hướng dẫn viết báo cáo tự đánh giá

... đánh giá ngoài I. Kỹ thuật phỏng vấn 4 II. Kỹ thuật quan sát 14 Phần 2. Kỹ thuật viết báo cáo tự đánh giá I. Những hướng dẫn chung 17 II. Hướng dẫn tự đánh giá và viết báo cáo theo ... VÀ VIẾT BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ 1 bộ giáo dục và đào tạo tài liệu tập huấn tự đánh giá trong kiểm định chất lợng giáo dục đại học Kỹ Thuật THU Thập THÔNG TIN Và Viết Báo Cáo Tự ... tượng của đoàn đánh giá ngoài với cá nhân và nhóm ngoài đoàn đánh giá ngoài. Hãy nhớ rằng việc đánh giá báo cáo tự đánh giá là quyết định của cả một tập thể dựa trên những đánh giá chuyên nghiệp...

... 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 08/9/2009 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên về công tác đánh giá và kiểm định CLGD, nắm được quy trình ... 60 Số giáo viên trên chuẩn đào tạo 0 0 2 2 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 3 2 1 1 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh 3 2 1 Số giáo viên đạt giáo viên ... phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật giáo dục và định hướng phát triển KT-XH của địa phương. Trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng các hoạt động giáo dục của nhà trường,...

... phương pháp gián tiếp (xem slide 9) 2-Oct-03 14 Liên hệ giữa 3 báo cáo tài chính v Giữa Báo cáo ngân lưu và Báo cáo thu nhập: - Với phương pháp gián tiếp, dòng đầu tiên trên báo cáo ngân lưu ... Economics Teaching Program Statement of Cash Flows Nguyen Tan Binh 1 Hướng dẫn lập Báo cáo ngân lưu (gián tiếp và trực tiếp), Báo cáo nguồn tiền và sử dụng tiền, ngân lưu dự án 2-Oct-03 2 Bảng cân ... cáo ngân lưu được lấy từ dòng cuối cùng của báo cáo thu nhập: Lợi nhuận ròng. v Giữa Báo cáo ngân lưu và Bảng cân đối kế toán: - Với phương pháp gián tiếp, các điều chỉnh sự thay đổi của tài...

... nghiệp thành phố Hồ Chí Minh – Khoa Công nghệ Thực phẩm, báo cáo thực tập tốt nghiệp – tên nhà máy) •Tạo Footer (ghi Tên giáo viên hướng dẫn, Sinh viên thực tập, số trang) •Tất cả canh hai bên ... C của họ tên tác giả •Nếu không có tên tác giả thì xếp theo trình tự của đầu đề tên tài liệu. Hình thức của báo cáo: Một báo cáo tốt nghiệp ngoài việc có nội dung tốt còn cần phải được trình ... trích dẫn. •Về báo, tạp chí: ghi tên b áo, tạp chí, số và năm phát hành; về tài liệu ghi tên nguồn phát hành, thời gian, Yêu cầu: •Tất cả các tài liệu tham khảo phải được xếp theo trình tự A,...

... đưa ra các phương án tài chính phù hợp. 5. Tự đánh giá. Đạt tiêu chí đánh giá. Tiêu chí 6.2: Thực hiện chế độ kiểm tra, giám sát, đánh giá, báo cáo về tài chính theo quy định. 1. Mô tả. ... 5. Tự đánh giá: Đạt tiêu chí đánh giá. Tiêu chí 2.5: Thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá người học, đảm bảo tính nghiêm túc, chính xác, công bằng và khách quan trong đánh giá. ... Tồn tại: Việc đánh giá kết quả thực tập sư phạm của giáo viên hướng dẫn và ban chỉ đạo các trường THPT chỉ mới dựa theo hướng dẫn chung, chưa xây dựng được bộ các tiêu chí đánh giá cụ thể cho...

... Cao ®¼ng s ph¹m BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng trường ) Yên Bái, tháng 5 năm 2009 TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM YÊN BÁI PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Thời ... chính 19 12 VI. Tóm tắt một số chỉ số quan trọng 20 13 PHẦN THỨ HAI: TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG 22 14 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 22 15 II. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN 23 16 Tiêu chuẩn 1. Sứ mạng và mục tiêu của Trường ... VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG BẢN BÁO CÁO TĐG Tắt Đầy đủ CBCNVC Cán bộ công nhân viên chức GV Giảng viên SV Sinh viên HS Học sinh NCKH Nghiên cứu khoa học HĐKH Hội đồng khoa học GD&ĐT Giáo dục...

... R0$$BDPuJP9>Bqhr@ ?LBbC?PVDnWW€P<# III. Tự đánh giá: 1.Tiêu chuâ ̉ n 1^Tô ̉ chư ́ c va ̀ qua ̉ n ly ́ nha ̀ trươ ̀ ng# *#*#!  *^          <0      /         # .    6      9        %        9   /      0      9        5<       5  /      9  .       VDW          ^'*    '*     9                  5  /       5<      9  # 7          /  $    /    ;  9    /        # 7      0                9         # 7          /  9    5      # 7  0  9      90          9     # .      7  $  i   ... NP^ eXNP# &, P<0PS$D'*(Q''&(2":42>'Q('*(Q''&I"@:B;E2 >?# PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. Đặt vấn đề - zEb5NSW/LB;EK/>_mBS r    BrEhY?N5Y W/LB;Ej`R9Z0>Z9>mO@9hJ ?W/LB;EjN0rBB9>= ?qW/LB;E# 2zEbJBB^o>_`PW/LB;E     N`R9Z0>Z9>mO@9hJ?W/L B;EjN0rBB9>=?qW /LB;E# -...

... tiến chất lượng: 4.2.5. Tự đánh giá: 4.3. Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo ... Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương. 4.9.1. ... Kế hoạch cải tiến chất lượng: 7.1.5. Tự đánh giá: 7.2. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. a)...

... giá: 2.1. Mục đích: 2.2. Lý do: 3- Quy trình tự đánh giá: 4. Phương pháp tự đánh giá: 5. Công cụ tự đánh giá: 6. Kết quả quá trình tự đánh giá: II - TỰ ĐÁNH GIÁ: 1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý ... tạo Số giáo viên trên chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp thành phố Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quốc gia Số lượng bài báo của giáo ... lượng: 1.5.5. Tự đánh giá: Đạt 1.6. Tiêu chí 6 : Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh. 13 5.7.5. Tự đánh giá: 5.8....

... chỉ nêu thành tích và mặt tốt. Những đặc điểm của một báo cáo tự đánh giá đạt yêu cầu • Được trình bày đúng cấu trúc • Mô tả và đánh giá sát với nội hàm của các chỉ số và tiêu chí; • Nhất ... PHÂN TÍCH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP Trình ... lời khi phân tích Báo cáo TĐG • Phần điểm mạnh và điểm yếu được xác định đúng chưa? Có rõ ràng không? • Kế hoạch cải tiến chất lượng có sát hợp và khả thi không? • Việc đánh giá từng chỉ số và...

... phải hoàn thành và các biện pháp giám sát: 5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí Tiêu chí 2: … 1. Mô tả hiện trạng: Mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhà trường theo ... pháp cụ thể, thời gian phải hoàn thành và các biện pháp giám sát: 5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí (Đánh giá lần lượt cho đến hết các tiêu chí của Tiêu chuẩn 2 ... yêu cầu, số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu). (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu) ……………… ………………… (Đánh giá lần lượt cho đến hết các tiêu chuẩn theo cấu trúc trên) III....