HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Quyết định số:1708 /QĐ-HVCTQG ngày 08 tháng năm 2016 Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh) A QUY CÁCH TRÌNH BÀY BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Kết tự đánh giá chất lượng đào tạo trình bày dạng báo cáo Báo cáo tự đánh giá (TĐG) chất lượng đào tạo trình bày khổ giấy A4 theo định dạng quy định Mẫu 8, bìa ngồi theo Mẫu Cấu trúc báo cáo tự đánh giá chất lượng đào tạo gồm nội dung sau: I Đặt vấn đê Mơ tả vắn tắt mục đích, quy trình TĐG chất lượng đào tạo, phương pháp công cụ đánh giá để cung cấp thông tin bối cảnh hoạt động TĐG nhằm giúp người đọc hiểu rõ nội dung báo cáo Đồng thời, phần mô tả tham gia thành phần (Viện/Khoa, Vụ, Ban, Trung tâm/Phịng, Cán bộ, Cơng chức, Giảng viên, Nhân viên, Người học, ), cách thức tổ chức thành phần tham gia hoạt động TĐG, lợi ích mà đơn vị thu được, giải thích phương pháp mã hoá minh chứng (Mẫu 7) báo cáo II Tởng quan chung Phần Tổng quan nhằm đạt mục đích: + Giúp người đọc hiểu bối cảnh chung đơn vị thực lĩnh vực đánh giá chất lượng hoạt động đào tạo, sở vật chất, vấn đề tài chính, vấn đề có ảnh hưởng đến tình hình chung đơn vị Đơn vị đề cập tới thay đổi so với lần TĐG trước, ảnh hưởng thay đổi tồn đơn vị thực lĩnh vực đánh giá chất lượng (nếu có); + Chỉ phát q trình TĐG chất lượng đào tạo; cung cấp cho người đọc đánh giá tổng thể hoạt động đơn vị thực lĩnh vực đánh giá chất lượng, so sánh với yêu cầu tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đào tạo cách mơ tả tóm tắt điểm mạnh, tờn kế hoạch khắc phục đơn vị; giúp người đọc hiểu vấn đề quan trọng mà đơn vị xác định đợt TĐG III Tự đánh giá Phần phân tích, đánh giá sâu mặt hoạt động lĩnh vực đánh giá chất lượng cách thực trạng, điểm mạnh tờn tại, phân tích ngun nhân, đưa kế hoạch giải pháp khắc phục Đây phần báo cáo mơ tả chi tiết kết TĐG lĩnh vực đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá lĩnh vực Trong tiêu chuẩn viết báo cáo theo tiêu chí Với tiêu chí, trình bày theo nội dung: mô tả trạng, đánh giá điểm mạnh, tồn tại, kế hoạch cải tiến chất lượng kết tự đánh giá (Mẫu 5) Cụ thể sau: + Mô tả: Mô tả đầy đủ, chi tiết, trung thực, khách quan trạng hoạt động đơn vị thực lĩnh vực đánh giá theo tiêu chí Phần mơ tả phải ngắn gọn, súc tích, khơng q chi tiết phải cụ thể, đảm bảo tính khái quát nhằm giúp người đọc hiểu rõ hoạt động liên quan đơn vị thực lĩnh vực đánh giá; + Những điểm mạnh: phần đơn vị đánh giá chất lượng, hiệu hoạt động theo tiêu chí, mặt mạnh bật đơn vị thực lĩnh vực đánh giá đáp ứng yêu cầu tiêu chí Cần phân tích đưa nhận định giải thích nhằm giúp người đọc hiểu đơn vị lại đánh vậy; + Những tồn tại: vấn đề cịn tờn tại, vướng mắc việc thực hoạt động đơn vị thực lĩnh vực đánh giá nhằm đáp ứng yêu cầu tiêu chí; + Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đơn vị thực lĩnh vực đánh giá đưa kế hoạch để tiếp tục trì mặt mạnh giải pháp khắc phục mặt cịn tờn Kế hoạch phải cụ thể khả thi, giải pháp khắc phục, nguồn lực, thời gian hoàn thành biện pháp giám sát; + Kết tự đánh giá: Không đạt đạt mức (Mức Mức 2, Mức Mức 4) Không đạt = điểm Mức 1(M1) = 01 điểm; Mức 2(M2) = 02 điểm; Mức 3(M3) = 