung tự đánh giá 5 PHẦN 1: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG 5 PHẦN 2: TỰ ĐÁNH GIÁ 6 I. Đặt vấn đề 6 II. Tự đánh giá 7 Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường THCS 7 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường. 10 Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 21 Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. 28 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất 41 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội 47 Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh 50 III. Đánh giá chung 53 PHẦN 3: PHẦN PHỤ LỤC 1. Cở sở dữ liệu 2. Danh mục mã thông tin minh chứng 3.Thống kê nguồn nhân lực Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 2 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG A Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 9 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 10 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 11 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 4 Tiêu chí 12 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 5 Tiêu chí 13 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 6 Tiêu chí 14 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 7 Tiêu chí 15 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 8 a) b) Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 3 c) Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 6… a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 7 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 8 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 9 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 4 Tiêu chí 10 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 5 Tiêu chí 11 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 6 Tiêu chí 12 a) a) b) b) c) c) Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 4 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 a) a) b) b) c) c) Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 a) a) b) b) c) c) Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 a) a) b) b) c) c) Tổng số các chỉ số: Đạt: 114; Không đạt: 27 Tổng số các tiêu chí: Đạt: 34, tỉ lệ 72 % NỘI DUNG BÁO CÁO 1. PHẦN 1: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG: a) Thông tin chung của nhà trường: Trường THCS Đông Hưng A nằm trên địa bàn ấp Ngọc Hải, xã Đông Hưng A, huyện An Minh. Trường được thành lập từ năm 2001 theo quyết định của UBND huyện An Minh trên cơ sở đổi tên cũ là trường THCS Ngọc Hưng. Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 5 Trong các năm qua trường luôn hoàn thành kế hoạch được giao, các đoàn thể trong trường luôn được xếp loại vững mạnh, Chi bộ trường đạt trong sạch vững mạnh 3 năm liền ( 2006 – 2008). Năm học 2008-2009 được UBND tỉnh công nhận Tập thể lao động xuất sắc. Năm học 2009-2010 trường xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục với số lớp: 10 lớp ( Khối 6: 3 ; Khối 7: 3 ; Khối 8: 2 ; Khối 9 : 2). Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên của trường có: 23 người, chia ra Hiệu trưởng : 01 Hiệu phó : 01 Giáo viên : 17 Nhân viên: 4 Chi bộ của trường có 11 đảng viên. Có 2 tổ chuyên môn là khoa học xã hội và khoa học tự nhiên. b) Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính của nhà trường. Trường có diện tích khuôn viên là 2 328 m 2 , bình quân mỗi học sinh có khoảng 6 m 2 . Trường có 7 phòng, chia ra: Văn phòng : 01 Thư viện + Thiết bị: 01 Phòng học: 05 2. PHẦN 2: TỰ ĐÁNH GIÁ I- ĐẶT VẤN ĐỀ: Trường THCS Đông Hưng A thuộc xã Đông Hưng A, huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang đã tích cực thực hiện Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục-Đào tạo. Nhà trường thực hiện khá tốt các phong trào, các cuộc vận động do ngành và địa phương tổ chức. Nhà trường tiến hành tự đánh giá chất lượng giáo dục để xác định rằng trường đang ở cấp độ nào để có kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục. Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục để cấp trên công nhận, giúp trường tiếp tục duy trì và giữ vững chất lượng để phấn đấu đi lên theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng của B GD&ĐT. Để thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục gồm 7 thành viên và 3 nhóm thư ký với đầy đủ các thành phần theo quy định. Hội đồng đã phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên và tạo điều kiện cho các thành viên hoàn thành nhiệm vụ được giao. Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 6 Thực hiện công tác kiểm định nhà trường càng thấy rõ hơn những mặt mạnh, những mặt đạt được để củng cố phát huy, đồng thời cũng nhận thấy rõ hơn những mặt tồn tại, hạn chế để có kế hoạch cải tiến chất lượng, nâng cáo chất lượng giáo dục, đưa phong trào của trường ngày một đi lên đáp ứng được yêu cầu của xã hội. II- TỰ ĐÁNH GIÁ: Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở Tiêu chí 1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai. 1. Mô tả hiện trạng: Kế hoạch phát triển giáo dục [H1.1.01.01], được bàn bạc dân chủ, thống nhất xác định rõ ràng bằng văn bản và được cơ quan chủ quản phê duyệt, Kế hoạch phát triển giáo dục phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định tại Luật Giáo dục, phù hợp với chiến lược phát triển của tỉnh, huyện. Được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trường, đăng tải trên Website của trường ( thcsdha.tk). 2. Điểm mạnh: - Trong từng năm Hiệu trưởng lên kế hoạch phát triển giáo dục phù hợp với mục tiêu giáo dục được thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường và nộp báo cáo cấp trên phê duyệt. - Căn cứ vào tình hình địa phương và nhà trường để có chiến lược phát triển một cách phù hợp với tình hình thực tiễn. - Chú trọng các tiêu chí về nhân lực, vật lực và các phong trào thi đua trong và ngoài nhà trường. - Công khai chiến lược phát triển của nhà trường cho cán bộ CNVC, nhân dân địa phương và cha mẹ học sinh từ đó quy mô phát triển của nhà trường mỗi ngày một lớn mạnh. - Kế hoạch đã được niêm yết tại trụ sở của trường; từng bước đưa lên trang Web của trường ( thcsdha.tk) 3. Điểm yếu: 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: + Mục tiêu phấn đấu từ năm 2010 và những năm tiếp theo: - Tập trung xây dựng củng cố tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn - Đội vững mạnh. - Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng quy hoạch và sử dụng đội ngũ cán bộ trẻ. - Xây dựng đội ngũ sáng về tâm đức, sâu về chuyên môn, giỏi về tay nghề để đáp ứng đổi mới chất lượng giáo dục. + Nội dung và giải pháp thực hiện: - Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá, ý thức trách nhiệm trong công tác, có phẩm chất tốt đẹp, có quyết tâm hành động thực hiện thành công sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá. Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 7 - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác”. - Tăng cường công tác giáo dục về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, nâng cao tinh thần cách mạng . - Đổi mới công tác Giáo dục - Đào tạo, khuyến khích và tạo điều kiện cho CBGV học tập nâng cao trình độ về mọi mặt. - Tiếp tục nâng cao chất lượng công tác Giáo dục - Đào tạo đảm bảo giáo dục toàn diện về Đức - Trí - Thể mỹ. - Tăng cường công tác Khuyến học - Khuyến tài, khuyến khích thi đua học tập vì ngày mai lập nghiệp, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Xây dựng môi trường thân thiện , lành mạnh, tạo điều kiện cho CBGV- CNV và học sịnh nâng cao đời sống văn hoá tinh thần và phát triển toàn diện. - Đẩy mạnh thực hiện giai đoạn 