giao an 5 tuan 23

TẬP ĐỌC PHÂN SỬ TÀI TÌNH I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật . - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hoie trong SGK) II. §å dïng d¹y - häc -Tranh minh ho¹ trang 46, SGK (phãng to). - B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn lun ®äc. III. Çc ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi HS ®äc thc lßng bµi th¬ Cao B»ng vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc thc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái 2. D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. Trong tiết KC tuần trước, các em đã được nghe kể về tài xét xử , tài bắt cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng. Bài học hôm nay sẽ cho các em biết thêm về tài xét xử của một vò quan toà thông minh, chính trực khác. 2.2. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi - Quan s¸t, tr¶ lêi: Tranh vÏ ë c«ng ®êng mét vi quan ®ang xư ¸n. a) Lun ®äc - Gäi mét häc sinh ®äc c¶ bµi. - Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi (®äc 2 lỵt). GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) - Gäi HS ®äc phÇn Chó gi¶i - Tỉ chøc cho HS lun ®äc theo cỈp - GV ®äc mÉu. - 1 Häc sinh ®äc - 3 HS ®äc bµi theo thø tù: +Đoạn 1: Xa, cã mét…, lÊy trém. +Đoạn2: §ßi ngêi lµm chøng… cói ®Çu nhËn téi. +Đoạn 3: LÇn kh¸c… ®µnh nhËn téi. - 2 HS ngåi cïng bµn lun ®äc nèi tiÕp theo cỈp (®äc 2 vßng). b) T×m hiĨu bµi + Hai ngêi ®µn bµ ®Õn c«ng ®êng nhê quan ph©n xư viƯc gi? + Quan ¸n ®· dïng nh÷ng biƯn ph¸p nµo ®Ĩ t×m ra ngêi lÊy c¾p tÊm v¶i? + Ngêi nä tè ço ngêi kia lÊy v¶i cđa m×nh vµ nhê quan xÐt xư. + Quan ®· dïng nhiỊu çch kh¸c nhau: * Cho ®ßi ngêi lµm chøng nhng kh«ng cã. * Cho lÝnh vỊ nhµ hai ngêi ®µn bµ ®Ĩ xem xÐt, thÊy còng cã khung cưi, còng cã 1 + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa + Vì sao quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ dân? + Nội dung của câu chuyện là gi? đi chợ bán vải. * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngời một nửa. Thấy một trong hai ngời bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồi thét trói ngời kia lại. + Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau sót, tiếc khi công sức lao động của mình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị xé. + Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừa niệm Phật. Đánh đòn tâm lý Đức Phật rất thiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tay ngời đó nảy mầm rồi quan sát những ngời chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ có tật mới giật mình. + Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt. + Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sự thông minh, quyết đoán. Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻ phạm tội. + Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của vị quan án. c) Đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai. Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. - Treo bảng phụ có đoạn văn chọn hớng dẫn luyện đọc. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. 