03 điểm; Mức 4(M4) = 04 điểm IV Kết luận Tính điểm quy đổi đưa kết luận chung toàn hoạt động tự đánh giá đơn vị Điểm quy đổi theo thang điểm 100 Lấy tổng điểm tiêu chí x 100 chia cho 348 Không đạt: Tổng điểm tiêu chí 50 điểm Đạt mức trung bình: Tổng điểm tiêu chí từ 50 đến 70 Đạt khá:Tổng điểm tiêu chí từ 70 đến 85 khơng có tiêu chí đạt mức trở xuống Đạt xuất sắc: Tổng điểm tiêu chí 85 điểm khơng có tiêu chí đạt mức trở xuống V Phụ lục Phụ lục 1: Tổng hợp kết đánh giá (Mẫu 4) Phụ lục 2: Cơ sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục (Mẫu 6) Phụ lục 3: Danh mục minh chứng (Mẫu 7) B MỘT SỐ MẪU VĂN BẢN PHỤC VỤ CHO HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Mẫu 1: Bìa báo cáo tự đánh giá chất lượng đào tạo HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ Q́C GIA HỜ CHÍ MINH TÊN ĐƠN VỊ …………… BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO … , tháng……năm 20 Mẫu 2: Danh sách chữ ký thành viên hội đồng tự đánh giá DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ STT Họ tên Chức danh, chức vụ 10 11 … Nhiệm vụ Chủ tịch HĐ Phó Chủ tịch HĐ Phó Chủ tịch HĐ Thư ký HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Chữ ky Mẫu 3: Danh sách thành viên Ban thư ký nhóm cơng tác chun trách DANH SÁCH THÀNH VIÊN BAN THƯ KÝ STT … Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ DANH SÁCH CÁC BAN CÔNG TÁC CHUYÊN TRÁCH STT Ban : Tiêu chuẩn/Tiêu chí: Ban : Tiêu chuẩn/Tiêu chí: Ban : Tiêu chuẩn/Tiêu chí: Họ tên Chức vụ ………………… ………………… ………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Điện thoại liên hệ ……………… ……………… ……………… ………………… ………………… ………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………………… ………………… ………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Mẫu 4: Tổng hợp kết đánh giá Nhiệm vụ Mã đơn vị: Tên sở đào tạo/đơn vị: Khối ngành: Ngày hoàn thành tự đánh giá: Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu Mức đạt Khơng Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn Tở chức quản ly Tiêu chí Mức đạt (M1, M2, M3, M4) Chưa đạt (C) Không đánh giá (KĐG) Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo Mức đạt Khơng Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn 4:Hoạt động đào tạo Tiêu chí Mức đạt (M1, M2, M3, M4) Chưa đạt (C) Không đánh giá (KĐG) Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán bộ, công chức, Tiêu chuẩn 6: Người học Mức đạt Không Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng xã hội hóa kết nghiên cứu Mức đạt Khơng Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế Mức đạt Khơng Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn 9: Thư viên, trang thiết bị giảng dạy, nghiên cứu, học tập sở vật chất khác Mức đạt Không Chưa đạt Tiêu chí đánh giá (M1, M2, (C) (KĐG) M3, M4) Tiêu chuẩn 10: Tài quản ly tài viên chức Tiêu chí Mức đạt (M1, M2, M3, M4) Chưa đạt (C) Khơng đánh giá (KĐG) Tiêu chí Mức đạt (M1, M2, M3, M4) Chưa đạt (C) Tiêu chuẩn 11: Tính thống nhất Mức đạt Chưa đạt Tiêu chí (M1, M2, (C) M3, M4) Không đánh giá (KĐG) Không đánh giá (KĐG) Tổng hợp kết quả: - Số tiêu chí đạt M1: …chiếm %; Số tiêu chí đạt M2: …chiếm %; - Số tiêu chí đạt M3: …chiếm %; Số tiêu chí đạt M4: …chiếm %; - Số tiêu chí chưa đạt: (chiếm …%); Số tiêu chí khơng đánh giá:… chiếm 0%) Hà Nội, ngày tháng năm 201 GIÁM ĐỐC/THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, đóng dấu) Ghi cách điền bảng tổng hợp kết quả: - Đánh số ký hiệu M1 M2 M3 M4 vào mức đạt - Nếu chưa đạt đánh dấu C - Nếu không đánh giá đánh KĐG Mẫu 5: Phiếu đánh giá tiêu chí Nhóm cơng tác: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ (Phạm vi - trang) Tiêu chuẩn:…………………….