giao an 5 tuan 28 cktkn

Th hai ngy 7 thỏng 3 nm 2011 Tập đọc Ôn tập giữa học kì II (tiết 1) I. Yeõu cau cần đạt : c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Nm c cỏc kiu cu to cõu in ỳng bng tng kt. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết. Hớng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu: +Câu đơn: 1 ví dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD). -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm. -HS nối tiếp nhau trình bày. -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -Nhận xét. 5-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về ôn taọp 1 To¸n Lun tËp chung I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: Gióp HS:Biết thùc hµnh tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian, ®ỉi ®¬n vÞ ®o thêi gian. BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đo à dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1-KiĨm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 2.2-Lun tËp: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm b»ng bót ch× vµo nh¸p. Sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 4: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lµm vµo b¶ng nhãm, sau ®ã treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi gi¶i: 4 giê 30 phót = 4,5 giê Mçi giê « t« ®i ®ỵc lµ: 135 : 3 = 45 (km) Mçi giê xe m¸y ®i ®ỵc lµ: 135 : 4,5 = 30 (km) Mçi giê « t« ®i ®ỵc nhiỊu h¬n xe m¸y lµ: 45 – 30 = 15 (km) §¸p sè: 15 km. *Bµi gi¶i: VËn tèc cđa xe m¸y víi ®¬n vÞ ®o m/phót lµ: 1250 : 2 = 625 (m/phót) ; 1 giê = 60 phót. Mét giê xe m¸y ®i ®ỵc: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giê. §¸p sè: 37,5 km/ giê. *Bµi gi¶i: 15,75 km = 15750 m 1giê 45 phót = 105 phót VËn tèc cđa xe m¸y víi ®¬n vÞ ®o m/phót lµ: 15750 : 105 = 150 (m/phót) §¸p sè: 150 m/phót. *Bµi gi¶i: 72 km/giê = 72000 m/giê Thêi gian ®Ĩ c¸ heo b¬i 2400 m lµ: 2400 : 72000 = 1/30 (giê) 1/30 giê = 60 phót x 1/30 = 2 phót. 2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập. Đáp số: 2 phút. Chính tả Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) I. Yeõu cau cần đạt Tiếp tục kiểm tra c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -HS đọc lần lợt từng câu văn, làm vào vở. -GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. 5-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để *VD về lời giải: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: Mỗi ngời vì mọi ng- ời và mọi ngời vì mỗi ngời. 3 chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011 Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. -Bit bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. - BT cn lm 1, 2. II. ẹo duứng daùy vaứ hoùc : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2-Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. *Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc BT 1a: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều nhau? -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm nháp. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. *Bài giải: Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi đợc quãng đờng là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). 4 -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4:: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập chung. Đáp số: 750 m/phút. C2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Đáp số: 750 m/phút. *Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là: 135 105 =30 (km). Đáp số: 30 km. Luyện từ và câu Ôn tập giữa học kì II (tiết 3) I . Mục ủớch yeõu cau : c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn.Tìm đợc các câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. -HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp HS thực hiện lần lợt từng yêu cầu của BT: 5 +Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng. (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt). Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hơng? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.) +Tìm các câu ghép trong bài văn. ( có 5 câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.) Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài. Cùng HS phân tích các vế của câu ghép VD: 1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo. 2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi nh ng ời làng và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết , // nhng sao sức quyến rũ, nhớ th ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. 3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày x a nếu tôi / có ngày trở về. +Tìm những từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất. Những từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3). 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Khoa học Sự sinh sản của động vật I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: k tờn mt s ng vt trng v con. *GDMT: Giỳp HS hiu thờm v ng vt trng v con qua c im t nhiờn trong dõn gian kinh nghim tớch ly c l ng vt trng thng n nut khụng nhai. Cú ý thc tham gia bo tn ng vt bng vic lm tựy sc (nuụi, chm súc, ). II. Đồ dùng dạy học: -Hình trang 112, 113 SGK. -Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III. Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc cá nhân. Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. -Bớc 2: Làm việc cả lớp -HS đọc SGK 6 -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Đa số động vật đợc chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? +Tinh trùng họăc trứng của động vật đợc sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào? +Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? +Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? +GV kết luận: SGV trang 177. +Đợc chia làm 2 giống: đực và cái. +Đợc sinh ra từ cơ quan sinh dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. +Gọi là sự thụ tinh. +Hợp tử phát triển thành cơ thể mới 3-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết đợc các cách sinh sản khác nhau của động vật. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo cặp 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào đợc nở ra từ trứng ; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con. -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời một số HS trình bày +Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận Các con vật đợc nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các con vật đợc đẻ ra đã thành con: voi, chó. 4-Hoạt động 3: Trò chơi Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. *Cách tiến hành: GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc. 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích. -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài s sinh sn ca cụn trựng. Lịch sử : Tiến vào dinh Độc Lập I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Ngy 30-04-1975 quõn dõn ta gii phúng Si Gũn, kt thỳc cuc khỏng chin chng M cu nc. T õy t nc hon ton c lp thng nht: Ngy 26-04-1975 chin dch H Chớ Minh bt u, cỏc cỏnh quõn ca ta ng lot tin ỏnh cỏc v trớ quan trng ca quõn i v chớnh quyn Si Gũn trong thnh ph; Nhng nột chớnh v s kin quõn gii phúng tin vo Dinh c Lp, ni cỏc Dng Vn Minh u hng khụng iu kin. 7 II. Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh t liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975. -Lợc đồ để chỉ các địa danh đợc giải phóng năm 1975. III. Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? 2-Bài mới: Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV trình bày tình hình cách mạng của ta sau Hiệp định Pa-ri. -Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) -GV nêu câu hỏi: + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra nh thế nào? +Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể hiện điều gì? -Mời HS lần lợt trả lời. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) -GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. -Cho HS kể về con ngời, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. 3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. *Diễn biến: -Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến thẳng vào. Đồng chí Bùi Quang Thận giơng cao cờ CM. -Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc đó là 11 giờ 30 phút ngày 30-4- 1975. *Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4- 1975 là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc. Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Từ đây, hai miền Nam, Bắc đ- ợc thống nhất. Th t ngy 9 thỏng 3 nm 2011 Tập đọc: 8 Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) I. Mc ớch yờu cu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). K tờn cỏc bi tp c l vn miờu t trong cỏc bi tp c ca 9 tun u hc kỡ 2, BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bút dạ, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phút).HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu. GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu. -HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu. -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4-Bài tập 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Mời một số HS tiếp nối nhau cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào. -HS viết dàn ý vào vở. Một số HS làm vào bảng nhóm. -Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích, giải thích lí do. -Mời 3 HS làm vào bảng nhóm, treo bảng. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm bài tốt nhất. 5-Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, *Lời giải: Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ. *VD về dàn ý bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân -Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (MB trực tiếp). -Thân bài: +Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm. +Hoạt động nấu cơm. -Kết bài: Chấm thi. Niềm tự hào của những ngời đoạt giải (KB không mở rộng). 9 HTL hc kiĨm tra cha ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc. To¸n: Lun tËp chung I. Mơc tiªu: - Biết giải bµi to¸n chun ®éng cïng chiỊu. - RÌn lun kÜ n¨ng tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. - BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đo à dùng dạy và học : SGK, Vở BT toán III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1-KiĨm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. 2-Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. Bµi tËp 1 (145): -Mêi 1 HS ®äc BT 1a: +Cã mÊy chun ®éng ®ång thêi trong bµi to¸n? +Chun ®éng cïng chiỊu hay ng- ỵc chiỊu nhau? -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 (146): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi mét HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vë. Mét HS lµm vµo b¶ng nhãm. -HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 3 (146): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi gi¶i: Khi b¾t ®Çu ®i xe m¸y c¸ch xe ®¹p sè km lµ: 12 x 3 = 36 (km) Sau mçi giê xe m¸y gÇn xe ®¹p lµ: 36 – 12 = 24 (km) Thêi gian ®Ĩ xe m¸y ®i kÞp xe ®¹p lµ: 36 : 24 = 1,5 (giê) 1,5 giê = 1 giê 30 phót. §¸p sè: 1 giê 30 phót. *Bµi gi¶i: Qu·ng ®êng b¸o gÊm ch¹y trong 1/25 giê lµ: 120 x 1/ 25 = 4,8 (km) §¸p sè: 4,8 km. *Bµi gi¶i: Thêi gian xe m¸y ®i tríc « t« lµ: 11 giê 7 phót – 8 giê 37 phót = 2 giê 30 phót = 2,5 giê §Õn 11 giê 7 phót xe m¸y ®· ®i ®ỵc qu·ng ®êng (AB) lµ: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mçi giê « t« ®Õn gÇn xe m¸y lµ: 54 – 36 = 18 (km) Thêi gian ®Ĩ « t« ®i kÞp xe m¸y lµ: 90 : 18 = 5 (giê) 10 [...]... 4 856 < 54 68 < 54 86 b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736 -HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 5, 3, 9 ; nªu ®Ỉc ®iĨm cđa sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5; … -HS lµm bµi Lun tõ vµ c©u: KiĨm tra ®äc-hiĨu gi÷a häc k× II 15 (tiÕt 7) I Mơc tiªu : -KiĨm tra ®äc - hiĨu vµ kiÕn thøc kÜ n¨ng giữa học kì II Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 1 15 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 -5. .. yªu cÇu ( kh«ng qu¸ 1 phót ): 1 ®iĨm (§äc tõ trªn 1 phót ®Õn 2 phót: 0 ,5 ®iĨm ; trªn 2 phót : 0 ®iĨm) -Tr¶ lêi ®óng ý c©u hái do gi¸o viªn nªu: 1 ®iĨm ( Tr¶ lêi cha râ rµng: 0 ,5 ®iĨm ; tr¶ lêi sai hc kh«ng tr¶ lêi ®ỵc: 0 ®iĨm ) B-§äc thÇm vµ lµm bµi tËp ( 5 ®iĨm ) *Khoanh ®óng mçi c©u sau ®ỵc: 0 ,5 ®iĨm 1- c 2–a 3–b 5 a 6–c 7–b *Khoanh ®óng mçi c©u sau ®ỵc: 1 ®iĨm 17 4–a 8–c 3-Thu bµi: -GV thu bµi, nhËn... t« ®i kÞp xe m¸y lóc: 