chất).
5. Tự đỏnh giỏ:
Đạt
Tiờu chớ 6. Nhà trường cú đủ khu sõn chơi, bói tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoỏt nước theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy định khỏc.
1. Mụ tả hiện trạng:
- Khụng cú kế hoạch xõy dựng khu sõn chơi, bói tập. Khụng cú sơ đồ khu sõn chơi, bói tập và diện tớch hiện cú.
- Chưa cú sơ đồ và bố trớ khu vực để xe cho cỏn bộ, giỏo viờn, học sinh đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh. Khụng cú nội quy, quy định cụ thể về việc gửi, coi giữ xe, trật tự và vệ sinh.
- Khụng cú sơ đồ nhà vệ sinh cho từng khu làm việc, học tập của giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh. Khụng cú biờn bản kiểm tra cỏc điều kiện về tiờu chuẩn, vệ sinh mụi trường theo quy định.
2. Điểm mạnh:
Cú khu vực để xe cho giỏo viờn và học sinh. Cú phũng vệ sinh của GV, HS riờng biệt.
3. Điểm yếu:
Khụng cú khu sõn chơi, bói tập, chưa bố trớ khu vực để xe cho GV. Nguồn nước dựng cho vệ sinh chưa đảm bảo.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Thường xuyờn bảo dưỡng khu vệ sinh.
- Nõng cao ý thức tập thể cho mỗi cỏn bộ giỏo viờn và học sinh trong trường, ý thức giữ gỡn bảo vệ của cụng.
- Làm hệ thống thoỏt nước tốt hơn bảo đảm mụi trường, trỏnh ứ đọng nước ở sõn trường và ứ đọng nước trong nhà vệ sinh.
- Cần đề nghị cấp trờn lập kế hoạch để xõy dựng khu sõn chơi, bói tập. Vận động CBGV-CNV và học sinh gúp phần xõy dựng nhà để xe.
5. Tự đỏnh giỏ:
Khụng đạt ở cả 3 chỉ số.
KẾT LUẬN TIấU CHUẨN 5:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Tiờu chuẩn này đề cập đến Tài chớnh – CSVC của nhà trường. Là một trường THCS ở vựng nụng thụn, hạn chế về khoản đúng gúp của
cha mẹ học sinh. Trường hoạt động chỉ dựa vào kinh phớ trong ngõn sỏch. Hàng năm đảm bảo thu, chi đỳng mục đớch, phỏt lương cho CBGV-CNV đỳng quy định.
+ Điểm yếu: ở tiờu chuẩn này cũng cũn bộc lộ một số tồn tại khú khăn khỏch quan là : kinh phớ hàng năm dành cho cỏc phong trào thi đua cũn ớt, chưa bao giờ giỏo viờn cú được tiền thưởng cuối năm; khụng cú phũng thư viện riờng để phục vụ cho việc đọc sỏch của giỏo viờn, học sinh; hiệu quả hoạt động của thiết bị, thư viện cũn hạn chế, chưa cú thư viện điện tử.
* Số lượng cỏc chỉ số đạt yờu cầu: 12/18 * Số lượng cỏc tiờu chớ đạt yờu cầu: 3/6
Tiờu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đỡnh và xó hội
Tiờu chớ 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nõng cao chất lượng giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng
Cú cỏc quyết định thành lập cỏc ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp
[H6.6.01.01], quyết định thành lập cỏc ban đại diện cha mẹ học sinh của
trường [H6.6.01.02], biờn bản (mỗi học kỳ) giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường về việc rà soỏt tổ chức; nhiệm vụ; quyền; trỏch nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cú chương trỡnh cụng tỏc Ban đại diện cha mẹ học sinh [H6.6.01.03] , biờn bản phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh; Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; trường để giỏo dục học sinh và xõy dựng nhà trường [H6.6.01.04].
Cú cỏc nghị quyết; biờn bản tổ chức cỏc cuộc họp của nhà trường với cha mẹ học sinh; Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; Ban đại diện cha mẹ học sinh trường
[H6.6.01.05 ], những ý kiến gúp ý và những kiến nghị của cha mẹ học sinh, Ban
đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường về cụng tỏc quản lý, cỏc biện phỏp giỏo dục học sinh [H6.6.01.06].