4 HS đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, hai ngời đàn bà bán vải, quan án. - 1 HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung ý kiến và thống nhất giọng đọc nh mục 2.2.a. - Luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án? - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, tìm đọc những câu chuyện về quan án xử kiện và soạn bài Chú đi tuần. 2 …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………… TOAÙN: X¨ng-ti-mÐt khèi. §Ò-xi-mÐt khèi I. Muïc tieâu: 3 Có biểu tượng xentimet khối – đềximet khối Biết tên gọi, kí hiệu, “đọ lớn” của đơn vò đo thể tích: xăng- ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Biết mối quan hệ giữa xăng- ti-mét khối và đề-xi-mét khối. Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti-mét khối, đề-xi-mét khối. II. Chuẩn bò: + GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm 3 chứa 1000 cm 3 + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 cđa tiÕt tríc. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi ®Ĩ nhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2. H×nh thµnh biĨu tỵng vỊ x¨ng-ti-mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi. + X¨ng-ti-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1cm. X¨ng-ti-mÐt khèi viÕt t¾t lµ cm 3 + §Ị-xi-mÐt khèi lµ thĨ tÝch cđa h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1dm. + §Ị-xi-mÐt khèi viÕt t¾t lµ dm 3 - GV ®a m« h×nh quan hƯ gi÷a x¨ng-ti- mÐt khèi vµ ®Ị-xi-mÐt khèi cho HS quan s¸t. + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu cm 3 . + HS nghe vµ nh¾c l¹i. §äc vµ viÕt kÝ hiƯu dm 3 . - HS quan s¸t m« h×n + XÕp çc h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 vµo "®Çy kÝn" trong h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 . Trªn m« h×nh lµ líp ®Çu tiªn. H·y quan s¸t vµ cho biÕt líp nµy xÕp ®ỵc bao nhiªu líp h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 . + Líp xÕp ®Çu tiªn cã 10 hµng, mçi hµng cã 10 h×nh, vËy co 10 x 10 = 100 h×nh. + Nh vËy h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm bao nhiªu h×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1cm 3 ? - GV nªu : h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1dm gåm 10 x10 x10=1000 h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh 1cm. Ta cã : 1dm 3 = 1000cm 3 + H×nh lËp ph¬ng cã thĨ tÝch 1dm 3 gåm 1000 h×nh lËp ph¬ng thĨ tÝch 1cm 3 . - HS nh¾c l¹i. 1dm 3 = 1000 cm 3 2.3 Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi trong SGK. - GV hái : Em hiĨu yªu cÇu cđa bµi nh thÕ nµo ? - HS ®äc thÇm ®Ị bµi trong SGK. - HS : Bµi cho çch viÕt hc çch ®äc çc sè ®o thĨ tÝch cã ®¬n vÞ lµ x¨ng-ti-mÐt khèi 4 - GV yªu cÇu HS ®äc mÉu vµ tù lµm bµi. - GV mêi 1 HS ch÷a bµi yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë cho nhau ®Ĩ kiĨm tra. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. Bµi 2: - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi trong SGK. - GV mêi 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt hc ®Ị-xi-mÐt khèi, chóng ta ph¶i ®äc hc viÕt çc sè ®o ®ã cho ®óng. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - 1 HS ®äc bµi ch÷a tríc líp, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt sau ®ã ch÷a bµi chÐo. - HS ®äc thÇm ®Ị bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a) Häc sinh lµm ç nh©n, ch÷a b¶ng. 1 dm 3 = 1000 cm 3 375 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 5 4 dm 3 = 800 cm 2 - 1 HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho ®óng. 3. Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn HS lµm çc bµi tËp ë nhµ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Em yªu tỉ qc viƯt nam ( TiÕt 1) I. Mơc tiªu - Biết Tỉ qc em lµ ViƯt Nam, Tổ Quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời đời sống quốc tế. 5 Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ Quốc Việt Nam. Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. Yêu Tổ Quốc Việt Nam. II. §å dïng häc tËp - B¶n ®å ViƯt Nam, tranh ¶nh vỊ çc danh lam th¾ng c¶nh, c¶nh ®Đp ë ViƯt Nam. - B¶ng nhãm, bót d¹. III. Çc ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động dạy Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò 3 em Em yêu Tổ quốc Việt nam tiết 1 Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ tỉ qc ViƯt Nam ? Tõ çc th«ng tin ®ã, em suy nghÜ g× vỊ ®Êt níc vµ con ngêi ViƯt Nam? ? Em cßn biÕt nh÷ng g× vỊ Tỉ qc cđa chóng ta? H·y kĨ: 1. VỊ diƯn tÝch, vÞ trÝ ®Þa lÝ. 2. KĨ tªn çc danh lam th¾ng c¶nh. 3. KĨ mét sè phong tơc trun thèng trong çch ¨n mỈc, ¨n ng, çch giao tiÕp. 4. KĨ thªm c«ng tr×nh x©y dùng lín cđa ®Êt níc. 5. KĨ tªn trun thèng dùng níc vµ gi÷ níc. 6. KĨ thªm thµnh tùu khoa häc kü tht, ch¨n nu«i, trång trät. - Yªu cÇu çc nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln. Ghi nh ớ - 1 HS ®äc th«ng tin trang 34 SGK. C¶ líp theo dâi SGK vµ l¾ng nghe. 1. VỊ diƯn tÝch, vÞ trÝ ®Þa lÝ: diƯn tÝch vïng ®Êt liỊn lµ 33 ngh×n km 2 , n»m ë b¸n ®¶o §«ng D¬ng, gi¸p biĨn ®«ng, thn lỵi cho çc lo¹i h×nh giao th«ng vµ giao lu víi níc ngoµi. 2. ViƯt Nam cã nhiỊu danh lam th¾ng c¶nh nỉi tiÕng: VÞnh H¹ Long, Hµ Néi, Kinh ®« H, BÕn c¶ng Nhµ Rång, Héi An 3. VỊ phong tơc rÊt phong phó: 4. VỊ nh÷ng c«ng tr×nh x©y dùng lín: ®- êng mßn HCM, 5. VỊ trun thèng dùnng níc gi÷ níc: Çc cc khëi nghÜa cđa Bµ Trng, Bµ TriƯu; 3 lÇn ®¸nh tan qu©n Nguyªn M«ng, 6. VỊ KHKT: S¶n xt ®ỵc nhiỊu phÇn mỊm ®iƯn tư - 3 HS ®äc ghi nhí trong SGK Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu nh÷ng ®Þa danh vµ mèc thêi gian quan träng Em vµ mét HS níc ngoµi gỈp mét biĨn hiƯu cã ghi çc th«ng tin sau, em sÏ nãi g× víi b¹n? HS l¾ng nghe, quan s¸t trªn b¶ng phơ. - HS suy nghÜ vỊ c©u giíi thiƯu. - LÇn lỵt tõng HS nãi cho nhau nghe. - Mçi cỈp HS lªn b¶ng giíi thiƯu vỊ 2 th«ng tin do GV yªu cÇu. 6 1. Ngày 2/9/1945 2. Ngày 7/5/1954 3. Ngày 30/4/1975 4. Sông Bạch Đằng 5. Bến Nhà Rồng 6. Cây đa Tân Trào 7. Ngaứy thaứnh laọp Đảng Cộng sản Việt Nam 8. Anh Kim Đồng 9. Hồ Gơm - GV gợi ý cho HS rằng những thông tin này liên quan đến lịch sử dân tộc, cho HS thời gian suy nghĩ, cá nhân để trả lời . + 2/9/1945 là ngày Quốc khánh của đất n- ớc Việt Nam. + 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. + Ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc. + Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền, Trần Hng Đạo lãnh đạo. + Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc +Lễ xuất quân của quân đội nhân dân Việt Nam. + 3/2/1930 - HS thảo luận theo cặp. - HS giới thiệu. Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các bức tranh đó. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc. ( GV chuẩn bị trớc 5 bức tranh về Việt Nam trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên và giới thiệu) - GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam - HS chia nhóm làm việc. + Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. - Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trình bày bài giới thiệu về tranh. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều ngời u tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nớc. Hoạt động 4: Những khó khăn của đất nớc ta - GV: Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau: Những khó khăn đất nớc ta còn gặp phải Bạn có thể làm gì để góp phần khắc phục - GV cho các nhóm lần lợt trình bày những khó khăn mà các nhóm tìm đợc. GV ghi lại - HS lắng nghe. - HS chia nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. 7 çc ý kiÕn hỵp lý lªn b¶ng. - Víi mçi khã kh¨n. GV tiÕp tơc hái çc nhãm nh÷ng viƯc HS cã thĨ lµm ®Ĩ gãp phÇn kh¾c phơc, GV ghi l¹i çc ý kiÕn hỵp lý. - GV kh¼ng ®Þnh ý kiÕn ®óng. Ho¹t ®éng thùc hµnh - Yªu cÇu HS vỊ nhµ su tÇm çc néi dung sau: + Mét sè c©u ca dao, tơc ng÷ vỊ ®Êt níc, con ngêi ViƯt Nam. + Mét sè bµi h¸t, bµi th¬ ca ngỵi ®Êt níc, con ngêi ViƯt Nam. + Mét sè tranh, ¶nh vỊ ®Êt níc, con ngêi ViƯt Nam. - Víi mçi khã kh¨n, HS lÇn lỵt tr¶ lêi çch thùc hiƯn ®Ĩ kh¾c phơ. Çc nhãm l¾ng ghe vµ bỉ sung ý kiÕn cho nhau. + HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. + HS nh×n trªn b¶ng tr¶ lêi. - Hs l¾ng nghe, ghi chÐp l¹i çc yªu cÇu c¶u GV. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… TOÁN MÐt khèi I.Mơc tiªu Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo thể tích : mÐt khèi. Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. II. §å dïng d¹y häc - M« h×nh giíi thiƯu quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch mÐt khèi, ®ª-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti- mÐt khèi nh phÇn nhËn xÐt kĨ s½n vµo b¶ng phơ. - Çc h×nh minh ho¹ cđa SGK. III. Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 8 1. Kiểm tra bài cũ GV mời 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 của tiết trớc. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét. 2. Dạy - học bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2. Hình thành biểu tợng về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. GV đa ra mô hình minh hoạ cho mét khối và giới thiệu : + Để đo thể tích ngời ta còn dùng đơn vị là mét khối. + Mét khối là thể tích của một hình lập ph- ơng có cạnh dài 1m. Mét khối viết tắt là m 3 - GV đa ra mô hình quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối và hớng dẫn HS hình thành mối quan hệ giữa 2 đại l- ợng này : + Xếp các hình lập phơng có thể tích 1dm 3 vào "đầy kín" trong hình lập phơng có thể tích 1m 3 . Trên mô hình là lớp đầu tiên. Hãy quan sát và cho biết lớp này xếp đợc bao nhiêu lớp hình lập phơng có thể tích 1dm 3 . + Xếp đợc bao nhiêu lớp nh thế thì "đầy kín" hình lập phơng có thể tích 1m 3 HS nghe giới thiệu, sau đó đọc và viết kí hiệu của mét khối. - Quan sát mô hình, lần lợt trả lời các câu hỏi của GV để rút ra quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, với xăng-ti-mét khối : + Lớp xếp đầu tiên có 10 hàng, mỗi hàng có 10 hình, vậy có 10 x 10 = 100 hình + Xếp đợc 10 lớp nh thế (Vì 1m = 10dm) 9 + Nh vậy hình lập phơng có thể tích 1m 3 gồm bao nhiêu hình lập phơng có thể tích 1dm 3 ? - GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1m gồm 10 x 10 x 10 =1000 hình lập phơng có cạnh 1dm. Ta có : 1m 3 = 1000dm 3 + GV hỏi : Nếu dùng