giáo án 5, tuần 28 cktkn

( Từ ngày: 22/03/2010 – 26/03/2010 ) ( Từ ngày: 22/03/2010 – 26/03/2010 ) NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ 2 22.03 1 2 3 4 5 TĐ T KH ĐĐ CC n tập Luyện tập chung Sự sinh sản của thực vật CCĐT Thứ 3 23.03 1 2 3 4 5 CT T MT LTVC LS n tập Luyện tập chung n tập Tiến vào Dinh Độc Lập Thứ 4 24.03 1 2 3 4 5 TLV T AV KT ĐL n tập Luyện tập chung Châu Đại dương và châu Nam Cực Thứ 5 25.03 1 2 3 4 5 TĐ T AV LTVC KC n tập n tập vế số tự nhiên n tập n tập Thứ 6 26.03 1 2 3 4 5 TLV T KH SHL AN n tập n tập về phân số Sự sinh sản và sinh con của chim SHL LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy : 22/03/2010 Môn: TẬP ĐỌC Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1). I. Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã hoc; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ(đoạn thơ) đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) - Thái độ:Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người. II. Chuẩn bò: + GV: Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu). + HS: SGKP, III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1’ 28’ 1. Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ. - Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mùa thu ở đâu? - Lòng tự hào về đất nước về truyền thống bất khuất được thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh nào qua 2 khổ thơ cuối? 2. Giới thiệu bài mới: - Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập các bài tập đọc là truyện kể mà em đã đọc trong 9 tuần đầu của học kỳ II. - Ôn Tập Kiểm Tra Giữa Học Kỳ (tiết 1) 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các bài tập đọc là truyện kể. - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê. - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời. - 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vào bảng liệt kê. - Học sinh phát biểu ý kiến 3’ - Giáo viên nhận xét chốt lại  Hoạt động 2: Chọn 3 truyện kể tiêu biểu cho 1 chủ điểm. - Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học tập cho từng học sinh. ∗ Giáo viên chọn phiếu làm bài tốt nhất yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập cho 2 mức độ: • Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm • Mức 2: Phân vai dựng kòch - Giáo viên chọn 1 nhóm 3 học sinh đóng vai anh Thành, anh Lệ, anh Mai, dẫn chuyện diễn lạ trích đoạn 2 5. Củng cố - Tổng kết: - Yêu cầu học sinh về nhà tiết tục phân vai dựng hoạt cảnh cả vở kòch. - Chuẩn bò: Tiết 4 - Nhận xét tiết học Chủ điểm Tên bài - Người công dân - Lênin trong hiệu cắt tóc - Nhà tài trợ đặc biệt của chuyện cây khế thời nay - Tiếng rao đêm - Vì cuộc sống thanh bình - Nhớ nguồn - Lập làng giữ biển - Phân xử tài tình - Hộp thư mật - Nghóa thầy trò - Học sinh làm bài cá nhân và phát biểâu ý kiến. - Học sinh nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn) - Học sinh các nhóm phân vai diễn lại trích đoạn của vở kòch “ Người công dân số 1” - Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay nhất. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2). I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu , kĩ năng như tiết 1 - Tạo lập được câu ghép theo u cầu của bài tập 2. . Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, câu đơn trong nói, viết. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1. - Giấy khổ to phô tô BT2. - + HS: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6’ 1’ 28’ 1. Bài cũ: - Cho hs lần lượt bắt thăm chon bài đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, YC của tiết học. Ghi tựa bài. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập: Câu đơn – Câu ghép. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên yêu cầu các em tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn, câu ghép). • Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? 1 ví dụ câu ghép không dùng từ nối? 1 ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi 4 – 5 học sinh lên bảng làm bài. - 5 hs đọc bài và trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu. • Biển một màu xanh đẹp mắt. • Lòng sông rộng, nước xanh trong. • Em học bài và em làm bài. 3’ 1’ - Giáo viên nhận xét, chốt lại.  Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép. - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5 học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. 4. Củng cố. - Gọi hs đặt câu. - Nhận xét, sửa chữa câu của hs. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập: Tiết 3”. - Nhận xét tiết học • Vì trời nắng to nên cây cối héo rũ. • Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm, các em làm bài cá nhân. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng. - Thi đặt câu ghép theo yêu cầu. Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy : 25/03/2010 Môn: TẬP ĐỌC Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu , kĩ năng như tiết 1 - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lăp lai , được thay thế trong đoạn văn(BT2) Thái độ: Yêu thích văn học, từ đó tiếp nhận những hình ảnh đẹp của cuộc sống. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1’ 32’ 1. Bài cũ: - Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các em sẽ đọc kỹ bài văn “Tình quê hương” đề làm bài tập trắc nghiệm với 10 câu hỏi. Bài tập nhằm mục đích kiểm tra khả năng đọc hiểu và kiến thức về từ mà các em đã học. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê hương”. - Giáo viên đọc mẫu bài văn. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải.  Hoạt động 2: Làm bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích yêu cầu bài tập 2. - Giáo viên nói thêm: mỗi cau hỏi đều có 3 phương án trả lời, trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Em khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng. - Giáo viên phát giấy cho học sinh làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1. - a2: Tình cảm cùa tác giả đối với quê - Học sinh đóng vai. - Lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc phần chú giải sau bài. - 1 học sinh khá giỏi đọc và giải thích. - Học sinh làm bài cá nhân. - 4 – 5 học sinh làm bài xong dán bài lên bảng trình bày kết quả. 3’ 1’ hương. - b3: Lại rời quê hương đi xa. - c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ niệm. - d3: Mãnh liệt – day dứt. - đ1: Các câu đều là câu ghép. - e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối bằng từ nối. - g2: Câu ghép có 2 vế câu. - h1: Câu ghép có 2 vế câu chỉ quan hệ tương phản. - i2: Có 3 vế câu, các vế câu ngăn cách bằng dấu chấm phẩy. - k1: “Ở mãnh đất ấy” trang ngữ. 4.Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét và tuyên dương hs. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà nhẩm lại bài tập 2. - Chuẩn bò: “Một vụ đắm tàu”. - Nhận xét tiết học - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Lớp nhận xét. - HS đọc diễn cảm. Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy : 24/03/2010 Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4) I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu , kĩ năng như tiết 1 - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII( BT2) - Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn hoá và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: + GV: - Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2 (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1’ 29’ 1. Bài cũ: - Cho hs bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 4). Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn lại các bài tập đọc là bài thơ, là bài văn miêu tả đã đọc trong 9 tuần qua. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kể tên các bài thơ đã học. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực hiện tuần tự theo yêu cầu của bài. - Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc và giải thích lý do có sức thuyết phục nhất.  Hoạt động 2: Kể chuyện các bài tập đọc. - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu cần làm theo thứ tự. - 5 hs đọc bài và trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT. - 1 học sinh làm bài cá nhân, các em viết vào vở tên các bài thơ tìm được, suy nghó chọn bài để đọc thuộc trước lớp và trả lời câu hỏi. - Học sinh nói tên bài thơ đã học. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ và giải thích vì sao em thích bài thơ ấy. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - 1 học sinh nêu trình tự các việc cần làm. - Kể tên → tóm tắt nội dung chính → lập dàn ý → nêu 1 chi tiết hoặc 1’ - Giáo viên phát giấy bút cho 4 – 5 học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm bài tốt nhất. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết lại hoàn chónh 1 trong 3 bài văn miêu tả đã nêu. - Chuẩn bò: - Nhận xét tiết học. 1 câu văn em thích → giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả. - Nhiều học sinh nói chi tiết hoặc câu văn em thích. - Học sinh sửa bài vào vở. (Lời giải: tài liệu HD). Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy : 23/03/2010 Môn: CHÍNH TẢ Bài: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5). I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cuh già; biết chọng những nét ngoại hình tiêu biểu dể miêu tả - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK. + HS: Giấy kiểm tra, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1’ 30’ 1. Bài cũ: - Gọi hs nêu quy tắc viết hoa. - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ, Yc của tiết học. Ghi tựa bài. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả một lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng chính xác. - Hd hs tìm hiểu nội dung bài viết. - Cho hs tìm từ ngữ và luyện viết. - Nhận xét sửa chữa. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả. - Cho hs đổi tập bắt lỗi. - Thu bài và chấm điểm 7 tập của hs. - Nhận xét lỗi của hs.  Hoạt động 2: Viết đoạn văn. - Giáo viên gợi ý cho học sinh. • Đoạn văn các em vừa viết tả đặc điểm gì của Bà cụ? • Đó là đặc điểm nào? • Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi bằng cách - 1 học sinh nêu lại các quy tắc viết hoa đã học. - Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý những từ ngữ hay viết sai. - tuổi già, trồng chéo. - Học sinh nghe, viết. - Học sinh soát lại bài. - Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Tả đặc điểm ngoại hình. • Tả tuổi của Bà. • Bằng cách so sánh với cây bang [...]... SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 28 và lên kế hoạch tuần 29 tới + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt II Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 28 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần * Về nề nếp và chuyên... hs - Gọi hs trình bày - Giáo viên chốt Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số? - Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? - Quan sát giúp đỡ hs - Gọi hs trình bày - Giáo viên chốt Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn hơn 1 hoặc bé hơn hay bằng 1 - So sánh 2 phân số cùng tử số - So sánh 2 phân số khác mẫu số... tiết học toán này, chúng ta cùng làm các bài tập có liên quan đến đọc, viết, so sánh số tự nhiên và các dấu hiệu chia hết Ghi tựa bài 3 Luyên tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Hd hs tìm cách giải - Học sinh trả lời - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - 1 em đọc, 1 em viết - Gọi hs nối tiếp đọc các số - lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại hàng và lớp STN + Qua bài toán, em hãy... hs phụ? - Gọi hs trình bày - Quan sát giúp đỡ hs - Giáo viên chốt - Bài 2: Gọi hs đọc đề bài Hd hs tìm cách giải Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? Quan sát giúp đỡ hs - Gọi hs trình bày - Giáo viên chốt - 1 hs đọc đề bài - Hs tìm cách giải - Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? - Gọi hs trình bày 3’ 1’ - Giáo viên chốt 4 Củng cố - Gọi hs nêu quy tắc tính... Xem lại bài - Chuẩn bò: “Sự sinh sản của ếch” - Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3 ,5,9 - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, Vở bài tập III Các hoạt động: TG 4’ 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ: Kiểm tra - Gọi hs làm bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... câu - Giáo viên phát giấy bút cho 3 – 4 học - Học sinh làm bài trên giấy xong dán bài lên bảng lớp và sinh làm bài trình bày kết quả - Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng 4 Củng cố - Học sinh nêu - Nêu các phép liên kết đã học? - Thi đua viết 1 đaọn văn ngắn có dùng - Học sinh thi đua viết → chọn bài hay nhất phép liên kết câu? → Giáo viên... xét - Giáo viên chốt thứ tự các số tự nhiên - Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Hd hs tìm cách giải Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? Quan sát giúp đỡ hs Gọi hs trình bày - Đọc yêu cầu đề bài - Hs Làm bài - Lần lượt các nhóm trình bày (dán kết quả lên bảng) - Cả lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN Bài 5: - Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho: 2,3 ,5,9 ... phóng Sài Gòn - Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánh chiếm dnh Độc Lập diễn ra như thế nào?” - Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng - 1 học sinh đọc SGK - Học sinh thảo luận nhóm đôi …các tầng” → thuật lại ”sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc - Mỗi em gạch dưới các chi tiết chính bằng bút chì → vài em phát Lập” → Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình biểu ảnh tiêu biểu - Giáo viên tổ... Bài 1: - Gọi hs đọc đề bài - Hd hs tìm cách giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết được mỗi giờ ô tô đi được bao nhiên km ta phỉa làm như thế nào? - Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? - Quan sát giúp đỡ hs - Gọi hs trình bày - Giáo viên chốt Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài - Hd hs tìm cách giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lần lượt sửa bài 1... áp dụng - Giáo viên chốt – cho điểm 1’ 2 Giới thiệu bài mới: Trong tiết học toán này, chúng ta cùng làm các bài tập có liên quan đến tính vận tốc, quãng đường và thời gian chuyển động Ghi tựa bài :Luyện tập chung 31’ 3 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Học sinh đọc đề - - Gọi hs đọc đề bài - Hs nêu cách giải - Hd hs tìm cách giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? . phân số Sự sinh sản và sinh con của chim SHL LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 28 Ngày soạn: 20/03/2010 Ngày dạy : 22/03/2010 Môn: TẬP ĐỌC Bài:. mỗi cau hỏi đều có 3 phương án trả lời, trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Em khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng. - Giáo viên phát giấy cho học sinh làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải. bài. 3’ 1’ - Giáo viên nhận xét, chốt lại.  Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép. - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên phát giấy đã pho to bài cho 4 – 5 học sinh làm bài - Giáo viên