2 cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong cán bộ, giáo viên . - Công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, tạo bước chuyển biến trong bố trí sử dụng cán bộ trẻ. - Chi bộ Đảng, Chính quyền và các tổ chức trong nhà trường quan tâm công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trẻ đủ điều kiện đảm nhận chức vụ quản lý. Có chính sách đãi ngộ nhằm thu hút, phát triển sử dụng cán bộ trẻ. - Làm tốt công tác phát triển đoàn viên công tác xây dung Đảng. Nâng cao chất lượng đảng viên. Phát huy vai trò của người đảng viên thực sự là người đầu tàu gương mẫu. - Tăng cường vai trò của các tổ chức đoàn thể ngoài nhà trường giáo dục . Nâng cao chất lượng phối hợp giữa nhà trường với gia đình và các tổ chức xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh. - Hàng năm, BGH tiếp tục xác định chiến lược phát triển của nhà trường thảo luận trước hội đồng sư phạm và lập thành văn bản đề nghị cơ quan chủ quản phê duyệt. - Bám sát các mục tiêu giáo dục cấp THCS của Bộ GD ban hành. - Ban giám hiệu lên kế hoạch giảng dạy và học tập cụ thể cho từng môn học theo Quyết định của Bộ, Sở, Phòng cho từng môn trong năm học. - Hàng tháng Ban giám hiệu kết hợp với Ban thanh kiểm tra và các bộ phận chuyên trách của nhà trường rà soát đánh giá, kiểm tra chéo bộ phận từng việc thực hiện kế hoạch của cá nhân và các bộ phận. Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng ký duyệt các kế hoạch, giáo án hàng tuần, tháng, năm và có cả từng giai đoạn. - Cần phát triển hơn nữa trang website, phổ biến rộng rãi trong nhân dân để dân biết, dân bàn, dân kiểm tra 5. Tự đánh giá: Đạt Tiêu chí 2. Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh. 1. Mô tả hiện trạng Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 8 Có Bảng thống kê nguồn nhân lực [H1.1.02.01], tài chính [H1.1.02.02], CSVC. sơ đồ quy hoạch tổng thể [H1.1.02.03] Có kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương [H1.1.02.04] Có biên bản rà soát, bổ sung chiến lược phát triển của nhà trường [H1.1.02.05] 2. Điểm mạnh: - Nhà trường và CBGV-CNV được chính quyền địa phương, nhân dân, Ban đại diện cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội thực sự quan tâm. Trang thiết bị giảng dạy ngày càng đầy đủ phục vụ tốt cho công tác dạy và học. - Cùng với những định hướng phát triển kinh tế – xã hội của địa phương nhà trường đã không ngừng phát triển để theo kịp với kinh tế của địa phương – kinh tế của xã hội thực hiện nâng cao đời sống cho học sinh và cán bộ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường. - Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. 3. Điểm yếu: Chưa đủ các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Duy trì và tiếp tục thực hiện các văn bản về quy định về nguồn lực và tài chính, cơ sở vật chất, quản lý tài chính lưu trữ hồ sơ, sổ sách, chứng từ theo quy định hiện hành của ngành và của luật Ngân sách Nhà nước… - Thực hiện nghiêm Luật ngân sách, Luật kiểm toán Nhà nước quy định. - Duy trì tốt việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ hàng năm - Hàng năm lập dự toán và kế hoạch thu chi vào đầu năm - Thực hiện tốt việc đối chiếu chốt số liệu với Kho bạc theo từng tháng, quý, năm - Thực hiện đúng lịch duyệt quyết toán tài chính thu chi theo tháng, quý, năm và báo cáo công khai tài chính - Lập xây dựng dự toán đầu năm phải sát với thực tế phù hợp với hoạt động của nhà trường - Các số liệu thu chi tài chính báo cáo luôn phải công khai qua các kỳ họp phụ huynh và tổng kết hàng năm - Các tài sản và thiết bị dạy học được bảo quản, quản lý ghi chép hạch toán qua hệ thống sổ sách hàng năm có kiểm kê đánh giá lại tài sản thiết bị. - Công khai việc sử dụng kinh phí trong và ngoài ngân sách định kỳ 1 năm 2 lần. - Đề nghị tiếp tục bổ sung các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất cho nhà trường. 