các hình lập phơng có cạnh 1cm vào "đầy kín" hình lập phơng có cạnh 1m thì sẽ đợc bao nhiêu hình ? - GV nêu : hình lập phơng có cạnh 1m gồm 100 x 100 x 100 =1000000 hình lập phơng có cạnh 1cm. Ta có : 1m 3 = 1000000cm 3 - GV hỏi : + 1m 3 gấp bao nhiêu lần 1dm 3 ? + 1dm 3 bằng một phần bao nhiêu của 1m 3 ? + 1dm 3 gấp bao nhiêu lần 1cm 3 ? + 1cm 3 bằng 1 phần bao nhiêu của 1dm 3 ? + Vậy, hãy cho biết mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần vị đo bé hơn tiếp liền nó ? + Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 phần bao nhiêu của đơn vị lớn hơn tiếp liền nó? + GV treo bảng và yêu cầu HS lên điền số thích hợp vào chỗ trống : + Hình lập phơng có thể tích 1m 3 gồm 1000 hình lập phơng thể tích 1dm 3 . -HS nhắc lại. 1m 3 = 1000 dm 3 - HS trao đổi và nêu : Xếp đợc 100 x 100 x 100 = 1000000 hình. - HS nhắc lại. 1m 3 = 1000000cm 3 - HS nối tiếp nhau trả lời : + 1m 3 gấp 1000 lần 1dm 3 + 1dm 3 bằng một phần nghìn của 1m 3 + 1dm 3 gấp 1000 lần 1cm 3 + 1cm 3 bằng một phần nghìn của 1dm 3 + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó. + Mỗi đơn vị đo thể tích bằng một phần nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền nó. m 3 dm 3 cm 3 1 m 3 = dm 3 1dm 3 = cm 3 = m 3 1cm 3 = dm 3 m 3 dm 3 cm 3 1m 3 =1000dm 3 1dm 3 =1000cm 3 = 1000 1 m 3 1cm 3 = 1000 1 dm 3 2.3. Luyện tập - thực hành Bài 1: a, GV viết các số đo thể tích lên bảng cho HS đọc. b, GV yêu cầu HS viết các số đo thể tích theo lời đọc, yêu cầu viết đúng thứ tự mà GV đọc. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho - HS đọc các số đo theo chỉ định của GV. - HS viết bài vào vở bài tập. - 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau. 10 [...]... trËt tù, an toµn giao th«ng võa thèng nhÊt: Nh÷ng tõ ng÷ liªn quan tíi viƯc gi÷ g×n trËt tù an toµn giao th«ng cã trong t×m ®ỵc vµo nhãm nghÜa: * Lùc lỵng b¶o vƯ trËt tù, an toµn giao ®o¹n v¨n: c¶nh s¸t giao th«ng; tai n¹n; tai n¹n giao th«ng, va ch¹m giao th«ng; vi th«ng * HiƯn tỵng tr¸i ngỵc víi trËt tù, an toµn ph¹m quy ®Þnh vỊ tèc ®é; thiÕt bÞ kÐm an toµn; lÊn chiÕm lßng ®êng, vØa hÌ giao th«ng... hÌ giao th«ng * Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng - Lµm viƯc theo cỈp Lùc lỵng b¶o vƯ trËt tù, an toµn giao th«ng C¶nh s¸t giao th«ng HiƯn tỵng tr¸i ngỵc víi trËt tù, an toµn giao th«ng 14 Tai n¹n, tai n¹n giao th«ng, va tr¹m giao th«ng Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng Vi ph¹m quy ®Þnh vỊ tèc ®é; thiÕt bÞ kÐm an toµn; lÊn chiÕm lßng ®êng, vØa hÌ Bµi 3: sgk trang 149 - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ mÈu chun... ngêi liªn quan ®Õn trËt tù, + C¶nh s¸t, träng tµi, bän cµn qy, bän hu an ninh - li - g©n + Nh÷ng tõ ng÷ chØ sù viƯc, hiƯn tỵng, ho¹t + Gi÷ trËt tù, bÊt, qy ph¸, hµnh hung, bÞ ®éng liªn quan ®Õn trËt tù, an ninh th¬ng - NhËn xÐt tõng HS gi¶i thÝch tõ vµ ®Ỉt c©u 9 HS nèi tiÕp nhau phat biĨu.