Đang tải... (xem toàn văn)
Mô tả hiện trạng: cần mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng những việc đã làm được, chưa làm được của nhà trường theo nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí. Điểm mạnh: Nêu những điểm[r]
(1)HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CLGD CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CLGD
(2)MỤC ĐÍCH
- Xác định mức độ đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng giáo dục định hướng nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường;
- Thông báo công khai với quan
quản lý nhà nước xã hội thực trạng chất lượng giáo dục;
- Là điều kiện để đánh giá công nhận
(3)YÊU CẦU CHUNG
- Đánh giá thực trạng nhà trường; - Xác định rõ điểm mạnh điểm yếu
bản nhà trường theo tiêu chí - Xây dựng kế hoạch cải tiến chất
(4)MỘT SỐ YÊU CẤU CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA BÁO CÁO TĐG
• Trình bày cấu trúc
• Nhất qn (khơng mâu thuẫn) phần tiêu chí tiêu chí
(5)MỘT SỐ YÊU CẤU CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA BÁO CÁO TĐG
• Phần Mô tả trạng phải bám sát nội hàm số:
- Phải đầy đủ;
- Không lạc sang vấn đề khác;
(6)MỘT SỐ YÊU CẤU CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA BÁO CÁO TĐG
• Các minh chứng phải đầy đủ, rõ ràng thuyết phục
(7)MỘT SỐ YÊU CẤU CẦN ĐẠT ĐƯỢC CỦA BÁO CÁO TĐG
• Phần Điểm mạnh Điểm yếu xác định đúng, trúng rõ ràng
• Kế hoạch cải tiến chất lượng phải sát hợp khả thi
(8)TRÌNH BÀY
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
1.Trang bìa trang bìa phụ
2 Danh sách chữ ký thành viên hội đồng tự đánh giá
3 Mục lục
4 Danh mục chữ viết tắt (nếu có)
5 Bảng tổng hợp kết tự đánh giá nhà trường
6 Phần I: Cở sở liệu nhà trường Phần II: Tự đánh giá
(9)HƯỚNG DẪN VIẾT
(10)I ĐẶT VẤN ĐỀ
Đây phần tóm tắt giúp người đọc có nhìn tổng thể nhà trường Phần Đặt vấn đề cần thể rõ:
- Tình hình chung nhà trường (thơng tin sở vật chất, tài chính, cơng tác quản lý );
- Mục đích, lý tự đánh giá;
(11)II TỰ ĐÁNH GIÁ
(Đánh giá tiêu chuẩn tiêu chí)
Tiêu chuẩn 1:
Mở đầu (ngắn gọn): phần mơ tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (không lặp lại phần phân tích tiêu chí)
Tiêu chí …
1 Mô tả trạng: cần mô tả, phân tích, đánh giá trạng việc làm được, chưa làm nhà trường theo nội hàm số tiêu chí Việc mơ tả phân tích phải kèm với minh chứng (đã mã hoá)
(12)II TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiếp) Điểm yếu: Nêu điểm yếu bật nhà
trường việc đáp ứng yêu cầu số tiêu chí, đồng thời giải thích rõ nguyên nhân điểm yếu Những điểm yếu phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng Kế hoạch cải tiến chất lượng: Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể rõ việc phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Kế hoạch phải cụ thể có tính khả thi, tránh chung chung (cần có giải pháp cụ thể, thời gian hoàn thành biện pháp giám sát) Kế
hoạch phải thể tâm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
(13)II TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiếp) Tiêu chí …
1 Mô tả trạng: Điểm mạnh:
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tự đánh giá:
Kết luận về Tiêu chuẩn 1: Nêu tóm tắt điểm mạnh bật,
(14)III KẾT LUẬN
Kết luận trình bày ngắn gọn phải nêu đủ thông tin sau:
- Số lượng tỉ lệ % số đạt không đạt
- Số lượng tỉ lệ % tiêu chí đạt khơng đạt
(15)