…………………………………………………… Tiêu chí: … …………….…………………………………………………………… Mơ tả phân tích các hoạt động đơn vị đào tạo liên quan đến tiêu chí, so sánh đối chiếu với mặt chung, với đơn vị thực (…) các năm trước, với các quy định chung: ……………….…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Điểm mạnh những yếu tố cần phát huy: .………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Những tồn tại, giải thích nguyên nhân: …………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kế hoạch cải tiến chất lượng (những vấn đề cần cải tiến, biện pháp cần thực hiện): ………………………….………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự đánh giá: Đánh dấu (X) vào ô đây: Mức Mức Mức Mức Người báo cáo (Ký, ghi rõ họ tên) Mẫu 6: Cơ sở liệu tự đánh giá chất lượng đào tạo CƠ SỞ DỮ LIỆU TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Thời điểm báo cáo: tính đến ngày / / I THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC VIỆN/ĐƠN VỊ Tên Học viện/Đơn vị (tiếng Việt tiếng Anh): Tên viết tắt (tiếng Việt tiếng Anh): Tên trước đây: Cơ quan/Bộ chủ quản: Địa Học viện/Đơn vị: Số điện thoại liên hệ: , Fax: E-mail: ., Website: http: Năm thành lập Học viện/Đơn vị: Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I: …………… Thời gian cấp tốt nghiệp cho khóa thứ nhất: …………… 10 Loại hình Học viện/Đơn vị đào tạo: …………… II GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ HỌC VIỆN/ĐƠN VỊ 11 Khái quát lịch sử phát triển, tóm tắt thành tích bật Học viện/Đơn vị: nêu tóm tắt giai đoạn phát triển, tổng số Viện/khoa, chuyên ngành, quan hệ hợp tác, thành tích bật Kết hoạt động thành tích Học viện/Đơn vị thời gian vừa qua ghi nhận phần thưởng cao quý: a Thành tích Học viện/Đơn vị b Thành tích tổ chức Đảng Học viện/Đơn vị từ năm đến (khoảng năm trở lại đây) b Thành tích Cơng đồn Học viện/Đơn vị từ năm đến (khoảng năm trở lại đây) c Thành tích Đồn Thanh niên từ đến (khoảng năm trở lại đây): 12 Cơ cấu tổ chức hành Học viện/Đơn vị (vẽ sơ đờ mơ tả tổ chức hành Học viện/Đơn vị ) 13 Danh sách cán lãnh đạo chủ chốt Học viện/Đơn vị (các Phòng, Ban, Viện/khoa, Trung tâm ghi cấp trưởng): STT … Họ tên Chức vụ Phòng/Ban… 14 Các ngành/ chuyên ngành đào tạo (cịn gọi chương trình đào tạo): 10 Ghi 2011-2012 Năm học 2013-2014 2012-2013 2014-2015 2015-2016 Số lượng Tỷ lệ (%) tổng số học viên quy đổi 24 Học viên có chỗ kí túc xá/tổng số học viên có nhu cầu năm gần đây: Các tiêu chí 20112012 20122013 Năm học 201320142014 2015 20152016 Tổng diện tích phịng (m2) Số lượng học viên có nhu cầu phịng (trong ký túc xá) Số lượng học viên ký túc xá Tỷ số diện tích đầu học viên ký túc xá, m2/người 25 Số lượng (người) tỷ lệ (%) người học tham gia nghiên cứu khoa học: Năm học 2011 2012 2013 2014 2015 Số lượng (người) Tỷ lệ (%) tổng số học viên quy đổi 26 Thống kê số lượng người tốt nghiệp năm gần đây: Đơn vị: người Các tiêu chí 20112012 20122013 1.Nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ Học viên tốt nghiệp cao học 3.Học viên tốt nghiệp đại học Trong đó: Hệ tập trung 17 Năm tốt nghiệp 2013- 20142014 2015 20152016 Hệ không tập trung Học viên viên tốt nghiệp CCLLCT Trong đó: Hệ tập trung Hệ không tập trung Học viên ĐT liên kết nước Hệ quy Hệ khơng quy Học viên ĐT liên kết quốc tế Hệ quy Hệ khơng quy (Tính học viên đủ điều kiện tốt nghiệp theo quy định chờ cấp bằng) 27 Tình trạng tốt nghiệp học viên : Năm tốt nghiệp Các tiêu chí 201120122013201420152012 2013 2014 2015 2016 Số lượng học viên tốt nghiệp (người) Tỷ lệ học viên tốt nghiệp so với số tuyển vào (%) Đánh giá học viên tốt nghiệp chất lượng đào tạo Học viện/Đơn vị: A Học viện/Đơn vị không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Học viện/Đơn vị có điều tra vấn đề  điền thông tin 3.1 Tỷ lệ học viên trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.2 Tỷ lệ học viên trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho 18 công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.3 Tỷ lệ học viên trả lời KHÔNG học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp 3.4.Tỷ lệ học viên có vị trí việc làm ngành đào tạo (%) - Sau tháng tốt nghiệp - Sau 12 tháng tốt nghiệp 3.5 Tỷ lệ học viên có vị trí việc làm trái ngành đào tạo (%) 3.6 Thu nhập bình qn/tháng học viên có vị trí việc làm Học viên có việc làm năm sau tốt nghiệp: A Học viện/Đơn vị không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Học viện/Đơn vị có điều tra vấn đề  điền thông tin 4.1 Tỷ lệ học viên có việc làm ngành đào tạo (%) - Sau tháng tốt nghiệp - Sau 12 tháng tốt nghiệp 4.2 Tỷ lệ học viên có việc làm trái ngành đào tạo (%) 4.3 Thu nhập bình quân/tháng học viên có việc làm Đánh giá nhà tuyển dụng học viên tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: A Học viện/Đơn vị không 19 điều tra vấn đề  chuyển xuống kết thúc bảng B Học viện/Đơn vị có điều tra vấn đề  điền thông tin 5.1 Tỷ lệ học viên đáp ứng u cầu cơng việc, thích ứng (%) 5.2 Tỷ lệ học viên đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%) 5.3 Tỷ lệ học viên phải đào tạo lại đào tạo bổ sung tháng (%) Đánh giá quan quản lý cử học viên học hiệu làm việc sau học viên tốt nghiệp: A Học viện/Đơn vị không điều tra vấn đề  chuyển xuống kết thúc bảng B Học viện/Đơn vị có điều tra vấn đề  điền thông tin 6.1 Tỷ lệ học viên có thay đổi tích cực làm việc (%) 6.2 Tỷ lệ học viên khơng có thay đổi làm việc (%) 6.3 Tỷ lệ học viên có thay đổi tiêu cực làm việc (%) Ghi chú: - Học viên tốt nghiệp học viên có đủ điều kiện để cơng nhận tốt nghiệp theo quy định, kể học viên chưa nhận tốt nghiệp - Học viên có vị trí việc làm phù hợp học viên làm việc ngành 20 học - Năm sau tốt nghiệp: 12 tháng kể từ ngày tốt nghiệp - Các mục bỏ trống xem Học viện/Đơn vị không điều tra việc V Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 28 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ Học viện/Đơn vị nghiệm thu năm gần đây: Hệ số** STT Phân loại đê tài (1) (2) Đề tài cấp NN (3) 2,0 Đề tài cấp Bộ* Đề tài cấp