2. Điểm mạnh:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cỏc lớp đều nắm khỏ chắc tư cỏch đạo đức, trật tự kỷ luật, hoàn cảnh gia đỡnh của từng học sinh để theo dừi phụ trỏch giỳp đỡ.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cú lớp cũn tham gia củng cố trang trớ cơ sở vật chất cho lớp để phục vụ cho học sinh trong năm học.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh hàng năm cú biểu dương khen thưởng để học sinh cỏc lớp phấn đấu.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh đảm bảo tớnh dõn chủ cao. Mọi phụ huynh đều được bàn và thực hiện một cỏch cụng khai minh bạch.
- Hàng năm vào đầu năm học Nhà trường bỏo cỏo tỡnh hỡnh nhiệm vụ, kế hoạch năm học, chủ trương và giải phỏp của nhà trường trong năm học mới để cha mẹ học sinh biết, tham gia bàn bạc tỡm cỏc giải phỏp cựng nhà trường thực hiện.
- Định kỳ 1 năm nhà trường họp 2, 3 lần vào đầu năm học mới và kết thỳc . Mỗi lần sinh hoạt nhà trường đều lắng nghe cỏc ý kiến đề xuất của cha mẹ học sinh và tỡm ra những giải phỏp thoả đỏng. Nhiều năm qua nhà trường khụng cú khiếu nại, tố cỏo từ phớa nhõn dõn. Mỗi lần họp nhà trường đều cú ghi Biờn bản tổng hợp cỏc ý kiến đúng gúp của cha mẹ học sinh.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đỳng điều lệ.
3. Điểm yếu:
Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp chưa mạnh dạn đề xuất ý kiến trước cuộc họp phụ huynh để thay đổi nhanh cơ sở vật chất lớp, cũn đầu tư ớt.
Ban đại diện cha mẹ học sinh đụi lỳc chưa phối hợp với giỏo viờn chủ nhiệm, với nhà trường.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ trỏch nhiệm và hoạt động theo điều lệ của Bộ Giỏo dục quy định như: Ban đại diện cha mẹ học sinh hàng thỏng, hàng giai đoạn họp với giỏo viờn chủ nhiệm, với nhà trường để đỏnh giỏ tỡnh hỡnh hoạt động trong thời gian qua. Tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường.
- Nhà trường luụn tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường, Ban đại diện cha mẹ từng lớp thực hiện tốt Điều lệ, Nghị quyết soạn thảo đầu năm học.
- Nhà trường thường xuyờn đúng gúp ý kiến cho cỏc hoạt động của Ban đại diện hội cha mẹ học sinh của trường đệh cú hiệu quả.
- Quỹ hội được đúng gúp trờn cơ sở tự nguyện
- Cần tăng cường sự phối hợp giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường.
5. Tự đỏnh giỏ:
Đạt.
Tiờu chớ 2: Nhà trường phối hợp cú hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng
Cú kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể; tổ chức xó hội nghề nghiệp; doanh nghiệp; cỏ nhõn để thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục
[H6.6.02.01].
Cú sổ theo dừi và ghi nhận sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể; tổ chức xó hội nghề nghiệp; doanh nghiệp và cỏ nhõn đối với cỏc hoạt động giỏo dục [H6.6.02.02], bảng tổng hợp kết quả ủng hộ về tinh thần, vật chất
[H6.6.02.03].
Chưa cú biờn bản tổ chức sơ kết, tổng kết, đỏnh giỏ sự phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn trong cỏc hoạt động giỏo dục. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Điểm mạnh:
- Cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường luụn quan tõm tới cỏc hoạt động giỏo dục, ủng hộ cả về vật chất lẫn tinh thần, động viờn kịp thời những học sinh khỏ, giỏi.
- Cỏc tổ chức xó hội trong địa bàn như: Hội phụ nữ, Đoàn xó, Y tế, Hội CCB… thường xuyờn phối kết hợp với nhà trường làm cho hoạt động giỏo dục của nhà trường đạt hiệu quả cao.