- C©u vÝ dơ: Tõ vµ nghÜa tõ: + C¶nh s¸t: ngêi thc lùc lỵng vò trang vµ kh«ng vò trang chuyªn gi÷ g×n an ninh chÝnh... sang ®Ị-ximÐt khèi - GV ch÷a bµi - 1 HS ®äc cho c¶ líp cïng nghe - HS : Bµi yªu cÇu chóng ta ®ỉi çc sè ®o thĨ tÝch ®· cho sang d¹ng sè ®o cã ®¬n vÞ lµ ®Ị-xi-mÐt khèi - GV tỉ chøc cho HS tiÕp tơc lµm phÇn b t¬ng tù nh çch tỉ chøc ë phÇn a b) 1 dm3 = 1000 cm3 1 3 m = 250 dm3 4 1,969 dm3 = 1969 cm3 19 ,54 m3 = 1 954 0 dm3 - Häc sinh lµm nh¸p trao ®ỉi nhãm ®«i a) 1 cm3 = 0,001 dm3 13,8 m3 = 13800 dm3 5, 216... HS ®äc : Kh«ng phÈy hai m¬i l¨m mÐt khèi §¸p ¸n a Đ b S c Đ d S Bµi 3: sgk trang 119 - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng, HS c¶ líp lµm - GV mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi, sau ®ã nh¾c HS : bµi vµo vë bµi tËp §Ĩ so s¸nh ®óng, çc em ph¶i ®ỉi çc sè ®o a) 913 ,232 413 m3 = 91 3232 413c m3 cÇn so s¸nh víi nhau cïng 1 ®¬n vÞ Thùc hiƯn b) 123 45 m3 =12,3 45 m3 so s¸nh víi çc ®¹i lỵng kh¸c 1000 - GV ch÷a bµi cđa HS trªn b¶ng líp sau... dung bµi 45 + H·y nªu vai trß cđa ®iƯn? + §iƯn mµ gia ®×nh b¹n ®ang sư dơng ®ỵc 2.Bài mới lÊy tõ ®©u? a) Giíi thiƯu bµi: trực tiếp b) Nội dung bài mới Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh kiĨm tra m¹ch ®iƯn - Yªu cÇu HS quan s¸t çc h×nh vÏ çc h×nh - Quan s¸t h×nh minh ho¹ vÏ m¹ch ®iƯn ë h×nh minh ho¹ 5 vµ cho biÕt: Dù ®o¸n xem bãng ®Ìn nµo cã thĨ s¸ng V× sao? - Gäi HS ph¸t biĨu GV ghi ý kiÕn cđa çc - 5 HS tiÕp... trém ®· bÞ b¾t + Qy ph¸: g©y rèi lo¹n, lµm ån µo, n¸o ®éng, g©y mÊt trËt tù trÞ an + Çc cỉ ®éng viªn Anh ®ang qy ph¸ + Hµnh hung: lµm nh÷ng ®iỊu hung d÷, tr¸i khi ®éi tun Anh bÞ lo¹i phÐp, x©m ph¹m ®Õn ngêi kh¸c + Hµnh hung ngêi kh¸c lµ ph¹m téi + BÞ th¬ng: c¬ thĨ kh«ng cßn lµnh lỈn, nguyªn vĐn do t¸c ®éng tõ bªn ngoµi tíi + Anh Êy bÞ th¬ng ë tay 3 Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ ghi... cêng ý thøc vỊ an toµn giao th«ng + §éi viªn g¬ng mÉu chÊp hµnh ATGT - Dơng cơ ph¬ng tiƯn: loa pin cÇm tay, cê Tỉ qc, cê §éi, biĨu ng÷, tranh cỉ ®éng ATGT, trèng Õch, kÌn l¸ - Çc ho¹t ®éng cơ thĨ: + Tỉ 1: 1 cê Tỉ qc, 3 trèng Õch + Tỉ 2: 1 cê §éi, 1 loa pin + Tỉ 3: 1 kÌn, 1 biĨu ng÷ cỉ ®éng ATGT 26 3 Ch¬ng tr×nh cơ thĨ: +Tỉ 4: 1 tranh cỉ ®éng ATGT, 1 loa pin cÇm tay - Níc ng: 2 b¹n - Trang phơc: ®ång... GV viÕt çc sè ®o thĨ tÝch lªn b¶ng cho HS ®äc HS ®äc theo chØ ®Þnh cđa GV Ví dụ : 5 m3 đọc là : năm mét khối 2010cm3 đọc là : hai nghìn không trăm mười xăng-ti- mét khối b, GV ®äc lÇn lỵt çc sè ®o thĨ tÝch cho HS 1b 19 25 cm3 viÕt, yªu cÇu HS viÕt ®óng theo thø tù ®äc 20 15 m3 3 dm3 8 0, 25 m3 - GV nhận xét Bµi 2: sgk trang 119 - GV yªu cÇu HS tù ®äc çc sè vµ chän c©u tr¶ lêi ®óng - GV nh¾c l¹i cho HS... thÕ nµo ®Ĩ gãp søc b¶o vƯ trËt tù, an ninh H·y giíi thiƯu cho çc b¹n cïng biÕt VÝ dơ: + T«i xin kĨ v¾n t¾t c©u chun vỊ cc ®êi cđa mét sÜ quan t×nh b¸o ho¹t ®éng trong lßng ®Þch Anh lµ Ngun ThÞnh B×nh C©u chun cã tªn lµ VÞ tíng t×nh báo vµ hai bµ vỵ + T«i xin kĨ c©u chun vỊ chó c«ng an ®· x¶ th©n b¾t cíp cøu mét em bÐ bÞ b¾t cãc C©u chun nµy t«i ®äc trªn b¸o C«ng an nh©n d©n + T«i xin kĨ c©u chun Ngêi . vƯ trËt tù, an toµn giao th«ng. C¶nh s¸t giao th«ng HiƯn tỵng tr¸i ngỵc víi trËt tù, an toµn giao th«ng 14 Tai nạn, tai nạn giao thông, va trạm giao thông. Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Vi. liªn quan tíi viƯc gi÷ g×n trËt tù an toµn giao th«ng cã trong ®o¹n v¨n: c¶nh s¸t giao th«ng; tai n¹n; tai n¹n giao th«ng, va ch¹m giao th«ng; vi ph¹m quy ®Þnh vỊ tèc ®é; thiÕt bÞ kÐm an toµn;. cã liªn quan tíi viƯc gi÷ g×n trËt tù, an toµn giao th«ng võa t×m ®ỵc vµo nhãm nghÜa: * Lùc lỵng b¶o vƯ trËt tù, an toµn giao th«ng. * HiƯn tỵng tr¸i ngỵc víi trËt tù, an toµn giao th«ng. *