5. Tự đánh giá: Đạt KÕt luËn tiªu chuÈn 1: Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 9 * Điểm mạnh và yếu nổi bật: + Điểm mạnh: - Chiến lợc của nhà trờng trong 5 năm thể hiện rõ ràng trong Nghị quyết Chi bộ Đảng. - Chiến lợc của nhà trờng phù hợp với mục tiêu giáo dục đợc quy định trong Luật giáo dục, phù hợp với tình hình địa phơng và nguồn nhân lực tài chính của nhà trờng. + Điểm yếu: - Trong thời gian tới phải có nhận thức và chiến lợc đầy đủ hơn nữa, chủ động hơn trong điều kiện cơ chế quản lý nh hiện nay. * Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 6/6. * Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 2/2. Tiờu chun 2: T chc v qun lý nh trng. Tiờu chớ 1: Nh trng cú c cu t chc phự hp vi quy nh ti iu l trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc (sau õy gi l iu l trng trung hc) v cỏc quy nh khỏc do B Giỏo dc v o to ban hnh. 1. Mụ t hin trng Khụng cú Hi ng trng. Cú quyt nh thnh lp: Hi ng thi ua v khen thng [H2.2.01.01], Hi ng k lut [H2.2.01.02], cỏc t chuyờn mụn [H2.2.01.03], t vn phũng [H2.2.01.04] Cú Quyt nh thnh lp chi b ng Cng sn Vit Nam [H2.2.01.05]; on thanh niờn Cng sn H Chớ Minh [H2.2.01.06], i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh[H2.2.01.07]. Khụng cú quyt nh thnh lp Cụng on. Cú Bng danh sỏch hc sinh cỏc khi lp t lp 6 n lp 9 [H2.2.01.08]. 2. im mnh: - Ban giỏm hiu nh trng cú cỏc quyt nh thnh lp hi ng s phm v cỏc quyt nh ca cp trờn thnh lp cỏc t chc. - Cú k hoch hp hi ng v hp t chuyờn mụn u n theo tng nm tng thỏng. - Biờn ch cỏc khi lp theo ỳng quy nh ca iu l trng. - Cú cỏc hi ng, cỏc t chc theo quy nh, cú quyt nh b nhim cỏc chc danh t 3. im yu: Cha cú Hi ng trng Thiu quyt nh thnh lp cụng on. 4. K hoch ci tin cht lng: - Tip tc tham mu vi cỏc cp chớnh quyn a phng, cỏc cp trong ngnh GD-T duy trỡ tt cỏc t chc hot ng on th trong nh trng. - Nh trng c cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn tham gia y cỏc lp tp hun bi dng chuyờn mụn nghip v cho ct cỏn cỏc t chc trong nh trng. - Sỏng to i mi hỡnh thc hot ng ca cỏc t chc trong nh trng. - Hng nm BGH nh trng biờn ch cỏc khi lp phự hp vi quy nh ca B GD-T. Bỏo cỏo t ỏnh giỏ thcsdha/012010 10 [...]... quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo 96 % đạt chuẩn về chuyên môn đào tạo, có phẩm chất đạo đức nhà giáo, có truyền thống đoàn kết, có ý thức tự hoàn thiện để xây dựng tập thể nhà trờng vững mạnh, đạt chuẩn - Các tổ chức chính trị trong nhà trờng phát huy tốt vai trò của mình trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức, xây dựng đợc tốt mối đoàn kết trong nhà trờng + Điểm yếu: Cá biệt cũng còn một số giáo viên... bật: + Điểm mạnh: Công tác quản lý chất lợng của nhà trờng có kế hoạch đảm bảo nguyên tắc thể hiện tính dân chủ, công khai, tính toàn diện, đúng luật giáo dục phù hợp với các hoạt động giáo dục của nhà trờng + Điểm yếu: ở một vài chỉ số tuy đợc đánh giá đạt yêu cầu song cũng còn những băn khoăn, suy nghĩ về tính hiệu quả của nó cha cao * Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 37/45 * Số lợng các tiêu chí . 1 Mục lục 2 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 3 Nội dung tự đánh giá 5 PHẦN 1: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG 5 PHẦN 2: TỰ ĐÁNH GIÁ 6 I. Đặt vấn đề 6 II. Tự đánh giá 7 Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát. dương người tốt việc tốt. 5. Tự đánh giá: Đạt Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 16 Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1. Mô. sinh 50 III. Đánh giá chung 53 PHẦN 3: PHẦN PHỤ LỤC 1. Cở sở dữ liệu 2. Danh mục mã thông tin minh chứng 3.Thống kê nguồn nhân lực Báo cáo tự đánh giá thcsdha/012010 2 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG