GA Lop 4 Tuan 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ ************************* Tiết 2 Tp c Tit 57 NG I SA PA Theo Nguyn Phan Hỏch I. Yêu cầu cần đạt - Bit c din cm mt on trong bi vi ging nh nhng, tỡnh cm; bc u bit nhn ging t ng gi t. - Hiu ND, ý ngha: Ca ngi v p c ỏo ca Sa Pa, th hin tỡnh cm yờu mn thit tha ca tỏc gi i vi cnh p ca t nc. (tr li c cỏc cõu hi; thuc hai on cui bi). II. dựng dy - hc - nh minh ho bi c trong SGK. - Bng ph vit sn cỏc cõu trong bi cn hng dn HS luyn c din cm. III. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Khi ng 2 Bi c: Con s - 2 , 3 HS c v tr li cõu hi ca bi 3 Bi mi a Hot ng 1: Gii thiu bi - t nuc ta cú nhiu phong cnh p . Mt trong a danh p ni ting min Bc l Sa Pa. Sa Pa l mt a im du lch v ngh mỏt. Bi c ng i Sa Pa hụm nay s giỳp cỏc em hỡnh dung c v p c bit ca ng i Sa Pa v phong cnh sa Pa. b Hot ng 2: Hng dn HS luyn c - GV nghe v nhn xột v sa li luyn c cho HS. - Hng dn HS gii ngha t khú. - c din cm c bi. c Hot ng 3: Tỡm hiu bi - Mi on trong bi l mt bc tranh phong cnh p. Hóy miờu t nhng iu em hỡnh dung c v mi bc tranh y? + Núi iu em hỡnh dung c khi c on 1? - HS c v tr li cõu hi. - HS khỏ gii c ton bi . - HS ni tip nhau c trn tng on. - 1,2 HS c c bi . - HS c thm phn chỳ gii t mi. - HS c thm tho lun nhúm tr li cõu hi . - oan 1 : Ngi du lch i lờn Sa Pa cú cm giỏc i trong nhng ỏm mõy trng bng bnh, huyn o, i gia rng cõy , ha nhng cnh vt rc r mu sc : Nhng ỏm mõy trng . . . lt tht liu r. - on 2 : Cnh ph huyn rt vui mt , rc r sc mu : nng vng hoe nỳi tớm nht + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa? + Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? - Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp quê hương? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng đọc suy tưởng, nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1. - Chuẩn bị:Trăng ơi từ đâu đến?. - Đoạn 3: Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng. “ + HS trả lời theo ý của mình. - Các từ ngữ , những lời tả của tác giả trong bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với cảnh đẹp quê hương. Câu kết bài : “ Sa Pa quả là … đất nước ta. “ càng thể hiện rõ tình cảm đó . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. ***************************************************** TiÕt3 Toán Tiết 141 LUYỆN TẬP CHUNG. I Yªu cÇu cÇn ®¹t - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại . - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II Chuẩn bị :, - GV : SGK. - HS : SGK, VBT. IIICác hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập. - Nêu các bước khi giải bài toán về “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó? - HS sửa toán nhà. Hát tập thể. - HS nêu. - GV chấm vở, nhận xét. 3. Giới thiệu bài : Luyện tập chung. → GV ghi bảng tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : “Tỉ số”. Bài 1(a, b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Chú ý : Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số. Hoạt động 2: Giải toán. Bài 3: Toán đố. - Đọc đề, tìm tổng của 2 số, tỉ số của 2 số đó. - Vẽ sơ đồ minh họa. - Giải toán. - GV cho tổ sửa bài, mỗi HS sửa bài bằng cách 1 HS đọc lời giải, phép tính. Bài 4:. - GV cho HS nêu các bước giải: B1: Vẽ sơ đồ B2: Tìm tổng số phần bằng nhau B3: Tìm chiều rộng, chiều dài. - GV cho HS sửa bài  Hoạt động 3: Củng cố. - GV nêu đề toán lên bảng: Tổng của 2 số là số bé nhất có 3 chữ số, tìm 2 số đó? 5. Tổng kết – Dặn dò : - Chuẩn bị: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động cá nhân, lớp. HS chữa bài a/ 4 3 b/ 7 5 Họat động lớp, cá nhân. Giải: Tổng số phần bằng nhau: 1 + 7 = 8 (phần). Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ 1:135, Số thứ hai : 945 Giải Tổng số phần bằng nhau 2 + 3 = 5 (phần). Chiều rộng hình chữ nhật là 125 : 5 x 2 = 50(m) Chiều dài hình chữ nhật là 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng 50m Chiều dài75 m ********************************************** TiÕt 4 Đạo đức Tiết 29 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 ) I-Yªu cÇu cÇn ®¹t - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông ( những qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II - Đồ dùng học tập - GV: SGK . Một số biển báo an toàn giao thông. - HS: SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông - Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi . GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ tay . Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy . Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng . - GV đánh giá cuộc chơi. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK ) - Chia Hs thành các nhóm. - Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc . b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm . c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng . d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn . đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông . e) Khuyên các bạn không được đi dưới - Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo . - Các nhóm tham gia cuộc chơi. - Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết . - Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết. Các nhóm khác bổ sung,chất vấn. lũng ng vỡ rt nguy him . d - Hot ng 4 : Trỡnh by kt qu iu tra thc tin ( Bi tp 4 SGK ) - Nhn xột kt qu lm vic ca tng nhúm HS. => Kt qu chung : bo m an ton cho bn thõn mỡnh v cho mi ngi cn chp hnh nghiờm chnh Lut Giao Thụng . 4 - Cng c dn dũ - Chp hnh tt Lut Giao thụng v nhc nh mi ngi cựng thc hin . - Chun b : Bo v mụi trng. - i din tng nhúm lờn trỡnh by kt qu iu tra . Cỏc nhúm khỏc b sung , cht vn . ******************************************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 Toỏn Tit 142 TèM HAI S KHI BIT HIU V T CA HAI S ể. I. Yêu cầu cần đạt - Bit cỏch gii bi toỏn Tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s ú. II. Chun b : - GV : Bng ph + SGK Toỏn 4 + BT Toỏn 4. - HS : SGK Toỏn + BT Toỏn 4. III. Cỏc hot ng : HOT NG DY HOT NG HC 1. Khi ng: 2. Bi c: Luyn tp chung 3. Gii thiu bi : Tỡm 2 s khi bit hiu v t ca 2 s ú. 4. Phỏt trin cỏc hot ng Hot ng 1 : Bi toỏn 1. - GV nờu toỏn. - t cõu hi cho HS tr li. + S bộ l my phn? + S ln l my phn? + S ln hn s bộ my n v? - GV phõn tớch , yờu cu HS v s on thng. - Nhỡn vo s tỡm hiu s phn bng nhau? - Tỡm giỏ tr 1 phn? - Tỡm s bộ. - Tỡm s ln. - Khi hng dn HS cỏch gii. Hỏt Hot ng cỏ nhõn. - HS c li . - HS tr li. + 3 phn + 5 phn + 24 1 HS v trờn bng lp. ? S bộ: 24 S ln: ? HS tỡm. 5 3 = 2 (phn) 24 : 2 = 12 12 ì 3 = 36 36 + 24 = 60 - GV hướng dẫn HS gộp bước 2 và bước 3 khi giải.  Hoạt động 2: Bài toán 2. - GV nêu đề toán phân tích đề và yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. - Dựa vào sơ đồ gợi ý hướng dẫn HS cách giải. − GV lưu ý gộp bước 2 và bước 3 khi giải toán.  Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1:. Hướng dẫn HS đọc đề, nhìn vào sơ đồ áp dụng cách giải đã học để giải.  Hoạt động 4: Củng cố. - GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng lên bảng yêu cầu HS đặt đề và giải. ? Gà: 18 con Vịt: ? - GV nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết – Dặn dò : - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học. 24 : 2 × 3 = 36 Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc lại đề. - 1 HS vẽ sơ đồ lên bảng lớp. ? CD: 12 m CR: ? − HS giải. − Hiệu số phần bằng nhau: 7 – 4 = 3 (phần) − Giá trị 1 phần: 12 : 3 = 4 (m) − Chiều dài hình chữ nhật: 4 x7 = 28 ( m) Chiều rộng hình chữ nhật 28 – 12 = 16 (m) − Hoặc: gộp bước 2 và bước 3 để tìm chiều dài hình chữ nhật, 12 : 3 × 7 = 28 (m) Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc đề - HS tự giải. + Hiệu số phần: 5 – 3 = 2 (phần) + Số bé: (123 : 3) × 2 = 82 + Số lớn:123 + 82 = 205 Đáp số : Số bé 82 Số lớn 205 Hoạt động cá nhân, dãy. - HS đặt đề và giải, dãy nào đặt đề hay, giải chính xác, nhanh thì sẽ thắng. ************************************************** TiÕt 2 Chính tả Tiết 29 AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…?. I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ (2) a/b. II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. - HS: SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Kiểm tra. 3. Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay các em nghe và viết cho đúng chính tả bài “Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,…?”. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết. - GV đọc toàn bài chính tả. - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách trình bày bài. - GV đọc từng câu – từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt. - GV chấm 1 số bài – Nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2 a: - Tìm tiếng viết với tr/ch. - GV và lớp nhận xét. Bài 3 a: - Làm việc cá nhân. - GV nhận xét – chốt. - Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ – trí nhớ. 5. Tổng kết – Dặn dò : - GV nhận xét tiết. - Chuẩn bị: “Đường đi Sa Pa.”. Hát Hoạt động cá nhân. - HS nghe. - HS viết. - HS rà soát lại bài. - Từng cặp HS đổi vở cho nhau phát hiện lỗi chính tả trong bài của bạn. Hoạt động nhóm. - HS đọc yêu cầu. - Họat động nhóm đôi – các nhóm viết nháp. - Các nhóm trình bày. - HS đọc yêu cầu - Đọc thầm đoạn văn. - Dùng bút chì xóa mờ vào SGK chữ không thích hợp. - HS sửa bảng phụ. ************************************************** TiÕt 3 ThĨ dơc Trường Tiểu học Xu©n Th¾ng GIÁO ÁN THỂ DỤC SỐ: 29 A. Tên bài dạy: - MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY B. Mục tiêu- yêu cầu: - Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Ngày dạy:23 tháng 3 năm 2010 TIẾT CHƯƠNG TRÌNH: 57 C. Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp: - Trực quan, thực hành, phân tích, diễn giải D. Dụng cu- Đòa điểm tậpï: - Chuẩn bò : mỗi HS 1 dây và dụng cụ tổ chức trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ YÊU CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN I. MỞ ĐẦU: 6-10’ -Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS - Lớp tập trung 4 hàng dọc phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1. Nhận lớp: Kiểm tra động tác kỹ thuật ném bóng Kiểm tra 2- 4 HS 2. Kiểm tra bài cũ: Phổ biến nội dung: 3. Phổ biến bài mới: - Môn tự chọn - Nhảy dây 4. Khởi động: 3’-4’ - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc Đội hình 4 hàng ngang - Chung: 1-2’ - Ôn các đôïng tác của bài thể dục PTC. Đội hình hàng ngang - Chuyên môn: 2-3’ II. CƠ BẢN: 18-22’ * Môn tự chọn - Đá cầu +Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân + Học chuyền cầu theo nhóm 2 người. - Ném bóng + Ôn một số động tác bổ trợ + Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bò- ngắm đích - ném -Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang hoặc vòng tròn, em nọ cách em kia tổi thiểu 1,5 m ( đứng đối diện nhau từng đôi một). - Tâïp hợp đồng loạt theo 2-4 hàng ngang. GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, đi kiêûm tra, uốn nắn động ntác sai - GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích. Cho HS tập mô phỏng kỹ thuật động tác nhưng chưa ném bóng đi, sau đó ném bóng vào đích. Gv vừa điều khiển * Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi nhảy cá nhân tự do vừa quan sát HS để nhận xét về động tác hoặc kỷ luật tập và chỉ dẫn cách sửa động tác sai cho HS - Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang 1. Nội dung: 5-6’ 2. Trò chơi: 4-5’ 3. Chạy bền: III.KẾT THÚC: 4- 6’ - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà HS tập hợp hàng ngang 1. Nhận xét : 1-2’ - Đi đều và hát - Thực hiện một số động tác hồi tónh. Đội hình hàng dọc 2. Hồi tónh: 1-2’ GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE” Lớp tập trung thành 4 hàng ngang. 3. Xuống lớp: 1’ ************************************************** TiÕt 4 Luyện từ và câu Tiết 57 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I. Yªu cÇu cÇn ®¹t - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sơng q hương” - SGK. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS A. Bài cũ:. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm. 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: a) Bài 1: . - HS đọc u cầu bài tập. - Lm vic cỏ nhõn, dựng bỳt chỡ t ỏnh du + vo ụ ó cho. - GV cht li: Hot ng c gi l du lch l: i chi xa ngh ngi, ngm cnh b) Bi 2: HS tho lun nhúm ụi chn ý ỳng. - GV cht: Thỏm him cú ngha l thm dũ, tỡm hiu nhng ni xa l, khú khn, cú th nguy him. + Hot ng 2: Bi 3, 4 a) Bi 3: - Treo bng ph. Chia nhúm t chc thnh 2 cp nhúm thi tr li nhanh. Nhúm 1 nhỡn bng c cõu hi, nhúm 2 tr li ng thanh. Ht na bi th i ngc nhim v. Sau ú lm tng t vi nhúm 3, 4. Nhúm no tr li ỳng u l thng. - GV nhn xột. b) Bi 4: - GV nhn xột, cht ý. * Cõu tc ng i mt ngy ng hc mt sng khụn, nờu nhn xột: ai i nhiu ni s m rng tm hiu bit, khụn ngoan, trng thnh. * Cõu tc ng núi li khuyờn: Chu khú i õy i ú hc hi, con ngi mi khụn ngoan, hiu bit. 3) Cng c dn dũ: Chun b bi: Cõu cm. - Trỡnh by kt qu lm vic. - c thm yờu cu. - Trỡnh by kt qu. - HS c ton vn theo yờu cu bi tp. - C lp c thm. - HS tin hnh. a) Sụng Hng. b) Sụng Cu Long. c) Sụng Cu. d) Sụng Lam. e) Sụng Mó. f) Sụng ỏy. g) Sụng Tin Sụng Hu. h) Sụng Bch ng. - HS c yờu cu bi. - C lp c thm, suy ngh, tr li. - HS nờu ý kin. ******************************************** Tiết 5 Âm nhạc (Cô Chung soạn giảng ) ******************************************************************************** Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010 [...]... hàng ngang 4- 5’ 4- 6’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 3 Xuống lớp: 1’ - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà - Đi đều và hát - Thực hiện một số động tác hồi tónh GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE” HS tập hợp hàng ngang HS tập hợp hàng ngang Đội hình hàng dọc Lớp tập trung thành 4 hàng ngang... Kiểm tra bài cũ: 3 Phổ biến bài mới: Nhảy dây Phổ biến nội dung: - Môn tự chọn - Nhảy dây 4 Khởi động: - Chung: II CƠ BẢN: 1 Nội dung: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN 3’ -4 1-2’ 18-22’ 5-6’ - Lớp tập trung 4 hàng dọc phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Kiểm tra 2- 4 HS - Xoay các khớp cổ chân, đầu Đội hình 4 hàng ngang gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc * Môn tự chọn... theo một hàng dọc * Môn tự chọn - Đá cầu +Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân + Học chuyền cầu theo nhóm 2 người -Tập theo đội hình 2 -4 hàng ngang hoặc vòng tròn, em nọ cách em kia tổi thiểu 1,5m ( đứng đối diện nhau từng đôi một) - Tâïp hợp đồng loạt theo 2 -4 hàng - Ném bóng ngang + Ôn một số động tác bổ trợ GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho + Ôn cách cầm bóng và tư HS tập, đi kiêûm tra, uốn nắn động thế... được bố cục chung của kiểu bài mới này 4 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Nhận xét - GV chốt lại nội dung cần nhớ - Bài văn có 4 đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu về con vật (mèo) sẽ được tả trong bài + Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo + Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu của con mèo + Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa về con mèo - Đoạn 1 là phần mở bài Đoạn 2 và 3 là thân bài Đoạn 4 là phần kết luận  Hoạt động 2: Ghi... số  Vẽ sơ đồ  Tìm hiệu số phần bằng nhau  Tìm mỗi số Bài tập 4 HOẠT ĐỘNG CỦA HS  HS sửa bài  HS nhận xét  HS làm bài  Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả  HS làm bài  HS sửa bài Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 5 = 8 ( phần ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : 8 x 3 = 315 ( m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu:315m Đoạn đường sau:525m... câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4) - HS khá, giỏi đặt được hai câu khiến khác nhau trong 2 tình huống đã cho ở BT4 II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Giấy khổ to III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Các hoạt động dạy của GV A Bài cũ: MRVT:Du lịch – thám hiểm - 2, 3 HS đọc các câu đã đặt với các từ ở bài tập 3 - 1, 2 HS làm miệng bài tập 4 Các hoạt động học của HS - HS thực hiện - GV nhận xét, ghi... con mèo Hoạt động nhóm − GV chấm 3, 4 dàn ý → rút kinh nghiệm - Chọn và trình bày dàn ý chi tiết nhất và hay − u cầu HS chữa dàn ý của mình nhất  Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét, phân tích − Nhận xét, chốt ý − 5 Tổng kết – Dặn dò : − Viết lại dàn ý bài văn tả 1 vật ni − Chuẩn bị: “Tóm tắt tin tức” ******************************************* TiÕt 3 Lịch sử Tiết 29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QN THANH ( Năm... chó hoặc con mèo của nhà em hoặc của nhà hàng xóm - Chuẩn bị: “Luyện tập quan sát con vật Chọn lọc chi tiết để miêu tả” ************************************************ TiÕt 4 ThĨ dơc Trường Tiểu học:Xu©n Th¾ng GIÁO ÁN THỂ DỤC SỐ: 29 A Tên bài dạy: - MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY B Mục tiêu- yêu cầu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nang cao thành tích - Ôn nhảy... - HS làmthí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhắc lại các cộng việc đã làm Hoạt động nhóm,lớp - HS làm phiếu - Dựa vào phiếu bài tập trả lời - HS nhận xét Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 1 Tốn Tiết 144 LUYỆN TẬP I Yªu cÇu cÇn ®¹t - Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Biết nêu bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước II.CHUẨN BỊ:... thơ, dòng thơ 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị :Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất thơ về trăng - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài ***************************************** Ngo¹i ng÷ TiÕt 3 (c« Son so¹n gi¶ng ) ***************************************** Kể chuyện Tiết 29 ĐƠI CÁNH CỦA . nhõn. - HS c li . - HS tr li. + 3 phn + 5 phn + 24 1 HS v trờn bng lp. ? S bộ: 24 S ln: ? HS tỡm. 5 3 = 2 (phn) 24 : 2 = 12 12 ì 3 = 36 36 + 24 = 60 - GV hướng dẫn HS gộp bước 2 và bước 3 khi. Môn tự chọn - Nhảy dây 4. Khởi động: 3’ -4 - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc Đội hình 4 hàng ngang - Chung: 1-2’ - Ôn. - ném -Tập theo đội hình 2 -4 hàng ngang hoặc vòng tròn, em nọ cách em kia tổi thiểu 1,5 m ( đứng đối diện nhau từng đôi một). - Tâïp hợp đồng loạt theo 2 -4 hàng ngang. GV nêu tên động tác,