III. Các hoạt động:
2. Giới thiệu bài mới:
Trong tiết học toán này, chúng ta cùng làm các bài tập có liên quan đến phân số. Ghi tựa bài :Ôn tập phân số.
3.Thực hành.
Bài 1:
- Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ?
- Quan sát giúp đỡ hs.
- Gọi hs trình bày.
- Giáo viên chốt.
- Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch ngang còn biểu thị phép tính gì?
- Khi nào viết ra hỗn số. Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài.
- Muốn rút gọn một phân số chúng ta phải làm gì?
- Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ?
- Quan sát giúp đỡ hs.
- Lần lượt sửa bài 3 – 4.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề yêu cầu.
- HS Làm bài.
- Sửa bài.
- Hs trình bày bài giải.
- Học sinh yêu cầu.
- Hs trả lời
3’ 1’ - Gọi hs trình bày. - Giáo viên chốt. Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số?
- Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ? - Quan sát giúp đỡ hs. - Gọi hs trình bày. - Giáo viên chốt. Bài 4: - Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn hơn 1 hoặc bé hơn hay bằng 1.
- So sánh 2 phân số cùng tử số.
- So sánh 2 phân số khác mẫu số.
- Cho hs làm bài, 1 hs giải vào bảng phụ?
- Quan sát giúp đỡ hs.
- Gọi hs trình bày.
- Giáo viên chốt.
4. Củng cố.
- Gọi hs nêu lại kiến thức đã học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm bài 2, 3, 4/ 60.
- Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt).
- Nhận xét tiết học.
- hs trình bày.
- Sửa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Sửa bài – đổi tập.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Hs trả lời
- Làm bài.
- Sửa bài a.
* Có thể học sinh rút gọn phân số để được phân số đồng mẫu.
Môn: ĐỊA LÍ