3. Điểm yếu:
Sự ủng hộ của cỏc tổ chức đoàn thể, cỏ nhõn cũn ớt so với nhu cầu hoạt động của trường.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đầu mỗi năm học nhà trường đều xõy dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phối kết hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cỏ nhõn.
- Tăng cường tổ chức cỏc buổi giao lưu với cỏc tổ chức xó hội trong địa bàn xó vào cỏc ngày lễ lớn.
- Khuyến khớch động viờn kịp thời cả về tinh thần lẫn vật chất với những học sinh cú tiến bộ, cú kết quả cao trong học tập.
- Sau mỗi năm học nhà trường họp rỳt kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, cỏc tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp cỏ nhõn để rỳt kinh nghiệm cho năm học tới.
- Tăng cường sự ủng hộ của cỏc tổ chức đoàn thể, cỏ nhõn đối với nhà trường.
5. Tự đỏnh giỏ:
Khụng đạt ở chỉ số c.
KẾT LUẬN TIấU CHUẨN 6:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Nhà trường xõy dựng được mối quan hệ tớch cực, hiệu quả giữa cỏc lực lượng giỏo dục, giữa cỏc tổ chức đoàn thể, nhõn dõn địa phương, đặc biệt là Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho sự phỏt triển của nhà trường.
+Sự phối hợp với cỏc tổ chức đoàn thể khỏ chặt chẽ.
+ Điểm yếu: Nhà trường nằm ở vựng nụng nghiệp, khụng cú cỏc doanh nghiệp và cỏc tổ chức kinh doanh lớn nờn khụng cú điều kiện ủng hộ về xõy dung cơ sở vật chất cho nhà trường phỏt triển.
* Số lượng cỏc chỉ số đạt yờu cầu: 5/6 * Số lượng cỏc tiờu chớ đạt yờu cầu: 1/2
Tiờu chuẩn 7: Kết quả rốn luyện và học tập của học sinh
Tiờu chớ 1: Kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp trung học cơ sở.
1. Mụ tả hiện trạng
Cú Bảng tổng hợp kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh theo từng khối [H7.7.01.01]. Kết quả xếp loại học lực chưa đạt so với yờu cầu đề ra.
Bảng tổng hợp kết quả học sinh khối 9 về học lực đủ điều kiện xột tốt nghiệp trung học cơ sở [H7.7.01.02];
Danh sỏch về học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cỏc cấp, danh sỏch giỏo viờn tham bồi dưỡng học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn [H7.7.01.03], bảng thống kờ kết quả học sinh tham dự cỏc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn [H7.7.01.04].
2. Điểm mạnh:
- Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn tương đối đầy đủ, cú năng lực về chuyờn mụn nghiệp vụ, nhiệt tỡnh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi. Nhà trường quan tõm đặc biệt tới đội ngũ bồi dưỡng học sinh giỏi hàng năm.
- Số học sinh tốt nghiệp hàng năm đạt 98% trở lờn. Hàng năm trường đều cú học sinh dự thi cấp tỉnh.
3. Điểm yếu:
- Là một xó sản xuất nụng nghiệp là chớnh, mặt bằng kinh tế thấp nờn điều kiện đầu tư việc học tập cho con em cũn hạn chế. Một số gia đỡnh chưa quan tõm đến việc học tập của con em mỡnh cũn phú thỏc cho nhà trường. Một số học sinh sống trong cỏc gia đỡnh cú cả bố mẹ đi làm xa, ớt về nhà, vỡ vậy việc học tập tại nhà của học sinh chưa cú hiệu quả và khụng cú hứng thỳ với cỏc bài học trờn lớp tiếp theo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tỷ lệ học sinh giỏi cú năm chưa đạt 30 %. Tỷ lệ học sinh yếu kộm cú năm học cũn cao so với yờu cầu.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đẩy mạnh việc rốn nề nếp, tăng cường kiểm tra đụn đốc học tập trờn lớp dưới nhiều hỡnh thức.