11 giê 7 phót + 5 giê = 16 giê 7 phót §¸p sè: 16 giê 7 phót ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 5) I Mơc đích yêu cầu: Nghe-viÕt ®óng chÝnh t¶ ®o¹n v¨n t¶ Bµ cơ b¸n hµng níc chÌ tốc độ 100 chũ/ 15 phút ViÕt ®ỵc mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 5 c©u) t¶ ngo¹i h×nh cđa mét cơ giµ; biÕt chọn những ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II §å dïng d¹y häc: Mét sè tranh ¶nh vỊ c¸c cơ giµ III C¸c ho¹t ®éng... chÊm A-§äc thµnh tiÕng ( 5 ®iĨm ) -§äc ®óng tiÕng, ®óng tõ : 1 ®iĨm ( §äc sai tõ 2 ®Õn 4 tiÕng: 0 ,5 ®iĨm ; ®äc sai 5 tiÕng trë lªn : 0 ®iĨm ) -Ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u, c¸c cơm tõ râ nghÜa: 1 ®iĨm ( Ng¾t h¬i kh«ng ®óng tõ 2 ®Õn 3 chç : 0 ,5 ®iĨm ; ng¾t h¬i kh«ng ®óng tõ 4 chç trë lªn: 0 ®iĨm ) -Giäng ®äc cã biĨu c¶m: 1 ®iĨm ( Giäng ®äc cha thĨ hiƯn râ tÝnh biĨu c¶m: 0 ,5 ®iĨm ; kh«ng biĨu c¶m:... tËp 5: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu -Mêi HS nªu c¸ch lµm -Cho HS lµm vµo nh¸p, sau ®ã ®ỉi nh¸p chÊm chÐo -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp -HS lµm bµi theo híng dÉn cđa GV * KÕt qu¶: C¸c sè cÇn ®iỊn lÇn lỵt lµ: a) 1000 ; 799 ; 66 666 b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999 * KÕt qu¶: 1000 > 997 6987 < 10087 750 0 : 10 = 750 53 796 < 53 800... vẽ trong SGK trang 114 , 1 15 / SGK III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên một số động vật đẻ trứng? - 2 HS trình bày + Em hãy kể tên một số động vật đẻ con? - Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá 20 3 Bài mới v Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS thảo luận nhóm 4, trình - u cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 bày câu hỏi trang 114 / SGK... x· héi th¾m t¬i, mu«n ngµn con bím th¾m 2) Mïa xu©n, c©y phỵng xanh tèt nh thÕ nµo? a Xanh um, m¸t rỵi, ngon lµnh nh l¸ me non b Xanh um, trªn cµnh ®· ®iĨm nh÷ng b«ng ®á th¾m c Kh¼ng khiu, b¾t ®Çu ra léc non 3) Cơm tõ “nh÷ng cµnh c©y b¸o ra mét tin th¾m” ý nãi g× ? a Mét tin vui lµm cho cËu häc trß c¶m thÊy bÊt ngê b Trªn cµnh c©y phỵng xanh um bçng xt hiƯn mét ®o¸ hoa th¾m ®Çu mïa Mét tin b¸o b»ng mµu... trứng: Ruồi đẻ trứng pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… ở những nơi có phân, rác thải, xác chết động vật,….Gián v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận thường đẻ trứng ở xó bếp, - u cầu HS tiếp tục quan sát các hình 6, 7 trang ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần 1 15 / SGK và nêu sự giống nhau, khác nhau trong áo…… chu trình sinh sản của gián và ruồi và kết luận; + Cách tiêu diệt: Giữ vệ sinh + Giống nhau:... nhËn xÐt -C¸c nhãm trng bµy tranh, ¶nh vµ giíi thiƯu vỊ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ -GV bỉ sung vµ kÕt ln: (SGV – trang 142) ®) Hoa K×: 2.4-Ho¹t ®éng 3: (Lµm viƯc theo cỈp) -GV gäi mét sè HS chØ vÞ trÝ cđa Hoa K× vµ thđ ®« Oa-sinh-t¬n trªn B¶n ®å thÕ giíi -HS trao ®ỉi vỊ mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa Hoa K× -Mêi mét sè HS tr×nh bµy C¸c HS kh¸c nhËn xÐt -GV kÕt ln: (SGV - trang 142) 3-Cđng cè, dỈn dß: -GV... thÕ Sø ë c©u 6 To¸n: ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn I Mơc tiªu: HS cđng cè vỊ ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sã tù nhiªn vµ vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5 Gióp, 9 BT cần làm 1, 2, 3a-b, 5 14 II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1-KiĨm tra bµi cò: Cho HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 9 2-Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc *-Lun tËp: Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS . lµ: 1 250 : 2 = 6 25 (m/phót) ; 1 giê = 60 phót. Mét giê xe m¸y ®i ®ỵc: 6 25 x 60 = 3 750 0 (m) 3 750 0 = 37 ,5 km/giê. §¸p sè: 37 ,5 km/ giê. *Bµi gi¶i: 15, 75 km = 157 50 m 1giê 45 phót = 1 05 phót VËn. 30 phót = 4 ,5 giê Mçi giê « t« ®i ®ỵc lµ: 1 35 : 3 = 45 (km) Mçi giê xe m¸y ®i ®ỵc lµ: 1 35 : 4 ,5 = 30 (km) Mçi giê « t« ®i ®ỵc nhiỊu h¬n xe m¸y lµ: 45 – 30 = 15 (km) §¸p sè: 15 km. *Bµi. 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ. Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). 4 -Cả lớp