• Được phân tích thấu đáo để người đọc (không tham gia vào chuyến đánh giá) có thể hiểu và đồng ý với các nhận định của đoàn đánh giá ngoài.... MỘT SỐ YÊU CÂU BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI [r]
(1)VIẾT BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TS Đỗ Anh Dũng
(2)TƯ LIỆU ĐỂ VIẾT BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ NGOÀI
- Báo cáo kết khảo sát trường; - Phiếu đánh giá tiêu chí;
- Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ;
- Biên ghi nhớ nội dung làm việc đợt khảo sát sơ bộ;
- Báo cáo sơ nhận xét thành viên tiêu chí;
(3)CẤU TRÚC
CỦA BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGỒI
• Tn thủ theo mẫu quy định Phụ lục 3 • Đối với tiêu chí cần phải có mục:
1 Điểm mạnh Điểm yếu
3 Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục Những điểm chưa rõ
(4)1 Các thành viên:
- Viết báo cáo tiêu chí phân cơng; - Góp ý, rà sốt, chỉnh sửa báo cáo
2 Trưởng đồn thư ký:
- Viết phần khác báo cáo; - Biên tập hoàn thiện báo cáo
(5)MỘT SỐ YÊU CẦU BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ NGỒI CẦN ĐẠT
• Rõ ràng cụ thể đánh giá tiêu chí
• Nhất qn (khơng mâu thuẫn)
(6)MỘT SỐ YÊU CÂU BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ NGOÀI CẦN ĐẠT
• Báo cáo có tính chất hướng dẫn, tức giúp đơn vị đánh giá
cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục
(7)M
ỘT SỐ LƯU Ý
- Bắt đầu dự thảo phần báo cáo sau phân cơng đảm nhiệm tiêu chí cụ thể
(8)M
ỘT SỐ LƯU Ý
Bám sát nội hàm số, tiêu chí để đánh giá việc tự đánh giá nhà trường:
+ Đánh giá việc xác định điểm mạnh nhà
trường có trúng hay khơng? Nếu khơng nêu rõ ý kiến đoàn vấn đề
+ Đánh giá việc xác định điểm yếu nhà
(9)M
ỘT SỐ LƯU Ý
+ Đánh giá việc xác định kế hoạch cải tiến chất lượng nhà trường có khả thi
khơng? Nếu khơng nêu rõ ý kiến đồn vấn đề
+ Đánh giá kết tự đánh giá nhà trường có thoả đáng hay không? Nếu
(10)M
ỘT SỐ LƯU Ý
2 Báo cáo phải nhận định, đánh giá đồn đánh giá ngồi Khơng chép lại báo cáo tự đánh giá nhà trường
3 Các nhận định, đánh giá phải trung thực, khách quan có xác đáng Các
nhận xét bình luận phải mang tính xây dựng
(11)M
ỘT SỐ LƯU Ý
5 Cân nhắc xem có vấn đề tế nhị cần phải đề cập đến cách khéo léo hay
không
(12)