- Tăng cường phối hợp chặt chẽ với gia đỡnh phụ huynh học sinh để giỳp cho tất cả phụ huynh học sinh nhận thức rất rừ về nhiệm vụ học tập của con em trong nhà trường.
- Nhà trường tạo điều kiện cho giỏo viờn về CSVC và cỏc điều kiện phục vụ cho cụng tỏc dạy và học, tổ chức cho học sinh học thờm và phụ đạo học sinh yếu kộm, cú kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm.
- Kết hợp với Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh để động viờn khớch lệ cỏc tập thể và cỏ nhõn cú thành tớch xuất sắc về đội tuyển học sinh giỏi.
- Cú kế hoạch giảng dạy tốt hơn để nõng cao tỷ lệ học sinh giỏi hàng năm. Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kộm để nõng cao chất lượng.
5. Tự đỏnh giỏ:
Khụng đạt ở chỉ số a.
Tiờu chớ 2: Kết quả đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp trung học cơ sở.
1. Mụ tả hiện trạng
Cú bảng tổng hợp và đỏnh giỏ xếp loại về hạnh kiểm của học sinh cỏc khối lớp và toàn trường đạt được so với cỏc tiờu chớ và tiờu chuẩn quy định
[H7.7.02.01];
Cú bảng tổng hợp và đỏnh giỏ xếp loại về hạnh kiểm của học sinh khối lớp 9 đạt được so với cỏc tiờu chớ và tiờu chuẩn quy định [H7.7.02.02],
Biờn bản xột kỷ luật học sinh của Hội đồng kỷ luật [H7.7.02.03]; danh sỏch học sinh bị kỷ luật buộc thụi học cú thời hạn [H7.7.02.04].
2. Điểm mạnh:
- Hoạt động của việc giỏo dục đạo đức học sinh cú hiệu quả. Giỏo viờn chủ nhiệm nắm bắt cỏc thụng tin của học sinh tốt. Cú sự phối kết hợp chặt chẽ của Nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Sự phối kết hợp giữa nhà trường và cỏc cơ quan chức năng để tuyờn truyền và vận động học sinh thực hiện tốt cỏc nội quy, quy định của nhà trường.
- Tỡnh hỡnh an ninh ở địa phương tương đối ổn định, lực lượng cụng an xó bỏm sỏt cỏc địa bàn dõn cư, kết hợp với nhà trường để giỏo dục đạo đức học sinh.
- Đa số học sinh ngoan, cú đạo đức khỏ tốt.
3. Điểm yếu:
- Là học sinh vựng nụng thụn nhưng học sinh cũng bị tỏc động khỏch quan của mụi trường khụng lành mạnh bờn ngoài.
- Một số học sinh chưa thường xuyờn tu dưỡng đạo đức.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Làm cho mọi người thấy được việc giỏo dục, đặc điểm học sinh là một mặt giỏo dục quan trọng trong nhà trường.
- Kiờn trỡ quan điểm giỏo dục toàn diện, khụng xem nhẹ mặt giỏo dục nào. - Thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh hoạt động giỏo dục sinh hoạt lớp, sinh hoạt trường, chào cờ, sơ kết tuần.
- Coi trọng khõu rốn kỷ cương nề nếp, lao động, trật tự kỷ luật lễ tiết trường học…
- Triển khai học tập quỏn triệt đầy đủ và đồng bộ cỏc văn bản. - Cam kết thực hiện cỏc nội dung văn bản
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng thỏng, từng giai đoạn, từng kỳ.
- Cần tăng cường cỏc biện phỏp giỏo dục đạo đức cho học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Tự đỏnh giỏ:
Đạt.
`Tiờu chớ 3: Kết quả về hoạt động giỏo dục nghề phổ thụng và hoạt
động giỏo dục hướng nghiệp của học sinh trong nhà trường đỏp ứng được yờu cầu và điều kiện theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
1. Mụ tả hiện trạng
Khụng cú bảng thống kờ cỏc ngành nghề cú của địa phương, cú bảng thống kờ cỏc ngành nghề mà nhà trường hướng nghiệp cho học sinh [H7.07.03.01].