sở Tổng 1,0 0,5 2011 2012 (4) (5) Số lượng 2013 2014 (6) (7) 2015 Tởng (đã quy đởi) (8) (9) Cách tính: Cột = cột (cột + cột + cột + cột + cột 8) * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đờng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đề tài quy đổi: Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: 29 Doanh thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Học viện/Đơn vị năm gần đây: STT Năm Doanh thu từ NCKH chuyển giao công nghệ (triệu VNĐ) Tỷ lệ doanh thu từ NCKH chuyển giao cơng nghệ so với tởng kinh phí đầu vào đơn vị (%) 2011 2012 2013 2014 2015 21 Tỷ số doanh thu từ NCKH chuyển giao công nghệ cán hữu (triệu VNĐ/ người) 30 Số lượng cán hữu Học viện/Đơn vị tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng cán tham gia Số lượng đê tài Ghi Đê tài Đê tài Đê tài cấp NN cấp Bộ* cấp sở Từ đến đề tài Từ đến đề tài Trên đề tài Tổng số cán tham gia * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước 31 Số lượng sách, ấn phẩm Học viện/Đơn vị xuất năm gần đây: STT Hệ 2011 số** chuyên 2,0 Phân loại sách 2012 Số lượng 2013 2014 2015 Tổng (đã quy đởi) Sách khảo Sách giáo trình 1,5 Sách tham khảo 1,0 Sách hướng dẫn 0,5 Tổng **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đờng học hàm chức danh khoa học Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số sách (quy đổi): Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu:… 32 Số lượng cán hữu Học viện/Đơn vị tham gia viết sách năm gần đây: Số lượng cán hữu tham gia viết sách Số lượng sách Sách chuyên Sách giáo Sách Sách khảo trình tham hướng khảo dẫn Từ đến sách Từ đến sách Trên sách Tổng số cán tham gia 33 Số lượng cán hữu Học viện/Đơn vị đăng tạp chí năm gần đây: STT Phân loại tạp chí Hệ 2011 số** 2012 22 Số lượng 2013 2014 2015 Tổng (đã quy đổi) Tạp chí KH 1,5 quốc tế Tạp chí KH cấp 1,0 Ngành nước Tạp chí / tập 0,5 san cấp sở Tổng ** Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đăng tạp chí (quy đổi): … Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu:… 34 Số lượng cán hữu Học viện/Đơn vị tham gia viết đăng tạp chí năm gần đây: Số lượng CBGV có báo đăng tạp chí Tạp chí KH quốc tế Nơi đăng Tạp chí KH Tạp chí tập san cấp Ngành cấp sở nước Từ đến báo Từ đến 10 báo Từ 11 đến 15 báo Trên 15 báo Tổng số cán tham gia 35 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu Học viện/Đơn vị báo cáo hội nghị, hội thảo, đăng toàn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: TT Phân loại hội thảo Hội thảo quốc tế Hệ số** 2011 2012 Số lượng 2013 2014 2015 Tổng (đã quy đổi) 1,0 Hội thảo cấp 0,5 quốc gia Hội thảo cấp 0,25 sở Tổng (Khi tính hội thảo nước khơng bao gồm hội thảo Học viện/Đơn vị tính lần) 23 **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số báo cáo (quy đổi): Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 36 Số lượng cán hữu Học viện/Đơn vị có báo cáo khoa học hội nghị, hội thảo đăng toàn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Số lượng CB có báo cáo khoa học các hội nghị, hội thảo Hội thảo quốc tế Cấp hội thảo Hội thảo Hội thảo cấp cấp quốc gia sở Từ đến báo cáo Từ đến 10 báo cáo Từ 11 đến 15 báo cáo Trên 15 báo cáo Tổng số cán tham gia (Khi tính Hội