Giáo án 5-tuần 23-CKTKN

Gv:Nguyễn Tuấn Anh TUẦN 23: Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ(tiếng)khó;đọc trơi chảy diễn cảm bài văn;giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật; -Hiểu:Hiểu được quan án là người thơng minh,có tài xử kiện.(trả lời được các câu hỏi-sgk) II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ-sgk phóng to(nếu có đk);bảng phụ ghi sẵn câu văn,đoạn văn cần HD luyện đọc. -Học sinh: sgk, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Gọi Học sinh đọc thuộc bài “Cao Bằng” và nêu nội dung bài? B. dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2.HD luyện đọc và THB. a. Luyện đọc:  Gv ghi bảng   -Gọi một học sinh đọc toàn bài. -Học sinh nêu tựa bài.          b.Tìm hiểu bài:          c. Đọc diễn cảm: 4.Củng cố: -Cho học sinh chia đoạn -Gọi học sinh đọc nối 3 đoạn rút ra từ khó đọc. -Gọi học sinh đọc nối bài tìm ra từ ngữ. -Gọi học sinh đọc  -Giáo viên đọc mẫu. +Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử điềugì ?  +Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp vải:    +Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là chủ của tấm vải. Hs nêu ND bài? Giáo viên HD học sinh đọc phân vai theo đoạn: -Nhận xét tiết học. -Dặn dò về nhà. -Học sinh đọc  -Học sinh đọc    -Về việc mình bò mất cắp vải người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. -Quan đã dùng nhiều biện pháp khác nhau: +Cho đòi người làm chứng… +Cho lính về nhà hai người xem có dệt vải không… +Sai xé tấm vải… -Vì người làm ra tấm vải mới thầy xót lòng.  Toán: XĂNG – TI – MÉT KHỐI , ĐỀ – XI – MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh -Có biểu tượng về xăng – ti – mét khối và đề – xi – mét khối. -Bit gi,kí hiu,” !"#$ !" -Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng – ti – mét khối và đề – xi – mét khối. -Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng – ti – mét khối và đề – xi – mét khối. +(% bt1;bt2-a) II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Ch&a bt v$ %'(?(2 em) B. dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2.Hình thành biểu tượng v$ xng-ti-  kh"i % $  !")    Gv ghi bảng -Giáo viên: giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để Học sinh quan sát. -Giáo viên giới thiệu xăng – ti – mét khối và đề – xi – mét khối. -Giáo viên cho Học sinh quan sát và rút ra kết luận.  -Học sinh quan sát. -xăng – ti – mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1cm + xăng – ti – mét khối viết tắt là: cm 3 -Đề - xi – mét khối là thể tích      3.Luyn t*p-thực hành: Bài 1:  Bài 2-a:    4. Củng cố:       -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm- nhận xét. -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài.  +,%-#!.  -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. của hình lập phương có cạnh 1dm. + Đề - xi – mét khối viết tắt là: dm 3 . -Học sinh nêu -Học sinh làm bài: a. 1dm 3 = 1000 cm 3 357 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 dm 3 = 800 cm 3 b. 2000 cm 3 = 2 dm 3 154000 cm 3 = 154 dm 3 490000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 Luyện từ và câu : MRVT: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: -Hs hiu /0 t1 trật tự,an ninh. -2% (30-45-+5-6 II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Kiểm tra bài tập hai của tiết trước. B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 HD làm bài tập: Bài 1:       Bài 2        -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:      -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:     -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:  -Đáp án c là đúng: +Trật tự là tình trạng ổn đònh, có tổ chức, có kỷ luật. +Đáp án a:Trạng thái bình yên,không có chiến tranh… +Đáp án b:Trạng thái yên ổn, bình lặng không ồn ào… -Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông: cảnh sát giao thông. -Hiện tượng trái ngược với trật tự, an toàn giao thông: Tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông. -Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: Vi phạm qui đònh về tốc độ, thiết bò kém an toàn, lấn chiếm Bài 3    3.Củng cố:   -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. lòng đường và vỉa hè. -Cảnh sát giao thông,trọng tài, bọn càn quấy,bọn hu – li – gân. -Giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bò thương.  Đạo đức: Tiết 23 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: Học sinh: +Biết Tổ quốc em là Việt Nam,tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử,văn hố và kinh tế của tổ quốc Việt Nam. -Có ý thức học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. -u Tổ quốc Việt Nam. +(HSKG:Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước). 7789:;<= =0 >? 777>@AB8C<=:ADEF>GH IJiểm') J'?KLM->? N:ạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Gii thiu bài: 2.Tìm hiu chuyn. H81:Tìm hiu về Tổ quốcViệtNam        HĐ2: Mốc thời gian và đòa danh.       -Gọi học sinh đọc thông tin sgk. -Kể về diện tích, vò trí đòa lý của đất nước ta.   -Kể tên các danh lam thắng cảnh: -Kể tên mốc thời gian quan trọng và đòa danh mà em biết:     -Học sinh nêu.  -Diện tích phần đất liền của nước ta là:330 nghìn km vuông.Nằm ở bán đảo Đông Nam Á Giáp với biển đông thuận lợi cho mọi loại hình giao thông. -Vònh Hạ Long (QN), Chùa Một Cột (HN), Bến Cảng Nhà Rồng(TPHCM)…. +Mốc thời gian: -Ngày 2/9/1945. -Ngày 7/5/1954. -Ngày 30/04/1975. +Đòa danh: -Sông Bạc Đằng -Hồ Gươm   3. Củng Cố dặn dò:  -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học. -Bến Nhà Rồng Cây Đa Tân Trào  Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2010 Toán: MÉT KHỐI –tr117 I MỤC TIÊU: N#!L#O !" N"PL& !"#$ !"#Q !"R-45-+S II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Nêu mối quan hệ giữa đề – xi – mét khối và xăng – ti – mét khối? B. dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2.Hình thành biểu tượng $ !"% m"i quan  -Giáo viên cho Học sinh quan sát mô hình -Học sinh nêu -Học sinh quan sát. h gi&a  kh"i vi $  !"#  !")        3.Thực hành Bài 1  Bài 2       về mét khối và mối quan hệ gữa đề – xi – mét khối, và xăng – ti – mét khối -Mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1m. + Mét khối viết tắt là: m 3 .       -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài . -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học.  -Học sinh rút ra kết luận: +1m 3 =1 000dm 3 +1m 3 =1 000 000cm 3 (= 100 x 100 x 100 ) -Mỗi đơn vò đo thể tích gấp 1000 lần đơn vò bé hơn liên tiếp. -Mỗi đơn vò đo thể tích bằng đơn vò lớn hơn liên tiếp. -a.đọc -b.viết 7200 m 3 , m 3 .400 m 3 ,0,5m 3 a. Học sinh làm bài Bài giải 1 cm 3 = 0,001 dm 3 5,216 m 3 = 5216 dm 3 13,8 m 3 = 13800 dm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b.1dm 3 = 100 cm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3  Bài 3(HSKG) 4.Củng cố: m 3 = 250 000 cm 3 19,54 m 2 = 19540 000 cm 3 Bài giải Số hình lp để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình Tiếng Anh: (gv chun) Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: -Hs lập (34chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh (theo 3T sgk). II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra: -Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh . B. Dạy bài mới: [...]... cá,làm bẫy ,… mơi trường đáng phê phán? 3.Củng cố: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2010 Toán : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh -Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật -Biết tính thể tích HHCN -Biết vận dụng công thức để giải toán.(bt1) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT... chiếu sáng, truyền tin, làm lạnh, sản xuất… HĐ2Thảo luận về -Con người sử dụng năng lượng tác dụng năng lượng điện vào những việc gì ? điện: -Kể tên một số nhà máy thuỷ điện -Nhà máy thuỷ điện: Sông Đà, Y và nhiệt điện mà em biết: - a – li, Sông hinh… -Nhà máy nhiệt điện: Uông Bí, *Kể một số việc làm của con người Trò An… sử dụng năng lượng điện có hại đến -Dùng điện đánh cá,làm bẫy ,… mơi trường đáng... sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học Mĩ thuật:(gv chun) -Toán : LUYỆN TẬP-tr119 I MỤC TIÊU: -Hs biêt đọc,viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối,xăng –ti –mét khối và mối quan hệ giữa chúng -Biết đổi các đơn vị đo thể tích,so sánh các đơn vị đo thể tích.(bt1-a; b dòng 1,2,3;bt2;bt3-a,b) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Nêu mối quan hệ của... Học sinh kể -Cho học sinh kể cá nhân lớp nhận xét -Cho học sinh kể theo nhóm -Cho học sinh thi kể lớp cùng giáo viên nhận xét b.HS thực hành kể -Khắc sâu kiến thức: -Học sinh kể -Học sinh thi kể 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng 2 năm 2010 Hát nhạc: (gv chun) -Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU: -Hs biết đọc trôi... Việt Nam và nắm vững quy tắc.(bt2,bt3) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Gọi Học sinh nhắc lại qui tắc viết tên người? B dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh -Gọi học sinh đọc 4 khổ thơ đầu của bài viết -Học sinh đọc thơ 1 Giới thiệu bài: 2.HD chính tả: -Lớp đọc thầm 4 khổ thơ +Giáo viên cho học sinh nêu từ khó -Hướng dẫn từ khó -Học... Pháp như thế nào ? -Khắc sâu kiến thức: 3.Củng cố: Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 12 tháng 2 năm 2010 Kĩ thuật: (gv chun) -Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: -Hs nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi chung;viết lại đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II CHUẨN BỊ: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Thế nào là văn kể chuyện B... học sinh -Cho học sinh chọn đoạn viết lại vào vở bài tập 3.Củng cố: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học Toán : -Học sinh viết lại THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: -Hs biết cơng thức tính thể tích hình lập phương -Biết vận dụng cơng thức để giải 1 số bt liên quan,(bt1;bt3) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật B Dạy bài mới:... Củng cố: -Khắc sâu kiến thức: -Nhận xét tiết học Đáp số: 504 cm3;512 cm3 Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN 1 MỤC TIÊU: -Sau bài học học sinh biết: -Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn ,đây điện II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Con người sử dụng năng điện vào những việc gì trong đời sống? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt... bài: 2.HD chính tả: -Lớp đọc thầm 4 khổ thơ +Giáo viên cho học sinh nêu từ khó -Hướng dẫn từ khó -Học sinh nhớ viết bài -Cho học sinh viết từ khó vào bảng con +Học sinh gấp vở nhớ lại viết 4 khổ thơ +Giáo viên thu bài chấm điểm -Nhận xét bài của học sinh 3.Làm bài tập Bài 2 -Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở: a.Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chò Võ Thò Sáu b.Người... Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai -Nhận xét tiết học Khoa học : SỬ DỤNG NĂNG LƯNG ĐIỆN 1 MỤC TIÊU: -Hs kể được tên một số đồ dùng,máy móc sử dụng năng lượng điện +(Tích hợp BVMT trong bài học) II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: -Học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: -Con người sử dụng năng lượng gió vào những việc gì trong đời sống B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh -Kể tên .  !")    Gv ghi bảng  -Giáo viên: giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để Học sinh quan sát. -Giáo viên giới thiệu xăng – ti – mét khối và đề – xi – mét khối. -Giáo viên cho Học. bài và làm bài vào vở:  -Đáp án c là đúng: +Trật tự là tình trạng ổn đònh, có tổ chức, có kỷ luật. +Đáp án a:Trạng thái bình yên,không có chiến tranh… +Đáp án b:Trạng thái yên ổn, bình lặng. 8 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ(tiếng)khó;đọc trơi chảy diễn cảm bài văn;giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật; -Hiểu:Hiểu được quan án là