thảo nước khơng bao gồm Hội thảo Học viện/Đơn vị ) 37 Số phát minh, sáng chế cấp năm gần đây: Năm học Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 38 Nghiên cứu khoa học học viên 38.1 Số lượng học viên Học viện/Đơn vị tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng đê tài Số lượng học viên tham gia Đê tài Đê tài Đê tài cấp NN cấp Bộ* cấp sở Ghi Từ đến đề tài Từ đến đề tài Trên đề tài Tổng số học viên tham gia * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp nhà nước 38.2 Thành tích nghiên cứu khoa học học viên: (Thống kê giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo, báo, cơng trình 24 cơng bố) Thành tích STT nghiên cứu khoa học Số giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo Số báo đăng, cơng trình cơng bố 2011 2012 Số lượng 2013 2014 2015 VI CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, TÀI CHÍNH 39 Tổng diện tích đất sử dụng Học viện/Đơn vị (tính m 2): đó:  Khu A:  Khu B:  Khu n: 40 Diện tích sử dụng cho hạng mục sau (tính m2): - Nơi làm việc: m2 - Nơi học: m2 - Nơi vui chơi giải trí: .m2 41 Diện tích phịng học (tính m2) - Tổng diện tích phịng học: .m2 - Tỷ số diện tích phịng học học viên tập trung: .m2 42 Tổng số đầu sách Thư viện Học viện/Đơn vị : Số lượng thống kê đầu sách Thư viện từ 2011 - 2015 (5 năm) Năm Số 2011 2012 2013 2014 2015 43.Tổng số máy tính Học viện/Đơn vị: - Dùng cho hệ thống văn phòng, hỗ trợ đào tạo: máy - Dùng cho học viên học tập: máy - Tỷ số số máy tính dùng cho học viên hệ tập trung: học viên / 01 máy 44.Tổng kinh phí từ ng̀n thu Học viện/Đơn vị năm gần đây: (Đơn vị tính: triệu đồng): - Năm 2011: 25 - Năm 2012: - Năm 2013: - Năm 2014: - Năm 2015: 45.Tổng thu học phí năm gần đây:(Đơn vị tính: triệu đồng): - Năm 2011: - Năm 2012: - Năm 2013: - Năm 2014: - Năm 2015: VII TÓM TẮT MỘT SỐ CHỈ SỐ QUAN TRỌNG Từ kết khảo sát trên, tổng hợp thành số số quan trọng đây: Giảng viên - Tổng số giảng viên hữu (người): , bao gồm GV hữu Cơ sở trực thuộc (nếu có) - Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu (%): % - Tỷ lệ giảng viên hữu có giáo sư tổng số giảng viên hữu nhà Học viện/Đơn vị (%): % - Tỷ lệ giảng viên hữu phó giáo sư tổng số giảng viên hữu nhà Học viện/Đơn vị (%): % - Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ khoa học tổng số giảng viên hữu nhà Học viện/Đơn vị (%): % - Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ tổng số giảng viên hữu nhà Học viện/Đơn vị (%): % - Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ tổng số giảng viên hữu Học viện/Đơn vị (%): .% Học viên - Tổng số học viên (người): - Tổng số học viên quy đổi (người): - Tỷ số học viên giảng viên (sau quy đổi): - Tỷ lệ học viên tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): .% Đánh giá học viên tốt nghiệp vê chất lượng đào tạo - Tỷ lệ học viên trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): .% - Tỷ lệ học viên trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): % Đánh giá đơn vị sử dụng nguồn nhân lực vê học viên sau tốt nghiệp - Tỷ lệ học viên đáp ứng u cầu cơng việc, sử dụng (%): : - Tỷ lệ học viên đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo 26 thêm (%): - Tỷ lệ học viên có tiến cơng việc, đáp ứng u cầu công việc, (%): - Tỷ lệ học viên khơng có tiến cơng việc(%): Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ - Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: % - Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: - Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: - Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: Cơ sở vật chất - Tỷ số máy tính dùng cho học viên quy (tập trung): học viên - Tỷ số diện tích phịng học học viên quy (tập trung): m2/hv - Tỷ số diện tích ký túc xá học viên quy (tập trung): Mẫu 7: Danh mục minh chứng DANH MỤC MINH CHỨNG Mã thông tin minh chứng (Mã MC) ký hiệu chuỗi có 11 ký tự, bao gồm chữ cái, ba dấu chấm chữ số; chữ số có dấu chấm (.) 27 để phân cách theo công thức sau: Hn.ab.cd.ef Trong đó: - H: viết tắt “Hộp minh chứng” (Minh chứng tiêu chuẩn tập hợp hộp số hộp) - n: số thứ tự hộp minh chứng đánh số từ đến hết (trường hợp n ≥ 10 chuỗi ký hiệu có 12 ký tự trở lên) - ab: số thứ tự tiêu chuẩn (tiêu chuẩn viết 01, tiêu chuẩn 10 viết 10) - cd: số thứ tự tiêu chí (tiêu chí viết 01, tiêu chí 10 viết 10) - ef: số thứ tự minh chứng theo tiêu chí (thơng tin minh chứng thứ viết 01, thứ 10 viết 10 ) Ví dụ: H1.01.01.01: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1, đặt hộp H3.03.02.9: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3, đặt hộp H4.04.10.25: MC thứ 25 tiêu chí 10 thuộc tiêu chuẩn 4, đặt hộp H8.07.02.04: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 7, đặt hộp TT Tiêu chuẩn Tiêu chí 1.1 Mã minh chứng Tên minh chứng Ngày tháng năm ban hành H01.01.01.01.01 Quyết định thành lập đơn vị …… 28 Nơi ban hành …… Ghi Luật giáo dục 2005 1.2 H01.02.02.09 Chiến lược phát triển đơn vị H01.01.02.02 10 11 12 13 14 15 16 … 2.1 17 H01.02.01.01 18 19 20 21 H3.03.02.09 Quy chế đào tạo đơn vị… …… 22 29 Mẫu 8: Quy định thể thức văn cấu trúc báo cáo tự đánh giá I Quy định vê trình bày văn Phơng chữ cỡ chữ: phông chữ Times New Roman, Unicode, cỡ chữ 14; Cách lề: - Lề trên: – 2,5cm - Lề dưới: – 2,5cm - Lề trái: – 3,5cm - Lề phải: cm Khoảng cách dòng: 1.5lines II Cấu trúc báo cáo tự đánh giá trình bày theo thứ tự sau: Trang bìa chính; Trang bìa phụ; Danh sách chữ ký thành viên Hội đồng tự đánh giá; Mục lục; Danh mục chữ viết tắt (nếu có); Đặt vấn đề Tổng quan chung Tự đánh giá Kết luận 10 Phụ lục Phụ lục 1: Tổng hợp kết đánh giá Phụ lục 2: Cơ sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục Phụ lục 3: Danh mục minh chứng 30 31 ... HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Mẫu 1: Bìa báo cáo tự đánh giá chất lượng đào tạo HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ Q́C GIA HỜ CHÍ MINH TÊN ĐƠN VỊ …………… BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO … , tháng……năm... chi tiết kết TĐG lĩnh vực đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá lĩnh vực Trong tiêu chuẩn viết báo cáo theo tiêu chí Với tiêu chí, trình bày theo nội dung: mơ tả trạng, đánh giá điểm mạnh, tồn tại,... giá: Đánh dấu (X) vào ô đây: Mức Mức Mức Mức Người báo cáo (Ký, ghi rõ họ tên) Mẫu 6: Cơ sở liệu tự đánh giá chất lượng đào tạo CƠ SỞ DỮ LIỆU TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Thời điểm báo cáo: